1、延吉市第三高级中学教案学科地理授课日期授课教师课题2.2不同等级城市的服务功能课型新授课指导教师课时1授课班级三维目标知识与 能力1.了解我国城市等级划分的标准，知道不同国家和地区城市等级划分的标准是不同的。2.了解不同等级城市提供的服务种类和服务范围是不同的，联系城市地域结构的有关理论，说明不同规模城市服务功能的差异。3.了解不同等级城市服务范围的嵌套理论过程与 方法1案例分析法；2读图分析德国南部城市等级体系的启示，进一步理解中心地理论。情感、态度 价值观1运用不同等级城市服务功能不同的理论指导我国城市建设。2通过分析现实生活中的案例，加强理论和实际的联系，学习对生活有用的地理，培养学习地
2、理的兴趣。重点不同等级城市划分的依据和标准；不同等级城市服务的种类和范围的不同；城市等级提升的条件。难点不同等级城市的服务功能嵌套和中心地理论。环节教学活动内容及教法设计学生活动设计设计意图新课导入板书自主学习活动探究一活动探究二活动探究三讨论巩固练习课堂小结板书设计 图片导入2.2 不同等级城市的服务功能城市等级的划分1城市的等级划分。2城市的服务功能和范围3.不同等级城市的服务范围展示学案空白表格，让学生根据活动题，举一反三，填表。4.影响城市等级服务范围大小因素指导学生读“案例2”，与学生讨论、分析影响城市等级变化的因素。二、德国南部城市等级体系的启示读图2.12及课本内容。1、城市的等
3、级体系2.城市等级与空间分布的关系指导学生读3.城市服务范围的空间分布指导学生看28页的有阅读，思考：(1)图2.14中城市有几个等级？(2)找出表示每一等级六边形服务范围的线条颜色？ (3)指导学生读“案例3”，思考、讨论荷兰圩田居民点的设置指导学生做学案习题2.2不同等级城市的服务功能一城市的不同等级1.城市等级的划分2.城市的服务功能和范围3.不同等级城市的服务功能和服务范围4.影响城市等级和城市服务范围大小的因素二德国南部等级和城市服务范围大小的启示 1.城市的等级体系 2.城市等级与空间分布关系 3城市服务范围空间分布1.明确城市的类别。2.明确城市等级划分的不同标准。1. 读课本内
4、容，明确城市的服务功能的形成。2. 读图2.1和图2.10，完成课本25的活动3. 明确城市服务范围的特点填写表格，总结不同城市服务功能的差别。分析案例，总结影响城市服务范围的因素1、 读图2.12及课本内容，思考并讨论、回答“读图思考”2、 从德国南部等级体系中，总结城市服务范围、服务种类、服务距离等差别。1. 读28页阅读，思考问题2. 读案例3，思考讨论荷兰圩田居民点的设置做习题设置问题，引入新课列表比较，补充知识，使学生明确不同国家城市划分的不同标准。理论与实际相结合，讲练结合，使学生融会贯通由个别城市的特点，总结归纳一般规律，培养学生的概括、归纳、总结能力。使用所学理论分析荷兰圩田居民点设置的特点，达到学以致用的目的。加强对本堂课所学知识的巩固
