1、知识框架生活与哲学全书基本框架 哲学 马克思 主义哲学 辩证唯 物主义 历史唯 物主义 辩证的唯物论 唯物的辩证法 辩证唯物主义认识论 社会历史观 价值观 人生观 一般到个别 整体与部分 第一单元 1、2、3 第二、三单元 第四单元 第4、5课哲学 哲学与生活的关系 哲学与世界观的关系 哲学与具体科学的关系 哲学是什么 哲学的基本问题 是什么 为什么 划分 唯物主义 唯心主义 基本观点 基本形态 基本观点 基本形态 哲学解决什么问题 马克思主义哲学 真正的哲学是时代精神的精华 哲学是社会变革的先导 产生 基本特征 中国化的理论成果 哲学有什么用 两个对子（分歧）考点1 考点2 考点3 考点4
2、考点5 考点6 考点7、8、9 考点10、11 考点12 考点13 考点14 哲学与时代的关系 哲学的变革 物质 意识 世界的物质性 自然界 人类社会 人的意识 运动 静止 固有属性 存在方式 承担者 绝对的 无条件的 永恒的 相对的 有条件的 暂时的 规律 客观 普遍 本质 起源 生理基础 内容 作用 认识世界 改造世界 目的性 计划性 主动创造性 自觉选择性 指导 调节 决定 能动作用 一切从实际出发，实事求是 辩证唯物论 世界是什么 探索世界 物质意识辩证关系含义 运动 物质和运动的关系 运动和静止的关系 起 源：生理基础：本 质：物质决定意识意识的能动作用人能够能动的认识世界人能够能动
3、的改造世界(反作用）意识对于人体生理活动具有调控作用辩证唯物论 意识 是物质世界长期发展的产物意识是人脑的机能客观存在在人脑中的反映方法论一切从实际出发，实事求是世界的物质性 规律 规律的普遍性和客观性原理 规律的客观性和人的主观能动性 实践认识含义特点客观物质性主观能动性社会历史性来源动力标准目的真理含义特点认识过程客观性条件性具体性反复性无限性三认识论 基础反作用如何认识世界追求真理上升性(理解)实践的基本含义和特点。(说明)实践是认识的基础。(理解)真理的含义和真理的客观性、具体性、条件性。(理解)认识具有反复性、无限性、上升性，坚持在实践 中不断追求真理。辩证唯物主义认识论普遍联系联系
4、的客观性联系的多样性整体和部分的关系从事物固有联系中把握事物，切忌主观随意性注意分析和把握事物存在发展的各种条件坚持整体和部分的统一全局观念重视局部相互区别相互联系一切以时间地点条件为转移系统和要素的关系掌握系统优化方法着眼事物的整体性遵循系统的有序性注重系统优化趋向用联系的观点看问题【四1】（唯物辩证法的联系观）人可以根据固有练习建立新的联系辩证法的发展观世界是永恒发展的用发展的观点看问题发展的普遍性发展的实质自然界人类社会人的认识事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡发展的途径发展的状态前途是光明的道路是曲折的量变质变必要准备要求既要对未来充满信心，又要勇敢地接受挫折与考验方法论要
5、求必然结果要求积极做好量的积累；果断抓住时机，促成质变；反对两种倾向：拔苗助长或优柔寡断四2 唯物辩证法实质和核心同一性 斗争性 含义关系方法论要求在对立中把握统一，在统一中把握对立矛盾的 普遍性 矛盾的 特殊性 事事有矛盾 时时有矛盾 方法论要求 承认矛盾，分析矛盾，揭露矛盾，解决矛盾不同事物 不同过程和不同阶段 同一事物中 方法论要求方法论要求坚持普遍性与特殊性具体的历史的统一矛盾发展的不平衡性具体问题具体分析含义地位意义矛盾是事物发展的源泉和动力用对立统一的观点看问题坚持两点论与重点论的统一，反对方法论要求主要矛盾次要矛盾主要方面次要方面辩证统一表现知识结构 矛盾就是对立统一矛盾普遍性原
6、理矛盾特殊性原理矛盾普遍性与特殊性关系原理主次要矛盾关系原理矛盾主次要方面关系原理主次矛盾和矛盾的主次方面关系原理1、创造条件使事物向好的方向转化 2、在对立中把握统一，在统一中把握对立 1、承认矛盾，分析矛盾，解决矛盾。2、坚持“两分法”，一分为二看问题。具体问题具体分析要坚持矛盾的普遍性与特殊性、共性与个性的具体的历史的统一。抓重点，集中力量解决主要矛盾，统筹兼顾看问题分清主流与支流坚持两点论与重点论的统一，反对形而上学的一点论和均衡论创新意识与社会进步树立创新意识是唯物辩证法的要求创新是民族进步的灵魂辩证否定观（含义、特征、实质）辩证法的革命批判精神 方法论要求创新推动社会生产力的发展必
7、须树立创新意识，做到不唯上，不唯书，只唯实。反对形而上学的否定观。方法论要求创新推动人类思维和文化的发展创新推动生产关系和社会制度的变革（经）（政）（文）四4 树立创新意识，破旧立新。唯物辩证法形而上学分歧之一分歧之二分歧之三根本分歧根本观点联系的观点孤立的观点发展的观点静止的观点全面的观点片面的观点是否承认矛盾，是否承认(内部)矛盾是事物发展的源泉和动力 承认矛盾,主张用联系的、发展的、全面的观点看问题否认矛盾,孤立地、静止地、片面地看问题唯物辩证法与形而上学的分歧 唯物辩证法联系普遍性客观性多样性条件性整体与部分系统与要素发展实质趋势新事物的产生，旧事物的灭亡前进性和曲折性状态量变和质变矛
8、盾对立统一同一性斗争性基本属性普遍性特殊性联系的观点承认矛盾，揭露矛盾具体问题具体分析坚持普遍性与特殊性相结合矛盾发展的不平衡主次矛盾矛盾主次方面坚持两点论与重点论的统一树立创新意识树立创新意识是唯物辩证法的要求（理论）辩证否定观辩证法的革命批判精神创新是民族进步的灵魂对生产力对生产关系、社会制度对思维方式和文化运动（实践）矛盾的观点发展的观点静止的观点孤立的观点片面的观点内容动力实质和核心构成趋势坚持辩证法，反对形而上学矛盾分析法形而上学否定观表现唯物辩证法的基本观点唯物辩证法的根本观点：矛盾的观点唯物辩证法的实质与核心：对立统一规律我们认识问题的根本方法：矛盾分析法唯物辩证法的三大规律联系
9、的观点 发展的观点对立统一规律（根本规律）质量互变规律（基本规律）否定之否定规律（基本规律）承认矛盾的普遍性是坚持唯物辩证法的前提矛盾的普遍性和特殊性辩证关系原理，是关于事物矛盾问题的精髓小结 社会存在社会意识决定反作用物质资料生产方式生产力生产关系 经济基础 上层建筑社会基本矛盾阶级斗争改革社会历史发展总趋势：前进的、上升的最主要、最根本的内容决定反作用决定反作用阶级社会社会主义社会五1历史观解决社会生活 实践 本质上人民群众是历史的创造者人民群众主体坚持群众观点和群众路线要 求 实现人生的价值价值人的价值社会价值个人价值（含义、评价）如何创造、实现价值根本途径客观条件主观条件价值观导向作用
10、原理方法论：树立正确的价值观价值判断和选择特点社会历史性 阶级性 主体差异性 依据客观规律人民立场（物）（主要方面）价值冲突及评价标准原因评价标准人生观社会历史观价值观、人生观社会存在与社会意识的关系社会基本矛盾运动社会历史主体生产力与生产关系经济基础与上层建筑社会历史发展总趋势人民群众是历史的创造者坚持群众观点、群众路线人的价值价值观的导向作用价值判断与价值选择价值的创造与实现个人对社会的责任和贡献（社会价值）社会对个人的尊重和满足（自我价值）遵循社会发展的客观规律站在最广大人民的立场上在劳动和奉献中创造价值在个人与社会的统一中实现价值在砥砺自我中走向成功社会存在决定社会意识社会意识具有相对独立性基本内容基本内容动力方法论途径要求历史唯物主义要求树立正确的价值观认识社会与价值选择