1、高考资源网（） 您身边的高考专家命题角度2少数民族的发展及民族融合1 )下列情况，不符合秦汉时期匈奴历史的是 ( ) A经济活动既有畜牧业，也有农业 B_铁器使用广泛 C形成强盛的奴隶制国家 D西汉对其进行了有效的管辖 考场错解C 高考资源网专家把脉 学生对少数民族的发展历程缺乏了解。 A、B、C三项的叙述符合当时匈奴社会的发展状况；D项说法错误，无论和与战，西汉均未形成对匈奴的有效管辖。 对症下药D2 )宋辽、宋夏、宋金议和的共同点不包括 ( ) A结束了双方大规模的战争状态 B导致了南北对峙局面的形成 C有利于各少数民族地区经济的发展 D有利于双方的和睦相处 考场错解C 高考资源网专家把脉
2、 民族之间有战有和，和是主要的，符合双方人民的共同愿望，促进了民族融合和各民族的共同发展。B项关于“南北对峙”的提法不科学，只能用来说明宋金之间对峙的状态。 对症下药B3 )唐朝时期，西藏地区的发展表现不包括 ( ) A实现了统一 B制定了政治、军事、法律制度 C创制了文字 D接受唐中央政权领导 考场错解B 高考资源网专家把脉 学生对各时期边疆地区的发展状况不清楚。此题属于逆向型选择题。7世纪前期，松赞干布统一了青藏高原，仿唐制定了政治、军事、法律制度，还命人创制吐蕃文字；吐蕃虽与唐“和同为一家”，但它并没有唐中央政权领导。 对症下药D4 )春秋战国时期，促进民族融合的方式 ( ) 频繁的战争
3、各民族之间的经济文化交流改革与变法统一的实现 A B C D 考场错解D 高考资源网专家把脉 学生对民族融合的方式缺乏理解。春秋战国时的战争，促进了民族的交往；而各民族间的经济文化交流，也促进了民族融合；而当时的改革与变法属于各诸侯国内部的改革，没有明显地促进民族融合；此外，当时并未实现统一。 对症下药A5 联考)南北朝时的民族融合，从生产发展的角度看，实质上就是少数民族 ( ) A内迁的过程 B汉化的过程 C封建化的过程 D农业化的过程 考场错解C 高考资源网专家把脉 学生对南北朝时期民族融合特征认识不清。上述四种说法是从不同层面上对当时民族融合特征的概括，而“从生产发展的角度”则限定了思考
4、范围，只能是选择农业化的过程。 对症下药D高考资源网专家会诊我国是一个多民族的国家，每个民族都有自己的文明史，都为中华文明的辉煌作出了贡献。在做本类题目时，一方面要注意区分各民族的相关史实，注意其相同点和不同点，防止张冠李戴；另一方面要注意各少数民族与汉族交往并学习汉文明所体现的本质问题是少数民族的汉化和封建化：同时，这类题目往往引文、图片较多，须注意培养阅读理解能力，注意教材中相关的图片资料。考场思维训练1 下列民族在我国北方崛起的先后顺序是 ( ) 匈奴突厥鲜卑回纥 A B C D1C解析：匈奴崛起于秦汉之际；突厥崛起于6世纪中期；鲜 卑崛起于南北朝时期；回纥崛起于唐朝初期。2 汉武帝时，
5、细君公主居乌孙作诗日：“吾家嫁我兮天一方，远托异国兮乌孙王。为室兮旃为墙，以肉为食兮酷为浆”你能从诗中获取的信息有 ( )细君公主远嫁乌孙是政治婚姻 细君公主的生活不习惯细君公主远嫁异国，促进了两国经济往来反映了当时西域的生产、生活情况 A B C D2C解析：本题有一定难度，在读诗句时须认真理解其含义。诗句反映了公主对这场婚姻的无奈以及对异域居食的不习惯，“为室兮旃为墙，以肉为食兮酷为浆”反映了当地的生产生活状况，故均可入选，之所以不能入选，并不是它与史实不符，而是从诗中不能体观出来。3 崇圣寺三塔至今仍屹立在苍山洱海之间。史载，三塔中的千寻塔由唐朝派遣汉族工匠帮助设计建成，另外两塔则建于大
6、理时期，造型玲珑娟秀，与千寻塔相比，风格既有一致之处又各具千秋。从民族文化发展的角度看，崇圣寺三塔昭示了 ( ) A唐宋时期与南诏关系密切，云南一带，开始隶属于中央政府 B南诏、大理的建筑技术日臻成熟 C南诏、大理文化发展的过程中，大量吸收了汉文化D南诏、大理政权经济发达，实力雄厚3C解析：注意题目“民族文化发展”这一限制条件。4下列政权中，与蒙古和元的关系最相似的一组是( )A后金和清 B隋和唐 C北宋和南宋 D契丹和辽4A解析：蒙古和后金都是北方少数民族政权，后来又都不断壮大打败了中原汉人王朝，并建立了少数民族对全国的统治，即元和清。5 “和亲”是我国古代汉政权处理民族关系的一种政策。西汉
7、时昭君出塞 ( ) A是汉族和匈奴族之间的和平友好交往 B是带有屈辱性的和亲政策，是不可取的 C是汉族统治者拉拢匈奴贵族的手段D从根本上遏制了匈奴贵族的贪欲5A解析：王昭君是远嫁已归附汉朝的呼韩邪单于，不存在屈辱性、拉拢性，也不可能从根本上遏制匈奴贵族的贪欲，而是一种和平友好交往。6下列关于我国古代民族融合的说法中，正确的一项是 ( ) 春秋争霸促进了民族融合 秦汉统一有利于民族融合少数民族入主中原不利于民族融合元明清时期中华民族大家庭得到巩固AB C D6D解析：民族融合有多种形式，少数民族入主中原同样有利于民族融合。.精品资料。欢迎使用。高考资源网w。w-w*k&s%5￥u高考资源网w。w-w*k&s%5￥u 版权所有高考资源网