1、1下列关于组成细胞有机物的描述中，正确的是（ ）A组成蛋白质的氨基酸都有一个氨基或一个羧基B纤维素和果胶是组成大肠杆菌细胞壁的主要成分C质量相同的糖类、脂肪和蛋白质氧化分解释放的能量是相同的D细胞核内的核酸可能含有尿嘧啶，细胞质中的核酸可能含有胸腺嘧啶【答案】D【解析】试题分析：每种氨基酸至少含有一个氨基和一个羧基，A错误；大肠杆菌是原核生物，其细胞壁的主要成分是肽聚糖，B错误；质量相同的糖类、油脂和蛋白质彻底氧化分解时，油脂由于C、H的比例高，释放的能量高，C错误；RNA在细胞核中合成，含有U，DNA主要分布在细胞核中，其次是线粒体和叶绿体，含有T，D正确。考点：本题考查氨基酸的结构通式、原
2、核细胞的结构、能源物质、核酸的分布，意在考查学生能结合所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记和理解层次的考查。2下列图中动植物糖类、脂质的分类与比较正确的是（ ）【答案】A【解析】试题分析：动物细胞特有的糖是糖原和乳糖，植物细胞特有的糖是麦芽糖、淀粉、纤维素，动物细胞和植物细胞共有的糖是核糖、脱氧核糖、葡萄糖，A正确；葡萄糖、果糖是单糖，不是二糖，蔗糖也不是还原糖，B错误；脂质分为脂肪、类脂和固醇，脂肪与固醇之间是并列关系，不是包含与被包含的关系，C错误；固醇不属于生物大分子，D错误。考点：本题的知识点是动物细胞与植物细胞中含有的糖类的异同点，还原糖和二糖的种类，脂质的分类，细胞中生物大分子的
3、种类，准确分析题图明确概念之间的关系是解题的关键。3下图表示不同化学元素所组成的化合物，以下说法不正确的是（ ）A若图中为某种大分子的组成单位，则最可能是氨基酸B若是良好的储能物质，则是脂肪C若为大分子物质，且能储存遗传信息，则一定是DNAD若主要在人体肝脏和肌肉内合成，则最可能是糖原【答案】C考点：本题结合化合物的元素组成图，考查组成生物体的元素和化合物的相关知识，意在考查学生的识记能力和分析能力，难度适中考生要能够识记细胞中不同化合物的元素组成，以及单体和多聚体之间的对应关系，并根据不同化合物的分布和功能进行准确判断。4下列与水有关的叙述中，正确的是（ ）A细胞有氧呼吸过程的第三阶段，既有
4、水的生成，又有水的分解B人体由于花粉过敏，使血管壁通透性降低，水分大量积累在细胞间隙，导致组织水肿C种子收获后，晒干过程中散失的水分是结合水D如果白天用含18O的水浇花草，周围空气中的H20、02和C02中都可能检测出180【答案】D【解析】试题分析：细胞有氧呼吸过程的第三阶段有水生成，第二阶段有水分解，A错误；花粉过敏，使血管通透性升高，水分大量积累在细胞间隙，导致组织水肿，B错误；种子晒干过程中散失的水分主要是自由水，C错误；白天用含有18O的水浇花草，通过植物蒸腾作用，含有18O的水进入空气，植物光合作用光反应阶段分解水，产生含有18O的氧气，植物利用含有18O的水进行有氧呼吸，产生含有
5、18O的二氧化碳，D正确。考点：对有氧呼吸和光合作用过程的物质变化的综合理解应用，把握知识点间的内在联系是本题考查的重点。5下图四种化合物的化学组成中，对圆圈中所对应部分名称的描述正确的是（ ）A腺嘌呤脱氧核苷酸 B腺苷 C腺嘌呤 D和都是腺嘌呤核糖核苷酸【答案】D【解析】试题分析：是ATP，A-P代表腺嘌呤核糖核苷酸；是核苷酸的一种，是腺嘌呤核糖核苷酸或者腺嘌呤脱氧核苷酸，圆圈内是腺嘌呤；含有碱基T，说明是DNA分子，构成DNA分子的基本单位是脱氧核苷酸，圆圈内是腺嘌呤脱氧核苷酸；含有U，说明是RNA，圆圈内是腺嘌呤核糖核苷酸，故D正确。考点：本题的知识点是脱氧核苷酸和核糖核苷酸的异同、核酸
6、的基本单位、ATP的结构组成，主要考查学生对于易混知识点的记忆、辨析能力。6下列有关细胞结构和功能的叙述，错误的是（ ）A构成细胞膜的磷脂分子和蛋白质分子大多数是可以运动的B溶酶体是细胞内的“消化车间”，只存在于动物细胞中C消化道和呼吸道上皮细胞表面的糖蛋白有保护和润滑作用D能将无机物转化成有机物的细胞不一定含有叶绿体【答案】B【解析】试题分析：构成细胞膜的磷脂分子和蛋白质分子大多数是可以运动的，说明细胞膜的流动性，A正确；溶酶体是细胞内的“消化车间”，存在于动植物细胞中，B错误；消化道和呼吸道上皮细胞表面的糖蛋白有保护和润滑作用，C正确；能将无机物转化成有机物的细胞不一定含有叶绿体，如原核生
7、物中的硝化细菌等，D正确。考点：本题考查细胞结构和功能，要求考生识记细胞中各种细胞器的结构、分布和功能，掌握分泌蛋白的合成与分泌过程，能结合所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记和理解层次的考。7下列关于生物膜的叙述，不正确的是（ ）A膜的流动性是细胞生物膜相互转化的基础B细胞完成分化以后，其细胞膜的通透性保持稳定不变C激素作用的靶细胞通过细胞膜表面的分子识别激素D分泌蛋白质合成越旺盛的细胞，其高尔基体膜成分的更新速度越快【答案】B考点：本题考查生物膜的相关知识，意在考查学生的识记和理解能力，难度不大。8下列叙述错误的是（ ）A植物细胞都有液泡和叶绿体，但没有中心体B正在分裂的根尖分生区细胞内
8、没有大液泡和叶绿体，但有较多的线粒体和高尔基体C高倍显微镜下的成熟植物细胞，不可能观察到细胞膜的亚显微结构D许多果实、花瓣的颜色是由液泡中的色素决定的【答案】A【解析】试题分析：成熟的植物细胞不都有叶绿体，如根部成熟区细胞没有叶绿体，而且只有低等植物细胞才具有中心体，A错误；正在分裂的根尖分生区细胞内没有大液泡和叶绿体，但其分裂能力旺盛，需要较多的能量和合成细胞壁，因此有较多的线粒体和高尔基体，B正确；细胞膜的亚显微结构需要用电子显微镜才能观察到，C正确；含有色素的细胞器有叶绿体和液泡，而许多果实、花瓣的颜色是由液泡中的色素决定的，D正确。考点：本题考查细胞结构和功能、细胞有丝分裂不同时期的特
9、点，要求考生识记细胞中各种细胞器的结构、分布、功能；识记细胞有丝分裂不同时期的特点，能结合所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记和理解层次的考查。9细胞核和细胞质在个体发育中的相互作用不能表现在（ ）A细胞核通过mRNA决定细胞质中蛋白质的合成B细胞质为细胞核的代谢提供酶、ATP和原料C细胞核是遗传和代谢的控制中心，但必须通过细胞质才能实现D细胞质中的基因决定着细胞核中基因的选择性表达【答案】D【解析】试题分析：细胞核内含有DNA，经过转录过程形成mRNA，mRNA进入细胞质后经过翻译过程合成蛋白质，A正确；细胞核代谢所需要的酶、ATP和原料是由细胞质提供的，B正确；细胞核是代谢和遗传的控制中
10、心，细胞核对遗传和代谢的控制必须通过细胞质才能实现，C正确；细胞质基质中无DNA，D错误。考点：本题的知识点是细胞核的功能，转录和翻译过程，细胞核与细胞质的相互依存关系，解题时要转录和翻译过程去理解细胞核的控制中心的地位及核质依存的关系。10人体活细胞内不会发生的物质变化是（ ）A葡萄糖氧化分解为CO2和水 B淀粉在淀粉酶的作用下水解为麦芽糖C氨基酸合成为多肽 D自由水转变为结合水【答案】B【解析】试题分析：有氧呼吸过程葡萄糖氧化分解生成二氧化碳和水，发生在活细胞中，A正确；人体活细胞中没有淀粉和淀粉酶，所以在人体活细胞内不能发生淀粉的水解，B错误；人体活细胞中可发生氨基酸脱水缩合形成多肽，C
11、正确；在活细胞中，温度的改变可使自由水与结合水发生转变，D正确。考点：本题考查细胞中代谢，意在考查考生识记所列知识点，并能运用所学知识做出合理的判断或得出正确的结论的能力。11如图所示是某同学用紫色洋葱鳞片叶的外表皮做“植物细胞的质壁分离及复原”的实验中所观察到的细胞图，下列叙述正确的是（ ）A图中1、2、6组成了细胞的原生质层B图中1是细胞壁，6中充满了蔗糖溶液C图中细胞处于质壁分离状态，此时6处的浓度一定大于7处的浓度D图中7是细胞液，在细胞发生质壁分离过程中，其颜色逐渐变浅【答案】B【解析】试题分析：图中2细胞膜、4液泡膜、5细胞膜和液泡膜之间的细胞质构成原生质层，相当于半透膜，A错误；
12、图中1是细胞壁，由纤维素和果胶组成，具有全透性，则6中充满了蔗糖溶液，B正确；6处的浓度大于7处的浓度，细胞发生质壁分离，6处的浓度小于7处的浓度，细胞发生质壁分离的复原，6处的浓度等于7处的浓度，细胞吸水和失水处于动态平衡，C错误；图中7是细胞液，在细胞发生质壁分离过程中，细胞失水，其颜色逐渐加深，D错误。考点：本题考查质壁分离和复原的相关知识，意在考查学生的识图和理解能力，属于中档题。12用完全培养液在两个相同的容器内分别培养水稻和番茄苗，假设两植物的吸水速率相同，一段时间后，测定培养液中各种离子，与试验开始时各种离子浓度之比如图所示：该试验的结果不能说明（ ）A植物对离子的吸收有选择性B
13、水稻吸收Si的载体多C植物对离子的吸收与溶液中离子的浓度有关D植物根对水分的吸收和对矿质元素的吸收是两个相对独立的过程【答案】C【解析】试题分析：由图例分析可知，不同植物对同种离子的需要量及同一植物对不同离子的需要量不同，因此植物对矿质元素是一种选择性吸收，而对水是无选择性吸收，所以植物体对水分和矿质元素的吸收是两种不同的跨膜运输方式，水稻吸收的Si4+多，对Ca2+、Mg2+吸收量少，而番茄吸收的Ca2+和Mg2+较多，对Si4+吸收量少，这体现了植物对无机盐离子的吸收具有选择性，其原因在于不同植物根尖细胞膜上载体的种类和数量是不同的。从上述分析可知C错误。考点：考查植物对无机盐离子吸收和水
14、分吸收是两个相对独立过程，意在考查学生的识图和判断能力，属于中档题。13在30的蔗糖溶液中，不会发生质壁分离的一组细胞是（ ）洋葱根尖生长点细胞 人的口腔上皮细胞 洋葱表皮细胞干种子细胞 蛙卵细胞 洋葱根毛细胞A B C D 【答案】B【解析】试题分析：洋葱根尖生长点细胞没有液泡不能发生质壁分离，故错误；人的口腔上皮细胞是动物细胞，没有细胞壁和液泡，故错误；洋葱表皮细胞是植物细胞，并具有大液泡可以发生质壁分离，故正确；干种子细胞通过吸胀吸水，不能发生质壁分离，故错误蛙卵细胞是动物细胞，没有细胞壁和液泡，故错误；洋葱根毛细胞是成熟的植物细胞，具有大液泡，故正确。考点：本题考查了质壁分离的相关知识
15、学习质壁分离时，需要理解质壁分离现象的实质和能发生质壁分离现象的细胞具备的条件是成熟的具有大液泡的植物细胞。14科学家用含3H标记的亮氨酸的培养液培养豚鼠的胰腺腺泡细胞，下表为在腺泡细胞几种结构中最早检测到放射性的时间表。下列叙述中正确的是（ ）细胞结构附有核糖体的内质网高尔基体靠近细胞膜的囊泡时间min317117A形成分泌蛋白的多肽最早在内质网内合成B这个实验说明生物膜系统在结构和功能上有直接联系C高尔基体具有转运分泌蛋白的作用 D靠近细胞膜的囊泡由内质网产生【答案】C【解析】试题分析：据表格分析，含3H标记的亮氨酸出现先后顺序：核糖体、内质网、高尔基体、细胞膜，则蛋白质在核糖体合成，故A
16、错误；内质网膜向内与核膜相连，向外与细胞膜相连，高尔基体膜要通过出芽发生于内质网膜发生转化，故B错误；蛋白质在内质网加工后通过出芽发生到达高尔基体进一步加工，再以同样方式到达细胞膜，故C正确；高尔基体边缘突起形成小泡，把蛋白质包裹在小泡里，运输到细胞膜，则靠近细胞膜的囊泡可由高尔基体形成，故D错误。考点：本题考查分泌蛋白形成与分泌相关知识，意在考查学生对知识点的识记理解掌握程度。15下图为番茄根细胞对K+ 的吸收速率和氧分压的关系图，分析此图信息，下列说法不正确的是（ ）A图中A、B两处用于根代谢活动的酶有所不同B氧分压为8时，AB曲线将演变为M2曲线CAB段，ATP是限制根细胞对K+ 吸收速
17、率的主要因素D在B点以后，通过中耕松土可进一步促进根细胞对K+的吸收而表现为M1【答案】D【解析】试题分析：A处氧分压为0，进行无氧呼吸，参与的酶是与无氧呼吸有关的酶，B氧分压为6时进行有氧呼吸，参与的酶是与有氧呼吸有关的酶，故A正确；氧分压为8时，AB曲线将演变为M2曲线，原因是载体的数目是有限的，故B正确；细胞对K+吸收是主动运输，需要消耗能量，AB段，氧分压的增加，细胞的有氧呼吸速度加快，ATP产生增多，从而增加根细胞对K+吸收速率，因此ATP是限制根细胞对K+吸收速率的主要因素，故C正确；B点以后，有氧呼吸速率已经达到最大值，就算增加氧的分压（如中耕松土），也不会使呼吸加快，因而K+的
18、吸收速率也不会再增加，这里限制K+吸收速率的主要原因载体的数目有限，故D错误。考点：本题以K+的吸收速率与氧分压的曲线图为素材，本题考查了主动运输的相关知识，锻炼了学生分析问题、解决问题的能力。16下图表示从鸡的血液中制备核糖体的大致过程，对该过程的叙述，不正确的是（ ）A该过程应用了渗透作用原理、同位素示踪法、离心法、纸层析法B步骤加入用14C标记的氨基酸的目的是为了在步骤中检测核糖体C步骤的目的是破坏细胞膜 D步骤、的离心速度不同【答案】A【解析】试题分析：该过程应用了渗透作用原理、同位素示踪法和离心法，但没有应用纸层析法，故A错误；14C氨基酸是合成蛋白质的原料，而蛋白质的合成场所是核糖
19、体，所以步骤加入14C氨基酸的目的是为了在步骤中检测核糖体，故B正确；步骤中加入蒸馏水会使细胞吸水涨破，破坏细胞膜，故C正确；步骤、的目的是用差速离心法分离细胞器和其他细胞结构，故D正确。考点：本题设计巧妙，结合核糖体制备的大致过程，综合考查渗透原理、离心法、蛋白质合成和核糖体的相关知识，意在考查考生的识图能力，理解能力和迁移应用能力，属于中等难度题。17Na+一K+泵由4个亚基（多肽）组成，其中一个亚基向着细胞质的一面有一个ATP结合位点和三个Na+结合位点，外表面有两个K+结合位点。这一过程利用ATP供能，将Na+从细胞内逆浓度梯度排出，将K+从细胞外逆浓度梯度运入。对此过程的不正确说法是
20、（ ）ANa+和K+出入细胞是主动运输的过程 B说明细胞膜具有一定的流动性CNa+一K+泵是一个可同时反向转运两种离子的载体蛋白，该过程与细胞膜的选择透过性无关D这一过程可能会造成细胞膜内外产生电位差【答案】C【解析】试题分析：由题干可知，Na+、K+的运输需消耗ATP，是主动运输过程；故A正确；物质跨膜运输的过程说明了细胞膜具有一定的流动性；故B正确；载体蛋白具有相对专一性，体现了膜的选择透过性；故C错误；由于Na+、K+进出细胞的数量不均衡，故可导致细胞膜内外产生电位差；故D正确。考点：本题考查主动运输的相关知识，意在考查学生获取信息以及运用所学知识解决实际问题的能力。18下列关于组成生命
21、的化学物质中，说法不正确的是（ ）A碳是生命的核心元素，所以在活细胞中含量最多B分解脂肪比分解等量糖类物质需要消耗更多的氧气C组成羽毛、肌肉、头发的主要成分是蛋白质，这些蛋白质称为结构蛋白D多糖、蛋白质、核酸等物质形成过程中要脱去水分子【答案】A【解析】试题分析：碳链构成了生物大分子的基本骨架，所以碳是生物体的核心元素，但活细胞中含量最多的是O，A错误；同等质量的脂肪和糖类相比，脂肪中C、H比例比糖类中高的多，因此分解脂肪比分解等量糖类物质，需要消耗更多的氧气，B正确；组成羽毛、肌肉、头发的主要成分是结构蛋白质，C正确；多糖、蛋白质、核酸等物质都是由相应的单体脱水缩合形成的，因此它们的形成过程
22、中都要脱去水分子，D正确。考点：本题考查组成细胞的元素和化合物，要求考生识记组成细胞的元素的种类、含量及作用；识记组成细胞的化合物的种类、含量及功能。19下列结构和物质中，原核生物细胞和真核生物细胞中都存在的是（ ）核膜 核糖体 高尔基体 ATP合成酶 细胞膜 RNA聚合酶 DNA解旋酶A B C D【答案】B【解析】试题分析：原核细胞没有核膜，错误；核糖体普遍存在于原核细胞和真核细胞中，正确；原核细胞中不存在高尔基体，错误；原核细胞和真核细胞都能合成ATP，因此都含有ATP合成酶，正确；原核细胞和真核细胞都含有细胞膜，正确；原核细胞和真核细胞都能进行转录过程，因此都含有RAN聚合酶，正确；原
23、核细胞和真核细胞都能进行DNA的复制和转录，因此都含有DNA解旋酶，正确。考点：本题考查原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同，要求考生识记原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同，同时还要求考生识记遗传信息转录和翻译的过程及条件，能运用所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记层次的考查。20下列有关说法正确的是（ ）A病毒体内的遗传物质彻底水解后可得到脱氧核糖、磷酸和含氮碱基B蓝藻细胞内具有完整的生物膜系统，且能进行光合作用C原核生物的遗传物质可能是DNA或RNAD原核生物中既有生产者，也有消费者和分解者【答案】D【解析】试题分析：病毒的遗传物质是DNA或RNA，所以病毒的遗传物质彻底水解后可得到脱
24、氧核糖或核糖、磷酸和含氮碱基，A错误；蓝藻细胞是原核细胞，没有核膜和细胞器膜，没有完整的生物膜系统，但含有光合色素，能进行光合作用，B错误；原核生物的遗传物质是DNA，C错误；原核生物中既有生产者（如蓝藻），也有消费者（如寄生的细菌）和分解者（如腐生的细菌），D正确。考点：本题考查了病毒和原核生物的遗传物质、结构以及生态系统成分等相关知识，意在考查考生的识记能力，属于简单题。21下列关于氨基酸和蛋白质的叙述，错误的是（ ）A甲硫氨酸的R基是 CH2CH2一SCH3，则它的分子式是C5H1102NSB酪氨酸几乎不溶于水，而精氨酸易溶于水，这种差异是由于二者的R基不同Cn个氨基酸共有m个氨基，则这
25、些氨基酸缩合成的一个多肽中的氨基数必为mnD甜味肽的分子式为C13H16O5N2，则甜味肽一定是一种二肽【答案】C【解析】试题分析：根据氨基酸的结构通式写出分子简式是C2H4O2NR，甲硫氨酸的R基是-CH2-CH2-S-CH3，则它的分子式是C5H11O2NS，A正确；生物体中组成蛋白质的氨基酸分子有20种，氨基酸不同是根据R划分的，不同氨基酸的性质不同，原因是R不同，B正确；脱水缩合反应过程中，一条肽链至少有一个游离的氨基，所以n个氨基酸共有m个氨基，则这些氨基酸缩合成的一个多肽中的氨基数必为m-n+1，若是环状肽链则为（m-n）个氨基，C错误；甜味肽的分子式为C13H16O5N2，肽链中
26、含有2个N原子，所以甜味肽一定是一种二肽，D正确。考点：本题是氨基酸的结构通式氨基酸的不同类型的划分依据，脱水缩合反应过程中形成的多肽链的氨基的个数相关计算，根据多肽链的分子式推断氨基酸的个数的综合应用，解题时要从最基本的原理入手，仔细分析解答，C选项是难点，解时不要漏掉形成的肽链有2种情况环状和非环状，结果不一样。22如下图为电子显微镜视野中观察到的某真核细胞，下列有关叙述正确的是（ ）A9的膜组成成分有蛋白质、脂质和大量糖类B6上有能生成8的膜，说明两者化学组成完全相同C呼吸酶的合成必须经由6然后到8这种结构D图中属于生物膜系统的是2、3、4、5、6、8、9【答案】D【解析】试题分析：9为
27、线粒体，其膜组成成分有蛋白质、脂质，不含有糖类，A错误；内质网可通过囊泡转化生成高尔基体的膜，说明两者化学组成基本相同，并非完全相同，B错误；呼吸酶为细胞内的蛋白质，它的合成不需要经由6和8的加工，C错误；生物膜系统由细胞膜、核膜和细胞器膜构成，故包括图中的2、3、4、5、6、8、9，D正确。考点：本题结合电子显微镜视野中观察到的某真核细胞的一部分结构示意图，考查细胞结构和功能、生物膜系统，要求考生识记细胞中各结构的图象，能准确判断图中各结构的名称；识记生物膜系统的组成。23下面是某蛋白质的肽链结构示意图（其中数字为氨基酸序号）及部分肽链放大图，请据图判断下列叙述中正确的是（ ）A该蛋白质中含
28、有两条肽链，52个肽键 B图乙中含有的R基是C从图乙可推知该蛋白质至少含有4个游离的羧基D控制该蛋白质合成的mRNA中最多含有51个密码子【答案】C【解析】试题分析：、该蛋白质中含有2条肽链51个氨基酸，因此肽键数=氨基酸数-肽链数=51-2=49个，A错误；图乙中含有的R基是，B错误；图乙的R基中含有1个氨基和2个羧基，因此该蛋白质至少含有3个游离的氨基、4个羧基，C错误；因为每个氨基酸对应一个密码子，所以控制该蛋白质合成的mRNA中至少含有的密码子个数为21+30=51，D正确。考点：本题考查蛋白质的相关知识，意在考查学生对所学知识的要点的理解，把握识图能力以及知识间的内在联系的能力。24
29、下列关于细胞结构成分的描述中，正确的是（ ）A区分一个细胞是动物细胞还是植物细胞，最可靠的方法是检查它是否具有中心体B生物体内的多糖都是能源物质，且都储存于细胞内C需氧型生物的细胞都以线粒体作为产能的“动力工厂”D细菌、真菌都以核糖体作为“生产蛋白质的机器”【答案】D【解析】试题分析：动物细胞和低等植物细胞均具有中心体，因此不能根据中心体判断动物细胞和植物细胞，A错误；生物体内的多糖包括淀粉、纤维素、糖原，其中淀粉和糖原都属于储能物质，而纤维素不能作为能源物质，B错误；原核细胞中没有线粒体，也能进行细胞呼吸，C错误；细胞生物均含有核糖体，它们都以核糖体作为“生产蛋白质的机器”，D正确。考点：本
30、题考查了细胞结构和成分的有关知识，要求考生能够掌握原核细胞和真核细胞结构的区别；识记多糖的种类及作用；掌握动物细胞和植物细胞结构的区别，识记中心体在细胞中的分布情况。25下图为渗透作用实验，开始时如图（甲）所示，A代表清水，B、C代表蔗糖溶液，过一段时间后结果如图（乙）所示，漏斗管内液面不再变化，h1、h2表示漏斗管内液面与清水的液面差。下列说法错误的是（ ）A图（甲）中B的浓度一定大于C的浓度B图（乙）中B的浓度一定等于C的浓度C图（甲）中A中水分子扩散到B的速度大于A中水分子扩散到C的速度D图（乙）中A中水分子扩散到B的速度等于B中水分扩散到A的速度【答案】B【解析】试题分析：根据图（乙）
31、的结果H1H2可知，图（甲）中B的浓度大于C的浓度，A正确；图（乙）中高度都不在上升，但B和C的浓度不一定相等，B错误；由于B的蔗糖溶液的浓度比C的蔗糖浓度高，所以图（甲）中A的水分子扩散到B的速度大于A的水分子扩散到C的速度，C正确；图（乙）中B的水柱不再上升，所以水分由A进入B和水分由B进入A是相等的，处于动态平衡，D正确。考点：本题考查物质进出细胞的方式的综合的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力。26人肝细胞合成的糖原储存在细胞内，合成的脂肪不储存在细胞内，而是以VLDL（脂肪与蛋白质复合物）形式分泌出细胞外。下列叙述正确的是（ ）A.V
32、LDL 的合成与核糖体无关B.VLDL 以自由扩散方式分泌出细胞外C.肝细胞内糖原的合成与分解可影响血糖含量D.胰高血糖素可促进肝细胞内糖原的合成【答案】C【解析】试题分析：VLDL是脂肪和蛋白质的复合物，蛋白质是在核糖体上合成的，A错误；VLDL是高分子化合物，不能穿膜运输，必须是胞吐，B错误；肝细胞内肝糖原的合成会降低血糖浓度，分解成葡萄糖进血液会升高血糖浓度，C正确；胰高血糖素是升高血糖浓度的，应该是促进肝糖原分解而非合成，D错误。考点：本题以肝细胞为核心考察了脂蛋白、肝糖原的合成分解及运输方式，以及胰高血糖素的作用，旨在考察学生对化合物、物质运输方式、内环境稳态知识的识记和理解能力。2
33、7生物膜将真核细胞分隔成不同的区室，使得细胞内能同时进行多种化学反应，而不会相互干扰，下列叙述正确的是（ ）A、细胞核是mRNA合成与加工的场所 B、高尔基体是肽链合成与加工的场所C、线粒体将葡萄糖氧化分解成CO2和H2O D、溶酶体合成和分泌多种酸性水解酶【答案】A【解析】试题分析：真核生物具有细胞核，在细胞核中，DNA首先转录出相应的前体RNA，最后加工成mRNA，A正确；核糖体是肽链合成的场所，新生肽链经内质网初步加工以囊泡的形式转移到高尔基体中，在高尔基体中进一步加工成熟，B错误；线粒体不能直接利用葡萄糖，葡萄糖分解为丙酮酸是在细胞质基质中完成的，CO2和H2O是丙酮酸分解产生的，C错
34、误；溶酶体中虽然含有多种酸性水解酶，但其本身不能合成，而是来自核糖体合成的，D错误。考点：本题主要考查细胞的结构和功能，涉及的知识面较广，来源于课本而又高于课本，综合性较强，难度适中。28下列关于生物体内有机物的叙述正确的是（ ）A. 脂质不参与生命活动的调节 B. 蛋白质是生物体主要的能源物质C. 核酸是生物体储存遗传信息的物质D. 糖类不参与细胞识别和免疫调节【答案】C【解析】试题分析：有的脂质参与生命活动的调节，如性激素（属于固醇类）参与激素调节，A错误；生物体主要的能源物质是糖类，B错误；核酸是生物体储存遗传信息的物质，DNA是主要的遗传物质，C正确；细胞识别主要与细胞表面的糖蛋白有关
35、，糖蛋白是由多糖和蛋白质结合形成，D错误。考点：该题对生物体内的有机物的基础知识，及与生命活动的关系进行考查，涉及面较宽，但难度不大，旨在考查学生的识记与理解能力。29下面关于蛋白质分子结构与功能的叙述，错误的是（ ）A.不同蛋白质含有的氨基酸数量不尽相同B.有些结构不同的蛋白质具有相似的功能C.组成蛋白质的氨基酸可按不同的排列顺序脱水缩合D.组成蛋白质的氨基酸之间可按不同的方式脱水缩合【答案】D【解析】试题分析：组成蛋白质的氨基酸有20种，数目也不完全相等，因此不同蛋白质含有的氨基酸数量不尽相同，A正确；唾液淀粉酶和胰淀粉酶的结构不同，但它们却具有相似的功能，都能催化淀粉水解，B正确；不同的
36、蛋白质，其组成的氨基酸的种类、数目、排列顺序的不同，因而在合成蛋白质时，氨基酸可按不同的排列顺序脱水缩合，C正确；氨基酸脱水缩合是指一个氨基酸的羧基和另一个氨基酸的氨基结合，形成肽键因而组成蛋白质的氨基酸之间脱水缩合方式都相同，都是一个氨基酸的羧基和另一个氨基酸的氨基结合，形成肽键，D错误。考点：本题要求学生理解蛋白质分子的结构与功能，理解蛋白质的形成方式和多样性的原因。30在1、3、5号试管中分别加入2 mL蒸馏水，2、4、6号试管中分别加入2 mL发芽的小麦种子匀浆样液，然后在14号试管中适量滴加斐林试剂，5、6号试管中合理滴加双缩脲试剂，摇匀。预期观察到的实验现象是（ ）A.1、3、5号
37、试管内都呈蓝色 B.3组实验中甲组和乙组的实验结果相同C.4号试管内呈砖红色，其余试管内都呈蓝色D.4号试管内呈砖红色，6号试管内呈蓝色【答案】A【解析】试题分析：硫酸铜和氢氧化钠是斐林试剂和双缩脲试剂的组成成分，铜离子呈现蓝色，1、3、5号试管中均呈蓝色，A正确；2号试管室温条件下不出现砖红色沉淀，4号试管加入斐林试剂后水浴加热，出现砖红色，甲、乙两组实验结果不同，B错误；1、3、5号试管内呈现蓝色，2号试管室温条件下不出现砖红色，6号试管呈现紫色，C错误；6号试管呈现紫色，D错误。考点：考查种子萌发过程中物质的变化、还原糖和蛋白质的检测方法，主要考查考生根据题干信息，明确各支试管加入的物质
38、和试剂是解题的关键。31关于生物体内有机化合物所含元素的叙述，错误的是（ ）A叶绿素含有镁元素 B血红蛋白含有铁元素C脱氧核糖含有磷元素 D胰岛素含有碳元素【答案】C【解析】试题分析：Mg是一种叶绿素分子的组成成分，A正确；Fe是血红蛋白分子的组成成分，B正确；脱氧核糖属于糖类，元素组成是C、H、O，无P元素，C错误；胰岛素的基本单位是氨基酸，含有C元素，D正确。考点：本题的知识点是糖类、蛋白质、核酸的元素组成，无机盐离子参与大分子化合物构成的作用，对相关基础知识的记忆是解题的关键，C选项往往因审题不细，把脱氧核糖与脱氧核糖核酸混淆而分析错误。32下图表示细胞中一种常见的水解反应。 下列化合物
39、能发生此种反应的有（ ） 多肽 淀粉 纤维素 脂肪A B C D【答案】A【解析】试题分析：多肽也有大分子，能水解成单体-氨基酸，正确；淀粉能在相关酶的作用下能水解成单体-葡萄糖，正确；纤维素能在相关酶的作用下能水解成单体-葡萄糖，正确；脂肪是由甘油和脂肪酸组成的三酰甘油酯，不属于生物大分子，没有单体，错误。考点：本题结合水解反应示意图，考查单体的概念、生物大分子以碳链为骨架等知识，要求考生识记组成细胞的生物大分子及其单体，能结合题图对各物质作出准确的判断，属于考纲识记层次的考查。33只有在保持细胞活性的条件下，才能显示细胞中某物质或结构的实验是（ ）A.苏丹染色观察花生种子子叶细胞中的脂肪B
40、.龙胆紫染色观察洋葱根尖分生区细胞的有丝分裂C.健那绿（詹纳斯绿B）染色观察动物细胞的线粒体D.甲基绿、派洛宁（呲罗红）染色观察动物细胞中的DNA和RNA【答案】C【解析】试题分析：观察花生子叶中脂肪时，细胞已被破坏，A错误；观察细胞有丝分裂实验，解离时已经用盐酸和酒精将细胞杀死，B错误；健那绿是活性染料，所以染色后细胞还是活的，C正确；在DNA和RNA在细胞内的分布实验中，已经用盐酸将细胞杀死，使细胞膜丧失选则透过性，D错误。考点：本题考查脂肪的鉴定、DNA和RNA在细胞内的分布、观察线粒体和叶绿体、观察有丝分裂等知识点，意在考查学生对书本实验的掌握程和解决实际问题的能力。34是使用操作显微
41、镜的几个步骤，如下图是显微镜观察中的两个视野，其中细胞甲为主要观察对象，从视野（1）到视野（2）操作过程的正确顺序是（ ） 转动粗准焦螺旋 转动细准焦螺旋 调节光圈 转动转换器 移动装片 A BC D【答案】C【解析】试题分析：据图可知，图（2）为图（1）中甲的放大，因此首先移动装片，可将装片向左移动，然后转动转换器，移走低倍镜，换上高倍镜，此时视野可能变暗，需调节光圈，最后再转动细准焦螺旋即可。考点：本题属于简单题，属于考纲中应用层次的考查，着重考查考生显微镜操作的能力，考生关键要熟练掌握显微镜的操作步骤。35用光学显微镜观察物体，若物体被放大100倍，这里“100”倍是指物体的（ ）A体积
42、 B表面积 C像的面积 D长度或宽度【答案】D【解析】试题分析：物体放大100倍，这里“100”倍是指物体的长度或宽度放大了100倍。考点：本题主要考查细胞观察实验相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。36人体各种组织细胞之间以及细胞内各种结构之间既有明确的分工，又有紧密的联系。图1表示人体组织细胞的相关生理活动，图2是关于溶酶体b(一类含多种水解酶、具有单层膜的囊状细胞器)发生过程和“消化”功能的示意图。请据图回答：（1）图1甲、乙两种细胞中与能量代谢有关的细胞器是 ，细胞中有双层膜的非细胞器结构是 ；与甲乙细胞相比，蓝藻细胞在结构上最主要的区别在于 。（2
43、）在图1甲细胞中注射3H标记的亮氨酸，研究某分泌蛋白的合成和运输，这种研究方法叫做 。图2中的蛋白质类水解酶，从合成开始到进入g，经过的结构依次是 。（3）甲细胞的分泌物经体液传送到靶细胞（乙）时，乙细胞膜上的受体结合，引起乙细胞生理活动发生变化，则甲乙过程体现了细胞膜 的功能。 （4）f表示b与e正在融合，融合过程反映了生物膜具有 特点。（5） 膜、核膜和细胞膜等结构，共同构成细胞的生物膜系统。我们可以模拟生物膜的 功能对海水进行淡化处理。【答案】（1）线粒体 细胞核 无核膜包被的细胞核（或无成型的细胞核）（2）同位素标记法 核糖体、内质网、高尔基体、溶酶体 （3）进行细胞间信息交流 （4）
44、流动性（5）细胞器 选择透过性【解析】试题分析：（1）动物细胞中和能量代谢有关的细胞器是线粒体，细胞中有双层膜的非细胞器结构是细胞核，原核生物与真核生物在结构上最主要的区别在于：有无核膜包被的细胞核。（2）用同位素标记的氨基酸，研究某分泌蛋白的合成和运输，这种研究方法叫做同位素标记法，细胞内的酶从合成到进入同一细胞内的溶酶体依次通过的结构依次是核糖体、内质网、高尔基体、溶酶体。（3）甲细胞的分泌物经体液传送到乙，和乙细胞膜上的受体结合体现了细胞膜进行细胞间信息交流的功能，如激素的作用。（4）膜的融合体现了细胞膜的流动性。（5）细胞器膜、核膜和细胞膜等结构，共同构成细胞的生物膜系统，对海水进行淡
45、化处理要把某些离子阻挡在膜一侧，模拟了膜的选择透过性。考点：本题考查了叶绿体和线粒体的结构和功能、分泌蛋白的合成和运输、生物膜系统，综合性较强，注重平时的总结和积累是解题的关键。37根据相关实验，回答下列问题：（1）一般选用苹果、梨等作为还原糖检测的生物材料，原因是： 。 （2）鉴定花生子叶中存在脂肪的实验中，要用体积分数为50的酒精溶液而不是蒸馏水洗去浮色，这是因为 。(3)鉴定黄豆组织中存在蛋白质时，向组织样液中加入双缩脲试剂的正确方法是 。（4）在“观察DNA和RNA在细胞中的分布”实验中，加入8%盐酸的目的包括 （多选）A改变细胞膜通透性，加速染色剂进入细胞 B杀死细胞，水解DNA C
46、有利于DNA与染色剂结合 D使染色体中的DNA与蛋白质分离（5）若要观察线粒体生活状态的形态和分布，需要用活体染色剂 染液染成蓝绿色；观察叶绿体时临时装片中叶片要始终保持 状态。（6）制备细胞膜时选择哺乳动物成熟的红细胞的原因是 。 【答案】(1)可溶性还原糖含量高 组织颜色较浅或近于白色(2)苏丹能溶于酒精中 (3)先加A液1mL，摇匀，再加B液4滴，摇匀 (4)ACD(5)健那绿 有水(6)无细胞壁、无细胞核和众多的细胞器/无核膜、细胞器膜【解析】试题分析：（1）由于斐林试剂鉴定还原糖时，在水浴加热的条件下，变成砖红色沉淀为了防止颜色的干扰，所以一般选用可溶性还原糖含量高、组织颜色较浅或近
47、于白色的苹果、梨等作为还原糖检测的生物材料。（2）由于苏丹能溶于酒精而不溶于蒸馏水，所以在鉴定花生子叶中存在脂肪的实验中，要用体积分数为50%的酒精溶液而不是蒸馏水洗去浮色。（3）鉴定黄豆组织中存在蛋白质时，向组织样液中加入双缩脲试剂的正确方法是先加双缩脲试剂A液1ml，摇匀后现加双缩脲试剂B液3-4滴。（4）在“观察DNA和RNA在细胞中的分布”实验中，加入8%的盐酸能够改变细胞膜的通透性，加速染色剂进入细胞，同时使染色体中的DNA和蛋白质分离，有利于DNA与染色剂结合。（5）若要观察线粒体生活状态的形态和分布，需要用活体染色剂健那绿染液染成蓝绿色；观察叶绿体时临时装片中叶片要始终保持有水状
48、态，使细胞保持活性。（6）由于哺乳动物成熟的红细胞中没有核膜和细胞器膜，所以可用于制备细胞膜。考点：本题综合考查还原糖、脂肪、蛋白质鉴定实验、观察DNA和RNA在细胞中的分布实验、观察线粒体和制备细胞膜的相关知识，意在考查学生理解所学知识的要点和综合运用所学知识分析问题的能力，具备设计简单生物学实验的能力，并能对实验现象和结果进行解释、分析的能力。38如图表示小肠上皮细胞亚显微结构示意图，请据图回答下列问题：（括号中填数字编号，横线上填文字）（1）膜蛋白A在执行相应功能时需要消耗ATP，提供ATP的结构主要是图中 （2）细胞面向肠腔的一侧形成很多微绒毛，以增多细胞膜上 数量，可以高效地以 方式
49、来吸收来自肠腔的葡萄糖，体现了膜具有 功能。（3）细胞膜表面还存在水解双糖的膜蛋白D，说明膜蛋白具有 功能（4）新生儿小肠上皮细胞通过消耗ATP 以 方式直接吸收母乳中的免疫球蛋白，体现了细胞膜具有一定的 （5）膜蛋白的合成场所是 ；图示四种膜蛋白功能的差异是由结构差异造成的，导致结构差异的直接原因是 ，根本原因是 （6）由细胞组成的生物体遗传物质是_，核酸的水解产物是 ，核酸的彻底水解产物是 。【答案】（1）线粒体（2）载体蛋白（膜蛋白A） 主动运输 选择透过性（3）生物催化（或催化）功能（4）胞吞 流动性（5）核糖体 是组成蛋白质的氨基酸的种类、数目、排列顺序不同以及多肽链的空间结构不同
50、控制四种膜蛋白合成的基因（或DNA）不同（6）DNA 核苷酸 一分子五炭糖，一分子含氮碱基，一分子磷酸【解析】试题分析：（1）动物细胞为细胞生命活动提供能量的物质ATP主要来源于线粒体，及图中的6结构。（2）分析题图可知，小肠绒毛上皮细胞细胞面向肠腔的一侧形成很多微绒毛，增加量细胞膜上载体蛋白的数量，这一结构特点是与吸收功能相适应的。（3）由题意知，有的膜蛋白能水解双糖，说明膜蛋白具有催化生物化学反应的功能。（4）母乳中的免疫球蛋白是大分子物质，进入细胞的方式是胞吞，这依赖于细胞膜具有一定的流动性结构特点。（5）蛋白质合成的场所是核糖体，即图中的1结构；图示四种膜蛋白功能不同，原因是蛋白质的结构不同，蛋白质结构不同的直接原因是组成蛋白质的氨基酸的种类、数目、排列顺序不同以及多肽链的空间结构不同；由于蛋白质的生物合成是DNA通过转录和翻译过程控制合成的，因此蛋白质结构多样性的根本原因是控制蛋白质合成的基因（或DNA）不同。（6）细胞的遗传物质为DNA，核酸的水解产物为基本单位脱氧核苷酸，核酸的基本单位为核苷酸，由一分子五炭糖，一分子含氮碱基，一分子磷酸组成，故彻底水解后可得到五炭糖、磷酸和含氮碱基。考点：本题的知识点是细胞结构与功能相适应的结构特点，不同细胞器的形态结构和功能，蛋白质结构多样性与功能多样性，蛋白质结构多样性与功能多样性的关系。