1、第三单元发展性评价(70分钟完成) 四年（ ）班 姓名（ ）一、书写端正、卷面整洁。（3）二、日积月累。（38）1、读拼音写词语。（8）yng y wi qing zng tin xn ch f i nn sh ln k shn xi2、形近字组词。（8） 融（ ） 折（ ） 代（ ） 愉（ ）隔（ ） 拆（ ） 伐（ ） 偷（ ）3、照样子，写一写。（6）笑嘻嘻 火 兴 勤勤恳恳 蹦蹦 匆匆 风度翩翩 可怜 得意 4 、读一读，加标点（5）（ 1）树对鸟儿说 再见了 小鸟 明年春天请你回来 还 唱歌给你听 （ 2） 我为你们三个人的健康喝了三口 她微笑着说 （ 3） 笑是很重要的 老木匠对自
2、己说 谁要是不会笑 谁就没办法过快乐的日子5、联系课文，完成练习。（13 ）（1）本单元我们学了 、 、 、这几篇童话，我最喜欢的是 。因为 。（2）从前，一个小村子里有座漂亮的花园。那里，春天 ，夏天 ，秋天 ，冬天 。 （3）读了幸福是什么这篇童话，我知道了：幸福要靠 ，要靠很好地尽自己的 ，做出对人们 的事情。三、阅读风景线。（32）（一）去年的树鸟儿睁大眼睛，盯着灯火看了一会儿。（仿佛在说： ）接着，她就唱起去年唱过的歌给灯火听。唱完了歌，鸟儿又对着灯火看了一会儿，就飞走了。（此时，鸟儿 ）1、这几句话中和眼睛有关的词语是（ ）、（ ）、（ ）。（3分）2、我发现这几话中有两个“看了一
3、会儿”。请展开想象，写一写（4分）3、我知道小鸟唱去年唱过的歌给灯火听，是因为 （3）（二）木偶探海记木偶想测量大海的深浅，他到海上考察了一番后，回到海滩上召开大会，向听众介绍他探海的观感：“嗨，人们常说海是很深的，其实，这是不可靠的传言。我在海上走了几千里，海水只能没过我的脚面。我躺在海上东摇西晃，海水也只能沾湿我的后肩。我生怕自己的体验不可靠，还特地观察了海鸥和海燕，他们从高空俯冲下来，浪花也只能在胸脯下轻轻飞溅”话没说完，全场乱了起来：老蚌（bn）掩着嘴唇吃吃地笑，螃蟹举起大锤咚咚地敲，连沉默的石子也又蹦又跳。木偶直气得浑身发抖，用手拍着讲台大声叫道：“你们为什么不好好听讲？为什么那么乱
4、闹？难道我没有到海上去考察？难道我的见解是主观臆（y）造?”怎么能跟木偶说得清楚呢？一个简单的道理他不知道： 。1、“测量”的“测”是 结构，按音序查字法先查 ，读音是 。“考察”的“察”是 结构，这个字共 画。（5分）2、根据解释从文中找出词语写下来。（8分） （1）调查研究，思考观察。 （ ）（2）主观的想法，缺少客观证据。 （ ）（3）一会儿东摇摆，一会儿朝西晃动。 （ ）（4）以高速度和大角度向下飞。 （ ）3、木偶在海上走了几千里，为什么仍旧会得出海水很浅的结论呢？（3分）4、听了木偶的话，为什么老蚌会笑，螃蟹会敲大锤，连石子也又蹦又跳？（3分）5、寓言结尾说木偶“一个简单的道理他不知道”，这个“简单的道理”到底是什么？请联系上下文选择正确答案的序号，填在文末的横线上。（3分）1. 没有调查就没有发言权。2. 要获得真知就要深入下去，浮在表面上什么也得不到。3. 个人的力量有限，集体的智慧是无穷的。四、写作天地。（30）从下列词语中选择3-5个展开丰富的想象，编出一个生动有趣的童话。河马 小矮人 雪山 峡谷 麻雀寒冬 森林 木偶 老虎 猴子 五、课外天地诗句填空（10分）1、劝君更尽一杯酒， 2、故人西辞黄鹤楼， 3、 ， 一片孤城万仞山。 4、百川东到海， 。5、少壮不努力， 。
