1、A5技术支持的课堂导入作业2课堂导入设计要求：针对选定的主题，请提交一份运用信息技术手段支持的课堂导入设计，须清晰地说明导入目的和媒体资源/工具。登泰山记课堂导入设计一、选定教学主题：人教版高中语文必修上册登泰山记。二、信息技术手段支持的课堂导入设计：课堂导入设计导入目的媒体资源/工具一、创设情境，激情导入1. 太阳是光明、温暖、激情的象征。在文人的笔下，太阳却是那样神奇瑰丽，多姿多彩。泰山观日出是泰山顶上一道特别的风景，那么泰山日出是一番什么样的景象呢？播放泰山日出的视频，请同学们欣赏。2. 介绍泰山，多媒体课件展示泰山，古称岱山，又称岱宗。位于山东省中部，总面积426平方公里。主峰玉皇顶，
2、海拔1532.8米。泰山的南北面，各有一条大河。南面，有向西流走的汶水；北面，有向东流去的济水。南北水域的分界处有春秋战国时齐国所筑的长城遗址。泰山的最高处是日观峰。泰山雄伟壮丽，气势磅礴，有拔地通天之势，擎天捧日之姿，历来有“五岳独尊”之誉。泰山自然景观独步天下，旭日东升、晚霞夕照、黄河玉带、云海玉盘被称为泰山四绝。泰山受到历代帝王的尊崇，把它当作江山永固的象征；泰山受到历代文人的礼赞，山上留有上千处题咏刻石，泰山是我国文化艺术的宝库。3. 杜甫有诗“会当凌绝顶，一览众山小”，登山泰山极顶，能识尽泰山真面目，无限风光尽眼收。今天我们共同来学习清代姚鼐的登泰山记。4. 介绍作者，多媒体课件展示
3、姚鼐（17311815）字姬传，一字梦谷，室名惜抱轩，也称惜抱先生，清乾隆二十八年进士。曾任兵部主事、刑部郎中、记名御史等，参与编修四库全书。辞官后，先后在江宁、扬州等地讲学四十多年。著有惜抱轩诗文集、九经说等书。他编选的今体诗选古文辞类纂，历来负有盛誉。在创作方面，姚鼐师承刘大櫆，刘大櫆师承文苞，三人都是安徽桐城人，又都以古文辞著名，世称桐城派（但后来的桐城派作家并不都是桐城人）。姚鼐治学以经为主，兼及子、史、诗文，作品多为书序、碑传之类。他的文笔雅洁、严谨，自成一格。二、整体感知，朗读全文1. 学生自读课文。2. 合作交流，探究文本构思：作者以登览为主线，以日观峰为主景，采用移步换景的写法，为我们描摹了四幅气韵俱佳的生动形象的画面：泰山地势图雪后登山图泰山日出图泰山景物图联系生活实际提出问题，引发学生思考。播放视频，创设情境，激发学生兴趣。通过多媒体课件展示，介绍泰山，便于理解课文内容。继续创设情境，激发学生兴趣。朗读杜甫的古诗名句，导入新课。了解作者情况及桐城派作家。让学生积累基础知识。合作学习，探究写作方法和文本构思Mp4视频PPT课件PPT课件PPT课件
