1、第10课 短新闻两篇学校 班级 学生 完成时间：30分钟（编者：姚春红）一、 基础训练1下面加点字的注音完全正确的一组是（ ）A凝重（nng） 装载（zi） 撰写（zhun） 冉冉（rn）B雏菊（ch） 明媚（mi） 停泊（b） 追逐(z)C处决(ch) 步履（l） 瞩目（zh） 恢复（hu）D焚尸（fn） 窒息（zh） 婆娑（sh） 祈祷（do）2下面各组词语中没有错别字的一项是（ ）A心智 紫荆 旗帜 折磨 B恶梦 序幕 飘扬 凋谢 C嘻笑 颠倒 掩映 恳求 D残案 退役 管治 废墟3下列句子加点的词语运用不恰当的一项是（ ）A这是数以千计的照片，是囚徒们的照片。B当然，最为世人瞩目的是子
2、夜时分中英香港交接仪式上的易帜。C随着末代港督的离去，这座古典风格的白色建筑成为历史的古迹。 D但是，在一排照片的中间，有一张特别引人注目，发人深思。4填入下面横线处的语句，最恰当的一项是（ ） 4 时30 分，面色凝重的彭定康注视着港督旗帜在“日落余音”的号角声中降下旗杆。根据传统，每一位港督离任时，都举行降旗仪式。但这一次不同：_ 。4 时40 分，代表英国女王统治了香港5 年的彭定康登上带有皇家标记的黑色“劳斯莱斯”，最后一次离开了港督府。A这一次的降旗将永远定格在英国的历史上B永远都不会有另一面港督旗帜从这里升起C相伴缓缓而下的旗帜的是充满哀伤的音乐D面对下降的旗帜香港有人心里是喜忧参
3、半5依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（ ）每一个参观者都感到有一个地方对他说来特别恐怖，使他终生难忘。 ， 。 ， ， 。 ，这样一个事实使他们终生难忘：在德国人撤退时炸毁的布热金卡毒气室和焚尸炉废墟上，雏菊花在怒放。对有的人来说 人们对他们说 还有一个更大的 对另外一些人来说 这是“小的”这个地方是经过复原的奥斯维辛毒气室A BC D 二、课时达标6、文章标题是奥斯维辛没有什么新闻，“没什么新闻”在这里是什么意思？你是怎么理解的？既然没什么新闻，为何作者还要去报道呢？ 7.联系全文，揣摩“大英帝国从海上来，又从海上去。”这句话的深刻内涵。 三、能力提升8下列句子均是表意不
4、明的病句，请找出产生歧义的地方。警察反复观察两个目击者提供的弹壳，并进行技术分析，确定它们和从案发现场得到的弹壳并不是出自同一支枪。 王林待在实验室里半个月，好像与世隔绝了，所以他回到家，强迫自己看了十天的报纸。 他背着总经理和副总经理偷偷地把这笔钱分别存入了两家银行。 这份报告我写不好。 山上的水宝贵，我们把它留给晚上来的人喝。 曾记否，我与你认识的时候，还是个十来岁的少年，纯真无瑕，充满幻想。 9.概括下面语段的主要信息，不超过40个字。2015年，一些网友发布信息，号召节约粮食。随后，新浪网发起“光盘行动”：拒绝浪费，从我做起，晒出自己吃光的盘子，一起向舌尖上的浪费说“不”，争做节约达人
5、。该信息被转发约5000万次。紧接着，人民网也表示支持“光盘行动”，倡议网民“拒绝浪费，珍惜粮食。今天不剩饭，打包离开，从我做起”。新华网、光明网及其他各大网站也纷纷关注和转载。很快，活动参与者在北京实地发放宣传单6万多份，在餐饮企业张贴海报5000余张，天津、石家庄、呼和浩特等城市志愿者也纷纷发放宣传资料。 10下面是联合国发行的“联合我们的力量”邮票中的主体图形，请写出构图要素，并说明图形寓意，要求语意简明，句子通顺，不超过85个字。 第10课 短新闻两篇一、 基础训练1选C。 A项中的冉（rn）；追逐(zh)； 婆娑（su）2选A。 B项噩梦； C项嬉笑；D惨案3选C。 古迹：古代的遗迹
6、，多指古代留存下来的建筑物或遗址。这里应为“陈迹”4选B。解析：这个语段主要阐述了每一位港督离任时都会在香港举行降旗仪式的事实，但这一次是最后一次，B说法最准确。5选B。解析：观察语段及所给句子，根据中的“有的人”“另外一些人”及横线前的句子可知，语段是总分关系。横线前是总说，其他部分是举例分说。二、课时达标6“没有什么新闻”，其实是说这里发生的臭名昭著的纳粹法西斯行径，世人早已知道，没有什么好说的； “没有什么新闻”是讲这里除了世人皆知的法西斯恶行之外，没有什么值得张扬的事；虽然这里没有什么新闻.但是我还是要写，因为基于一个记者的使命感，我要继续揭露纳粹法西斯的罪行，让世人永志不忘。7.大英
7、帝国从海上乘船登陆香港，开始了长达156年的殖民统治；1997年7月1日凌晨，香港顺利回归祖国，参加仪式的英国官员乘坐“不列颠尼亚”号离开了香港，消失在南海的茫茫夜幕中。这是现实的场景，也是一句概括性极强的话，把香港百年历史的沧桑巨变凝聚其中，暗含着历史和现实的对比。一、 能力提升8指代不明的主要原因：代词指代不明；对象不明；多义词造成歧义；词性不同带来多种理解；停顿不同带来多种理解等。表意不明，“两个”既可指目击者，也可以指弹壳。表意不明，“看了十天的报纸”是看了“十天”报纸，还是看了十天的“报纸”，有歧义。表意不明，“和”理解成连词，表示“背着”两个人；“和”理解为介词，作“跟、同、伙同”
8、解，表示仅“背着”总经理一个人。表意不明，如果停顿在“写”后，即不赞成自己写；如果停顿在我后，即没有把握。表意不明，“晚上”既可以理解为一个时间词；也可以理解为两个词语，相当于“晚一点儿上”，有歧义。表意不明，“还是个十来岁的少年”是“我”还是“你”有歧义。9参考示例：网络发起拒绝浪费的“光盘行动”，网友及媒体纷纷响应，众多志愿者进行实地宣传。解析：这是一道压缩语段的题目，压缩的要求是概括语段主要信息，答题时要对语段进行切分，此段一共6句话，第一句是“网友发起号召”，第二句是“新浪网发起光盘行动”，第三句是“转发”，第四句是“人民网支持”，第五句是“大网站转载”，第六句是“实地宣传”。相同的内容合并后，为“号召”“网络响应”“实地行动”抓住这三点，可以得到答案。10示例：图像由橄榄枝和多面旗帜组成，这些旗帜又巧妙地构成一只飞翔的鸽子，旗帜代表不同国家，鸽子代表和平，飞鸽衔着橄榄枝，强化了和平寓意，整个图形表示各国应齐心协力，维护和平。答出构图要素，给2分；答出寓意，给3分；句子通顺，给1分。如有其他答案，只要符合要求，可酌情给分；字数不合要求，酌情扣分。【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。