1、一学习目标：1.掌握本文的字、词、句的意义及其用法2.学习本文严谨的议论结构3.明白“忧劳兴国，逸豫亡身”的道理。二学习重点：1.文中的关健字、词、句：2.文章的议论思路。三学习过程1关于“序” 序作为一种文体，相当于今天某些文章的“前言”或其编者的“按语”，它的内容或是提纲挈领地评价该书内容，或者叙述著书作文的缘由，以便有助于读者理解下面有关书或文的内容。本节课要阅读的伶官传序是为伶官传所作的序。2关于作者：欧阳修，字永叔，号醉翁、六一居士，谥号“文忠”，世称欧阳文忠公，他被列为“唐宋八大家”之一，是北宋文坛领袖。作为史学家，著有新唐书和新五代史，其中新五代史属二十四史之一。3背景介绍 由于
2、本文是借古讽今之作，需简要说明写作的历史背景，应从“五代”和“北宋”两个角度把握。五代，指唐宋之间的五个封建朝廷，即后梁、后唐、后晋、后汉、后周，是我国历史上的动荡时代。在这53年间,先后换过四姓十四君，篡位、弑君现象屡见不鲜，战乱频仍，后唐庄宗就是被杀的一个。庄宗称帝后，迷恋优伶，被伶官所惑，伶官得以重权在握。当叛乱四起时，拥有兵权的伶官史彦琼拒不发兵，庄宗亲征败北，众叛亲离，伶官郭从谦又乘危作乱，乱箭射死庄宗。100多年后，欧阳修就此事发表感慨，告诫北宋统治阶级要以史为鉴。这是由于北宋王朝建立后，随着土地和财富的高度集中，北宋的统治集团日益腐化。由于北方少数民族的不断进犯，民族矛盾也日益尖
3、锐。面对这种形势，北宋王朝不但不力求振作，反而忍受耻辱，每年都靠纳币输绢以求苟安。4自读课文，注意以下字词的读音：伶官有的放矢盛以锦囊及仇雠已灭溺5整体感知课文。6.名句填空（1）书曰： ， 。（2） ， ，自然之理也。（3） ， ，岂独伶人也哉！合作探究模块一、 学生自读10分钟，完成下列练习1、重要字词原庄宗之所以得天下 世言晋王之将终也岂非人事哉 乃其无忘乃父之志方其系燕父子以组 及凯旋而纳之抑本其成败之迹2、古今异义则遣从事以一少牢告庙（古： 今： ）至于誓天断发（古： 今： ）3、词类活用仓皇东出：忧劳可以兴国，逸豫可以亡身：夫祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺：函梁君臣之首：4、特殊
4、句式方其系燕父子以组盛以锦囊告以成功身死国灭，为天下笑而智勇多困于所溺-5、翻译句子：忧劳可以兴国，逸豫可以亡身：夫祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺：二、思考与讨论：1.思考：找出本文的中心论点。答：2、思考：为了证明中心论点，作者采用了什么论据？怎样过渡到分析中去的？答：3、思考：从论证角度上考虑，作者采取了什么论证方法？4、思考：作者从庄宗得失天下的史实中得到了怎样了结论？5、归纳：本文在论证结构上有一条严谨的思维线索，它按照“提出论点例证分析得出结论”的方式进行议论，显得中心突出，结构严谨。6、思考：处于北宋中叶的欧阳修，为何要写伶官传并冠以短序？三、课堂延伸：你学了这篇课文以后，从庄宗
5、这一史实和作者这篇文章中受到了什么样的启发？写一写小结：古人说得好，“以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以见兴替；以人为镜，可以知得失。”历史的教训不能忘记，我们要谨记“忧劳兴国，逸豫亡身”的道理，居安思危，防微杜渐，不再重复古人的悲剧！检测：1、下面句子中加点词语的解释，错误的一项是：（ ）A、则遣从事以一少牢告庙从事：官名，这里指一般属官。B、岂非人事哉！人事：人的原因，主要指政治上的得失。C、其意气之盛，可谓壮哉！意气：偏激的情绪D、夫祸患常积于忽微忽微：微小的事2、选出加点词的用法与其他三项不同的一项（）A、负而前驱B、一夫夜呼C、仓皇东出D、函梁君臣之首3、下面对课文内容的理解，不准
6、确的一项是（ ）A、传说晋王李克用临终前交给庄宗三支箭，目的是希望庄宗牢记遗命，为父报仇。B、国家兴盛与衰亡的道理，不在于天命，而在于人事。C、庄宗把父亲交给的三支箭“藏之于袖”作战用兵时又“以一少牢告庙”，表现出对父亲遗命的恭谨态度。D、作者认为，祸患是一点一滴积累起来的，智用之人，会被自己溺爱的东西所害，这是一种普遍的历史经验。拓展练习阅读下面文段，完成后面问题存勖，克用长子也。初，克用破孟方立于邢州，还军上党，置酒三垂岗，伶人奏百年歌，至于衰老之际，声甚悲，坐上皆凄怆。时存勖在侧，方五岁，克用慨然捋须，指而笑曰：“吾行老矣，此奇儿也，后二十年，其能代我战于此乎！”存勖年十一，从克用破王行
7、瑜，遣献捷于京师，昭宗异其状貌，赐以鸂鶒卮、翡翠盘，而抚其背曰：“儿有奇表，后当富贵，无忘予家。”及长，善骑射，胆勇过人，稍习春秋，通大义，尤喜音声歌舞俳优之戏。注：鸂鶒（xch），亦作“鸂鶆”。水鸟名。形大于鸳鸯，而多紫色，好并游。俗称紫鸳鸯。1下列加黑的词意义不同于其他的一项是A克用破孟方立于邢州。B从克用破王行瑜。C国破山河在，城春草木深。D旦日飨士卒，为击破沛公军！2下列句式不同于其他的一句是A克用破孟方立于邢州。B为坛而盟，祭以尉首。C生乎吾前，其闻道也固先乎吾。D遂率子孙荷担者三夫。3下列翻译不正确的一项是A置酒三垂岗在三垂岗设宴庆功。B克用慨然捋须李克用手握着自己的胡须大发感慨。C遣献捷于京师派他到京师去进奉战利品。D儿有奇表，后当富贵这个孩子外表奇特，日后定当富有。4下列说法符合文意的一项是A李存勖通大义，善骑射，胆勇过人。B李存勖喜音乐歌舞排优之戏，应追溯到五岁那年在三垂岗的熏陶。C李存勖外表奇丑，但从小却深受昭宗的喜爱。D李存勖五岁就随父亲征战，屡立战功，李克用对他寄予厚望，希望他能继承己业。
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