1、高考资源网（） 您身边的高考专家2015-2016学年山东省临沂市临沭一中高三（上）第五次调研生物试卷一、说明：本卷共40题，每题1.5分，共60分在每题的四个选项中，只有一项最符合题意1下列关于内环境稳态调节的描述正确的是（）A所有调节都有反射弧的参与B所有的稳态都是相对的C所有稳态的形成都有许多系统参与D所有稳态的调节中枢都在大脑2下列有关血糖调节的叙述中，正确的是（）A下丘脑既可以使血糖升高，又可以使血糖降低B血糖升高是神经调节，血糖降低是体液调节C血糖升高是体液调节，血糖降低是神经调节D下丘脑可以使血糖升高，垂体使血糖降低3体温调节中枢和体温感觉中枢分别在（）A大脑皮层，下丘脑B下丘脑
2、，大脑皮层C下丘脑，下丘脑D大脑皮层，大脑皮层4用一定量的甲状腺激素连续饲喂正常成年小白鼠4周，与对照组比较，实验组小白鼠表现为（）A耗氧量增加、神经系统的兴奋性降低B耗氧量增加、神经系统的兴奋性增强C耗氧量减少、神经系统的兴奋性降低D耗氧量减少、神经系统的兴奋性增强5绿色植物倒伏后，它的茎秆能部分恢复直立状态，引起这种现象的原因是（）A受重力影响，向地性B受重力影响，背地性C受水的影响，向水性D受光的影响，向光性6在人体内，都是因为缺乏激素而引起的一组疾病是（）呆小症 糖尿病 侏儒症 白化病 镰刀型贫血症 夜盲症ABCD7在制备蛇毒抗毒素血清时，需将灭毒的蛇毒液注入家兔体内引起免疫反应，参与
3、这一免疫反应的细胞有（）A吞噬细胞、浆细胞、T细胞、效应T细胞B吞噬细胞、T细胞、B细胞、效应T细胞C吞噬细胞、T细胞、B细胞、浆细胞D吞噬细胞、记忆细胞、T细胞、效应T细胞8如图中的X代表的细胞是（）A效应T细胞B效应B细胞C吞噬细胞D癌细胞9人们常用能量金字塔来说明生态系统中哪两者之间的关系（）A能量与营养级B能量与个体大小C能量与个体数量D能量与生物代谢类型10如图所示的是一个食物网（能量传递效率按10%计算），下列叙述中正确的是（） A该食物网中初级消费者是昆虫，次级消费者是鸟B昆虫属于第一营养级，鸟属于第二营养级C若绿色植物固定的太阳能总量为M，昆虫获得的总能量为M1，鸟获得的总能量
4、为M2，则MM1+M2D在鸟类的食物构成中，若动物性食物和植物性食物各占一半，则鸟类增加能量A时，生产者需提供能量为55A11下列关于人体内环境及其稳态的叙述，正确的是（）A葡萄糖以自由扩散方式从消化道腔中进入内环境BH2CO3/NaHCO3对血浆pH相对稳定有重要作用C内环境的温度随气温变化而变化D人体的内环境即指体液12下列关于内环境及其稳态的叙述中正确的是（）A激素、氨基酸、蔗糖等有机物是内环境的成分B人体代谢中生物化学反应主要发生在细胞内，而不是内环境中C小肠绒毛上皮细胞生活的内环境为组织液和消化液D内环境稳态就是内环境的渗透压、温度和pH等保持不变13下列事例能够说明神经系统中的高级
5、中枢对低级中枢有控制作用的是（）A针刺指尖引起缩手反射B短期记忆的多次重复可形成长期记忆C大脑皮层语言H区损伤，导致人不能听懂别人讲话D意识丧失的病人能排尿但不能控制，意识恢复后可控制14下列关于人在剧烈运动时生理变化过程的描述，正确的是（）A大量失钠，对细胞外液渗透压的影响大于细胞内液B大量乳酸进入血液，血浆由弱碱性为弱酸性C胰高血糖素分泌量上升，促进肝糖元和肌糖元分解D血液中O2含量下降，刺激了呼吸中枢促进呼吸运动15如图所示，食物中的葡萄糖被吸收后进入血液中的红细胞中，通过的人体内环境名称依次是（）A组织液血浆B组织液淋巴血浆C细胞内液组织液细胞内液D组织液细胞内液血浆16下列各组物质中
6、全是内环境成分的是（）AO2、CO2、血红蛋白、H+B过氧化氢酶、抗体、激素、H2OC纤维蛋白原、Ca2+、载体DNa+、HPO42、葡萄糖、氨基酸17某患者一只眼球受伤导致晶状体破裂，若不立即摘除，则另一只健康眼睛也将失明其主要原因是流出的晶状体蛋白进人血液后成为抗原，免疫系统产生的抗体会攻击另一只眼球组织这一过程与下列哪一现象在免疫学原理相同（）A少数患者注射青霉素后产生休克反应B感染HIV病毒导致人体免疫机能缺失C注射流感疫苗后人体产生相应抗体D红斑狼疮的病理18下列有关神经兴奋的叙述，正确的是（）A静息状态时神经元的细胞膜内外没有离子进出B组织液中Na+浓度增大，则神经元的静息电位减小
7、C突触间隙中的神经递质经主动运输穿过突触后膜而传递兴奋D神经纤维接受刺激产生的兴奋以电信号的形式传导19下列调控机制中，不能使胰岛B细胞兴奋的是（）A血液中的血糖浓度过高B有关神经兴奋C垂体分泌的某种激素减少D血液中胰高血糖素浓度高20如图所示：甲：用锡箔小帽套在胚芽鞘外面，从右侧单侧照光；乙：除去芽尖，把含有生长素的琼脂小块放在切面右侧，再从右侧单侧照光，则甲、乙分别将（）A向土直立生长，不弯曲生长B向上直立生长，向右侧弯曲生长C向上直立生长，向左侧弯曲生长D停止生长，向右侧弯曲生长21如图是表示生长素浓度对根生长发育的影响，下列叙述中正确的是（）a点是促进根生长的浓度 b点是促进根生长的最
8、佳浓度c点是抑制根生长的浓度 d点是抑制根生长的浓度ABCD22在方形暗箱内放一盆幼苗，暗箱一侧开一小窗，固定光源的光可从窗口射入把暗箱放在旋转器上水平旋转，保持每15分钟均速转一周一星期后幼苗生长状况为（）ABCD23下列说法正确的是（）A不用生长素处理的枝条扦插是不能成活的B顶芽产生生长素，所以顶芽能优先生长而侧芽受抑制，此现象称顶端优势C生长素的浓度越高植物生长越快D发育着的种子能产生的生长素，是子房发育成果实的必要条件24初春受到寒流侵袭的梨树花瓣大部分凋萎，有的甚至脱落，适宜的补救办法是（）A补给光照B整修枝条，剪去主枝C增加施肥D喷施一定浓度的生长素溶液25下列有关植物激素调节的叙
9、述，不正确的是（）A可利用适宜浓度的赤霉素促进细胞伸长，使植物增高B植物激素并不组成细胞的成分，是微量的有机物C生产中常用乙烯利催熟果实D在太空失重状态下植物激素不能进行极性运输26某同学拟调查一个面积为100hm2草地上某种双子叶草本植物的种群密度，设计了四个调查方案，其中最可行的是（）A计数该草地上该种植物的全部个体数目B设置1个1m2样方，计数样方中该种植物的个体数目C随机设置1m2样方若干，计数每个样方中该种植物的个体数目D在该种植物密集处设置1m2样方若干，计数每个样方中该种植物的个体数目27下列关于种群数量变动的叙述中，不正确的是（）A在营养、空间、气候和无敌害等理想条件下，种群数
10、量增长的数学模型表示为：Nt=N0tB一个物种引入新的地区后，一定呈“J”型增长C对家鼠等有害动物的控制，要尽量降低其K值D一个呈“S”型增长的种群，数量在左右时增长速率最大28由地震形成的海洋中有大小相似的甲、乙两个小岛，某时间段内岛上鸟的种类和数量随时间变化的情况如图所示，下列有关叙述中，错误的是（）A两岛上的鸟类存在地理隔离，不同种的鸟类之间存在着生殖隔离B甲岛较乙岛鸟种类增加更多，可能是甲岛的环境变化更大C两岛的鸟类各形成一个种群基因库，且两个基因库间的差异越来越大D两岛上鸟类的种类虽然不同，但最终两岛上鸟类的数量趋于相同29下列有关群落演替的说法中，正确的是（）A到达森林阶段时，群落
11、中还能找到苔藓阶段、灌木阶段的植物种群B人类活动可以改变演替的速度，但是不能改变方向C草本阶段各种昆虫进入不会影响群落对环境变化的抵抗力D群落演替的根本原因在于群落内部，不受外部环境的影响302010年夏季，四川和重庆遭遇百年不遇的特大水灾，有关当地生物与环境之间关系的说法不正确的是（）A持续降雨会引起当地生物种群增长曲线由“J”型变为“S”型B当地植物基因突变发生的某种新性状有可能适应水生环境C持续降雨导致群落的物种多样性锐减，抵抗外界干扰的稳定性减弱D水分是影响群落水平结构的重要生态因素之一31下列能量流动模型表示寄生关系的是（）ABCD32某科技小组在调查一块方圆为2hm2的草场中灰仓鼠
12、的数量时，放置了100个捕鼠笼，一夜间捕获了50只，将捕获的灰仓鼠做好标记后在原地放生5天后，在同地点再放置同样数量的捕鼠笼，捕获了42只，其中有上次标记的个体13只由于灰仓鼠被捕一次后更难捕捉，因此推测该草场中灰仓鼠的种群数量最可能（）A小于92只B大于92只C小于161只D大于161只33如图表示出生率、死亡率和种群密度的关系，据此分析得出的正确表述是（）A在时控制有害动物最有效B图示规律可作为控制人口增长的依据C该图可用于实践中估算种群最大净补充量D在时捕捞鱼类最易得到最大日捕获量34有一种生态农业模式是在水稻田中养鸭，利用鸭控制稻田中的杂草和害虫，鸭粪用作肥料下列关于该模式的叙述中，错
13、误的是（）A杂草和水稻是生产者B鸭与害虫的种间关系为捕食关系C杂草和水稻的种间关系为竞争关系D水稻、鸭、害虫和杂草组成了一个农田生态系统35图中A、B、C分别代表山地、森林、海洋三个不同的自然区域内植物的分布状况据此判断下列选项中正确的是（）A温度是造成这三个区域内植物分布存在巨大差异的主要生态因素BA处不同高度的山坡上分布着不同的植物类群，这说明群落具有垂直结构CC处植物的分层现象主要是因为光照的影响D影响B处植物出现明显分层现象的主要因素是水分36下表为三个稳定草原生态系统中植物调查的统计数据草原类型草甸草原典型草原荒漠草原植物总种数16010080平均种数（种数/米2）201810平均产
14、量（千克干重/公顷）2000900200旱生植物的种数比例（%）25.049.178.0A在植物丰富的区域采用样方法获得数据B典型草原中各种群密度均大于荒漠草原C流经草甸草原的总能量大于典型草原D表中荒漠草原旱生植物的丰富度最高37有人发起“多吃素食、少吃肉食”的运动，以支援粮食短缺地区的灾民运用生态学知识对此的合理解释是（）A多吃肉食会增加心血臂病的发病率B直接以低营养级的生物为食将消耗生态系统更多的能量C多吃肉食比多吃素食消耗的粮食总量更多D节省的肉食可以帮助灾民提高营养水平38科研人员为研究脾脏中某种淋巴细胞（简称M 细胞）在免疫应答中的作用，进行了如下实脸：组别处理方式检测结果实验组用
15、肺癌细胞抗原处理M细胞后，分离出M细胞与胸腺淋巴细胞混合培养，再分离出胸腺淋巴细胞与肺癌细胞混合培养部分淋巴细胞能杀伤肺癌细胞对照组未经处理的胸腺淋巴细胞与肺癌细胞混合培养淋巴细胞均不能杀伤肺癌细胞下列对该实验的相关分析，不正确的是（）A实验证明M 细胞能够将肺癌细胞抗原呈递给胸腺淋巴细胞B经M 细胞刺激后部分胸腺淋巴细胞增殖分化形成效应细胞C实验组培养液中含有能增强效应T细胞杀伤力的淋巴因子D实验组培养液中含有能特异性识别肺癌抗原的免疫球蛋白39保护生物多样性是实现人类社会可持续发展的基础下列对生物多样性的理解正确的是（）A生物多样性的丰富程度与自然选择无关B群落演替过程中的生物多样性逐渐降
16、低C物种多样性比较高的生态系统相对稳定D遗传多样性较低的种群适应环境能力强40长在路边的小草一般不会引起人们的特别关注，从保护生物多样性的角度来看，它却有其存在的价值，但不包括（）A它属于该地区生态系统中的生产者B它对于生态系统中其他种群的生存有利无害C它可能含有对人类有重要价值的基因D它可能为某种害虫的天敌提供栖息地二、解答题（共4小题，满分40分）41为研究赤霉素（GA3）和生长素（IAA）对植物生长的影响，切取菟丝子茎顶端2.5cm长的部分（茎芽），置于培养液中无菌培养（图1）实验分为A、B、C三组分别培养至第1、8、15天，每组再用适宜浓度的激素处理30天，测量茎芽长度，结果见图2（1
17、）植物激素是植物细胞之间传递的分子（2）本实验中，试管用滤膜封口是为了在不影响通过的情况下，起到的作用用激素处理时应将IAA加在（填“培养液中”或“茎芽尖端”）（3）图2数据显示，GA3和IAA对离体茎芽的伸长生长都表现出作用，GA3的这种作用更为显著（4）植物伸长生长可能是细胞数量和/或增加的结果当加入药物完全抑制DNA复制后，GA3诱导的茎芽伸长生长被抑制了54%，说明GA3影响茎芽伸长生长的方式是（5）从图2中B组（或C组）的数据可知，两种激素联合处理对茎芽伸长生长的促进作用是GA3单独处理的倍、IAA单独处理的倍，由此可以推测GA3和IAA在对茎芽伸长生长的作用上存在的关系（6）A组数
18、据未显示出GA3和IAA具有上述关系，原因可能是离体时间短的茎芽中的量较高42某人行走时，足部突然受到伤害性刺激，迅速抬脚，如图所示为相关反射弧示意图（1）图示反射弧中，a是当兴奋达到b点时，神经纤维膜内外两侧的电位变为当兴奋到达c处时，该结构发生的信号转变是（2）伤害性刺激产生的信号传到会形成痛觉，此时，内脏神经支配的肾上腺分泌的肾上腺素增加，导致心率加快，这种生理活动的调节方式是（3）伤害引起的疼痛可通过下丘脑促进垂体释放，直接促进对水的重吸收（4）当细菌感染足部伤口时，机体首先发起攻击的免疫细胞是未被清除的病原体经过一系列过程，其抗原会刺激B细胞增殖分化为43免疫是人体的一种特殊保护性生
19、理功能，请据图回答下列问题（1）甲图所示的细胞为浆细胞，由该细胞参与的免疫为免疫，其抗体的合成场所是，对其进行加工和包装的场所是3内质网和（2）由B淋巴细胞接受抗原刺激到形成浆细胞和记忆细胞的过程中，应该发生了类似于乙图中（填字母）过程若乙图处于分裂间期的细胞为小鼠造血干细胞，C过程是细胞分化的结果（3）艾滋病病毒（HIV）侵染T淋巴细胞，当这种细胞逐渐消耗殆尽时，第（1）小题中的免疫方式是否会受到很大的影响？据报道，“中国号”艾滋病疫苗期临床试验第一阶段已经结束，结果显示，疫苗“非常安全，效果非常好”注射疫苗后人体获得了免疫力，产生了，以消灭可能入侵的HIV44如图l表示某生态系统中各成分之
20、间的联系；图2表示能量流经W种群所处营养级的示意图请据图回答：（1）图1中能构成群落的是（2）图2中的b表示的含义为能量被W摄入量为m，其粪便量中能量为n，c中的能量为e，b的能量为f，则流入下一营养级的能量最多是（3）森林凋落物是指森林生态系统内由生物组分产生并归还到林地表面，作为分解者物质和能量的来源，借以维持生态系统功能的所有有机物的总称为研究神农架自然保护区四种典型森林生态系统的物质循环情况，研究组获得如表结果样地编号生态系统类型海拔（m）优势树种密度（株/hm2）凋落物现量 （kg/hm2）N、P、K等元素年归还总量（kg/hm2a）甲常绿阔叶林7809876807.97352.84
21、乙常绿落叶阔叶混交林16707317118.14323.77丙落叶阔叶林19705306975.20303.33丁亚高山针叶林25704304250.67243.98%2用法估测各样地优势树种的密度随海拔升高，各样地优势树种密度下降，物种数目减少，说明丁地群落的最低测定各样地凋落物是在每20m25m的样方中选取12个5m5m的小样方水平设置凋落物筐，该筐面积为1m1m，筐内收集网的孔径为0.5mm，距地面4045cm定期收集各筐中的凋落物刚70烘箱烘干48h，求12个小样方凋落物干重的，再换算成单位面积每公顷凋落物总量各样地凋落物的年归还量主要取决于的作用的强度，该过程使N、P、K等元素归还到
22、土壤，同时产生CO2等释放到大气中，实现了生态系统物质循环从到的过程2015-2016学年山东省临沂市临沭一中高三（上）第五次调研生物试卷参考答案与试题解析一、说明：本卷共40题，每题1.5分，共60分在每题的四个选项中，只有一项最符合题意1下列关于内环境稳态调节的描述正确的是（）A所有调节都有反射弧的参与B所有的稳态都是相对的C所有稳态的形成都有许多系统参与D所有稳态的调节中枢都在大脑【考点】内环境的理化特性【分析】关于“内环境稳态的调节”应掌握以下几点：（1）实质：体内渗透压、温度、pH等理化特性呈现动态平衡的过程；（2）定义：在神经系统和体液的调节下，通过各个器官、系统的协调活动，共同维
23、持内环境相对稳定的状态；（3）调节机制：神经体液免疫调节网络；（4）层面：水、无机盐、血糖、体温等的平衡与调节；（5）意义：内环境稳态是机体进行正常生命活动的必要条件【解答】解：A、稳态调节不一定都有反射弧的参与，如血液的pH维持在7.357.45之间，靠血浆中的缓冲物质H2CO3/NaHCO3，A错误；B、所有的稳态都是相对稳定、动态平衡，而不是固定不变的，B正确；C、人体清除异物、外来病原微生物等引起内环境波动的因素主要通过免疫调节，并不是许多系统参与，C错误；D、有的稳态的调节中枢都在大脑，也有的稳态的调节中枢都在脊髓和下丘脑，D错误故选：B【点评】本题考查内环境稳态调节的相关知识，意在
24、考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力难度不大，属于基础题2下列有关血糖调节的叙述中，正确的是（）A下丘脑既可以使血糖升高，又可以使血糖降低B血糖升高是神经调节，血糖降低是体液调节C血糖升高是体液调节，血糖降低是神经调节D下丘脑可以使血糖升高，垂体使血糖降低【考点】体温调节、水盐调节、血糖调节【分析】血糖调节的中枢是下丘脑，调节胰岛素、胰高血糖素和肾上腺素的分泌胰岛素是惟一能降低血糖的激素，其作用分为两个方面：促进血糖氧化分解、合成糖原、转化成非糖类物质；抑制肝糖原的分解和非糖类物质转化；胰高血糖素和肾上腺素能升高血糖，只有促进效果没有抑制作用，即促进肝糖原的分
25、解和非糖类物质转化【解答】解：血糖平衡调节的方式有两种，一是体液调节，在血糖含量偏高时，胰岛B细胞活动加强，分泌胰岛素降低血糖；在血糖含量偏低时，胰岛A细胞活动加强，分泌胰高血糖素升高血糖二是神经体液调节，在血糖含量偏高时，通过下丘脑的作用，胰岛B细胞活动加强，分泌胰岛素降低血糖；在血糖含量偏低时，通过下丘脑的作用，胰岛A细胞活动加强，分泌胰高血糖素升高血糖故选：A【点评】本题考查血糖调节相关知识，意在考查学生识记和理解能力，属于中档题3体温调节中枢和体温感觉中枢分别在（）A大脑皮层，下丘脑B下丘脑，大脑皮层C下丘脑，下丘脑D大脑皮层，大脑皮层【考点】脑的高级功能【分析】下丘脑地位和功能：感受
26、：渗透压感受器感受渗透压升降，维持水代谢平衡传导：可将渗透压感受器产生的兴奋传导至大脑皮层，使之产生渴觉分泌：分泌促激素释放激素，作用于垂体，使之分泌相应的激素或促激素在外界环境温度低时分泌促甲状腺激素释放激素，在细胞外液渗透压升高时促使垂体分泌抗利尿激素调节：体温调节中枢、血糖调节中枢、渗透压调节中枢大脑皮层是控制人体的中枢神经，属于高级神经中枢，分为听觉中枢、视觉中枢、运动中枢和语言中枢，能够思考、学习、记忆【解答】解：人体的体温调节中枢在下丘脑，而感觉中枢在大脑皮层故选：B【点评】本题考查体温调节中枢和感觉中枢的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，属于基础题，难度不大4用一定量的
27、甲状腺激素连续饲喂正常成年小白鼠4周，与对照组比较，实验组小白鼠表现为（）A耗氧量增加、神经系统的兴奋性降低B耗氧量增加、神经系统的兴奋性增强C耗氧量减少、神经系统的兴奋性降低D耗氧量减少、神经系统的兴奋性增强【考点】动物激素的调节【分析】甲状腺激素的生理作用：一是促进幼年动物个体的发育；二是促进新陈代谢，加速体内物质的氧化分解；三是提高神经系统的兴奋性【解答】解：甲状腺激素具有促进生长发育，促进新陈代谢，能提高神经系统的兴奋性由于该鼠为成年鼠，因此连续饲喂一定量的甲状腺激素，该小白鼠的代谢加快，耗氧量增加，神经系统的兴奋性增强故选：B【点评】本题考查甲状腺激素的实验，着重考查甲状腺激素的生理
28、作用，属于对识记、理解层次的考查5绿色植物倒伏后，它的茎秆能部分恢复直立状态，引起这种现象的原因是（）A受重力影响，向地性B受重力影响，背地性C受水的影响，向水性D受光的影响，向光性【考点】生长素的作用以及作用的两重性；生长素的产生、分布和运输情况【分析】重力引起生长素分布不均匀，使近地侧生长素浓度较高，远地侧生长素浓度较低由于根对生长素的敏感性强，远地侧较低的生长素促进了该侧细胞的生长，近地侧较高的生长素抑制了该侧细胞的生长，从而使根表现出向地性；而茎对生长素的敏感性较弱，远地侧较低的生长素使该侧细胞生长较慢，近地侧较高的生长素使细胞生长较快，从而表现出茎的背地性【解答】解：植物茎在地球表面
29、上生长的方向性，是由地球的重力引起的地球的引力使得生长素在植物茎的近地侧分布相对多一些，在背地侧分布相对少一些由于茎对生长素最适浓度的要求较高，近地侧多一些促进了近地侧细胞的伸长，使近地侧细胞伸长得快一些，从而使茎背地生长故选：B【点评】本题考查生长素的生理作用，意在考查学生分析问题的能力，但在太空失重的条件下，生长素在根和茎中的分布已失去重力的影响，所以根和茎的生长不再表现出向地生长和背地生长的特性6在人体内，都是因为缺乏激素而引起的一组疾病是（）呆小症 糖尿病 侏儒症 白化病 镰刀型贫血症 夜盲症ABCD【考点】神经、体液调节在维持稳态中的作用【分析】激素是由内分泌腺分泌的对身体有特殊作用
30、的化学物质激素在人体内的含量极少，但对人体的新陈代谢、生长发育和生殖等生命活动都具有重要的作用激素在人体内必须维持在适当的水平，或多或少都会对人体产生不同的影响【解答】解：呆小症是幼年时期甲状腺激素分泌不足引起的，正确；胰岛素的作用是能促进人体血糖的吸收、利用和转化，分泌过少会得糖尿病，过多会得低血糖，正确；生长激素的作用是调节人体的生长发育，幼年时分泌过少会得侏儒症，正确；白化病属于遗传病，是遗传物质发生变异引起的，错误；镰刀形细胞贫血症属于遗传病，是遗传物质发生变异引起的，错误；夜盲症由于缺乏维生素A引起的，错误；故选：C【点评】激素分泌异常时出现的症状是考查的重点，学生在备考复习时，要注
31、意积累，会提高效率7在制备蛇毒抗毒素血清时，需将灭毒的蛇毒液注入家兔体内引起免疫反应，参与这一免疫反应的细胞有（）A吞噬细胞、浆细胞、T细胞、效应T细胞B吞噬细胞、T细胞、B细胞、效应T细胞C吞噬细胞、T细胞、B细胞、浆细胞D吞噬细胞、记忆细胞、T细胞、效应T细胞【考点】人体免疫系统在维持稳态中的作用【分析】根据题干分析，“蛇毒抗毒素”属于抗体，因此灭毒的蛇毒液引起体液免疫，相关的细胞有吞噬细胞、T细胞、B细胞、浆细胞【解答】解：将灭毒的蛇毒液注入家兔体内，只能引起体液免疫，进而产生蛇毒抗毒素（抗体）体液免疫过程为：（1）感应阶段：除少数抗原可以直接刺激B细胞外，大多数抗原被吞噬细胞摄取和处理
32、，并暴露出其抗原决定簇；吞噬细胞将抗原呈递给T细胞，再由T细胞呈递给B细胞；（2）反应阶段：B细胞接受抗原刺激后，开始进行一系列的增殖、分化，形成记忆细胞和浆细胞；（3）效应阶段：浆细胞分泌抗体与相应的抗原特异性结合，发挥免疫效应因此相关的细胞有吞噬细胞、T细胞、B细胞、浆细胞故选：C【点评】本题考查体液免疫的过程，意在考查学生分析问题和解决问题的能力，另外可用排除法，效应T细胞只参与细胞免疫8如图中的X代表的细胞是（）A效应T细胞B效应B细胞C吞噬细胞D癌细胞【考点】人体免疫系统在维持稳态中的作用【分析】被病毒入侵的细胞是靶细胞，能与靶细胞结合的是效应T细胞，该过程属于细胞免疫过程，其具体过
33、程如下：（1）感应阶段：吞噬细胞摄取和处理抗原，并暴露出其抗原决定簇，然后将抗原呈递给T细胞；（2）反应阶段：T细胞接受抗原刺激后增殖、分化形成记忆细胞和效应T细胞，同时T细胞能合成并分泌淋巴因子，增强免疫功能（3）效应阶段：效应T细胞与被抗原入侵的宿主细胞（即靶细胞）密切接触，激活靶细胞内的溶酶体酶，使靶细胞的通透性改变，渗透压发生变化，最终导致靶细胞裂解死亡【解答】解：A、效应T细胞能与病毒入侵的靶细胞结合，因此X应该是效应T细胞，A正确；B、效应B细胞能分泌抗体，但不能与靶细胞结合，B错误；C、吞噬细胞能吞噬、处理和呈递抗原，但不能与靶细胞结合，C错误；D、癌细胞是本身就是一种靶细胞，能
34、被效应T细胞裂解死亡，D错误故选：A【点评】本题结合图解，考查人体免疫系统在维持稳态中的作用，要求考生识记人体免疫系统的组成，掌握细胞免疫和体液免疫的过程，明确图示为效应T细胞与靶细胞的结合过程，再根据题干要求选出正确的答案，属于考纲识记层次的考查9人们常用能量金字塔来说明生态系统中哪两者之间的关系（）A能量与营养级B能量与个体大小C能量与个体数量D能量与生物代谢类型【考点】生态系统的功能【分析】生态系统包括：生产者，消费者，分解者和非生物的物质能量由于能量在生态系统中的流动是单向递减的，效率为10%20%，这样的能量金字塔说明了能量和营养级的关系，能量金字塔应该指消费者捕食生产者过程中的能量
35、传递也可以用来说明食物链中能量自下一营养级流向上一级的过程【解答】解：由于生态系统的能量传递的特点是单向的、逐级递减的将单位时间内各个营养级所得到的能量数值，由低到高绘制成图，可形成一个金字塔图形，叫做能量金字塔底层为第一营养级，生产者能量最多，其次为初级消费者，能量金字塔不可倒置，数量金字塔可倒置因此能量金字塔是用来说明能量与营养级之间的关系故选：A【点评】本题主要考查学生对生态系统的能量流动等考点的理解，要求学生将相关知识点理解即可解题10如图所示的是一个食物网（能量传递效率按10%计算），下列叙述中正确的是（） A该食物网中初级消费者是昆虫，次级消费者是鸟B昆虫属于第一营养级，鸟属于第二
36、营养级C若绿色植物固定的太阳能总量为M，昆虫获得的总能量为M1，鸟获得的总能量为M2，则MM1+M2D在鸟类的食物构成中，若动物性食物和植物性食物各占一半，则鸟类增加能量A时，生产者需提供能量为55A【考点】生态系统的结构；生态系统的功能【分析】分析题图：图示是一个食物网，其中植物是生产者，处于第一营养级；昆虫是初级消费者，处于第二营养级；鸟是初级和次级消费者，处于第二和第三营养级据此答题【解答】解：A、该食物网中初级消费者是鸟和昆虫，次级消费者是鸟，A错误；B、由以上分析可知：植物处于第一营养级，昆虫属于第二营养级，鸟属于第二、第三营养级，B错误；C、已知能量传递效率为10%，如果色植物固定
37、的太阳能总量为M，昆虫获得的总能量为M1，鸟获得的总能量为M2，则MM1+M2，C错误；D、在鸟类的食物构成中，若动物性食物和植物性食物各占一半，则鸟类增加能量A时，生产者需提供能量为0.5A10%10%+0.5A10%=55A，D正确故选：D【点评】本题结合某食物网图解，考查生态系统的结构和功能，要求考生识记生态系统的组成成分和营养结构，掌握生态系统中能量流动的过程、特点及能量传递效率的相关计算，能结合所学的知识准确判断各选项11下列关于人体内环境及其稳态的叙述，正确的是（）A葡萄糖以自由扩散方式从消化道腔中进入内环境BH2CO3/NaHCO3对血浆pH相对稳定有重要作用C内环境的温度随气温
38、变化而变化D人体的内环境即指体液【考点】内环境的理化特性；稳态的生理意义【分析】考查了内环境稳态的有关知识食物消化后，才能被小肠所吸收，葡萄糖、氨基酸等物质经主动运输进入血液，再运输到全身各处被机体利用体液是指人体内的液体，包括细胞内液和细胞外液人体的内环境（细胞外液）主要包括血浆、组织液和淋巴，其理化性质保持相对稳定，如由于机体中含有H2CO3/NaHCO3、NaH2PO4/Na2HPO4等缓冲物质而使pH稳定在7.357.45，体温保持在37左右，渗透压约为770kPa内环境的相对稳定，是细胞进行正常生命活动的条件之一【解答】解：A、葡萄糖以主动运输方式从消化道腔中进入内环境，A错误；B、
39、由于机体中含有H2CO3/NaHCO3、NaH2PO4/Na2HPO4等缓冲物质而使pH稳定在7.357.45，B正确；C、认识恒温动物，人的体温不会随气温的变化而变化，C错误；D、体液包括内环境和细胞内液，D错误故选：B【点评】本题的知识点是内环境的概念、内环境稳态的调节机制、内环境稳态的意义，对内环境稳态概念等，掌握相关的知识点并理解知识点是解题的关键12下列关于内环境及其稳态的叙述中正确的是（）A激素、氨基酸、蔗糖等有机物是内环境的成分B人体代谢中生物化学反应主要发生在细胞内，而不是内环境中C小肠绒毛上皮细胞生活的内环境为组织液和消化液D内环境稳态就是内环境的渗透压、温度和pH等保持不变
40、【考点】内环境的组成；内环境的理化特性【分析】内环境稳态是在神经、体液和免疫调节的共同作用下，通过机体的各器官，系统的分工合作，协调统一而实现的；内环境中血糖含量、温度、pH等保持在适宜的范围内，是机体进行正常生命活动的必要条件【解答】解：A、蔗糖不是内环境的成分，A错误；B、细胞质基质是新陈代谢的主要场所，人体代谢中生物化学反应主要发生在细胞内，而不是内环境中，B正确；C、小肠绒毛上皮细胞生活的内环境为组织液，C错误；D、内环境稳态就是内环境的渗透压、温度和pH等保持相对恒定，并非稳定不变，D错误故选：B【点评】本题考查内环境稳态的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合
41、分析问题的能力13下列事例能够说明神经系统中的高级中枢对低级中枢有控制作用的是（）A针刺指尖引起缩手反射B短期记忆的多次重复可形成长期记忆C大脑皮层语言H区损伤，导致人不能听懂别人讲话D意识丧失的病人能排尿但不能控制，意识恢复后可控制【考点】脑的高级功能【分析】此题主要考查神经系统结构和功能，脑和脊髓是神经系统的中枢部分，叫中枢神经系统；神经系统中的高级中枢在大脑皮层，低级中枢位于大脑皮层以下的部位（如脊髓），高级中枢能够控制低级中枢的活动【解答】解：A、针刺指尖引起缩手反射，属于非条件反射，是低级的神经活动，神经中枢位于大脑皮层以下的部位（如脊髓），不能说明高级中枢能够控制低级中枢，A错误；
42、B、记忆种类包括瞬时记忆、短期记忆、长期记忆、永久记忆，短期记忆的多次重复可形成长期记忆，但不能说明高级中枢能够控制低级中枢，B错误；C、大脑皮层语言H区损伤，导致人不能听懂别人讲话，仅与大脑皮层的高级中枢语言中枢有关，C错误；D、排尿的初级中枢是脊髓，高级中枢是大脑皮层，所以意识丧失不能控制排尿，意识恢复能够控制，说明脊髓的活动受大脑皮层控制D正确故选：D【点评】大脑皮层的高级神经中枢除了对外部世界感知（感觉中枢在大脑皮层）还具有语言、学习、记忆和思维等方面的高级功能，语言文字是人类进行思维的主要工具，是人类特有的高级功能（在言语区）14下列关于人在剧烈运动时生理变化过程的描述，正确的是（）
43、A大量失钠，对细胞外液渗透压的影响大于细胞内液B大量乳酸进入血液，血浆由弱碱性为弱酸性C胰高血糖素分泌量上升，促进肝糖元和肌糖元分解D血液中O2含量下降，刺激了呼吸中枢促进呼吸运动【考点】体温调节、水盐调节、血糖调节【分析】内环境稳态是在神经、体液和免疫调节的共同作用下，通过机体的各器官，系统的分工合作，协调统一而实现的内环境之所以能保持PH相对稳定的状态是内环境中存在缓冲物质，比如H2CO3 /NaHCO3胰高血糖素能升高血糖，只有促进效果没有抑制作用，即促进肝糖原的分解和非糖类物质转化【解答】解：A、钠离子主要存在细胞外液，大量失钠，对细胞外液渗透压的影响大于细胞内液，故A正确；B、大量乳
44、酸进入血液，血浆的缓冲对物种会进行酸碱中和，维持PH稳定，故B错误；C、胰高血糖素分泌量上升，促进肝糖原分解和非糖类物质转化，升高血糖，肌糖原不分解，故C错误；D、血浆中二氧化碳含量上升，刺激了呼吸中枢脑干，促进呼吸运动，故D错误故选：A【点评】本题考查内环境稳态的相关知识，意在考查学生的识记和理解能力，属于中档题15如图所示，食物中的葡萄糖被吸收后进入血液中的红细胞中，通过的人体内环境名称依次是（）A组织液血浆B组织液淋巴血浆C细胞内液组织液细胞内液D组织液细胞内液血浆【考点】内环境的组成【分析】内环境是由组织液、血浆和淋巴等细胞外液组成，其中组织液是组织细胞直接生存的环境；血浆是血细胞直接
45、生存的环境；淋巴是淋巴和吞噬细胞直接生存的环境毛细血管壁细胞生活的液体环境是血浆和组织液；毛细淋巴管壁细胞生活的液体环境是淋巴和组织液【解答】解：食物中的葡萄糖被吸收后进入血液中的红细胞中，首先穿过小肠上皮细胞，后经组织液进入毛细血管中的血浆，然后由血浆进入红细胞，故通过的人体内环境名称依次是组织液血浆故选：A【点评】本题考查内环境的组成，要求考生识记内环境的概念及组成，明确不同细胞生活的具体内环境16下列各组物质中全是内环境成分的是（）AO2、CO2、血红蛋白、H+B过氧化氢酶、抗体、激素、H2OC纤维蛋白原、Ca2+、载体DNa+、HPO42、葡萄糖、氨基酸【考点】内环境的组成【分析】内环
46、境又叫细胞外液，由血浆、组织液和淋巴组成，凡是存在于血浆、组织液或者是淋巴中的物质都是内环境的组成成分【解答】解：A、血红蛋白位于红细胞内，不属于内环境的成分，A错误；B、过氧化氢酶位于细胞内，不属于内环境的成分，B错误；C、载体位于细胞膜上，不属于内环境的成分，C错误；D、Na+、HPO42、葡萄糖、氨基酸均属于内环境的成分，D正确故选：D【点评】本题的知识点是内环境的成分和内环境组成成分的判断，对于内环境概念的理解是解题的关键17某患者一只眼球受伤导致晶状体破裂，若不立即摘除，则另一只健康眼睛也将失明其主要原因是流出的晶状体蛋白进人血液后成为抗原，免疫系统产生的抗体会攻击另一只眼球组织这一
47、过程与下列哪一现象在免疫学原理相同（）A少数患者注射青霉素后产生休克反应B感染HIV病毒导致人体免疫机能缺失C注射流感疫苗后人体产生相应抗体D红斑狼疮的病理【考点】人体免疫系统在维持稳态中的作用【分析】据题干分析，一只眼球受伤导致晶状体破裂，若不立即摘除，则另一只健康眼睛也将失明，主要原因是流出的晶状体蛋白进入血液后成为抗原，B淋巴细胞受到刺激后增殖分化形成效应B细胞和记忆细胞，产生的抗体将攻击另一只眼球组织，由此引起的眼疾在免疫学上称为自身免疫病【解答】解：A、少数患者注射青霉素后产生休克反应属于过敏反应，即已经免疫的机体，在再次接受相同抗原刺激时所发生的反应，故A错误；B、感染HIV病毒攻
48、击T淋巴细胞，导致人体免疫机能减弱，故B错误；C、注射流感疫苗后人体产生相应抗体和记忆细胞，增强免疫能力，故C错误；D、系统性红斑狼疮属于自身免疫病，即免疫功能过强，将自身结构物质当作外来异物进行攻击，故D正确故选：D【点评】本题考查免疫调节的相关应用，意在考查学生提取信息和分析问题的能力，免疫疾病包括防卫不足引起的免疫缺陷病、防卫过度引起的自身免疫病和过敏反应18下列有关神经兴奋的叙述，正确的是（）A静息状态时神经元的细胞膜内外没有离子进出B组织液中Na+浓度增大，则神经元的静息电位减小C突触间隙中的神经递质经主动运输穿过突触后膜而传递兴奋D神经纤维接受刺激产生的兴奋以电信号的形式传导【考点
49、】神经冲动的产生和传导；细胞膜内外在各种状态下的电位情况；突触的结构【分析】本题是对于兴奋在神经纤维上的传导和在神经元之间传递的考查，回忆兴奋在神经纤维上的传导过程和在神经元之间的传递过程，然后分析选项进行解答【解答】解：A、静息状态，静息电位的产生和维持是钾离子通道开放钾离子外流，同时通过协助扩散维持膜外钠离子高于膜内，A错误；B、组织液中Na+浓度增大，则神经元的静息没有变化，B错误；C、突触间隙中的神经递质通过与突触后膜上的受体结合而传递兴奋，不是经主动运输穿过突触后膜而传递兴奋，C错误；D、兴奋在神经纤维上的传导方式是以电信号的方式进行传导，D正确故选：D【点评】本题的知识点是兴奋在神
50、经纤维上的传导方式，静息电位的产生和维持，兴奋在神经元之间传递的过程，对兴奋神经纤维上和在神经元之间传递过程的理解与掌握是解题的关键，其中对于静息电位与动作电位的产生和维持机理的理解是本题的难点，A、B选项往往因对该过程的理解不透彻而误选19下列调控机制中，不能使胰岛B细胞兴奋的是（）A血液中的血糖浓度过高B有关神经兴奋C垂体分泌的某种激素减少D血液中胰高血糖素浓度高【考点】体温调节、水盐调节、血糖调节【分析】与血糖调节相关的激素主要是胰岛素和胰高血糖素，其中胰岛素的作用是机体内唯一降低血糖的激素，胰岛素能促进全身组织细胞加速摄取、利用和储存葡萄糖，从而降低血糖浓度；胰高血糖素能促进糖原分解，
51、并促进一些非糖物质转化为葡萄糖，从而使血糖水平升高据此答题【解答】解：A、血液中的血糖浓度过高能直接使胰岛B细胞兴奋，A正确；B、血糖浓度升高会使下丘脑的副交感神经兴奋，进而使胰岛B细胞兴奋，B正确；C、垂体不能对胰岛B细胞分泌胰岛素进行调节，C错误；D、胰高血糖素能促进胰岛素的分泌，D正确故选：C【点评】本题考查血糖调节的相关知识，要求考生识记血糖调节的具体过程，掌握胰岛素和胰高血糖素的分泌细胞、具体作用及相互关系，再根据题干要求选出正确的答案，属于考纲识记和理解层次的考查20如图所示：甲：用锡箔小帽套在胚芽鞘外面，从右侧单侧照光；乙：除去芽尖，把含有生长素的琼脂小块放在切面右侧，再从右侧单
52、侧照光，则甲、乙分别将（）A向土直立生长，不弯曲生长B向上直立生长，向右侧弯曲生长C向上直立生长，向左侧弯曲生长D停止生长，向右侧弯曲生长【考点】生长素的产生、分布和运输情况【分析】甲：用锡箔小帽套在胚芽鞘外面，不能感光，直立生长；乙：除去芽尖，把含有生长素的琼脂小块放在切面右侧，再从右侧单侧照光，琼脂小块不能感光，生长素只能向下运输，故右侧生长快，于是乙向左弯曲生长【解答】解：甲：用锡箔小帽套在胚芽鞘外面，不能感光，直立生长；乙：除去芽尖，把含有生长素的琼脂小块放在切面右侧，再从右侧单侧照光，琼脂小块不能感光，生长素只能向下运输，故右侧生长快，于是乙向左弯曲生长，C正确故选：C【点评】本题考
53、查了胚芽鞘的相关实验，同学们要注意：琼脂小块不能感光，即使给予琼脂块单侧光照，其中的生长素也是分布均匀的21如图是表示生长素浓度对根生长发育的影响，下列叙述中正确的是（）a点是促进根生长的浓度 b点是促进根生长的最佳浓度c点是抑制根生长的浓度 d点是抑制根生长的浓度ABCD【考点】生长素的作用以及作用的两重性【分析】生长素生理作用具有双重性，即低浓度促进生长，高浓度抑制生长根据题意和图示分析可知：图中a点既不促进生长也不抑制生长，b点、c点表示促进生长，d点抑制生长明确知识点，梳理相关的基础知识，分析题图，根据选项描述结合基础知识做出判断【解答】解：、图中a点对根既不促进生长也不抑制生长，错误
54、；、b点时，促进作用最大，所以对应的生长素浓度是促进根生长的最适宜浓度，正确；、c点时生长素浓度对根生长仍有促进作用，所以对应的生长素浓度仍是促进根生长的浓度，错误；、d点对根的生长是抑制作用，正确；故选：D【点评】本题考查生长素生理作用双重性的相关知识，意在考查学生的识图能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力22在方形暗箱内放一盆幼苗，暗箱一侧开一小窗，固定光源的光可从窗口射入把暗箱放在旋转器上水平旋转，保持每15分钟均速转一周一星期后幼苗生长状况为（）ABCD【考点】生长素的产生、分布和运输情况；生长素的作用以及作用的两重性【分析】由题意可知，一固定光源照射开一小窗的暗箱，如果幼苗
55、固定不动，此为单侧光，可引起幼苗弯向光源生长依题意，光源固定不动暗箱水平旋转，15分钟转一周，实际上是每隔15分钟幼苗受到一次来自暗箱小窗的光照射，其他时间均无光照射，因此，对于小幼苗来说，受到的依然是单侧光照射，只不过每次间隔的时间较长而已【解答】解：植物的生长素的重要生理作用之一是促进植物生长，其证据之一就是植物具有向光性造成植物向光生长的外因是必须具有单侧光，内因是单侧光引起的生长素分布不均匀光线使生长素在背光一侧比向光一侧分布多，因此，背光一侧比向光一侧生长得快（注意，不是细胞分裂得快），结果茎就朝向生长慢的一侧弯曲，即朝向光源一侧弯曲，显示出向光性就本题而言，需要指出的是：（1）植物
56、的茎对生长素不敏感，一般的浓度对它来说都属于较低浓度范围，在此范围内，浓度越高，促进生长的作用越强；（2）对幼苗来说，无论光源在何处，是什么性质的光，都无特别重大的意义，关键是幼苗处于只有一处小窗的暗箱中，小窗是它能接受到光线的唯一来源因而，无论间隔多长时间接受到光，它都会一直弯向小窗生长故选：B【点评】就生长素的生理作用这部分，在教科书上列举的知识点不多，但比较分散生长素的发现、向光性、顶端优势均与生长素促进生长及两重性有关，学生如果不能正确地把握原理，或把生长素促进生长的两重性范围任意扩大，必然造成判断上的失误因此，必须注意每部分知识点所涉及的适用范围，掌握不同器官对生长素的不同敏感度，才
57、能得出正确的结论23下列说法正确的是（）A不用生长素处理的枝条扦插是不能成活的B顶芽产生生长素，所以顶芽能优先生长而侧芽受抑制，此现象称顶端优势C生长素的浓度越高植物生长越快D发育着的种子能产生的生长素，是子房发育成果实的必要条件【考点】生长素的作用以及作用的两重性【专题】正推法；植物激素调节【分析】生长素生理作用：促进生长、促进扦插的枝条生根、促进果实的发育；特点：具有双重性即低浓度促进生长，高浓度抑制生长在植物体内，合成生长素最活跃的部位是幼嫩的芽、叶和发育的种子，生长素大部分集中分布在生长旺盛的部位【解答】解：A、未用生长素处理过的植物枝条由于自身的芽等能产生生长素，所以扦插后能成活，A
58、错误；B、顶芽产生的生长素积累在侧芽处，所以侧芽的生长受到抑制，B错误；C、生长素的生理作用具有两重性，所以生长素的浓度过高会抑制植物的生长，C错误；D、由于生长素能促进果实的发育，又发育着的种子能产生大量生长素，所以能为子房发育成果实提供必要条件，D正确故选：D【点评】本题考查生长素作用、特性的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力24初春受到寒流侵袭的梨树花瓣大部分凋萎，有的甚至脱落，适宜的补救办法是（）A补给光照B整修枝条，剪去主枝C增加施肥D喷施一定浓度的生长素溶液【考点】生长素的作用以及作用的两重性【分析】生长素的功能：促进扦插枝条生根，防止落花落
59、果，促进果实发育，控制性别分化【解答】解：根据题意可知，梨树花瓣大部分凋萎，有的甚至脱落，而生长素具有防止落花落果的功能，为了防止继续落花可用一定浓度的生长素溶液处理故选：D【点评】本题着重考查了生长素应用，意在考查考生的审题能力、识记能力和应用能力，考生在审题时明确补救的目的就是减少花的脱落，此时应结合生长素的生理作用进行解题25下列有关植物激素调节的叙述，不正确的是（）A可利用适宜浓度的赤霉素促进细胞伸长，使植物增高B植物激素并不组成细胞的成分，是微量的有机物C生产中常用乙烯利催熟果实D在太空失重状态下植物激素不能进行极性运输【考点】植物激素的作用【分析】（1）赤霉素的作用是促进细胞伸长、
60、引起植株增高，促进种子萌发和果实发育；（2）细胞分裂素促进细胞分裂（分布在根尖）；（3）脱落酸抑制细胞分裂，促进衰老脱落（分布在根冠和萎蔫的叶片）；（4）乙烯：促进果实成熟；（5）各种植物激素并不是孤立地起作用，而是多种激素相互作用共同调节【解答】解：A、可利用适宜浓度的赤霉素促进细胞伸长，使植物增高，A正确；B、植物激素并不组成细胞的成分，是微量的有机物，B正确；C、乙烯利是植物生长调节剂，生产中常用乙烯利催熟果实，C正确；D、重力、单侧光不影响生长素的极性运输，D错误故选：D【点评】本题考查植物激素的相关知识，掌握相关知识点进行归纳总结，形成知识网络，识记并理解相关内容是解题的关键26某同
61、学拟调查一个面积为100hm2草地上某种双子叶草本植物的种群密度，设计了四个调查方案，其中最可行的是（）A计数该草地上该种植物的全部个体数目B设置1个1m2样方，计数样方中该种植物的个体数目C随机设置1m2样方若干，计数每个样方中该种植物的个体数目D在该种植物密集处设置1m2样方若干，计数每个样方中该种植物的个体数目【考点】估算种群密度的方法【分析】该草地的面积比较大，直接把该地区的所有该种植物统计一遍几乎是不可能的，因此应选用样方法，样方法的注意点是本题解题的关键【解答】解：植物种群密度的调查方法一般为样方法该草地上全部个体数全部统计难度较大；只选取一个样方的数目进行调查不具有代表性；一般随
62、机设置 1m2 的样方为宜，并且尽量选择多个样方求平均值故选C【点评】本题着重考查植物种群密度的调查方法和样方法的注意点，考查了考生的识记能力和理解能力27下列关于种群数量变动的叙述中，不正确的是（）A在营养、空间、气候和无敌害等理想条件下，种群数量增长的数学模型表示为：Nt=N0tB一个物种引入新的地区后，一定呈“J”型增长C对家鼠等有害动物的控制，要尽量降低其K值D一个呈“S”型增长的种群，数量在左右时增长速率最大【考点】种群数量的变化曲线【分析】1、“J”型曲线：指数增长函数，描述在食物充足，无限空间，无天敌的理想条件下生物无限增长的情况2、“S”型曲线：是受限制的指数增长函数，描述食物
63、、空间都有限，有天敌捕食的真实生物数量增长情况，存在环境容纳的最大值K3、同一种生物的K值不是固定不变的，会受到环境的影响环境遭受破坏，K值会下降；当生物生存的环境改善，K值会上升【解答】解：A、在理想条件下，种群数量呈现指数增长的趋势，A正确；B、一个物种引入新的地区后，如果不适应该环境将逐渐减少甚至灭亡，如果适应该环境，在开始一段时间内会呈“J”型增长，但是由于环境资源是有限的，最终会呈现“S”型曲线增长，B错误；C、对家鼠等有害动物的控制，可以通过减少食物来源或减少生存空间等措施来尽量降低其K值，C正确；D、一个呈“S”型增长的种群，数量在左右时，出生率和死亡率之间的差值最大，D正确故选
64、：B【点评】本题考查了种群数量的变化的相关知识，意在考查考生识记和理解能力，属于中档题28由地震形成的海洋中有大小相似的甲、乙两个小岛，某时间段内岛上鸟的种类和数量随时间变化的情况如图所示，下列有关叙述中，错误的是（）A两岛上的鸟类存在地理隔离，不同种的鸟类之间存在着生殖隔离B甲岛较乙岛鸟种类增加更多，可能是甲岛的环境变化更大C两岛的鸟类各形成一个种群基因库，且两个基因库间的差异越来越大D两岛上鸟类的种类虽然不同，但最终两岛上鸟类的数量趋于相同【考点】生物进化与生物多样性的形成；物种的概念与形成【分析】阅读题干和题图可知，本题涉及的知识有隔离、自然选择，明确知识点，梳理相关的基础知识，分析题图
65、，结合问题的具体提示综合作答【解答】解：A、由题意可知两岛存在地理隔离，不同种的鸟类之间必然存在着生殖隔离，A正确；B、当岛的环境发生变化时，岛上鸟的种类也随着自然选择的进程发生变化，甲岛鸟的种类增加更多，表明环境变化更大，B正确；C、种群的基因库指同种生物构成的同一种群的全部个体的全部基因，甲岛和乙岛都有不同的鸟类，所以两岛的鸟类各形成不同的多个种群基因库，且由于环境的选择作用基因库间的差异会越来越大，C错误；D、分析图中曲线可知两岛上虽说鸟的种类不同，但数量最终趋于相同，D正确故选：C【点评】本题考查隔离、自然选择等在生物进化中的作用，意在考查学生能用文字、图表方式等多种表达形式准确地描述
66、生物学方面的内容的能力29下列有关群落演替的说法中，正确的是（）A到达森林阶段时，群落中还能找到苔藓阶段、灌木阶段的植物种群B人类活动可以改变演替的速度，但是不能改变方向C草本阶段各种昆虫进入不会影响群落对环境变化的抵抗力D群落演替的根本原因在于群落内部，不受外部环境的影响【考点】群落的演替【分析】1、群落演替：随着时间的推移，一个群落被另一个群落代替的过程初生演替：是指一个从来没有被植物覆盖的地面，或者是原来存在过植被，但是被彻底消灭了的地方发生的演替次生演替：原来有的植被虽然已经不存在，但是原来有的土壤基本保留，甚至还保留有植物的种子和其他繁殖体的地方发生的演替2群落演替特点（1）演替是群
67、落组成向着一定方向、具有一定规律、随时间变化的有序过程，因而它往往是可预测的（2）演替是生物和环境反复相互作用，发生在时间和空间上的不可逆变化，但人类活动可使其不按自然演替的方向和速度进行3群落演替的原因（1）决定群落演替的根本原因存在于群落内部，即内因是群落演替的决定因素（2）群落之外的环境条件诸如气候、地貌、土壤和火等常可成为引起演替的重要条件【解答】解：A、群落演替过程中物种取代是一种优势取代，而不是完全取代，则森林中还能找到苔藓和灌木；故A正确B、人类活动往往使群落演替按照不同于自然演替的方向和速度进行，故B错误C、昆虫进入，生物种类增多，生态系统稳定性增加，群落调节能力发生变化；故C
68、错误D、群落之外的环境条件诸如气候、地貌、土壤和火等常可成为引起演替的重要条件；故D错误故选：A【点评】本题考查群落演替的相关知识，要求考生识记群落演替种类，能列表比较初生演替和次生演替；掌握群落演替的特点及影响因素，明确人类活动往往使群落演替按照不同于自然演替的方向和速度进行302010年夏季，四川和重庆遭遇百年不遇的特大水灾，有关当地生物与环境之间关系的说法不正确的是（）A持续降雨会引起当地生物种群增长曲线由“J”型变为“S”型B当地植物基因突变发生的某种新性状有可能适应水生环境C持续降雨导致群落的物种多样性锐减，抵抗外界干扰的稳定性减弱D水分是影响群落水平结构的重要生态因素之一【考点】种
69、群数量的变化曲线；群落的结构特征；生态系统的稳定性【分析】“J”型曲线：指数增长函数，描述在食物充足，无限空间，无天敌的理想条件下生物无限增长的情况自然界的资源和空间总是有限的，当种群密度增大时，种内竞争就会加剧，以该种群为食的动物的数量也会增加，这就使种群的出生率降低，死亡率增高，有时会稳定在一定的水平，形成“S”型增长曲线【解答】解：A、自然环境中，由于生活资源有限，所以种群增长曲线为S型曲线，不会呈现J型曲线，A错误；B、基因突变具有不定向性，产生的某种新性状有可能适应水生环境，B正确；C、持续降雨导致群落的物种多样性锐减，营养结构简单，自我调节能力减弱，则抵抗力稳定性减弱，C正确；D、
70、由于地形的变化、土壤湿度（水分）和盐碱的差异、光照强度的不同等因素，不同地段往往分布着不同的种群，同一地段上种群密度也有差异，即存在水平结构，D正确故选：A【点评】本题考查种群数量变化、基因突变、生态系统的稳定性、水平结构等相关知识，意在考查学生的识记和理解能力，属于中档题31下列能量流动模型表示寄生关系的是（）ABCD【考点】种间关系【分析】1、竞争：两种或两种以上生物相互争夺资源和空间等；捕食：一种生物以另一种生物为食；寄生：种生物寄居于另一种生物的体内或体表，摄取寄主的养分以维持生活互利共生：两种生物共同生活在一起，相互依赖，彼此有利2、A表示互利共生，B表示寄生，C表示竞争，D表示捕食
71、【解答】解：A、图中A、B两种生物在营养上互惠互利，两者关系应为互利共生，A错误；B、图中A、B靠在一起，说明A仅仅从B的体表获得了部分能量，图中分别表示体内寄生和体表寄生，B正确；C、图中A、B两种生物为了共同的生活资源而发生的关系应为竞争，C错误；D、图中两种没有靠在一起，A的能量流向B，所以A、B之间属于捕食关系，D错误故选：B【点评】本题考查种间关系的相关知识，意在考查学生识图和判断能力，属于中档题32某科技小组在调查一块方圆为2hm2的草场中灰仓鼠的数量时，放置了100个捕鼠笼，一夜间捕获了50只，将捕获的灰仓鼠做好标记后在原地放生5天后，在同地点再放置同样数量的捕鼠笼，捕获了42只
72、，其中有上次标记的个体13只由于灰仓鼠被捕一次后更难捕捉，因此推测该草场中灰仓鼠的种群数量最可能（）A小于92只B大于92只C小于161只D大于161只【考点】估算种群密度的方法【分析】阅读题干可知，本题涉及的知识是种群密度的调查方法标记重捕法，明确知识点，梳理相关的基础知识，结合问题的具体提示综合作答【解答】解：根据标记重捕法的原理，用重捕中标志个体占总捕获数的比例来估计种群的数量根据公式X：50=42：13，得X=161只又因为灰仓鼠被捕一次后更难捕捉，第二次捕到的13只比应该捕到的要少，因此推测该草场中灰仓鼠的种群数量最可能小于161只故选：C【点评】本题考查种群密度的相关知识，意在考查
73、学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力33如图表示出生率、死亡率和种群密度的关系，据此分析得出的正确表述是（）A在时控制有害动物最有效B图示规律可作为控制人口增长的依据C该图可用于实践中估算种群最大净补充量D在时捕捞鱼类最易得到最大日捕获量【考点】种群的特征【分析】本题考查出生率和死亡率与种群密度的关系分析出生率和死亡率对种群数量起着决定性作用当出生率大于死亡率，种群密度变大；当出生率等于死亡率，种群密度不变；当出生率小于死亡率，种群密度变小【解答】解：A、在时，种群的净补充量最大，因此对于有害动物不宜在此防治，A错误；B、该图示不能作为控制人口增长的依据，由于人类与自然种群
74、不同，受其他因素如计划生育的影响，B错误；C、该图可用于实践中估算种群最大净补充量，用于指导生产实际，C正确；D、在K值时捕捞鱼类得到的日捕获量最多，D错误 故选：C【点评】本题以图形为载体，主要考查学生对知识的理解和分析能力种群的特征包括种群密度、出生率和死亡率、迁入率和迁出率、年龄组成和性别比例其中，种群密度是种群最基本的数量特征；出生率和死亡率对种群数量起着决定性作用；年龄组成可以预测一个种群数量发展的变化趋势种群的空间分布一般可概括为三种基本类型：随机分布、均匀分布和集群分布34有一种生态农业模式是在水稻田中养鸭，利用鸭控制稻田中的杂草和害虫，鸭粪用作肥料下列关于该模式的叙述中，错误的
75、是（）A杂草和水稻是生产者B鸭与害虫的种间关系为捕食关系C杂草和水稻的种间关系为竞争关系D水稻、鸭、害虫和杂草组成了一个农田生态系统【考点】生态农业工程【分析】群落的种间关系包括捕食（如鸭和害虫）、竞争（杂草和水稻）、寄生（如噬菌体和细菌）和互利共生（根瘤菌和大豆）生态系统的结构包括成分和营养结构，其中成分包括生物成分（生产者、消费者和分解者）和非生物成分，营养结构是食物链和食物网【解答】解：A、该生态系统中的绿色植物（杂草、水稻）属于生产者，A正确；B、鸭能捕食害虫，所以鸭和害虫的种间关系为捕食关系，B正确；C、杂草和水稻会竞争生存空间、阳光和营养等，两种属于竞争关系，C正确；D、生态系统是
76、由所有生物和无机环境组成，D错误故选：D【点评】本题考查生态系统的结构、群落的种间关系等知识，首先要求考生识记群落的特点，特别是群落中的种间关系，能准确判断不同生物的种间的关系；其次要求考生识记生态系统的组成，明确生态系统由生物群落和无机环境组成35图中A、B、C分别代表山地、森林、海洋三个不同的自然区域内植物的分布状况据此判断下列选项中正确的是（）A温度是造成这三个区域内植物分布存在巨大差异的主要生态因素BA处不同高度的山坡上分布着不同的植物类群，这说明群落具有垂直结构CC处植物的分层现象主要是因为光照的影响D影响B处植物出现明显分层现象的主要因素是水分【考点】群落的结构特征【分析】植物的分
77、层现象是植物与环境条件相互联系的，环境中的非生物因素光、温度、水等都影响植物的生长，由图示可知，温度是造成高山植物垂直分布的主要生态因素，而森林和决定植物的分层现象的环境因素主要是光照，光照强度直接影响植物的光合作用，因此，农业生产中，可以合理密植，提高产量【解答】解：A、温度是造成高山植物垂直分布的主要生态因素，而森林和水域生物群落的分层现象是受光照的影响，A错误；B、A处不同高度的山坡上分布着不同的植物类群，为不同地点的植物分布，不属于同一个生物群落，B错误；C、C处植物的分层现象为水域生物群落的分层现象，主要是受光照的影响，C正确；D、森林生物群落的分层现象是受光照的影响，决定植物的分层
78、现象的环境因素主要是光照，D错误故选：C【点评】本题考查了生物群落的结构及影响生物分布的主要生态因素，试题较简单，要求学生记住影响生物群落垂直结构的主要生态因素即可36下表为三个稳定草原生态系统中植物调查的统计数据草原类型草甸草原典型草原荒漠草原植物总种数16010080平均种数（种数/米2）201810平均产量（千克干重/公顷）2000900200旱生植物的种数比例（%）25.049.178.0据表可以确认的是（）A在植物丰富的区域采用样方法获得数据B典型草原中各种群密度均大于荒漠草原C流经草甸草原的总能量大于典型草原D表中荒漠草原旱生植物的丰富度最高【考点】估算种群密度的方法；生态系统的结
79、构；生态系统的稳定性【分析】本题是考查种群密度的调查方法和主要事项和生态系统的物种丰富度分析表格数据可知，不同生态系统物种丰富度不同，单位面积的平均产量不同【解答】解：A、采用样方法调查种群密度，取样的关键要做到随机取样，不能植物丰富的区域采用样方法获得数据，A错误；B、从表格数据中不能判断种群密度的大小，B错误；C、表格中没有显示出各生态系统的面积，所以无法判断三个生态系统的总能量大小，C错误D、草甸草原旱生植物的丰富度是16025%=40种，典型草原旱生植物的丰富度是10049.1%=49.1种，荒漠草原旱生植物的丰富度是8078%=62.4种，因此表中涉及的生态系统中荒漠草原旱生植物的丰
80、富度最高，D正确故选：D【点评】本题涉及的知识点是样方法在取样时应注意的事项，不同生态系统物种丰富度不同的含义，种群密度的概念，对于丰富度与种群密度二者使用范围的理解是解题的关键，物种丰富度是对群落而言的，种群密度是种群的数量特征37有人发起“多吃素食、少吃肉食”的运动，以支援粮食短缺地区的灾民运用生态学知识对此的合理解释是（）A多吃肉食会增加心血臂病的发病率B直接以低营养级的生物为食将消耗生态系统更多的能量C多吃肉食比多吃素食消耗的粮食总量更多D节省的肉食可以帮助灾民提高营养水平【考点】生态系统的功能【分析】本题借助食物结构改变考查生态系统的能量流动规律生态系统能量流动具有逐级递减的特点，素
81、食一般指植物是生产者，处于能量金字塔最底层，吃肉食时人的营养级比吃素食时的营养高，所损失的能量也就越多【解答】解：A、是从人体物质代谢的角度来描述的，A错误；B、直接以低营养级的生物为食，由于能量传递经过的营养级少，损失的能量少，可利用的能量应该较多，B错误；C、从生态系统中能量流动的角度合理解释题干中的观点，C正确；D、是从营养的角度而非生态学的角度进行解释，D错误故选：C【点评】借助食物结构改变考查生态系统的能量流动规律生态系统能量流动具有逐级递减的特点，要在掌握基础知识的同时学会分析运用知识的能力38科研人员为研究脾脏中某种淋巴细胞（简称M 细胞）在免疫应答中的作用，进行了如下实脸：组别
82、处理方式检测结果实验组用肺癌细胞抗原处理M细胞后，分离出M细胞与胸腺淋巴细胞混合培养，再分离出胸腺淋巴细胞与肺癌细胞混合培养部分淋巴细胞能杀伤肺癌细胞对照组未经处理的胸腺淋巴细胞与肺癌细胞混合培养淋巴细胞均不能杀伤肺癌细胞下列对该实验的相关分析，不正确的是（）A实验证明M 细胞能够将肺癌细胞抗原呈递给胸腺淋巴细胞B经M 细胞刺激后部分胸腺淋巴细胞增殖分化形成效应细胞C实验组培养液中含有能增强效应T细胞杀伤力的淋巴因子D实验组培养液中含有能特异性识别肺癌抗原的免疫球蛋白【考点】人体免疫系统在维持稳态中的作用【分析】根据实验组检测结果可知，培养后的“部分淋巴细胞”是效应T细胞，结合所学知识可知该类
83、细胞具有裂解肺癌细胞和分泌淋巴因子的双重能力，而“胸腺淋巴细胞”是T细胞，M淋巴细胞相当于吞噬细胞起识别呈递抗原作用【解答】解：A、实验证明M细胞为吞噬细胞，能够将肺癌细胞抗原呈递给T淋巴细胞，使之增殖分化为效应T细胞，故A正确；B、据表格分析，M细胞刺激后部分T淋巴细胞增殖分化成效应T细胞，杀伤肺癌细胞，故B正确；C、T细胞受抗原刺激后，会产生淋巴因子，增强效应T细胞杀伤力，故C正确；D、细胞免疫过程中不会产生免疫球蛋白抗体，故D错误故选：D【点评】本题借“探究脾脏中某种淋巴细胞在免疫应答中的作用”创设新情境，实际考查“人体的特异性免疫过程”的知识理解能力和对新情景（包括实验过程和结果）的信
84、息获取能力，属于免疫部分的信息基础题39保护生物多样性是实现人类社会可持续发展的基础下列对生物多样性的理解正确的是（）A生物多样性的丰富程度与自然选择无关B群落演替过程中的生物多样性逐渐降低C物种多样性比较高的生态系统相对稳定D遗传多样性较低的种群适应环境能力强【考点】生物的多样性；生态系统的稳定性【分析】生物圈内所有的植物、动物和微生物，它们所拥有的全部基因以及各种各样的生态系统，共同构成了生物多样性，结合选项具体分析【解答】解：A、由于环境是多种多样的，所以生物多样性的形成是自然选择的结果，A错误；B、群落在演替的过程中，一般生态系统的稳定性增加，生物多样性也会逐渐增加，B错误；C、物种多
85、样性高的生态系统相对较为稳定，因为物种多，食物链或食物网结构复杂性增大，抵抗力稳定性较高，C正确；D、环境的变化是不定向的，遗传多样性低表明种群没有过多的性状，也就很可能被环境淘汰掉，所以遗传多样性较低的种群适应环境的能力弱，D错误故选：C【点评】本题考查生物多样性的相关知识，考查学生理解所列知识和其他相关知识之间的联系和区别，提升学生理解能力和分析与运用能力40长在路边的小草一般不会引起人们的特别关注，从保护生物多样性的角度来看，它却有其存在的价值，但不包括（）A它属于该地区生态系统中的生产者B它对于生态系统中其他种群的生存有利无害C它可能含有对人类有重要价值的基因D它可能为某种害虫的天敌提
86、供栖息地【考点】生物的多样性【分析】生物多样性的价值包括：直接价值：食用价值、药用价值、工业原料、科研价值（如袁隆平利用野生水稻培育了高产抗病杂交水稻）、美学价值等间接价值：生物多样性具有重大的生态功能，一般表现为涵养水源（如森林生态系统被喻为“地下水库”）、净化水质、巩固堤岸、防止土壤侵蚀、降低洪峰、改善地方气候、吸收污染物，并作为二氧化碳汇集在调节全球气候变化中的作用等等潜在价值：我们对大量野生生物的使用价值还未发现、未研究、未开发利用的部分【解答】解：A、长在路边的小草是植物，在生态系统中属于生产者，故A正确；B、生物间存在复制的种间关系，如小草与观赏植物之间存在竞争关系，与草食性动物之
87、间存在捕食关系，对其他生物的存在既有利也可能有害，故B错误；C、小草可能存在潜在价值，如它可能含有对人类有重要价值的基因，故C正确；D、小草可能存在间接价值，如它可能为某种害虫的天敌提供栖息地，故D正确故选：B【点评】本题以路边小草为素材，考查生物多样性的价值，意在考查考生的识记能力；能理解所学知识要点，把握知识内在联系的能力和判断能力二、解答题（共4小题，满分40分）41为研究赤霉素（GA3）和生长素（IAA）对植物生长的影响，切取菟丝子茎顶端2.5cm长的部分（茎芽），置于培养液中无菌培养（图1）实验分为A、B、C三组分别培养至第1、8、15天，每组再用适宜浓度的激素处理30天，测量茎芽长
88、度，结果见图2（1）植物激素是植物细胞之间传递信息的分子（2）本实验中，试管用滤膜封口是为了在不影响气体通过的情况下，起到防止污染的作用用激素处理时应将IAA加在茎芽尖端（填“培养液中”或“茎芽尖端”）（3）图2数据显示，GA3和IAA对离体茎芽的伸长生长都表现出促进作用，GA3的这种作用更为显著（4）植物伸长生长可能是细胞数量和/或细胞长度增加的结果当加入药物完全抑制DNA复制后，GA3诱导的茎芽伸长生长被抑制了54%，说明GA3影响茎芽伸长生长的方式是促进细胞伸长和细胞分裂（5）从图2中B组（或C组）的数据可知，两种激素联合处理对茎芽伸长生长的促进作用是GA3单独处理的3.6倍、IAA单独
89、处理的18倍，由此可以推测GA3和IAA在对茎芽伸长生长的作用上存在协作（或协同）的关系（6）A组数据未显示出GA3和IAA具有上述关系，原因可能是离体时间短的茎芽中内源IAA的量较高【考点】植物激素的作用【专题】实验分析题；植物激素调节【分析】本题是对植物激素的作用、生长素的运输方式、无菌技术、赤霉素（GA3）和生长素（IAA）对植物生长的影响的关系的探究的考查，回忆植物激素的作用、生长素的运输方式、无菌技术的相关知识点，根据题干和题图信息进行解答【解答】解：（1）激素是细胞间进行信息传递的信息分子（2）本实验中，试管用滤膜封口是为了在不影响气体通过的情况下，起到防止污染的作用因为生长素在植
90、物体内极性运输，用激素处理时应将IAA加在茎芽尖端（3）分析图2可知，与空白对照相比，GA3和IAA的离体茎芽的生长较快，说明二者均能促进生长（4）植物伸长生长与细胞数量增加和细胞长度增加有关；如果药物完全抑制DNA复制后，细胞分裂不能进行，GA3诱导的茎芽伸长生长被抑制了54%，54%的抑制作用是细胞不能分裂使细胞数量增加的结果，46%的促进作用则是促进细胞伸长的结果，因此该事实说明GA3影响茎芽伸长生长的方式是促进细胞分裂和促进细胞伸长（5）分析图2中的B可知，与空白对照组相比，两种激素联合处理对茎芽伸长生长的促进作用是9，GA3单独处理对茎芽伸长生长的促进作用，2.5，IAA单独处理对茎
91、芽伸长生长的促进作用是0.5，因此两种激素联合处理对茎芽伸长生长的促进作用是GA3单独处理的3.6 倍、IAA单独处理的18倍（C组中，两种激素联合使用促进作用是GA3单独使用的（10.04.0）/（6.04.0）=3倍，是IAA单独使用的（14.04.0）/（4.14.0）=60倍）；由此可以推测GA3和IAA在对茎芽伸长生长的作用上存在协调关系（6）A组数据未显示处GA3和IAA具有上述关系，原因可能是离体时间短的茎芽中内源IAA浓度较高故答案为：（1）信息（2）气体防止污染 茎芽尖端（3）促进（4）细胞长度 促进细胞伸长和细胞分裂（5）3.6 18 协作（或协同） （6）内源IAA【点评
92、】本题主要考查了学生分析、处理实验结果获取结论的能力和运用所学知识综合解决问题的能力，对植物激素的作用、生长素的运输方式、无菌技术、赤霉素（GA3）和生长素（IAA）对植物生长的影响的关系的探究的理解并把握知识点间的内在联系是解题的关键42某人行走时，足部突然受到伤害性刺激，迅速抬脚，如图所示为相关反射弧示意图（1）图示反射弧中，a是传入神经当兴奋达到b点时，神经纤维膜内外两侧的电位变为内正外负当兴奋到达c处时，该结构发生的信号转变是电信号化学信号电信号（2）伤害性刺激产生的信号传到大脑皮层会形成痛觉，此时，内脏神经支配的肾上腺分泌的肾上腺素增加，导致心率加快，这种生理活动的调节方式是神经体液
93、调节（3）伤害引起的疼痛可通过下丘脑促进垂体释放抗利尿激素，直接促进肾小管和集合管对水的重吸收（4）当细菌感染足部伤口时，机体首先发起攻击的免疫细胞是吞噬细胞未被清除的病原体经过一系列过程，其抗原会刺激B细胞增殖分化为浆细胞和记忆细胞【考点】真题集萃；反射弧各部分组成及功能；神经冲动的产生和传导【分析】神经调节的基本方式是反射，其结构基础是反射弧，由感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器五部分构成神经纤维未受到刺激时，K+外流，细胞膜内外的电荷分布情况是外正内负，当某一部位受刺激时，Na+内流，其膜电位变为外负内正【解答】解：（1）a点所在神经元胞体在脊髓外判断为传入神经，也可根据a与刺
94、激相连接来判断；当兴奋到达b点时，因Na+内流导致膜两侧电位为内正外负；c点指突触位置，信号从局部电流的电信号转变成神经递质的化学信号，递质作用于后膜受体蛋白即诱发后膜出现局部电流的电信号（2）机体痛觉中枢在大脑皮层；神经支配的肾上腺分泌出肾上腺素为反射弧的一部分属于神经调节范畴，而肾上腺素通过体液传送作用于靶器官心脏使其心率加快属于体液调节，全过程的调节方式是神经体液调节（3）机体对水的重吸收是肾脏的肾小管和集合管的功能，受下丘脑分泌的垂体储存的抗利尿激素调节（4）细菌突破人体第一道防线后进入内环境，首先是作为第二道防线的吞噬细胞发起攻击，然后才是特异性免疫如细胞免疫和体液免疫发生，其中抗原
95、刺激B细胞分化为浆细胞和记忆细胞两种，发生体液免疫反应故答案为：（1）传入神经 内正外负 电信号化学信号电信号 （2）大脑皮层 神经体液调节 （3）抗利尿激素 肾小管和集合管 （4）吞噬细胞 浆细胞和记忆细胞【点评】本题考查神经调节和体液调节的相关知识，意在考查学生的识图能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力43免疫是人体的一种特殊保护性生理功能，请据图回答下列问题（1）甲图所示的细胞为浆细胞，由该细胞参与的免疫为体液免疫，其抗体的合成场所是4核糖体，对其进行加工和包装的场所是3内质网和2高尔基体（2）由B淋巴细胞接受抗原刺激到形成浆细胞和记忆细胞的过程中，应该发生了类似于乙图中A、B
96、（填字母）过程若乙图处于分裂间期的细胞为小鼠造血干细胞，C过程是细胞畸形分化的结果（3）艾滋病病毒（HIV）侵染T淋巴细胞，当这种细胞逐渐消耗殆尽时，第（1）小题中的免疫方式是否会受到很大的影响？会据报道，“中国号”艾滋病疫苗期临床试验第一阶段已经结束，结果显示，疫苗“非常安全，效果非常好”注射疫苗后人体获得了免疫力，产生了特定的抗体和记忆细胞，以消灭可能入侵的HIV【考点】人体免疫系统在维持稳态中的作用【分析】分析题图甲可知，该细胞中含有丰富内质网、高尔基体、线粒体等，且具有分泌功能，该细胞正在进行分泌蛋白质的活动，在免疫系统中该细胞是浆细胞（效应B细胞），1是细胞核，2是高尔基体，3是内质
97、网，4是核糖体，5是线粒体分析乙图，A代表细胞增殖，B代表细胞分化，C代表细胞癌变【解答】解：（1）甲图所示的细胞为浆细胞，由浆细胞参与的免疫反应是体液免疫抗体属于分泌蛋白，因此需要在核糖体上合成，并且需要内质网和高尔基体的加工和包装（2）分析乙图，A代表细胞增殖，B代表细胞分化，C代表细胞癌变，由B淋巴细胞接受抗原刺激后，增殖分化形成浆细胞和记忆细胞；细胞癌变就是细胞畸形分化的结果（3）HIV侵染T淋巴细胞，使得体液免疫功能降低，细胞免疫功能丧失，最终使人的免疫系统瘫痪注射疫苗后使人体产生特异性抗体和记忆细胞，记忆细胞的寿命长，能“记住”入侵的抗原，使得二次免疫反应快而强故答案为：（1）体液
98、4核糖体2高尔基体（2）A、B畸形（3）会特定的抗体和记忆细胞【点评】本题考查了人体免疫、生物膜系统在结构和功能上的联系以及细胞的分裂、分化、癌变等相关知识，意在考查考生的析图能力和识记能力，难度适中考生要能够识记与分泌蛋白形成的有关的细胞器；明确艾滋病毒的致病机理等44如图l表示某生态系统中各成分之间的联系；图2表示能量流经W种群所处营养级的示意图请据图回答：（1）图1中能构成群落的是B、C、D、E、F（2）图2中的b表示的含义为用于生长发育和繁殖的能量能量被W摄入量为m，其粪便量中能量为n，c中的能量为e，b的能量为f，则流入下一营养级的能量最多是（mn）20%（3）森林凋落物是指森林生态
99、系统内由生物组分产生并归还到林地表面，作为分解者物质和能量的来源，借以维持生态系统功能的所有有机物的总称为研究神农架自然保护区四种典型森林生态系统的物质循环情况，研究组获得如表结果样地编号生态系统类型海拔（m）优势树种密度（株/hm2）凋落物现量 （kg/hm2）N、P、K等元素年归还总量（kg/hm2a）甲常绿阔叶林7809876807.97352.84乙常绿落叶阔叶混交林16707317118.14323.77丙落叶阔叶林19705306975.20303.33丁亚高山针叶林25704304250.67243.98%2用样方法估测各样地优势树种的密度随海拔升高，各样地优势树种密度下降，物种
100、数目减少，说明丁地群落的丰富度最低测定各样地凋落物是在每20m25m的样方中随机选取12个5m5m的小样方水平设置凋落物筐，该筐面积为1m1m，筐内收集网的孔径为0.5mm，距地面4045cm定期收集各筐中的凋落物刚70烘箱烘干48h，求12个小样方凋落物干重的平均值，再换算成单位面积每公顷凋落物总量各样地凋落物的年归还量主要取决于分解者的分解（呼吸）作用的强度，该过程使N、P、K等元素归还到土壤，同时产生CO2等释放到大气中，实现了生态系统物质循环从生物群落到无机环境的过程【考点】生态系统的结构；生态系统的功能【专题】图文信息类简答题；生态系统；物质循环和能量流动【分析】生物群落：一定的自然
101、区域内相互联系的各种生物的总和图1中E可利用光能，故属于生产者，B、D、F均为消费者，C为分解者，A为二氧化碳气库在一条食物链中，初级消费者同化的能量，其去向为呼吸作用消耗 流人到次级消费者体内 流人到分解者体内图2中的b表示的含义为用于生长发育和繁殖的能量，a表示呼吸作用消耗的能量；c表示通过呼吸作用释放的热能【解答】解：（1）由生物群落的定义可知，图1中能构成群落的是B、C、D、E、F（2）图2中的b表示的含义为用于生长发育和繁殖的能量能量被W摄入量为m，其粪便量中能量为n，则w同化的总能量为mn，故流入下一营养级的能量最多是（mn）20%（3）估测各样地优势树种的密度，可采用样方法，随海
102、拔升高，各样地优势物种密度下降，物种数目减少，说明丁地群落的丰富度最低测定各样地凋落物，是在每20m25m的样方中随机选取12个5m5m的小样方水平设置凋落物筐，该筐面积为1m1m，筐内收集网的孔径为0.5mm，距离地面4050cm定期收集各筐中的凋落物用70烘箱烘干48h，求12个小样方凋落物干重的平均值，再换算成单位面积每公顷凋落物总量分解者利用分解（呼吸）作用可将产生的CO2等释放到大气中，实现了生态系统物质循从生物群落到无机环境的过程故答案为：（1）B、C、D、E、F（2）用于生长发育和繁殖的能量 （mn）20%（3）样方 丰富度随机 平均值分解者 分解（呼吸） 生物群落 无机环境【点评】本题结合图示，考查生态系统的相关知识，意在考查考生分析题图获取有效信息的能力；能理解所学知识要点，把握知识间内在联系的能力高考资源网版权所有，侵权必究！