1、第一课 神奇的货币 第一框：揭开货币的神秘面纱1、知道商品的含义及基本属性2、了解由物物交换到货币为媒介交换的必然性3、理解货币的本质4、理解货币价值尺度和流通手段两个基本职能，知道货币还有储藏手段、支付手段、世界货币等职能教学目标 5、理解纸币的含义及其优点6、知道纸币的发行量必须以流通中所需要的货币量为限度探究：在日常生活中我们要用钱也就是货币买来我们需要的东西，比如书、电脑、衣服等等，这些东西都是商品。请同学们想一想，这些东西有什么共同的地方呢？是不是一切物品都是商品?什么样的东西才能成为商品?一、商品及其属性 作为商品，必须具备两个条件：一是劳动产品；二要用于交换。1、商品的含义：用于
2、交换的劳动产品 1、自然界的空气2、母亲为你织的毛衣3、雪山上待售的氧气4、自己种来吃的蔬菜5、送给灾区的救灾物资6、回收的啤酒瓶思考：（1）在日常生活中人们为什么要购买不同的商品？（2）为什么不同的商品可以交换 因为它们有用，能满足人们的某种需求-商品的使用价值因为生产它们都耗费了人类无差别的劳动-商品的价值使用价值价 值区 别含义商品能够满足人们某种需要的属性凝结在商品中的无差别的人类劳动属性自然属性 社会属性（特有属性）联 系 统 一 性 商品是使用价值和价值的统一体，二者缺一不可；使用价值是价值的物质承担者，一个物品如果没有使用价值，也就没有价值，因而不可能成为商品；价值寓于使用价值之
3、中，一个物品如果仅有使用价值，而没有价值，也不可能称为商品二、货币的产生及本质 1、货币的产生（主要三个阶段）（1）物物交换 二、货币的产生及本质 1、货币的产生（主要三个阶段）（1）物物交换 公式：商品商品（2）一般等价物为媒介的交换一般等价物商品 一般等价物商品公式：（3）以货币为媒介的商品交换 货 币商品 货币商品公式：2、货币的含义及本质（1）货币的产生：货币是商品交换发展到一定阶段的产物（2）货币的含义：货币是从商品中分离出来固定充当一般等价物的商品（3）货币的本质：一般等价物 七年后，你大学毕业参加工作，假设每个月工资8000元。2025年8月，在你努力工作了一个月后，你拿到了人生
4、的第一笔工资8000元，说说你的打算？三、货币的职能有位同学这样计划：1000元给自己做生活费用，2000元给爸爸买一台手机，500元给妈妈买件衣服，想买一台自己梦寐以求的笔记本电脑，标价6000元。不够钱怎么办？刷信用卡，先透支1500元，下个月再还钱我们一起分析一下，这位同学们所花费的钱分别发挥了货币的什么职能或者说什么作用？（1）2000元买手机，500元给妈妈买件衣服，一手交钱，一手交货流通手段（实实在在的钱，即现实的货币）（2）标价6000元笔记本电脑，价值大小价值尺度观念中的货币（3）工资8000元、透支1500元非一手交钱，一手交货，支付有时间差支付手段。1.价值尺度（1）含义：
5、货币所具有的表现和衡量其他一切商品价值大小的职能（2）执行方式：只需要观念上的货币（3）影响：一切商品的价值都由货币来表现，商品价值的大小就表现为货币的多少。即商品价值表现为一定的价格。如：笔记本电脑，标价6000元这里的货币发挥了什么作用？2、流通手段（1）含义：货币充当商品交换媒介的职能（2）执行方式：需要现实的货币（3）影响：商品交换由直接的物物交换转变为以货币为媒介的商品交换，即商品流通。公式表示为 商品货币商品。执行方式举例其他职能贮藏手段货币作为社会财富的代表被保存起来现实足值货币金银条块支付手段货币在赊销赊购中用来支付债务、地租、利息、税款、工资等现实的货币还债、付息、租、税、工
6、资等世界货币货币在世界市场上充当一般等价物现实足值货币（部分纸币）购买外国商品、支付国际收支差额等四、纸币的产生及其本质 1、纸币是怎样产生的？2、纸币的本质及优点 国家（或某些地区）发行的、强制使用的价值符号。注意：纸币本身没有价值，只是商品交换的一个手段或媒介。金银条块 (足值）铸币(足值）不足值的铸币 纸币 纸币的优点：制作成本低；易于保管、携带和运输；避免磨损等 3、纸币的发行规律及影响 纸币的发行量：纸币发行量必须以流通中所需要的货币量为限度 流通中所需要的货币量 商品价格总额 货币流通次数 待售商品数量商品价格水平 货币流通次数 影响：1、纸币发行太多，会引起物价上涨，纸币贬值。影
7、响人民的生活和社会经济秩序，引发通货膨胀 2、纸币发行太少，使商品销售发生困难，阻碍商品流通，引发通货紧缩 通货膨胀:经济运行中全面持续的物价上涨现象 通货紧缩:经济运行中全面持续的物价下跌现象 注意：不能简单理解为通货膨胀必然由超发货币引发，同理，通货紧缩必然由少发货币引发。【课堂小结】本节课我们共同探讨了货币的起源、本质、职能同时又涉及到商品、商品的价格等内容。通过以上对货币神秘面纱的逐步揭开，我们应该在正确认识货币的基础上，合法地获取它，合理地利用它，做金钱的主人。1、有价值的东西不一定有使用价值（）2、没有价值的东西一定没有使用价值（）3、有使用价值的东西不一定有价值（）4、没有使用价值的东西一定没有价值（）5、小张在商店里购买一件打折商品，原标价为人民币100元，实际支付80元，在这次购买活动中，货币执行的职能是（）A支付手段 B贮藏手段 C价值尺度 D流通手段 D