1、江苏省宿迁市泗阳县桃州中学2020-2021学年高一历史上学期第一次调研考试试题注意事项：1答题前，考生务必用05毫米黑色签字笔将自己的姓名、座号、考生号、县区和科类写在答题卡和试卷规定的位置上。2第卷每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选途其他答案标号。写在试卷上无效。3第卷必须用05毫米黑色签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应的位置；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不能使用涂改液、胶带纸、修正带。不按以上要求作答的答案无效。一、单选题（本题共36小题，每小题2分，共72分。在每小题给出的四个选项中，只有一项
2、是符合题目要求的。）1史记记载：禹年老时，推荐伯益作为继承人。禹的儿子启却举兵杀死伯益，继承了父亲的位置，开始了“家天下”的历史。材料反映了A禅让制开始出现 B世袭制开始代替禅让制C分封制开始出现 D分封制开始代替禅让制2西周建立后，在分封同姓诸侯的同时，也分封了部分异姓诸侯。其目的是A稳定统治秩序 B强化宗法制度C促进民族交融 D加强文化交流3我们中国人自古就有“同祖同宗”、“认祖归宗、”“寻根问祖”、“叶落归根”等民族认同感和归属感，与之渊源对应正确的是（ ）A夏、王位世袭制B周、分封制C周、宗法制D唐、科举制4西周政治里有着浓厚的贵族色彩，形成了“共主”名义下的地方分权体制。这表明A周天
3、子通过垄断神权以强化王权B周天子掌握了高度集中的政治权力C西周分封制以宗法制为核心D西周形成中央垂直管理地方的制度5（加试题）文献史料述及西周的土地制度，有“溥天之下，莫非王土”，以及“有天子存，则诸侯不得专地也”的记载。这反映了A土地名义上为国家公有 B土地实际上为周王占有C诸侯贵族将公田据为己有 D井田制下地权合一的现象6以下言论对应的学派依次是 名不正，则言不顺；言不顺，则事不成天下莫柔弱于水，而攻坚强者莫之能胜视人之国若视其国，视人之家若视其家，视人之身若视其身不期修古，不法常可A法家、儒家、道家、墨家B墨家、法家、道家、儒家C儒家、道家、墨家、法家D道家、法家、墨家、儒家7春秋战国时
4、期，商人频频交结王侯，各诸侯国君也非常重视商人阶层。如郑国国君与商人“世有盟誓”；晋国“绛之富商，能金玉其车，交错其服，能行诸侯之贿。”材料表明各诸侯国君重视与商人阶层关系的主要目的是A成就霸业政治的需要 B实行宽松商业政策C改变社会斗富逐利之风 D重建官营商业制度8从西周“普天之下，莫非王土”到战国商鞅“废井田，开阡陌”直接反映了A分封制的瓦解B封建王权的强化C土地所有制的变化D上层建筑的变化9春秋战国至秦汉时期，各种思想流派纷呈。有的学者对各种思想主张进行整理，将它们分别描述为“全面归服自然的隐士派”、“专制君主的参谋集团”、“劳苦大众的行动帮会”、“拥有无限同情心和向上心的文化人的学派”
5、。按顺序它们分别是：A儒、道、墨、法B墨、儒、法、道C法、儒、道、墨D道、法、墨、儒10“（楚庄王十六年）伐陈，杀夏征舒。已破陈，即县之。”“（韩桓惠王十年）我上党郡守以上党郡降赵。”这说明春秋战国时期A楚国和赵国分别分封了陈国和韩国 B楚庄王完成了全国的统一C秦国在新征服的地方设立了郡县 D出现了分封制和郡县制并存的局面11下列对古代的分封制和郡县制比较的表述最为恰当的是A都突出了最高统治者的中心地位，强化了最高统治者的权力B都属于地方管理制度，但长官的出任方式不同C都淡化了血缘宗族色彩，长官都由最高统治者任免D都适应了统治的需要，有利于中央对地方的有效控制12唐德刚在晚清七十年中提出“历史
6、三峡论”，将四千多年来中国政治形态变迁分为封建、帝制和民治三大阶段。“从封建转帝制，发生于商鞅与秦皇汉武之间，历时约三百年”。以下各项不属于这一转型时期特征的是A贵族政治向官僚政治转变 B青铜文明向铁器文明转变C神权政治向世俗政治转变 D分裂割据向统一王朝转变13秦朝的三公为丞相、太尉、御史大夫。丞相是“百官之长”，“掌承天子，助理万机”，秦朝设左、右丞相，以右为尊。丞相的工作职责是A主管军事 B协助皇帝处理政事C负责监察系统 D代替皇帝处理政事14传说古代先王在阴历一月决定一年的政事，所以阴历一月又叫“政月”。到了秦朝，由于赢政出生于一月，就把政月改为“正月”；又因“正”字的读音与他的名字同
7、音，就下令把“正月”读作“征月”。这实质体现了A中央集权的建立和加强B历法为封建政府服务C向社会宣扬君权神授观D封建皇权的至髙无上15嬴政的道一文中写道：“始皇帝嬴政比较黏糊，只要走进历史，不管你是否乐意，也无论你停在哪一段儿，他都将不请自来，躲不掉也避不开。”作者这样评价秦始皇，主要是基于他A开始实行郡县制加强对地方的管理 B确定了后世2000多年的国家政治框架C确立了分封子弟的制度 D开始用军功授爵制代替世卿世禄制16有人认为，中国古代君主专制理论由先秦法家奠定，经汉朝儒生发展而成。这两个阶段的代表人物分别是A荀子、董仲舒 B荀子、孟子 C商鞅、孟子 D韩非子、董仲舒17汉朝时，在地方上实
8、行郡县封国并存，后来封国势力越来越大，威胁到中央。汉武帝时，为加强中央集权，削弱王国势力，采取的措施是A在地方设置节度使 B在地方设通判 C颁布“推恩令” D实行三省六部制18秦始皇实行“焚书坑儒”，汉武帝推行“罢黜百家，独尊儒术”，二者的根本着眼点是A压制知识分子 B区别对待古代文化C完善法律机制 D加强君主专制19汉武帝的哪些措施对于使儒家思想居于正统地位起到了直接的作用广泛选拔人才 重用文学儒者举办太学，讲授儒家经典 设立地方郡国学校，广泛传播儒学A B C D20在汉武帝的主持下，察举制度进一步规范，一是规定以儒术作为取士标准，二是规定察举的内容包括德行、学问、法令和谋略四个方面。这表
9、明察举制A促进了汉代教育制度的发展 B有利于扩大汉朝的统治基础C导致了门阀士族政治的兴起 D有助于贵族政治的迅速瓦解21从东汉恒帝（永寿二年）到西晋统一前的125年间，全国人口减少了3390多万，平均每年减少近28万。这一时期人口大量减少的主要原因是A政局动荡战乱频繁 B人口南迁土地荒芜C北方自然条件恶劣 D经济重心完成南移22九品中正制创立之初，中正评议人物时家世、道德、才能三者并重；南朝时期，中央重视的只是魏晋间远祖的名位，中正的品第成了无足轻重的例行公事。这一变化反映出A世家大族完全垄断了中央的权力 B原选官标准被彻底废除C中正官开始成为世家大族代言人 D中正官的权威日益下降23北魏均田
10、制规定：凡男年满十五以上授露田四十亩，女二十亩。牛一头授田三十亩，以四牛为限。露田禁买卖，老死还政府。下列关于北魏均田制说法正确的是A统一分配了全国的土地 B彻底解决了土地兼并C有利于北方经济的恢复 D改变了农业经营方式24某位同学在复习北魏孝文帝改革时，整理了以下表格，表格内容因果逻辑关系对应准确的是改革前的北魏孝文帝的改革措施A将国家控制的土地分配给无地农民耕种制定官吏俸禄制，整顿吏治B中原地区长期战乱，百姓流亡，以致“千里无烟”将都城从平城迁到洛阳C豪强地主隐瞒土地、人口，逃避赋税徭役设立三长制，推行均田制D民族矛盾激化，威胁北魏统治发动对南朝的征讨AA BB CC DD25有学者指出，
11、中国古代某项制度显示了这样三个理念：第一，人品是可以量化的；第二，人品是可变的；第三，人品高下应该与官位官阶相应。这一制度应是A世官制 B九品中正制 C征辟制 D科举制26下列砖画出土于甘肃嘉峪关魏晋古墓，生动反映了当时汉人胡食的生活习俗。这组砖画可以用来直接研究A江南开发 B民族交融C政权并立 D经济重心南移27秦汉时期，中原地区鲜有饮酪者，但齐民要术中却记载了当时黄河中下游地区乳酪的生产加工技术。出现这一变化的主要原因是A中外文化沟通的密切B南北经济联系的扩大C古代农副牧业的发展D北方民族交流的加强28隋朝修建的京杭大运河，有力地加强了南北经济文化联系；唐代继承发展了隋朝的建设成果，使这一
12、主干交通构成了“奉长安文化为中心、仰东南财富以存立”的唐王朝的生命线。这反映了隋唐时期A人工运河修建技术领先世界 B水路运输成为主要交通形式C经济重心南移产生重大影响 D交通建设促进国家统一稳定29某历史学习小组收集了以如图片，其探究图中工具最有可能出现的朝代为A隋朝B唐朝C明朝D清朝30五代十国是个大混乱、大破坏时期。这一时期的分裂割据局面，实质上是A豪强地主势力发展的结果 B统治阶级内部争权夺利的斗争C汉族政权和少数民族政权的并立 D唐末藩镇割据的继续和扩大31武则天时期，将中书、门下二省名称分别改为凤阁、鸾台，通过加授“同凤阁鸾台平章事”头衔，使低品阶官员得以与凤阁、鸾台长官共同议政。宰
13、相数量大增，且更替频繁。这一做法的目的是A扩大中书、门下二省的职权 B为官员提供迅速晋升的机会C便于实现对朝政的全面控制 D强化宰相参政议政职能32唐代诗人刘得仁系皇亲国戚，其兄弟为达官显贵，而他“出入举场三十年，竟无所成”；唐宗室子弟李洞屡考不中，竟想去皇陵哭诉。两人的经历反映了唐代A科举考试不重考生诗才 B选官制度阻断贵族入仕C中央政府剥夺宗室特权 D科举取士体现公平公正33下列选官制度的标准按顺序排列正确的是世官制（夏商周）察举制（汉朝）九品中正制（魏晋南北朝）科举制（隋唐宋）A血缘考试成绩品行才学门第声望B功绩考试成绩品行才学门第声望C血缘品行才学门第声望考试成绩D血缘门第声望品行才学
14、考试成绩34史载，太宗时，中书省的主要职掌是起草诏书、发号施令和参谋决策，决定大政方针。门下省的主要职责则是审核下行的诏敕，审批百司奏抄，处理日常庶政。一般政务由尚书各司商量决定后，上报到门下省。小事门下省审查通过后报皇帝“上闻”，大事则奏报皇帝批准。由此可见，唐太宗时A三省分工明确相互制约 B行政效率明显提高C确立了分层决策的机制 D君主专制受到制约35三省六部制是西晋以后长期发展形成，至隋朝正式确立，唐朝进一步完善的一种政治制度。该制度的积极意义在于A解决了中央与地方官员权责不清的弊端B有效地解决了长期以来君权与相权的矛盾C有利于选贤与能，保证政治清明D中央机构有明确分工与制约，减少了决策
15、失误36安史之乱后，均田制度瓦解，农民大量逃亡，政府赋税收入减少。为解决财政困难，唐政府推行了“惟以资产为宗，不以丁身为本”的赋税制度。这一制度是A察举制B租调制C租庸调制D两税法二、材料分析题37（9分）阅读材料材料一：“人而不仁，如礼何？人而不仁，如乐何？” 论语八佾（y）材料二：“臣愚以为诸不在六艺之科孔子之术者，皆绝其道，勿使并进。”汉书董仲舒传材料三：中国的思想文化源远流长，蓄积深厚。儒家思想是中国传统文化的主流思想。它对中国社会、政治和文化等各方面影响深远，是中华民族的宝贵精神财富。同时，它也是世界文明史中极为重要的组成部分。普通高中课程标准实验教科书历史必修三（人教版）请回答：（
16、1）根据材料一并结合所学知识，指出儒家学派创立者是谁？思想核心是什么？（2分）（2）根据材料二，并结合所学知识指出董仲舒的思想主张。（3分）并指出什么时候儒家思想成为正统思想？（1分）（3）概括材料三关于儒家思想地位的观点。（3分）38（10分）中国古代选官制度关注官员的素质，内含治国理政的智慧。阅读下列材料： 材料一 公门有公，卿门有卿，贱有常辱，贵有常荣，赏不能劝其努力，罚亦不能戒其怠惰。 礼记材料二强调以德行、才学为主，由丞相、列侯、刺史等官员甄别人才，推荐给朝廷，经考核合格后授予官职奉行“以德取人”的价值取向，希望实现为政以德、教民以德，以及由深仁厚泽的君子贤人任官。“四科取士”为：“
17、一曰德行高妙，志节清白；二曰学通行修，经中博士；三曰明达法令四曰刚毅多略皆有孝悌廉公之行” 后汉书百官志注材料三 九品访人，唯问中正。故据上品者，非公侯之子孙，则当涂之昆弟也。二者苟然，则荜门蓬户之俊，安得不有陆沈者哉！ 晋书段灼传材料四 隋炀帝时增设进士科经过唐代的发展，考试作为一项重要制度确立起来。这样，士人可以不经荐举，直接报名考试由官府择优录取，从而纠正了魏晋以来世家大族垄断用人做官大权的状况。请回答：（1）材料一表明先秦时期人才选拔的标准是什么？（1分）（2）材料二中的制度始行于哪一朝代？选拔标准是什么？（2分）（3）材料三中说的是哪一种选官制度？其选拔标准是什么？（2分）（4）根据
18、材料四，指出隋唐时期选官制度及其主要特点？（2分）（5）选官用人关乎国家的长治久安。根据上述材料归纳古代选官制度所蕴含的积极的价值取向。（3分）39.（9分）阅读材料，回答问题材料一 郡县制取代分封制的必然结果就是贵族制让位于官僚制。官僚制是顺应中央集权和皇权专制的需要而产生的一种新的组织形式和管理体制。在官僚制时代，不管是旧贵族、新贵族，还是新兴的士人阶层，都必须通过任命，转化为官僚，才能成为政体的直接参与者。材料二 汉有天下，矫秦之枉，徇周之制，剖海内而立宗子，封功臣。数年之间，奔命扶伤之不暇，困平城，病流矢，陵迟不救者三代。后乃谋臣献画，而离削自守矣。然而封建之始，郡邑居半。时则有叛国而
19、无判郡。秦制之得，亦以明矣。继汉而帝者，虽百代可知也。唐兴，制州邑，立守宰。此其所以为宜也。然尤桀猾时起，虐害方域者，失不在于州而在于兵，时则有叛将而无叛州。州县之设，固不可革也。请回答：（1） 根据材料一并结合所学知识，郡县制全面推广于哪个朝代？（1分）郡县制在管理形式和官员任命上有什么特点？（2分）郡县制取代分封制标志着什么？（1分）（2） 根据材料二并结合所学知识，指出汉代实行的地方行政制度是什么？（1分）有什么样的消极作用？（1分）（3） 根据材料一、二并结合所学知识，分析中国古代地方行政体制发展的趋势。（1分）并分析我国古代地方行政制度的逐步完善有什么样的积极作用。（2分）参考答案1
20、-5 BACCA 6-10 CACDD11-15 BCBDB 16-20 DCDCB21-25 ADCCB 26-30 BDDBD31-35 CDCCD 36 D37.（9分）（1）儒家学派的创立者是孔子，其思想核心是“仁”。（2分）（2）“罢黜百家，独尊儒术”，大一统，天人合一，天人感应，三纲五常。（3分，任答三点） 西汉时期（1分）（3）对儒家思想的地位的观点是：儒家思想是中华传统文化的主流，是中华民族宝贵的精神财富； 也是世界文明重要组成部分。（3分）38.（10分）（1）血缘（1分）（2）汉代。注重德行、才学。（2分）（3）九品中正制。家世门第。（2分）（4）制度：科举制。特点：将读书、考试与做官联系起来，将选拔人才和任命官吏的权力集中到了中央（2分）（5）一是选官制度有利于选拔人才，提高官员文化素质；二是选官制度有利于打破垄断，扩大统治的社会基础；三是选官制度将选官权力集中到中央，强化了中央集权；四是选官制度有利于保障政治的稳定繁荣。（3分）39.（9分）（1） 秦朝（1分）中央垂直管理地方；官员由皇帝任命，不得世袭（2分）标志官僚政治取代贵族政治（1分）（2） 郡国并行制（1分） 不利于中央集权（1分）（3） 趋势：中央集权不断加强。（1分） 积极作用：有利于加强中央集权，巩固国家统一，维护封建统治，确立了中国古代行政区划基本模式（2分，任答两点）