1、泰化学校20172018学年第二学期期末考试高二语文试题（卷）一、现代文阅读(35分)（一）论述类文本阅读(本题共3小题，9分)阅读下面的文字，完成下列小题。逻辑思维是正确思维的基础，而形象思维是正确思维的主要创新源泉。没有严密的逻思维，就不能有正确的思维，思维就是混乱的、漏洞百出的、自我矛盾的，乃至往往是错误的，以致是荒谬的。正因为如此，学音乐的，应该懂得些声学；学美术的，应该懂得些光学；学艺术体操的，应该懂得些力学；学人文的，应该懂得些科学技术。红楼梦是一部了不起的文学巨著，光照古今，流传不朽，但也存有不掩瑜的瑕点，例如，林黛玉入赏府的年龄，多处有矛盾，这也是曹雪芹这位伟人在创作红楼梦时在
2、逻辑上失误之处。然而，正因为逻輯思维执着于前后一致的严密，因此，一般摆脱不了现有思维方式与内容的框架，难于飞跃，难于求并，难于作出超脱现有模式的重大的创新。而文学艺术恰恰与科学相反，不是追求抽象，不是直接表达共性、普遍性，而是着手个体，着手特殊，通过个体、特殊的形象来反映共性、普遍性；因此，必须力求从不同侧面、从不同个体、从种种特殊，来创造新的形象，来深刻反映事物的共性、普遍性。正因为直接表中现的是侧面、是个体、是特殊，从而就留下了广间的想象空间给观赏者、阅读者、研究者去思考、去领悟、去追索、去开拓；极为为精练的中华诗词，就更是如此。“欲穷千里目，更上一层楼”，是写登鹳雀楼，还是哲理之言呢？“
3、杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞”，是写暮春的杨花榆美呢，还是哲理之言呢？“两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山”，是写诗人无比喜悦之情呢，还是哲理之言呢？不管怎样，这些名句，都是合乎客观实际、合乎逻辑的。一个漫画家画某个人，不管怎么美化或丑化，不管怎么夸大，寥寥几笔，确如此人。为什么？关键就是这几笔。这几笔不是其他，而是同现代数学的一个分支“拓扑学”有着紧密关系的。“拓扑学”是研究图形在各种变化中有哪些东西是始终不变的。这些不变的东西叫作“特征不変量”，这几笔就是“拓扑学”的“特征不变量”。严肃音乐的主旋律，京刷中所谓的“不能不像，不能真像；不像不是戏，真像不是艺”，所谓的“神化”，都是科学中的“特
4、征不变量”；就连摄影，如果是艺术照，就决不能将客观事物原封不动地搬上照片，而应加以“艺术”处理，分出轻重浓淡，突出主要，突出本质，这不是科学又是什么？“春秋笔法”下的用字用词，是“杀”？是“弑”？是“诛”？是“戮”？是“斩”？用之不同，所表达的人际关系、事件性质及所进行的贬评价则则大不相同。诗眼、词眼、文眼，也正是用以集中地深刻地揭示事物的特征的。正因为这些伟大的作家，阅历广泛，深入实际，深入思考，由表及里，由此及彼，去粗取精，由定性到定量，才抓住了事物的本质，掌握了事物的特征。“环滁皆山也。”欧阳修醉翁幸记）开始第一句中的“环”字，滤去了词句水分，浓缩了语言容量，揭示了滁州为群山环绕之特征，
5、一字可敌万语。宋祁的“红杏路枝头春意闹”的“闹”字，王安石的“春风又绿江南岸”的“绿”字，一个在小小空间的红杏枝头，一个在辽阔空间的锦绣江南，都生动深刻、内涵极为丰富地展开了春天的欣欣向荣的画面。温温庭筠的商山早行一诗中的“鸡声茅店月，人迹板桥霜”，10个字，10件事物，6处景色，描绘出了行人秋晨离开荒村野店匆匆上道的有声有色的凄凉景象。要特别指出的是，正因为中华诗词用词用字最为精练，从而也最能抓住事物本质，突出事物特征，反映事物主要方面。（选自杨叔子科学人文相融，爱国创新与共，有删改）1. 下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）A. 逻辑思维是基础，有严密的逻辑思维就会有正确的思
6、维，能避免那些混乱的、漏洞百出的、自我矛盾的乃至荒谬错误的结论出现。B. 要想摆脱现有思维方式与内容的框架的禁锢，实现思维的飞跃和求异，进而作出重大的创新，就不能执着于逻辑思维前后一致的严密性。C. 文学艺术的思维和科学的思维不一样，前者通过个体、特殊的形象来反映共性和普遍性；后者则直接追求抽象，追求共性和普遍性的表达。D. 文学艺术能够给观赏者、阅读者、研究者留下广的想象空间，产生让人思考、领悟、追索和开拓的艺术魅力，因为它是从个别表现一般。2. 下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（ ）A. 漫画家使用夸张的艺术手法美化或丑化艺术形象，却让人并不感到“失真”，是因为寥寥几笔，突出了那些
7、始终不变的东西，抓住了本质，突出了特征。B. 作者引用京剧所谓的“不能不像，不能真像；不像不是戏，真像不是艺”，科学地论证了“生活真实”与“艺术真实”的辩证关系，目的就是强调京剧的独特性。C. 摄影中的艺术照，决不能将客观事物原封不动地加以呈现，应该加以“艺术处理”，借以分出轻重浓淡，突出主要，突出本质。D. 文学作品中用词用字的精练，往往达到“一字可敌万语”的艺术境地，其目的就是集中地深刻的揭示事物的本质。3. 根据原文内容，下列说法不正确的一项项是（ ）A. 文学巨著红楼梦，在林黛玉进贾府的年龄方面存在逻辑上的失误，阐明了文学艺术创作不仅要追求思维的创造性，更要追求逻辑思维的严密性。B.
8、“欲穷千里目，更上一层楼”“杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞”“两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山”，这些名句既合乎逻辑又给人想象空间。C. “杀”“弑”“诛”“戮”“斩”等词用之不同，所表达的人际关系、事件性质及所作的褒貶评价则大不相同，体现了“春秋笔法”的科学性特征。D. “环滁皆山也”的“环”、“红杏枝头春意闹”的“闹”、“春风又绿江南岸”的“绿”等字最为精练，不仅形象生动，而且丰富而深刻地揭示了事物本质。【答案】1. A 2. B 3. A【解析】【1题详解】试题分析：本题考查对文本内容的辨析。首先浏览选项，然后到文中找到与选项相关的语句，进行比较、辨析。A项，理解有误。原文第一自然段说“没
9、有严密的逻辑思维，就不能有正确的思维”，并不能由此推断出“有严密的思维逻辑，就有正确的思维”。【2题详解】试题分析：本题考查对文本内容的辨析。首先浏览选项，然后到文中找到与选项相关的语句，进行比较、辨析。B项，考查论据与论点、分论点的关系。关于京剧的那段话不是论证京剧本身的独特性，意在论证科学中的“特征不变量”，即通过艺术处理，抓住特征，突出本质。【3题详解】试题分析：题干问的是“根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项”，可见本题考查对作者观点的理解及理解和分析文章内容的能力。A项，考查对观点的正确把握。“更要追求逻辑思维前后一致的严密性”错，作者的观点是执着于逻辑思维前后一致的严密性难以有
10、重大创新。（二）文学类文本阅读(本题共3小题，14分)阅读下面的文字，完成下列小题。雪地上的天竺葵俄罗斯维克托阿斯塔菲耶夫在简陋的农家小屋里，一个酗酒成性的庄稼汉在大吵大闹。他妻子好言相相劝，想让他安静下来。他老拳一挥把妻子打到过道上，吓得孩子们四散跑开了。醉汉开始寻找能打碎的东西，可是，屋子里的家什都已被打破砸烂了。庄稼汉怒气难平。忽然他看到窗台上摆放着天竺葵。天竺葵栽种在一个破铁锅里。由于常常忘记浇水，天竺葵靠根部的叶子已经发黑、萎蔫、脱落了。尽管这样，天竺葵还是使出浑身气力活下来，而且还开了花。是一花独数，开在叶子的根茎部分。夜里，近窗户的叶子冻在玻璃上了，炉火烧旺后，它们又渐渐暖和过来
11、。庄稼汉蹿到窗台前，抓起破铁锅向窗外扔出去，天竺葵连同培育它的土壤一起散落在雪地上。庄稼汉终于安静下来，香香沉沉地睡着了。整整一夜，天竺葵快活地活着，它没有被冻死。拂晓时分纷纷扬扬飘落起雪花，可怜的天竺葵被白雪覆盖。白天，庄稼汉找了一块胶合板，想把他昨天砸坏的玻璃挡上，这时他看见了那株天竺葵，它在雪地上黯然神伤。庄稼汉觉得花儿酷似一滴鲜血，他停下了手里的活，呆立窗外。雪花随着寒风飘舞，不住地摧残着天竺葵，它渐渐消失了。庄稼汉认为天竺葵在白雪覆盖之下也许会更好些、更安静些、更温暖些，不会像在小屋里那么委屈、憋闷。不久春回大地。窗外的积雪融化了，雪水江成一条条小溪流向四面八方。奔流的雪水把天竺葵的
12、根茎和湿漉漉、黑乎乎的小花送到了峡谷。天竺葵的根部并没有枯死，根须扎进了土壤中，天竺葵重又复活、开始生长了。在峡谷里，天竺葵长出两片新叶，正在崭露头角，不幸的是，山羊正巧在那里觅食，两片鲜嫩的叶子被山羊一口吃掉了。天竺葵的根须还残留在土里，它再次蓄足了全部力气，又萌发出嫩芽。不巧那里开始破土动工，进行工程建设。庞大的推土机开来了，推土机把土里的根连同新生的嫩芽一起铲了起来，装上了卡车，运到河畔深谷，把土和天竺葵一起卸掉了。天竺葵在疏松的土堆中不住地晃动、挣扎，渴望着在新地方获得新生。怎奈倾倒在它上面的土愈来愈多，它被埋得愈来愈深。它再也无力展叶、开花了。根须也在土里被压得实实在在的，失去了活力
13、和生机。天竺葵，还有木屑、垃圾、铲起的杂草都混合在土堆当中，逐渐发霉腐烂。农家小屋主妇把那只破铁锅捡了回来，载种上西红柿秧苗。庄稼汉如同以往那样酗酒，每次拿到工钱后都会喝得酩酊大醉，啰唣不休。仍旧是东寻西找，找到可以砸碎的东西便向窗外扔出去。不过，他再也没有碰那只栽种着西红柿的破铁锅。（选自2017年第21期微型小说选刊）4. 下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是A. 小说没有对农家小屋进行细致的描写，只用一个“简陋”就交代了故事发生的背景和庄稼汉日子的贫寒与困苦。B. 庄稼汉殴打妻子，砸碎东西，连窗台上破铁锅里的天竺葵也不能幸免，说明庄稼汉酗酒成性，没有家庭责任感。C. 小
14、说花了大量笔墨描写天竺葵，它在遭逢缺水受冻、散落雪地、置身峡谷、被吃叶子等厄运时依旧顽强地生长。D. 小说中的破铁锅、大雪、峡谷、山羊、推土机等群体意象，象征着底层人们恶劣的生存环境和艰难的社会生活。5. “雪地上的天竺葵”这个标题有着丰富的含意。请结合作品简要分析。6. “他再也没有碰那只栽种着西红柿的破铁锅。”这个结尾耐人寻味。请简要赏析。【答案】4. B 5. “天竺葵”是作品主要的描写对象这一形象。在小说里既是景物，又是“人物”还是故事发展的线李“雪地”则是天竺葵恶劣的生存环境。天竺葵在遭逢缺水受冻、散落雪地、置身峡谷、被吃叶子等厄运时依旧顽强地生长，象征着底层人但顶强强的生命力和对幸
15、福美好生活的无限憧憬。天竺葵最后被铲除、掩埋而失去活力与生机，乃至逐渐发霉，这些则象底层人民生活的艰难 。（言之成理即可，） 6. 这句话体现了庄稼汉的心理变化，说明他内心里既有对先前扔弃天竺葵的愧疚，又有对美好生活的向往。西红柿秧苗可以长大结果，不仅养眼，而且实用，庄稼汉再没有“碰那只栽种着西红柿的破铁锅”，意味着他家依然没有摆脱生活的困境。这句话既照应了本段开头的交代（“农家小屋主妇把那只破铁锅捡了回来，栽栽种上西红柿秧苗），又呼应上文中庄稼汉扔掉天竺葵、惋惜天竺葵等细节描写，使作品结构更加完整，作品主题更有意蕴。【解析】【4题详解】本题考查学生对小说的综合赏析能力。此类题考查的角度较多，
16、有内容的理解，主旨的概括，人物形象分析，思想情感赏析，表现手法的分析等。解答这类题目，首先要题干的选择要求，如本题“下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是”，要求选出“不正确”“一项”，立足考查“内容和艺术特色的分析鉴赏”，然后浏览每个选项，再逐一进行分析。本题中B项，庄稼汉“没有家庭责任感”的评价于文无据。他或许是因为生活的艰难而委屈，或许因为社会的不公而闷，每次酒醒后他又会去修修补补，后来“再也没有碰那只栽种着西红柿的破铁锅”。故选B。【5题详解】本题考查学生分析把握文章标题含义能力。标题含义一般从表层含义和深层含义的两个方面来分析。表层含义即标题的字面含义、文中内容；深层
17、含义即引申义、比喻义、象征义。标题如果是比喻句的，文中往往不是围绕标题的字面含义来展开叙述，那么就应该联系文章的具体内容，弄清比喻义，这样就可以领悟出标题的深刻含义。本题要求结合作品简要分析“雪地上的天竺葵”这个标题有着丰富的含意。本文，文章题目是“雪地上的天竺葵”，天竺葵是文章主要描写对象，也是小说主要塑造的形象。题目中的“雪地”则是天竺葵生存的环境，天竺葵开始在简陋的农家窗台生长，缺水受冻，还是顽强开出了红色的话。可是竟然被酗酒的男主人扔进了雪地。对于天竺葵来说，雪地这个环境太过于恶劣，可是在如此恶劣的环境中的天竺葵却没有死，仍然顽强地活着。后来天竺葵被雪水的根送到了峡谷。天竺葵根在峡谷中
18、活了下来，开始生长。可是刚长了两片新叶，可是新叶又被山羊吃掉了。天竺葵继续积蓄力量萌发新芽。天竺葵在遭逢缺水受冻、散落雪地、置身峡谷、被吃叶子等厄运时依旧顽强地生长，象征着底层人遭受种种生活的折磨，可是还顽强地活着，有着顶强的生命力和对幸福美好生活的无限憧憬，如简陋农家的女主人，生活困难，男人酗酒还打她，可是她还是勇敢地活着，用破锅栽种天竺葵。后来天竺葵被丈夫扔了，她又在破锅里栽种了西红柿秧苗，生活再艰难，也没有失去对幸福美好生活的憧憬和追求。所以天竺葵也象征着美好。后来，天竺葵在遭逢缺水受冻、散落雪地、置身峡谷、被吃叶子等厄运时依旧顽强地生长，可是被推土机连同新生的芽一起铲起来装进卡车，运到
19、河畔深谷卸掉。天竺葵在“疏松的土堆中不住地晃动、挣扎，渴望着在新地方获得新生”，可是倾倒在天竺葵身上的土愈来愈多，天竺葵也被埋得愈来愈深，被压得实实在在的，失去了活力和生机，逐渐发霉腐烂。此时的天竺葵所经历的就像底层人民生活的艰难。【6题详解】本题考查学生理解文中重要句子含义能力。理解文中重要句子含义，要根据句子所在的位置，结合上下文内容，依据文中主旨从内容和结构两个方面去分析把握。本题指出“他再也没有碰那只栽种着西红柿的破铁锅这个结尾耐人寻味味”，要求简要赏析。首先明确这句话出现在文章的结尾。文章说简陋农家，寒冬，天竺葵被女主人用破锅栽植，栽植后放在窗台上，缺水挨冻，可是天竺葵还是顽强地活着
20、，还开出红色花朵，可是被酗酒的男主人扔到了窗外，背后雪覆盖。盗了春天被雪水冲到峡谷。天竺葵复活生长，长出两片新叶，又被山羊啃食。有萌发新芽，却被推土机连根挖起运到河畔深谷，天竺葵还是项努力生长，可是无奈呀在她身上的土太厚，太实，最后只能在土堆里逐渐发霉烂掉。而在简陋的农家，女主人又把曾经栽种天竺葵的破锅捡回来，栽种了西红柿的秧苗。女主人仍然酗酒，仍然在喝醉之后砸东西，扔到窗外，不给“他再也没有碰那只栽种着西红柿的破铁锅”，这句话正好和本段开头“农家小屋主妇把那只破铁锅捡了回来，载种上西红柿秧苗”相照应，有呼应前文天竺葵被女主人栽在破锅里，被男主人扔连破锅一起扔到窗外，是文章结构更加完整。还有女
21、主人把铁锅捡回来，又栽种上西红柿秧苗，说明女主人生活在如此艰难的环境中没有失去对美好生活的憧憬和对幸福生活的追求。还有西红柿秧苗长大可以结西红柿，不仅和天竺葵样可以养眼，还比天竺葵更实用，庄稼汉没有再碰那栽种着西红柿的破铁锅，体现了庄稼汉心理的变化。前文说庄稼汉在去堵自己扔了天竺葵的那天砸坏的窗户时看见雪地里的天竺葵，和天竺葵的红色花朵，“觉得花儿酷似一滴鲜血，他停下了手里的活，呆立窗外”，“认为天竺在白雪覆盖之下也许会更好些、更安静些、更温暖些，不会像在小屋里那么委屈、憋闷”，所以后来庄稼汉再没有“碰那只栽种着西红柿的破铁锅”，说明他内心里既有对先前扔弃天竺葵的愧疚，又有对美好生活的向往。【
22、点睛】文学类文本阅读选择题的题目，主要集中对文意、文章的主旨、文章的结构、人物形象的塑造等内容的考核，考核的方式基本有两种，一种是根据文章的内容进行分析，概括，另一种是对文章特色和手法的赏析，分析文意要读懂文章，主要是文意、主旨、情感、人物的心理表述不当，赏析一般为手法和特色概括不当，手法集中的文章的表达技巧上，主要考核人物（景物）形象、情节安排、环境（景物）描写、标题的作用、结尾的特征等。选择题时往往错误的选项命制都是明显的不会引起争议的错误，即所谓的“硬伤”，在答题时注意寻找这些硬伤。(三)实用类文本阅读（本题共3小题，12分）阅读下面的文字,完成下列小题。材料一今年3月，德国“莱比锡读书
23、节”和丹麦“霍森斯作家节”都向中国作家麦家发出了邀请，麦家携解密与欧洲读者见面，此行载誉而归。在世界读书日到来之前，麦家接受了多家媒体的专访。他在回答记者的提问时说中国文学在国外仍属小众，好在我们已出发。麦家被丹麦文化部长接见并举办了高规格的讲座。丹麦日报用两个整版解密麦家的同时，也解密中国文学对于西方而言，他们阅读中国文学，同样需要一个解码器一语言和文化上的障碍同样是一种“密码”，需要去破译。德国人安娜特专营一家中国图书的网络书店，每次活动她都现场售书。地的生意一直波澜不惊：在欧洲，读文学的群体也在量减，读中国文学的人就更加凤毛麟角了。可是，这次在汉堡豫园的活动结束后，书居然卖断了。读者很失
24、望：“书以后还可以买到，但是得不到麦家的签名了。”安娜特也很意外。为什么麦家解密能走红国际市场？麦家说，解密的出版商大多是国际知名大出版社，他们在推广解密上，下足了功夫，美、英等国家大量的报道，是其迅速被翻译成33种文字的一个重要原因。当然，也有一定的偶然因素。中国经济的迅速崛起，有点倒逼世界对中国文学的关注；加上斯诺登事件的爆发，解密生逢其时。因此，它既不代表我麦家东西写得好，也不说明中国文学就此在世界上有了什么转机。某一个作家的某一部小说的“走红”，都有一定的偶然性，从偶然到必然之间，还有很大的距离。作家写作的唯一出路就就是迎合自己。一本书不论在国外国内，都不可避免被误读或捧读。我们不必为
25、此改变什么，迎合任何人的写作都不是出路。唯一的出路就是迎合自己，把自己最独特最迷人的一面展示出来。 越是民族的东西就越是世界的，我想这肯定不是我们走向世界的指路明灯。中国传统不是好莱坞，可以通行世界。但我们和世界有个共同的传统，那就是：人性是一致的。有西方评论家说我是中国的丹布朗。但我认为丹布朗的小说我不会写，也不想写。中国文学十年前几乎是没有类型的，现在正在被类型化，这对传统的纯文学是个挑战，但对读者是个机遇。文学不是数学，没有公式，老掉牙的故事照样可以写得别出心裁。把解密和暗算说成谍战故事，是小看我了。我不要别人高看，也不希望被小看。我确实注重恢复故事的魅力，因为我们的小说一度远离故事，好
26、高鹜远，误入歧途；但把小说仅仅看作故事，是弱智。我每天都听到故事，但可以写成小说的故事一年也遇不到一个。一般的故事只有脚步声，小说里的故事要有心跳声。（摘编自杭州日报和中国作家网记者孙磊、王杨）材料二世界读书日：爱上阅读的N种理由阅读也是一种“天泽”天泽书店将“好书”奉为圭臬，重人文，拒浮华、拜物，遴选有品质的书籍。资中筠、叶嘉莹、张鸣等都在天泽举办过讲座重在天泽，仿佛总有和学者品书论道的机缘。“现在做书店像递水行舟，能保住不被冲下去，就算万幸。小小的店开个十来年下去，就是个宏大长远的目标了。”木南轻描淡写的一句话，道出多少书店主人的心声。对信仰的“守望”“只售一切与美好生活相关的无用之书，不
27、励志！不畅销！不实用！”守望者书店开了三四年，门口木板上这句“标语”一直在。店主身上的文艺范儿可见一斑。保持个性，从同行那里找灵感，开书店这几年，略有盈余。随时可以和读者联系，聊天，这种亲和力以及自身的独特气质是马利强眼中小书店的生命力所在。彤每在守望者书店淘到好书就会想：“老板怎么淘到它的？作者又怎么想到要写这些的？”“荒岛”里的热闹猫，是荒岛书店的镇店神兽。书店里有乖巧的猫猜咪，有些人是冲着猫去的，结果却爱上这个有猫的书店。荒岛书店的土著木南说：“人是感情的动物，不能用有用没用来衡量读书。”店主就是个大书痴，经常出去淘书，同时，书店还开展各种有趣的读书会和荒影会。在”荒岛”里你会发现不少难
28、得书。木南觉得，图书行业再怎么变化，有些东西是不变的。有人就为在心心念念的书店里淘换新书、好书，闻闻书香，摸摸摸质感。棒起一本心仪的书，每一页都有温度，那感觉叫幸福。（摘编自天津北方网记者 吴宏）材料三世界读书日作家签名售书2016年4月23日是第21个世界读书日。德德阳文庙广场人头攒动，书香四溢，全民阅读活动热闹非凡。德阳市作家协会组织的“德阳本土作家签名售书”活动持续三天，30余位本土作家签售和赠送书籍4000册。很多人在签售台前排队候购，作者和读者们亲切交流互动，亲子逛书市，言传身教。在电子产品迅猛发达的今天，这样的活动不仅获得了读者的认同，也坚定了作家踏实创作的决心。（摘编自自四川文艺
29、网记者 鲁丹丹）材料四世界读书日之后你还在阅读吗？世界读书日之后，你还在阅读吗？4月22日记者在街头进行了随机采访。25岁的刘说：“纸质书太笨重，用手机看更方便。有时候还能在论坛上和读友们一起聊聊小说情节，间读体验更丰富，既能欣赏小说内容，又能与人分享，一举两得。”27岁的吴说，毕业之后找工作、找对象是头等大事，闲时就上网、玩游戏，当看到“也许高考的时候真是我知识储备的峰了”才恍然发现阅读已离我远去。28岁的周女士有空就逛街、看电视，有了孩子后，她觉得为了培养好下一代阅读还是有必要的。“最近买了许多绘本，准备和孩子一起阅读。”53岁的赵女士说，自己非常喜欢读书，但现在老竖，看不上两页，就犯困。
30、与手机阅读相比，她觉得纸质书更有味儿：沉甸甸的书拿在手里细品读，让人觉得这就是知识的重量，每读完一本都很有成就感。（摘编自东方圣城网讯 记者李胜男 以上材料均有删节）7. 下列对材料相关内容的梳理，不正确的一项是A. 材料一和材料三从作者签字售书的角度报道了“第21个世界读书日”活动来临之际图书市场的热闹境况以及作者与读者的零距离接触。B. 材料一侧重报道了中国作家麦家及其作品解密走向国际市场的现状及原因，而材料三侧重报道国内本土作家在活动日的具体行动和心理感受。C. 从销售角度看这四则材料，应该以材料一为主，材料二材料三次之。D. 材料三和材料一分别从国内外市场报道中国作家创作，签名售书的情
31、况，在电子产品迅猛发达的今天，我们依然能感觉到作家创作和纸质书籍销售前景较为乐观。8. 下列对材料有关内容的分析和概括，最恰当的两项是A. 在欧洲，读文学的人也越来越少，读中国文学的人就更少；面中国作家麦家的小说（解密能在欧洲市场走红，的确是一种偶然，媒体炒作起到了不可忽视的作用。B. 麦家认为，作家写作的唯一出路是迎合自己，把最独特最迷人的一面展示给读者，用“心”创作，才能别出心裁；一般的故事重动作描写，而好的故事重心理描写。C. “世界读书日”是读者爱上读书的N种理由之一；打造有品位的经营理念，开有特色的书店，售轻易淘不到的书，甚至玩“荒岛”书店的乖巧猫味都是成功的经验。D. 德阳市的作家
32、签字售书活动表明，本土作家的作品还是很受读者欢迎的；多搞签字售书等活动，既增进交流，盘活图书市场，又坚定了本土作家的创作决心和信心。E. 在电子阅读的时代，阅读方式发生了変化，就市场调查看，年轻人普遍喜欢便捷、多方位的手机阅读；而中老年人则喜欢有质感、有分量、有温度的纸质图书阅读。9. 有人说“酒香不怕巷子深，书好岂嫌门面小”；有人说“人是衣裳，马是鞍，包装宣传勿小看”；有人说“阅读是一种对话”。请选择其一结合材料谈谈你的看法。【答案】7. C 8. CD 9. 观点一：图书品质是盘活阅读市场的根本，是谓 “酒香不怕巷子深，书好不嫌门面小”。作家麦家的作品解密继鲁迅、钱钟书、张爱玲之后被收进“
33、企鹅经典”文库，麦家能够一举打入国际市场，根本原因还是他的作品好，作者追求的是“有心跳声”的故事和“迎合自己”的心声的创作；小书店店主都知道淘选精品，天泽书店把“好书”奉为圭臬，守望书店守望着“个性、灵感和文化范儿”，荒岛书店做足了“人是感情动物”的生意；爱好阅读的人，把读书看作是世界上门槛最低的高贵之举，他们在小店里“捧起一本心仪的书，每一页都有温度，那感觉叫幸福”，他们读心爱的书 “沉甸甸的书拿在手里细细品读，让人觉得这就是知识的重量，每读完一本都很有成就感”。观点二：在信息社会，媒体宣传，广告效应不容忽视，是谓“人是衣裳，马是鞍，包装宣传勿小看”。欧美媒体在宣传上“下足了功夫”，使得麦家
34、的解密迅速被译为33种语言在海外火了起来；“世界读书日”（4月23日），自1995年联合国教科文组织宣布确定以来，世界各地都在践行传播知识、表达观念和交流信息的宗旨，比如2016年春季德国的“莱比锡读书节”、丹麦的“霍森斯作家节”和中国“德阳本土作家签名售书”活动；商家（书店）八仙过海，各显神通，德国人安娜特专营一家中国图书的网络书店，每次活动她都现场售书；天泽书店请资中筠等学者举办演讲、讲座；荒岛书店的小猫咪以及他们开展的各种有趣的读书会和荒影会。观点三：麦家认为，人性是一致的；木南觉得，有些东西是不变的人类对话交流积极、向善的本性一致且不变。阅读是读者与作者的对话，读者不仅通过文字与作者对
35、话还渴望通过作家签字售书等形式零距离对话，在欧洲，读者很失望：“书以后还可以买到，但是得不到麦家的签名了。”在德阳，很多人在签售台前排队候购，作者和读者们亲切交流互动。阅读是商家与读者的对话，好的书商不仅自己读书，还想尽办法替读者淘到好书，而且善于和读者交流沟通，荒岛书店的土著木南说：“人是感情的动物，不能用有用没用来衡量读书。”守望书店的马利强“随时可以和读者联系，聊天”，这种亲和力以及自身的独特气质，是他的小书店的生命力所在。阅读是读者和读者的对话，“一千个读者就有一千个哈姆雷特”，“一本书不论在国外国内，都不可避免被误读或捧读”，误读也好，捧读也罢，阅读鉴赏是开放的，正如市民小刘说：“有
36、时候还能在论坛上和读友们一起聊聊小说情节，阅读体验更丰富，既能欣赏小说内容，又能与人分享，一举两得。”【解析】【7题详解】本题考查学生筛选信息和辨析信息的能力，解答此类题目，考生应先明确题干所问，然后再到文中找到选项的内容，进行比对，一看内容是否吻合，二看选项所答与题干所问是否一致，考查的其实是学生的细心和耐心。本题要求选出“对材料相关内容的梳理，不正确的一项”，C项，“材材料一为主，材料二材料三次之”说法错误，应该是“从销售角度看，材料二为主，材料一材料三次之”。故选C。【8题详解】本题考查筛选整合信息能力。解答此类题，要辨明检索区间，确定对应语句；联系上下文体会，要死抠字眼；对词语的解说要
37、抓住本质，将解释的含意放在被解释的词语处，看上下文是否连贯、恰当；寻求称代词与称代内容的联系，将称代的内容代入原文理解，联系全文的倾向性，检查该解释是否与全文保持一致。本题要求选出“对材料有关内容的分析和概括，最恰当的两项”，A项，“的确是一种偶然”说法错误，原文为“也有一定的偶然因素”。B项，“一般的故事重动作描写，而好的故事重心理描写”是对“一般的故事只有脚步声，小说里的故事要有心跳声”的误解。E项，“年轻人普遍喜欢便捷、多方位的手机阅读；而中老年人则喜欢有质感、有分量、有温度的纸质图书阅读”说法以偏概全，材料里只是个别青年和老年人这么说，并不能代表所有年轻人和老年人。故选CD。【9题详解
38、】本题考查学生探究文本中的某些问题，提出自己的见解能力。解答此类题，要通读文章，整体把握文章内容大意，在此基础上回归文章，找出题目要进行个性化阅读或者创意解读的部分，结合文本内容进行探究，提出自己的见解和看法。题干中问的是“有人说酒香不怕巷子深，书好岂嫌门面小；有人说人是衣裳，马是鞍，包装宣传勿小看；有人说阅读是一种对话。请选择其一结合材料谈谈你的看法”。首先要审题，一审题干出题的方向，二审我们需要答什么，三审答题的模式。本题属于探究题，首先应明确观点，三者中赞成哪一个；然后理解这句话的意思，比如“酒香不怕巷子深，书好岂嫌门面小”，这句话的意思是说只要酒香书好，就不怕巷子太深，门面太小，因为酒
39、的香味会自己飘出去，书好会吸引很多读者。“人是衣裳，马是鞍，包装宣传勿小看”，这句话是说再好的东西都需要推销，需要包装。“阅读是一种对话”，是说阅读时一种交流，对话。然后用文中的内容进行印证即可。【点睛】解答本题的第三题，考生首先应理解题干中三句话的意思，然后再用文本的内容进行印证。“酒香不怕巷子深，书好岂嫌门面小”，这句话的意思是说只要酒香书好，就不怕巷子太深，门面太小，因为酒的香味会自己飘出去，书好会吸引很多读者。“人是衣裳，马是鞍，包装宣传勿小看”，这句话是说再好的东西都需要推销，需要包装。理解了句子的意思，然后到文中找信息印证即可。二、古代诗文阅读(35分)(一)文言文阅读(本题共4小
40、题，19分)阅读下面的文言文，完成下列小题：段永，字永宾，其先辽西石城人。曾祖愄，仕魏，黄龙镇将，因徙高陆之河阳焉。永幼有志操，闾里称之。魏正光末，六镇扰乱，遂携乡里老幼，避地中山。后赴洛阳。拜殿中将军，稍迁平东将军，封沃阳县伯，邑五百户。青州州人崔社客举兵反，永讨平之。进爵为候，除左光禄大夫时，有贼魁元伯生，率数百骑，西自崤、潼，东至巩、洛，屠陷坞壁，所在为患。魏孝武遣京畿大都督匹娄昭讨之，昭请以五千人行。永进曰：“此贼既无城栅，唯以寇抄为资，安则蚁聚，穷则鸟散，取之在速，不在众也。若星驰电发，出其不虞，精骑五百，自足平殄。若征兵而后往，彼必远窜，虽有大众，无所用之。”帝然其计于是命永代昭以
41、五百骑讨之永觇知所在倍道兼进逐破平之帝西迁，永时不及从。大统初，乃结宗人，潜谋归款。密与都督赵业等袭斩西中郎将慕容显和，传首京师。以功别封昌平县子，邑三百户，除北徐州刺史，从擒窦泰，复弘农，破沙苑，并有战功，进爵为公，河桥之役，永力战先登，授南汾州刺史。累迁大都督、车骑大将军、仪同三司、散骑常侍、驃骑大将军、开府仪三司，赐姓尔绵氏。魏废帝元年，授恒州刺史。于时朝贵多其部人，谒永之日，冠盖盈路。当时荣之。孝闵帝践阼，进爵广城郡公。入为工部中大夫，迁军司马。保定四年，拜大将军。永历任内外，所在颇有声称。轻财好士，朝野以此重焉。前后累增凡三千九百户。天和四年，授小司寇。寻为右二军总管，率兵北道讲武。
42、遇疾，卒于贺葛城，年六十八。丧还，高祖亲临。赠使持节、柱国大将军、同华等五洲刺史，谥曰基。（选自周书列传第二十入）10. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是A. 帝然其计于是命水代昭以五百骑讨之永觇知所在倍道兼进遂破平之B. 帝然其计于是命永代昭以五百骑讨之永觇知所在倍道兼进遂破平之C. 帝然其计于是命永代昭以五百骑讨之永觇知所在倍道兼进遂破平之D. 帝然其计于是命永代昭以五百骑讨之永觇知所在倍道兼进遂破平之11. 下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是A. “闾里”与“国宅”相对。前者者是一般平民居住的地方。后者指王公贵族和朝廷重臣居住的地方，文中的“闾里”指当地平民。B
43、. “废帝”是庙号。庙号有褒有贬，如古代很多昏庸的皇帝被废除，死后因要进入祖庙，于是称他为废帝，明明显带有贬义C. 践阼，本义是指走上阼阶主位。古代庙寝堂前两阶，主阶在东，称阼阶：阼阶上为主位，因此，文中的“践阼”指皇帝即位、登基。D. “总管”是古代官名，为地方高级军政长官、军事长官或管理专门事务的行政长官的职称。12. 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是A. 段永爱护乡邻。魏正光末年，六镇发生了动乱，威胁到了乡亲们的安全，他于是携带老幼，前往山中避难B. 段水屡立战功。他讨伐平定了青州人崔社客的反叛，灭掉以元伯生为首领的盗贼，还收复了弘农，攻破了沙苑C. 段永忠心爱国。皇帝西迁
44、后，他联络宗族中人，暗中谋划归附，与赵业等新杀西中郎将慕容显和，并将其首级送往京师。D. 段永交游广泛。当时的贤士前来拜访他，车子塞满了去他家的道路，当时的人们也都认为段永很荣耀。13. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）唯以寇抄为资，安则蚁聚，穷则鸟散，取之在速，不在众也。（2）永历任内外，所在颇有声称。轻财好士，朝野以此重焉。【答案】10. B 11. B 12. D 13. （1）（此贼）只把抢劫财物作为供给，安定时便如蚂蚁聚集，窘急时便如惊鸟飞散，攻取在于迅速，不在于人多。（2）段永历任内外各职，所任职的地方非常有声望，受到称赞。轻视财物，与贤能之人交好，全国上下因此敬重他。【解
45、析】【10题详解】此题考查学生文言文断句能力。解答此类题，考生不仅需要具备一定的文言阅读的语感和断句技巧，而且还应具备一定的文化素养。文言断句有很多的标志，比如：四字短语、排偶句式、顶真修辞等等。还可以利用名词代词在句中担当的成分来断。本句，根据名词代词“帝”“计”“永”“昭”“骑”“平之”，虚词“其”“于是”“以”“之”“所”“遂”，“永代昭”意思是“段永代替匹娄昭”，作“命”的宾语，故再“昭”后断开，排除AC两项；“所在”意思是“在哪里”，作“知”的宾语，“知所在”不能断开，排除D项，再结合本句意思：皇帝认为他的计策正确，就命令段勇代替匹娄昭，带领五百骑兵讨伐贼魁元伯生。段勇窥视贼魁元伯生
46、知道他在哪里，就加快速度行进，于是攻下了平之。句子可以断开为：帝然其计于是命永代昭以五百骑讨之永觇知所在倍道兼进遂破平之故答案为B。【11题详解】此题考核理解古代文化常识的能力。文化常识的考核主要集中在古代的一些称谓、官职的变迁、建筑的名称、年号、谥号、庙号、一些文书的名称、官场的一些礼节、朝廷的一些机构、典章制度、行政区划、还有一些避讳的说法等。平时注意积累，尤其是课本的注释的相关内容，答题时还要注意集合语境的含义作答。题中B项，“废帝是庙号。庙号有褒有贬”说法错误，“废帝”是谥号，且庙号只有褒义，没有贬义。故选B。【12题详解】本题考查学生对文言文有关内容要点的概括和分析能力。此类题答题时
47、，注意对读选项和原文，寻找时间、地点、人物、时间、手法以及重点词句的翻译上的错误。本题要求选出“对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项”，D项，“当时的贤士前来拜访他，车子塞满了去他家的道路”错误。对象不当。文中有“于时朝贵多其部人，谒永之日，冠盖盈路”的信息，因此可知不是贤士的车子塞满了道路，而是他部下谒见的车子。故选D。【13题详解】本题考查学生文言文翻译能力。文言翻译是文言文的必考内容，翻译以直译为主，意译为辅，把句子中的每一个字都要落到实处，不能翻译的助词等删掉，省略的内容根据上下文补充，这样才能做到不丢分。平时训练时注意自己确定句子的赋分点，翻译时保证赋分点的落实，如（1）中的“唯
48、”，只；“以为”，把当作的；“寇抄”，指抢劫财物；“资”，指供给；“安”，安定时；“蚁”，名词作状语，像蚂蚁一样；“穷”，窘急时；“鸟”，名词作状语，像鸟一样；“取之在速”，攻取在于迅速；“众”，指人多。（2）中的“内外”：指内外各职；“所在”，指所任职的地方；“声称”，指声望，受到称赞；“轻”，以为轻，轻视；“好”，喜欢与结交，与交好；“朝野”，指全国上下；“以”，因为；“以”，敬重；“朝野以此重焉”，全国上下因此敬重他。【点睛】文言文语句翻译，首先要找出专有名词，即人名、地名、官职等；然后再看有否特殊句式，最后再确定关键字进行翻译，一般为直译。文言文的翻译，最基本的方法就是替换、组词、保留
49、、省略。对古今异义的词语要“替换”，翻译为没有查处；对古今词义大体一致的词语则“组词”；对特殊的地名、人名等要“保留”；对古汉语中的同义反复的词语可以“省略”其中一个，有些虚词不必要或难于恰当翻译出来的也可以“省略”。注：没有文言文参考译文。（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，11分）阅读下面这首宋诗，完成后面各题。礼部贡院阅进士就试 欧阳修紫案焚香暖吹轻，广庭清晓席群英。无哗战士衔枚勇，下笔春蚕食叶声。乡里献贤先德行，朝廷列爵待公卿。自惭衰病心神耗，赖有群公鉴裁精。14. 下列对这首诗的赏析，不恰当的两项是（ ）A. 诗的第一句写出了考场肃穆而又怡人的环境，衬托出作者的喜悦心情。B. 第三句重
50、点在表现考生们奋勇争先、一往无前，所以把他们比作战士。C. 参加礼部考试的考生都由各地选送而来，道德品行是选送的首要依据。D. 朝廷对考生寄予了殷切的期望，希望他们能够成长为国家的栋梁之才。E. 作者承认自己体弱多病的事实，表示选材工作要依靠其他考官来完成。15. 本诗的第四句“下笔春蚕食叶声”广受后世称道，请赏析这一句的精妙之处。【答案】14. BE 15. 用春蚕食叶描摹考场内考生落笔纸上的声响，生动贴切；动中见静，越发见出考场的庄严寂静；强化作者充满希望的喜悦之情。【解析】【14题详解】试题分析：本题是对诗歌鉴赏的综合考查，主要考查表达技巧和思想内容。D项，全诗透露出一种惜才爱才的真挚感
51、情，也表达了要为国选出真才的责任感和使命感。【15题详解】试题分析：本题考查诗歌的表达技巧。“下笔春蚕食叶声”，先点出其修辞手法，比喻：把考生们在纸上答题写字的声音比喻成春蚕嚼食桑叶的声音，再表述其作用、效果：描写了考场上考生们紧张严肃答题的场景，也显示出来考生的才华横溢，答题速度快。点睛：答此类题型的方法如下：掌握常用的表现手法，表现手法，也就是艺术手法，即表达技巧，作家、艺术家在创作中所运用的各种具体的表现方法。分析文学作品的表现手法应从以下四方面考虑：表达方式叙事，议论，描写（细节、动静、虚实、正侧、白描、场景、衬托），抒情（直抒胸臆、间接抒情）；修辞手法比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排
52、比、设问和反问等；写作手法渲染、烘托、对比、衬托、象征、联想、想象、比兴、化用典故、托物言志、借古讽今以及情景关系（触景生情、以情驭景、情景交融、乐景衬哀情、哀景衬哀情）；结构技巧抑扬、卒章显志。明确诗中使用了什么表现手法。结合诗句阐释是如何使用这种表手法的。阐明此种表现手法的表达效果即对塑造人物形象，表情达意的作用。（三）名篇名句默写（本题共一小题，5分）16.补写出下列句子中的空缺部分（1）在赤壁赋中客人把自己和曹操进行了对比：曹操当时是“舳舻千里，旌旗蔽空”而你我只是_；曹操当时是_，_ 而你我只是“举匏樽以相属”。（2）岳飞在满江红中表示自己要挥师北伐，驾着战车，踏破重重险要关隘，直捣
53、敌人巢穴的句子_，_。【答案】 (1). 驾一叶之扁舟 (2). 酾酒临江 (3). 横槊赋诗 (4). 驾长车 (5). 踏破贺兰山缺【解析】【详解】本题考查学生对诗文的背诵、理解、默写能力。考查分直接性默写和理解性默写两种类型。解答此类题，要求学生平时既要注意记忆、积累，同时在此基础上加以理解、应用和赏析。答题时看清题目要求，本题属于理解性默写。写错字或漏字添字均不能得分。此题默写时需注意以下字词书写：叶、扁、酾、槊、赋、驾、长、贺。【点睛】此题考查学生名句默写的能力。在默写名句名篇时，要做到“三清”“三不”：“三清”就是卷面清洁，字迹清楚，笔画清晰；“三不”就是不添字，不漏字，不误写。高
54、考所选择的名句大多出自课内所学篇目，只有少数来自课外，该如何识记这些课内的名句，需要一定的技巧。高考所考的名句，字不一定有多复杂，但一定很有迷惑性，考生经常在这些“浅水滩”“翻船”，原因是光背不写，光记不辨，不知道联系句意和古文的特性来区分。所以在平时对名句记忆时要立足于对诗句的理解，在理解的基础上记忆既准确还不容易写错字，然后要立足于“写”，不要背下来但得不到分数。三、语言文字运用17.下列各句中加点成语的使用，全都正确的一项是古巴在政治上深谙左右逢源的生存之道。它积极改善古美关系，又深化与俄罗斯的战略合作关系，还与拉美几乎所有国家保持良好的双边关系。作为一名优秀的戏曲艺术家，他在多年的舞台
55、生涯中积累了丰富的经验，表演不瘟不火，将“度”的问题处理得恰到好处。三个贫穷的“上海弃儿”拖着饥饿的身子，迈着蹒珊的步子，在豫园九曲桥熙熙攘攘的人群，中随波逐流。鲁迅发表狂人日日记时，第一次使用了“鲁迅”这个笔名。从那以后，鲁迅一发不可收，很快便在文坛打响了名号。一日一诗其实很难做到，但至少比我们每天不假思索地把时间放走要好。每天和诗共存片刻，对每个人思想的升华是很有好处的。近年来，犯罪分子利用互联网进行金融诈骗，骗局设计呈现出丝丝入扣、难辨真伪的特点这已引起公安技侦部门的高度重视。A. B. C. D. 【答案】A【解析】试题分析：左右逢源:形容做事得心应手,怎样进行都很顺利;也形容办事圆滑
56、。使用正确。 不瘟不火:指戏曲不沉闷乏味,也不急促,恰到好处。使用正确。 随波逐流:比喻没有坚定的立场,缺乏判断是非的能力,只能随着别人走。此处望文生义。 一发不可收:事情一经发生,就发展得十分顺利和迅速,继而保持不断发展的状态。使用正确。不假思索:形容做事答话敏捷、熟练,用不着考虑。此处不合语境。 丝丝入扣:比喻文章和艺术表演得十分细腻准确。此处感情色彩不当。点睛：本题考查正确使用成语的能力，采用了六选三的测试形式，这种考查方式是2016年课标卷出现的新题型。这类题目测试重点是：一感情色彩的误用，二望文生义，三适用对象弄错，四具有双重含义的成语，五语境或逻辑错误。复习过程中要注意多积累，注意
57、从整体上把握成语的含义，注意区分形似神异的成语，注意成语的感情色彩，注意有双重含义的成语。本题采用的是独立辨析形式，指向明确，所选成语皆是常用常见易误成语，难度不大。18.下列各句中，没有语病的一句是A. 提案建议在贫困地区推行十五年免费教育，以“十三五”期间普及三年高中教育为契机，把贫困地区的学前教育统一纳入免费教育。B. 专家表示，财政补贴比重过大，带来了财政可否支撑的危险，未来应逐步改变目前个人与财政筹资责任失衡的局面，建立财政补贴与个人缴费的合理分担机制。C. 从长远看，远程开户在技术上应该能够满足实名制要求，但是需要认证标准和认证方式的统一在国家层面上得到认可和落实。D. 老子讲：合
58、抱之木，生于毫末；九层之台，起于累土。领导干部严以修身，须在“恒”字上下足功夫不可，用一辈子的恒心和苦修来完善自我。【答案】C【解析】【详解】本题考查学生辨析与修改病句的能力。解答此题，先要熟悉常见的病句类型及其特点，要特别注意成分残缺、搭配不当、语序不当、结构混乱的语病；然后采用语感审读、句子紧缩、逻辑分析等方法找到病句的病因；最后“对症下药”，根据语病修改病句，注意不能改变句子的原意。本题要求选出“没有语病的一句”，A项，成分残缺，“纳入”后缺少宾语中心词，应在句未加上“的范围”。B项，不合逻辑，两面对一面，“带来了财政可否支撑的危险”中“可否”是两方面，“比重过大”是单方面的。D项，“须
59、在恒字上下足功夫不可”句式杂糅，可删去“不可”。故选C。19.下列各句中，表达得体的一句是A. 课间操时顾小亮不小心踩了方清明一脚，顾小亮马上说：“请海涵，请海涵！”B. 某报社一位记者发给一位中学校长的短信：您约我莅临贵校采访，我非常乐意。C. 在别人面前称自己的见解或意见，可以说“一点拙见”，也可以说“刍荛之见”。D. 建设银行广告：“因业务之需，特向全国诚招和字纪念币代理商，欢迎垂青。”【答案】C【解析】【详解】本题考查学生语言表达得体能力。语言得体主要有文体得体和语体得体，文体得体注意一般应用的格式的规定，语体得体注意说话者的身份，对象的身份，重点注意谦敬词语的运用。本题要求选出“表达
60、得体的一句”，A项，海涵：敬辞。谓大度宽容。多用于请人原谅之辞。句中情境下应说“抱歉”或“对不起”。B项，莅临：敬辞，光临，来临。句中可改为“前往”。C项，拙见、刍荛之见：均为谦辞，认为自己的意见很浅随的谦虚说法。使用正确。D项，垂青：比喻得到重视，受到优待。句中应改为“垂询”。故选C。【点睛】“得体”就是语言表达符合具体的情境、对象、语体，要求分清不同场合、不同时间、不同身份、不同对象、不同目的，选用恰当的语句来表情达意。语言得体的重点是分清文学类语体色彩、实用类语体色彩和口语类语体色彩，前两种属于书面语，并且还要正确应用日常交际中的谦辞、敬辞。表达得体要注意恰当地选用褒义词、贬义词、中性词
61、。“得体”类试题考查的侧重点包括用词得体、分寸得当、身份相符、场合相配、角色转换、语体转换等。答题技巧如下：看对象分你我；看谦敬长幼分；看场合析语境。20.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。说起进化，我们一般会觉得这是几百万年前的事情。其实，在自然环境、疾病、饮食的作用下，_比如饮酒脸红反应，科学家认为为这一变异是在农业出现之后产生的农业让酿酒成为可能。这种反应又称为“亚洲红”。36的东亚人在饮酒后会脸红、反胃，_。缺乏ALDH2酶的人更容易由于饮酒患食道癌，所以说，“亚洲红”这一新进化出的特征，虽然对于人类来说可能意味着社交困
62、难，_。【答案】 (1). 人类的进化从未停止 (2). 这是由ALDH2酶缺乏所致 (3). 但却是重要的健康风险指示信号（但却能使人远离患癌风险）【解析】【详解】本题考查学生补写句子能力。补写句子，一定要通读语段，根据所要补写句子所在的上下文，也就是具体语境进行。本题，“一般会觉得”和“其实”为转折关系，由此可知进化并非几百万年前的事情，所以处应该填进化从未停止。处，前句是“亚洲红”的表现，根据后句“缺乏ALDH12酶的人更容易由于饮酒患食道癌”，可推知处应该填“亚洲红”出现的原因。处，应该有和“虽然对于人类来说可能意味着社交困难”一句中“虽然”搭配的关联词语“但（是）”；根据语意，此处应
63、该谈“亚洲红”的作用，由前句“缺乏ALDH2酶的人更容易由于饮酒患食道癌”推知此处应该填“亚洲红”这一新进化出的特征对症或者人的健康问题的预警作用。21.下面是某校中学生暑假社会实践活动计划的初步构思框架，请把这个构思写成 一段话，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过 85 个字。 【答案】中学生暑假社会实践主要活动是考察与游览：考察气象公 园、湿地公园后撰写调查报告，考察科技馆后交流体验到的地震感受；游览美丽乡村、名人故居，用日记记录旅游的感受心得。【解析】试题分析：这是一道图文转换的题目，图文转化的题目主要有解析徽标、解说题片、描述图片、分析统计图表和漫画等，此题属于图片类，图片有解说
64、和描述，解说注意照顾到图片中的所有的内容，然后理清各个要素之间的逻辑关系。描述图片注意抓住题干要求的重心，重点描述图片中的对象的特征，内涵等，同时注意一些修辞的要求，此题属于概括图片类的题目，注意要素全面，条理清晰。四、作文22.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。郭川，“中国职业帆船第一人”。这位31岁时已任大型国企副总的青岛男子，在42岁毅然选择成为职业竞技帆船赛手，不停刷新自己和中国的帆船运动纪录。他说帆船运动让他找到了“生命中注定属于他的东西”“回归了真实的自我”。2016年10月下的，郭川在单人不间断跨太平洋创纪录航行时于夏威夷附近海域失联。有评论认为，郭川不甘于平庸
65、，追求有生命厚度的生活方式，凸显了人的主动性和求索精神。当芸芸众生沉涌于对“已知”进行享乐性消费的时候，他却在勇敢地挑战“未知”。也有评论认为，这种个人用帆船航海，面临巨大生命危险的行为，或许不值得。他的离开，对亲人是不负责任和伤害。对此，你有什么看法，要求:选好角度，明确文体，自拟标题。【答案】拒绝平庸郭川不甘于平庸，追求有生命厚度的生活方式凸显了人的主动性和求索精神；当芸芸众生沉湎于对“已知”进行享乐性消费的时候，他却在勇敢地挑战“未知”。他用生命告诉我们 “拒绝平庸!” 郭川，“中国职业帆船第一人”。这位31岁时已任大型国企副总的青岛男子，在42岁时却毅然选择成为职业竞技帆船赛手，不停刷
66、新自己和中国的帆船运动记录。他说帆船运动让他找到了“生命中注定属于他的东西”，“回归了真实的自我。”他拒绝平庸! 也许郭川不是最优秀的，但他是最独特的。他仿佛是龙身上的一片逆鳞，闪烁着独一无二的光芒。他以最不循规蹈矩的精灵，在艺术的殿堂自由舒展，发挥自己无与伦比的激情。 拒绝平庸需要足够的勇气。 也许有人挣扎过拒绝平庸，却最终被流言或因内心不够强大而屈服于平庸。这时候，坚守住内心高地而带来的强大魅力熠熠闪光。拒绝平庸需要一定的才情。 并不是每个人都可以轻易地说出“拒绝平庸”，因为拒绝就表明你决定为这个世界带来不一样的色彩。郭川做到了，当芸芸众生沉湎于对“已知”进行享乐性消费的时候，他却在勇敢地
67、挑战“未知”。拒绝平庸带给我们多少摄人心魄的震撼。有些人，让世界为之惊艳。不会因为时间流逝而永被湮没，而真正与平庸斗争的战士却已消失在这个世界上，只立于历史的另一边，颔首微笑。 诗人北岛喝出：“告诉你吧，我不相信!”拒绝成见，拒绝既定规则，拒绝那最默默无闻的路人甲：平庸。 让每一颗星在夜空闪出最亮的光泽，让拒绝平庸的光芒似太阳普照真理人间。【解析】试题分析：这是一篇任务驱动型作文，问题的对立性，内容的指向性，情感的导向性，论说的思辨性，策略的操作性，都是它的特点，本篇作文 评分标准参考意见1凡首段没有概述材料，表明自己态度者，视为材料滞后之情况，不能超过45分；2只是在开篇出现了材料，行文中没
68、有结合材料，材料成了可有可无的东西，得分不能超过45分；3虽结合了材料，但结构层次不明晰，思路流程混乱，不能超过42分；4行文过程分析不辩证，显得片面化、绝对化，不懂得让步说理，只是一味的指斥，得分不超过45分；5按照材料作文的写法，没有偏离材料的内容，视为基本切题，得分在42分左右；6只是在开头结尾结合了材料，中间内容没有关涉到材料，视为穿靴戴帽，得分不超过20分；7行文符合任务驱动型作文的要求，且有文采，书写美观、内容丰富，结构严密，说理辩证，有现实性，得分不得低于50分。【考点定位】能写论述类、实用类和文学类文章。能力层级为表达运用E。【名师点睛】任务驱动型作文的基本框架有哪些构件组成呢
69、？有如下五部分。 （一）一个响亮的标题。 就是在审题的基础上，明确立意，选择写作的角度，拟定一个有抢眼的题目。这个标题应尽量是从材料中抽取而出的核心立意，并就此选取材料中关键词句加以组合而成的简洁短语或句子。尽力不用态度而用看法或观点。能运用约定俗成的词句加以改造更为上策。能标新立异就更加理想。 （二）引述+表态+观点 。正文第一段就用引述+表态+观点的形式，以达到闪亮登场的效果。引述可是直接的，也可以是间接的，但必须是有针对性的。表态一定要坚决、果断和明确。观点的呈现，不要拖泥带水，而要开门见山。 （三）分点分层阐述理由 。有了态度与观点，没有理由就站不住脚。因此，作文的第三步必然阐述你的理
70、由。阐述一定要具有条理性，就是分点；还要注意内容的层次性，如由浅及深，由表及里，有具体到抽象等。如此才能展示一个学生思维的深广度。 （四）进一步深入阐述。这个步骤一般的同学很难发挥。到底要怎样才能深入呢？笔者认为，最基本的办法就是针对问题提出可行的有时代意义的解决方法，即解决问题。另外，还可以横向拓展纵向挖掘和进行简易的批驳。尤其是反驳，可以预设反方，然后，进行委婉的劝说，以体现作者思维的周密性，达到任务型作文文明说理的要求。 （五）联系实际，快速收尾。 任何一篇文章都要考虑其现实意义，如果没有了现实意义，该文章就逊色许多。因此，学生习作也好，考场作文也好，联系实际是必需的。但是，这一环节不能太婆婆妈妈，应如一部乐曲演奏完毕，戛然而止、曲终人散、回味无穷。一篇习作具备了上述五个部件构建而成，已是有模有样、中规中矩，若能加上一些必备的调味品，如菜肴之于姜葱蒜，而后定然可取得高分好评。