1、湘教版必修二第一章第二节：人口合理容量教学设计 教学目标：1理解环境承载力、环境人口容量、人口合理容量的概念，并理清它们的区别和联系。2通过小组合作和实例分析，总结出影响人口容量的主要因素，学习预测人口容量的方法。3明确人口合理容量的研究意义，树立可持续发展的人口观，进一步加深学生对各类人口问题的认识。教学重点：影响环境人口容量的因素教学难点：环境承载力、环境人口容量、人口合理容量的区别与联系 课前准备：布置课前任务，学生分组研究“中国”、“日本”、“尼日利亚”以及益阳本地人口特点，根据各地的自然条件、社会经济状况，估测当地的人口合理容量，并由此总结出影响环境人口容量的主要因素，小组研究成果将
2、在课堂上用PPT展示。课时安排：1课时教学过程【做游戏，导入新课】：在讲台上放置一个1米长，0.5米宽的垫子，请同学们自愿上台，找找“立锥之地”。台下的同学数一数，在“人挤人”的状态下，垫子上一共能站多少名同学？然后，请站在外围的同学回到座位，垫子上的同学自动调整位置，直到身体无接触，站立自如时不再撤人，此时请台下的同学再数一数，看垫子上站了几个人？设问：同学们，你们知道垫子上先后站的人数，分别对应我们今天要学的什么概念吗？学生回答设置悬念：大家的答案到底对不对呢？答案将在后面的学习中揭晓。【板书】一、“人口爆炸”【展示图片】近几千年来，世界人口一直在增长。展示“世界人口增长曲线图”，提出问题
3、：请同学们观察曲线图，总结出世界人口增长的总趋势是？【讲解】很显然，世界人口的增长速度不断加快，我们称这种增长为指数增长。当前世界人口已有70多亿，然而地球只有一个，那么全球人口会不会继续保持指数增长的态势呢？学生回答【讲解】由下图可知，人们在生存过程中，一方面从环境中获得物质和能量，另一方面又把产生的废弃物排放到环境中去，与环境发生着相互作用，因此人口数量既不能超过环境供应资源的能力，也不能超过环境的自净能力，这就是环境的限制性。【板书】二、环境承载力(一)概念：一定时期内，在维持相对稳定的前提下，环境、资源所能容纳的人口规模和经济规模的大小。(二)衡量指标：人口数量或经济规模。【合作探究】
4、既然环境、资源限制人口的过度增长，请同学们充分讨论，找出影响人口增长的环境和资源因素有哪些？探究人口过度增长带来了哪些环境资源问题？要求：1、分组讨论，用思维导图记录讨论的结果；2、派代表上台展示讲解小组的讨论结果。【学生汇报】学生用壁挂式视频展台所画思维导图，讲解小组讨论结果；老师进行点评总结，分析出限制人口增长的环境因素主要有：自然资源重要性人口增长带来的问题土地资源是人类生产生活的主要空间场所，是不可替代的自然资源人均土地拥有量大幅度下降农业生产的土地面积正在减少矿产资源是人类现代化生产和提高生活水平的物质基础某些重要的矿产资源正在迅速减少甚至枯竭水资源是人类生存和发展离不开的资源需求量
5、越来越大，不合理利用，水体污染，时空分布不均森林资源既是自然资源又是环境资源水土流失加剧，土壤肥力下降，耕地沙化加快，大气污染程度加深，气候反常事件增多【板书】三、环境人口容量和人口合理容量（一）环境人口容量概念：一定的自然资源和社会经济条件下，一个国家或地区所能容纳的最大人口数量，是一个警戒值。（二）人口合理容量概念：按照合理的生活方式，保障健康的生活水平，同时又不妨碍未来人口生活质量的前提下，一个国家或地区最适宜的人口数量。（三）环境承载力和环境人口容量的区别通过短板效应的图片区分两个概念：如果把环境人口容量看成是一个木桶，那么某种资源的环境承载力就是一块木板，木桶容量取决于最短那块木板。
6、【学生朗读】男女同学分别朗读以上人口容量和人口合理容量两个概念，找出两者的相同点和不同之处，并完成下表的前三行空格环境人口容量人口合理容量不同点内涵？体现意义？人口数量？相同点特征相同不确定性：历史时期不同，制约因素会随时间发生变化，具有明显的不确定性。不确定性：历史时期不同，制约因素会随时间发生变化，具有明显的不确定性。制约因素相同？悬念解开：同学们，通过对人口容量和人口合理容量两个概念的区分，大家弄清楚课堂开始我们做的“立锥之地”游戏中，两个人数分别代表的涵义了吧？【学生展示】前表中关于制约环境人口容量的因素，我们还空着，其实在课前，同学们已经选取了一些国家的地区进行了分组研究，请研究了“
7、中国”、“日本”、“尼日利亚”的人口容量和影响它们人口容量因素的小组，分别上台用PPT分享你们的研究成果。学生代表展示讲解【点评总结】第一小组对中国的人口容量预测为16亿，他们这个大胆预测是建立在对我国土地、淡水、矿产、森林资源的调查分析的基础上；第二小组认为，日本虽然国土狭小，资源贫乏，但却能养活1.27忆的人口，主要是它由较高的科技发展水平第三小组研究发现，尼日利亚虽然经济不发达，但人口数量居非洲之首，跟其较低的人均消费水平有关。【板书】根据同学们的发言，我们找出影响环境人口容量的因素主要有：正相关1.资源2.经济科技水平负相关3.对外开放程度4.人们的生活消费水平【特别提示】在制约环境人
8、口容量的因素中，资源是最主要的因素，与其它因素的关系如下图所示：【板书】四、研究人口容量与人口合理容量的意义设问：人们为什么要研究人口容量和人口合理容量呢？【讲解】因为现实中的人口问题（如人口过快增长、人口城市化和人口老龄化等）引发了严重的资源问题和环境问题。如：发达国家的人均消耗资源量很大，索取资源和转嫁有害生产的地域超出了本国的范围。发展中国家不仅人口数量多，人均消费水平低，而且一些国家的人口仍在快速增长。所以研究人口合理容量的意义在于:协调人口、资源、环境的发展，指导一个地区人口战略和人口政策，影响区域经济发展策略。因此，就整个世界来说，应该携手：【拓展与谈论】我们学习估测人口合理容量，首先要服务地方，造福家乡。作为一名益阳人，大家认为我们本地的人口保持什么样规模比较合理？谋求益阳的人口、资源、坏境的可持续发展，我们能做些什么？学生讨论回答【课堂小结】环境的限制性人口合理容量人口、资源、环境、发展环境的限制性人口合理容量人口、资源、环境、发展环境的限制性人口合理容量人口、资源、环境、发展环境的限制性人口合理容量人口、资源、环境、发展