1、小青蛙上网记一只小青蛙被猎人捉回家，猎人家有台电脑，看到猎人的儿子在网上遨游，小青蛙可羡慕了！（言简意赅，导入故事主题）这天，猎人嫌小青蛙晚上呱呱叫吵醒了儿子，把他放回了森林。小青蛙临走时看了一眼电脑，想：我要是有台电脑就好了！小青蛙翻过五座山，游过七条河，终于到了花果山水帘洞，他钻了进去。一群猴子捉住了他，带到猴王孙悟空那里。（想象丰富而合理，表述简洁）他跪在地上，说：“尊敬的猴王，能否赐小民电脑一台？”孙悟空二话不说，拔下一根毫毛，一吹，哇！是电脑！小青蛙高兴地打开电源，看起新闻来。小青蛙看着看着，孙悟空念动咒语，用法术将他和电脑一起送回了家。他看见网上写着：“某国家将轰炸猛虎森林，时间为
2、2小时后。”小青蛙飞一般跑到河边，扎进水里。2小时过去了，飞机呢？没有。炸弹呢？更没有。只有白云在天上飘，鱼在水里游，分明是假新闻！小青蛙对新闻没有了兴趣，又开始在网上交朋友。他加入一个群，看大家说的挺热闹，他发了那条假新闻，还加上“是假的”，发出去后，他被禁言了。群主又加了100个人，一起说：“你个傻子！”更有人说：“咱们吃青蛙去！”原来，填个人信息时，“民族”那一栏他填的是“青蛙”，谁知飞来横祸。（飞来横祸这个词用的合适）小青蛙觉得群里的人太无礼，索性玩起游戏来。鼠标轻轻一动，哇！小猫捉到了老鼠！小青蛙玩的不亦乐乎，谁知要交500元“快乐费”才能继续下去，他退出游戏，又显示要交100元“退
3、出费”，他只好咬牙交了100元。小青蛙念叨着：“交钱交钱又交钱，什么时候不交钱！”他把目光转向网上订餐。他点了一碗回锅肉，等待的几小时像过了一年。终于有东西吃了！他打开饭盒，里面竟全是土豆！他在“点评”那儿写到：“怎么没肉？”老板回答：“肉回锅里去了。”小青蛙打开“猴哥安全卫士”，左下角出现一行小字：今日共拦截病毒152263758389个。（想象合理，有意思）“网上病毒太多了！网上认识的人都是骗子、坏人！”小青蛙自言自语道。从此，小青蛙不再上网了。美点赏析：这是一篇极富想象力，又极有现实感的讽刺小故事。读来让人忍俊不禁，又让人深思。一个四年级的孩子有如此好的洞察能力、想象能力、表述能力，实属
4、不易。文章是个半命题作文，通常会想到现实中的人在上网时遇到的各种事情。而小作者另辟新径，虚拟了一个小青蛙来到人间看到电脑的神奇，还配套虚拟了孙悟空帮他实现心愿，然而当他经历了种种不愉快的状态，从此不上网了。每个环节丝丝入扣，想象大胆而合理，也为沉迷在网络中不可自拔的人们敲响了警钟，告诫人们网络存在的一些问题。当然，网络的存在是时代的进步，本身没有什么问题，关键在使用网络的人，应该很清晰的利用网络的优势，而尽量不要被网络所迷惑，这也是现在的青少年需要注意的问题。所以这篇文章也具有极强的现实意义。小作者能够洞察到这些，很棒！同时，小作者文风简洁，很值得人称道！疑点探讨：开头小青蛙看到猎人的儿子遨游
5、在网络世界时，为什么会羡慕？是不是因为猎人儿子的表现？这里差一点交代。在小青蛙发现回锅肉里没肉时，老板说了一句话，之后加上小青蛙的反应，是不是更好？悟点心得：将一个平常的素材加上想象的翅膀，文章会更加绚丽多彩。如何让想象合理、丰富而有深意，是应该考虑的一个问题。爱因斯坦曾说过:“想象力比知识更重要,因为知识是有限的,而想象力概括着世界的一切,推动着进步,并且是知识进化的源泉.”在写作时,丰富的想象可以拓宽思路.作文是一种富有创造性的作业,而想象则是创造的前提和基础.所谓想象就是指人脑对已有表象进行加工而产生新形象的心理过程.学生喜欢想象,又善于想象.因此,在作文教学中,加强学生的想象训练,充分发挥学生的想象力,作文的内容就会在想象中变得曲折起来,就会涌现出丰富多彩的作文。
