1、第三章区域产业活动本章规划地球上的区域有大有小，人类在这些区域上从事着各种各样的产业活动，人类的产业活动与地理环境之间相互影响、相互作用。一方面，地理环境为产业活动提供了空间和资源，人通过各种产业活动，利用各种资源，不断推动社会发展和文明进步。另一方面，产业活动对地理环境的负面影响也日渐突出，区域建设中，人类如何站在新的高度重新审视自己的产业活动，走可持续发展之路，是值得我们每个人深思的问题。本章内容以人地关系为主线，密切联系生产和生活实际，阐述人类产业活动与地理环境的关系，并运用许多典型案例加以分析，教学中应引导学生认真分析，深刻领会。课时安排：7课时第一节产业活动的区位条件和地域联系2课时
2、第二节农业区位因素与农业地域类型2课时第三节工业区位因素与工业地域联系2课时第四节交通运输布局及其对区域发展的影响1课时第一节产业活动的区位条件和地域联系 人类离不开产业活动，人类的产业活动与地理环境相互影响、相互作用。本节“产业活动的区位条件和地域联系”主要学习两项内容：一是产业活动的区位条件；二是产业活动的地域联系。产业活动的区位条件主要分析了如何选择理想的区位及不同的产业活动具有不同的区位特征，引导学生联系生活实际，正确理解区位，知道随着科学技术的进步，影响产业活动的区位条件会发生相应变化。产业活动中的地域联系包括生产协作、商贸联系、科技与信息联系、因地制宜扬长避短四部分内容，教学中可运
3、用相关的图片及生活实例，让学生通过观察、讨论理解相关的教学内容。学习本节教材应注重理论联系实际和综合分析,学会用发展的眼光看问题。教学过程中要以学生为中心，尽可能运用多媒体手段辅助教学，展示图片及动画，来突破重、难点。通过阅读图文资料，学会提取、加工有用信息，培养获取知识的能力。教学重点 1.产业活动的区位条件。2.产业活动中地域联系的四种方式。教学难点 影响各种产业活动的区位条件。教具准备 教师：搜集相关的图片、资料、课件。学生：调查所在区域的农业生产状况及主要的分布，预习新课。课时安排 2课时三维目标一、知识与技能1.了解区位的定义，理解影响各种产业活动的区位条件及其发展变化。2.举例说明
4、生产协作联系的方式。3.结合生活事例了解商贸的含义及主要环节。4.明确科技与信息在产业活动中的作用。5.理解工业地域在布局上要发挥区域优势因地制宜，扬长避短。二、过程与方法1.通过图片、实例、动画演示，增强学生的感性认识，掌握分析问题的方法，提高自主学习和研究问题的能力。2.通过对现实事例的分析，了解影响产业活动的因素及发展变化。3.运用具体事例分析产业活动中的地域联系方式，培养学生利用材料、事例综合分析问题，表达自己见解的能力。三、情感态度与价值观1.养成积极参与、主动与他人合作的习惯。2.了解产业活动地域联系的现状和发展趋势，激发学生认真求学的热情。3.树立事物是普遍联系的辩证唯物主义观点
5、。教学过程第1课时师 创设情境，明确任务师 小组展讲，合作破疑生 核对答案，小组讨论师 共性问题，规范指导生 小组展讲师 针对训练，应用检测生 思考运用多学知识分析并完成问题师 归纳总结，点拨升华生 学生整理记忆工业类型主导区位因素工业特点部门举例区位选择原则原料指向工业原料原料不便于长距离运输或原料运输成本较高的工业钢铁厂、甜菜制糖厂、甘蔗制糖厂、水产品加工厂、水果罐头厂接近原料产地市场指向工业市场产品不便于长距离运输或产品运输成本较高的工业啤酒厂、汽水厂、家具厂、印刷厂、石油加工厂、棉布厂接近消费市场动力指向工业能源需要消耗大量能源的工业钢铁、冶金、化学等重工业接近能源供应地（火电厂或水电
6、厂）廉价劳动力指向工业劳动力成本需要投入大量劳动力的工业普通服装、电子装配、包带、制伞、制鞋等工业接近具有大量廉价劳动力的地方技术指向型工业知识和技术技术要求高的工业集成电路、卫星、飞机、精密仪表等工业接近高等教育和科技发达地区板书设计一1. 生产对象2. 投入状况3. 产品用途二一大二小一高三低三环境因素对工业务局的影响活动与探究活动与探究一活动与探究课题的题目：调查家乡的工业区位条件。活动与探究的内容：1.你所居住的地区有哪些主要的自然资源。2.家乡交通运输和劳动力状况。3.主要工业部门和生产情况，影响他们的区位因素有哪些？活动与探究的过程与方法：实地考察、访问、查阅资料、网络查询等。活动与探究的结果：将资料汇总分析，在此基础上合作撰写一份加速家乡经济发展的调查报告。活动与探究二活动与探究课题的题目：调查学校附近的一家工厂，分析该工厂与哪些地区（或部门）存在商贸联系？活动与探究的内容：了解这家工厂的原料（或零部件）的来源，该工厂的产品主要销售市场。分析该工厂与其他地区（或部门）存在怎样的商贸联系。活动与探究的过程、方法：实地考察，调查访问，查阅资料等。活动与探究的结果：以小论文的形式，同学间相互交流