1、深圳实验学校高中部2021-2022学年度第一学期第二阶段考试高二语文时间：150分钟 满分：150分 命题人：曾伟金审题人：赵雪一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读（本题共5小题，19分）阅读下面的文字，完成下面小题。材料一 体育扶贫是指国家通过实施特别体育政策，履行“发展体育事业，增强人民体质”的法律义务，从而保障贫困地区公民享有现实的体育权达到或接近全国同等水平。对国家而言，体育扶贫的基本属性包括:一是保障义务的法定性。推进贫困地区体育事业、保障贫困人口享有体育权是各级政府的一项职责，在宪法和相关法律中有明确规定。二是与经济社会发展水平的适应性。随着国家和地方经济社会发展，对贫困地区
2、体育的政策投入水平需相应提高，体育政策在国家扶贫政策体系中的分量需进一步加重。三是实施机制的强制性。实现体育扶贫目标，以问责机制为保障，明确各级政府的支出责任。对贫困地区人口而言，体育扶贫的基本属性包括:一是权利行使成本的非排他性。体育扶贫不同于个体受益显著的财产性扶贫，贫困人口可以共同享受政策普惠，基本不存在权利收益排斥。二是权利实现效果的互补性。贫困人口的体育权与健康权、文化权等基本权利相互交叉，享有现实体育权的同时其他权利得到了不同程度的实现。三是权利主体的参与性。体育活动和体育锻炼说到底是个体行为，政府和社会主要提供必要条件，个人须积极参与，别人无法代理。（摘编自段鸿斌体育扶贫:法律意
3、涵、政策机制与实施路径）材料二 从公元前8世纪起，在希腊诸城邦之间出现了一些泛希腊主义的节日，奥林匹克运动会便是其中之一。完全不同的，甚至常常敌对的各城邦的希腊人都聚集在一起。在古希腊人那里，奥运帮助他们打破实际存在的“部落主义”（相当于今天的民族主义），而形成一种更具有普遍意义的共同身份意识。不幸的是，现代奥运却反倒一直无法摆脱来自民族主义和体育国家政治化的困扰，最让人们深刻难忘的例子便是1936年在纳粹德国举办的柏林奥运会。在冷战时期，“金牌”被一些国家用作与敌对意识形态进行斗争和显示某种政治制度优越性的宣传工具，使得体育成为国家政治的一个重要组成部分。在意识形态的作用下，奥运不止一次成为
4、分裂而不是融合世界的运动会。体育国家政治化使得奥运发生了不仅可悲而且有害的异化。政治哲学家霍布斯在他的利维坦（Leviathan）中，把全能的国家比喻成一个无所不想吞食、无所不能吞食的权力怪兽。体育一旦被国家政治吞食，它本身也会变成一个这样的怪兽，它取消体育对人的体格和心灵的培养作用，无视体育高尚的自身目的，把体育变成一种手段，一种显示国力和国家权力合法性的方式。这种国家政治化的体育，它吞食本应该属于全体国民的体育资源，吞食作为活生生个人的体育人员，它也同样吞食无数普通的“体育观众”，使他们无法有效地扮演自己在“竞赛”中的角色。体育竞赛对公共政治具有积极的示范作用，其中之一便是学会如何平衡和协
5、调每个公民在公共生活中常会扮演的党派和裁判角色。例如，在美国，人们一般有民主党或共和党的政治倾向，在竞选时积极投入，希望自已这一方能得到胜利。这是党派的角色在起作用。但是，公民们尊重公平法治的精神，不希望为自己一方的胜利而牺牲民主竞争的普遍规则。“水门事件”中，尼克松总统企图把国会对他的听证说成是“党派竞争”，煽动党派角色情绪，但是，无论是在政治上倾向民主党还是共和党，美国公众并没有站在尼克松一边，他们的裁判角色最后还是发挥了作用。打破金牌心结和由此引发的与其他国家的敌对情绪，这也许是扮演好竞赛观众角色的第一步。在今天的世界里，要设想或期待一个完全去除民族主义情绪的奥运似乎还为时过早。但是，尽
6、量消除以我为中心，避免以敌对意识去看待竞赛或竞争，这却是办得到的。扮演好这种竞赛观众角色对人们在公共生活中扮演好类似的角色能产生好的影响，也具有积极的训练作用。这种看来似乎是在体育之外的教育和收获，其实可以成为奥运对人类社会的一个不小的贡献。比起金牌来，这不是更令人期待吗？（摘编自徐贲举国体制下的体育是“利维坦”式的怪兽）材料三 群众体育是体育强国建设体系中最为重要的一环，需大力发展。2014年10月，国务院印发了关于加快体育产业促进体育消费的若干意见。意见指出，“发展体育事业和产业是提高中华民族身体素质和健康水平的必然要求，有利于满足人民群众多样化的体育需求”。意见首次把全民健身上升为国家战
7、略，把增强人民体质、提高健康水平作为体育事业的根本目标。我国“简政放权”“政事分开、政社分开”、构建“小政府、大社会”的政治体制改革方向决定了“社会”是将来办体育事业的主体。 群众体育行为是群众在日常生活中表现出来的体育态度及具体的体育活动方式。它是衡量群众体育发展的黄金指标，也是建设体育强国的主要抓手之一。实践表明，“群众体育的进行除了少数是自发性之外，绝大部分都是在非正式体育组织的引导和驱动下实现的目前，非正式体育组织已经在群众体育行为中扮演着重要角色”。相对正式组织具有的“明确目标、清晰边界、规范秩序、权威层级及追求效率最大化”等特征，非正式体育组织化水平较低、目标广泛而不明确，主要靠情
8、感、道德等手段对组织成员进行控制。对正式组织而言，非正式组织是一把双刃剑，管理得当，积极功效明显，反之则会阻碍或破坏正式组织及所属成员的利益。（摘自胡好、翟波宇、王传平非正式体育组织在群众体育中的行为表现及规范研究）1. 下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）（3分）A. 实施体育扶贫，履行“发展体育事业，增强人民体质”的法律义务，可以有效提升贫困地区公民的体育水平。B. 体育扶贫基本属性体现在国家义务和公民权利两个方面，政府和社会主要提供必要条件，个人须积极参与。C. “水门事件”论证了体育竞赛对公共政治的积极示范作用是学会如何平衡和协调公民扮演的党派和裁判角色。D. 非正式体
9、育组织在群众体育行为中扮演着重要角色，群众体育的进行绝大部分都是在其引导和驱动下实现的。2. 根据材料二和材料三，下列说法正确的一项是（ ）（3分）A. 要真正展现奥林匹克运动精神，就必须把体育与政治完全剥离开来，以免使体育成为国家政治的组成部分。B.因金牌被一些国家用作进行斗争和显示某种政治制度优越性的宣传工具，1936年的柏林奥运会发生了明显异化。C. 将体育事业的根本目标定为增强人民体质、提高健康水平，体现了国家对群众体育的高度重视。D. 非正式体育组织是推动群众体育发展重要力量，对其加以规范就可以有效发挥其积极作用。3. 下列可以作为论据支撑材料二观点的一项是（ ）（3分）A. 公元前
10、3世纪的奥运会，运动员试用蘑菇、仙人掌的提取液（含致幻剂）来提高运动成绩。B. 英国青少年体育呈现出政府与社会组织分工合作、体育教育与竞技运动协同演进的特征。C. “竞技体育要追求荣誉，但国家荣誉不能依靠体育金牌的获得。”D. “体育是正义，是公正与公平；体育是勇气，是胆量与强健；体育是荣誉，是高尚与尊严。”4. 材料二论证上有哪些特点？请简要说明。（4分）5. 从国家层面该如何实现体育事业良性发展？请结合材料谈谈你的看法。（6分）（二）现代文阅读II（本题共4小题，16分）阅读下面的文字，完成下面小题。霍乱之乱池莉霍乱发生的那一天没有一点预兆。天气非常闷热，闪电在遥远的云层里跳动，有走暴迹象
11、。我和秦静值夜班。下午五点，防疫站的人基本走光了，只剩下科室主任闻达。闻达头发凌乱的脑袋在满满一桌的书本、卡片和资料堆中微微摇晃。从办公桌底下探出老远的，是他瘦骨伶仃的长腿和那双穿着不配套皮鞋的大脚。他追踪流行病二十多年了，对所有的流行病都怀有巨大的兴趣和热情。撰写工作量极大的报告使他每天都要推迟一个小时下班。闪电穿过云层，雷声冷不丁在耳边爆响，密集的大雨从远处黑压压地扫了过来。晚上八点多，电话铃声骤然响起。是第十九医院肠道门诊的洪大夫打来的，她战战兢兢地说：“我们发现一例霍乱。”我和秦静傻了眼。在消失了几十年之后，霍乱又来了，而我们对它的认识仅限于知道它的厉害和可怕。我们学习的流行病学教材是
12、一九七七年印刷的，它告诉我们：“我国在解放后不久便消灭了天花、霍乱和鼠疫。”我们也就把书本上的这几种病哗哗地翻了过去。洪大夫在电话里大叫：“喂，我们该怎么办？”我们终于冷静下来，叮嘱洪大夫赶快隔离病人，把疫情卡和粪样送到我们站里来，有情况及时打电话。五层楼的防疫站蓦然间灯火通明，各个科室的人全都连夜冒雨赶到了站里，大家对霍乱除了满怀恐惧，其他一无所知。站长答非所问地应付着大家，人们非常不满，到处是寻找闻达的声音：“闻主任呢？闻达呢？”闻达的出现使站里顿时有了秩序。大家的目光一下子集中过来。站长如见救星，紧紧地握住闻达的手说：“现在就看你的了。”闻达一口气宣布了八条意见：第一，组建紧急行动小组；
13、第二，立刻复查粪样培养基的菌落；第三，连夜出发，追踪病人并确定疫点有关部门的领导都赶来了，小车密密麻麻塞满门口。领导都主动与闻达握手，摇着他的手说：“老专家啊，全靠你了。”闻达的“八条”，开出了一系列我们防疫站本来就应该有却一直没有配备的正规化设备，大大小小写满了三张纸。闻达走路变得格外轻盈，皮鞋不再像平时那样不知深浅地摩擦地面，白大褂在他身后飞荡起来，使他像一只忙碌的喜气洋洋的燕子。紧急行动小组成立，救护车一头冲进雨里，以最快速度朝一个叫“臭塘村”的地方飞去。这是霍乱病人肖志平所在的村子。几经辗转，当我们终于将肖志平带回防疫站时，已是旭日东升。理想中的紫外线室已经有了，大厅里整齐地挂着崭新的
14、隔离服，地上是一排排油亮的齐膝盖长筒橡胶靴。仅半天时间，整个防疫站旧貌换新颜。闻达一夜没睡，但他精神矍铄，一双眼睛精光发亮。他主动跟我们聊起往事：“我年轻时遇上一次鼠疫，那是一九五二年，黑龙江的甘南县突然出现大量肺炎病人。传播之迅猛、死亡率之高震惊了政务院。消息传来，我立刻报名去了疫区，提出了紧急处理的流行病防治方案，划出了半径为十公里的警戒圈，大隔离圈内再划小隔离圈，层层进行检疫和预防接种。我们获得了极大成功。”秦静说：“后来呢，闻主任？”闻达说：“后来就是今天了，我又抓住霍乱了。这次的霍乱，我们也一定能够消灭。但这一次不是永远。要记住，微生物与我们同在这个生活空间，它们的繁殖变异没完没了，
15、一旦为它们提供了外因，就会造成发病。现在情况危急，我们今天必须封锁疫点。”下午六点，我们全副武装地从防疫站出来，体态臃肿，像太空里的宇航员，笨拙缓慢地爬上汽车。臭塘村位于工厂和农村的接壤地带，是工厂的废料废渣堆。村子里没什么树木，四周是荒滩和臭水塘。正值晚饭时间，屋顶冒着炊烟，臭水塘边有妇女在洗菜，光屁股的小孩和鸡鸭猪狗在外面玩耍。我们兵分两路向臭塘村包抄过去。闻达率先接近村子，用电喇叭不停喊话：“乡亲们，我是防疫站的流行病医生。你们这里流行一种肠道传染病，要求大家从现在起一律不要外出，等候我们的检查和治疗。”消杀科的人背着喷雾器，沿着包围圈散开，准备由外向内进行卷帘式消毒。村里的女人们尖叫起
16、来，拉着孩子到处躲藏。男人们抄起木棒、铁锤，在村口堵住了闻达，一把缴获了闻达手里的喇叭，凶狠地说：“少来这套，我们生病了会自己去医院。说实话，你们为什么要包围我们村子？后面围上来的人是不是要使用化学武器？”闻达说：“不是不是，是来给你们消毒的。”村民们怒火万丈：“我们没有毒，要你们来消什么毒？”关键时刻，闻达急中生智，叫人把消毒液喷在自己身上。闻达在消毒液的沐浴下做出开心的样子给村民看，说：“是不是化学武器？我死了没有？没有啊！”村民们观察了一会儿，放下了手中的武器。我们成功封锁了疫点。有五个病人被我们查了出来，当即就被塞进救护车送进了医院。封锁区隔离了十四天，没有一个人有闪失，倒是我们防疫站
17、的医生几乎都累病了。这十四天，我们的睡眠平均每天只有两个半小时。从封锁区撤回来的那天，村民送了我们一程又一程。他们说：“我们最感激的是，你们让领导注意到了臭塘村，我们从此有人管了。其实我们哪有什么病？谁夏天不拉几回肚子？从来没有医生像你们这么好，实在是辛苦你们了！”我们无奈地笑笑，上车走了。臭塘村的人们觉得我们在小题大做，他们最终也不知道自己患的是霍乱。也许是因为严格的保密，事后并没有我们所期待的辉煌。闻达回到了从前，依然每天下班之后写一小时的流行病学调查报告，走路又是拖泥带水了，鞋底总是呲呲地摩擦地面，两只不同的皮鞋又穿在了他的脚上。（有删改）6. 下列对小说相关内容的理解，不正确的一项是（
18、 ）（3分）A. 接到洪大夫的电话，“我和秦静傻了眼”，说明这两人对霍乱的突然出现既感到震惊，又一时不知如何应对。B. 霍乱发生后，闻达开列的所需设备“写满了三张纸”，主要反映了当时整个社会防疫条件的落后以及防疫医疗设备的匮乏。C. “这次的霍乱，我们也一定能够消灭。但这一次不是永远。”这句话体现了闻达对病毒的清醒认识，发人深思。D. 送行时，村民们对医护工作者心存感激，最重要的原因是他们认为自已的生活引起了大家的注意，从此有望改善。7. 下列对小说艺术特色分析鉴赏，不正确的一项是（ ）（3分）A. 小说中“我”的角色是主人公流行病医疗专家闻达的同事，小说通过“我”的视角来叙事，能够增强故事的
19、真实性，拉近与读者的距离。B. 小说开头“跳动”“穿过”“爆响”“扫”等词语，清晰地描绘出天气的变化，渲染了霍乱发生时的恐怖气氛。C. “像一只忙碌的喜气洋洋的燕子”一句，运用比喻手法，表现了闻达受到领导重视和设备完善后喜不自胜的心理。D. 小说插叙了闻达年轻时抗击鼠疫的情况，既丰富了人物形象，又为后面抗击霍乱的情节做了铺垫。8. 小说三次描写闻达的鞋子，请简要分析每次描写对人物塑造的作用。（4分）9. 谈到创作时，作者说“将自己的担忧写进了小说”。通过阅读小说，你认为可以从哪些方面来防疫，有可能消除这种“担忧”？请结合文本简要分析。（6分）二、古代诗文阅读（共35分）（一）文言文阅读（本题共
20、5小题，共20分）阅读下面的文言文，完成1014题。(甲)王安石字介甫，抚州临川人。安石少好读书，其属文动笔如飞，初若不经意，既成，见者皆服其精妙。安石议论高奇，能以辩博济其说，果于自用，慨然有矫世变俗之志。俄直集贤院，以母忧去，终英宗世，召不起。熙宁二年二月，拜参知政事。上谓曰:“人皆不能知卿，以为卿但知经术，不晓世务。”安石对曰:“经术正所以经世务，但后世所谓儒者，大抵皆庸人，故世俗皆以为经术不可施于世务尔。”上问:“然则卿所施设以何先?”安石曰:“变风俗，立法度,最方今之所急之。”上以为然。于是设制置三司条例司，命与知枢密院事陈升之同领之。安石性强忮 qingzh，遇事无可否，自信所见，
21、执意不回。罢黜中外老成人几尽，多用门下儇慧少年。久之，以旱引去，洎复相，岁余罢。终神宗世不复召，凡八年。(宋史王安石传有删改)(乙)论曰:朱熹尝论安石“以文章节行高一世，而尤以道德经济为己任。被遇神宗，致位宰相，世方仰其有为，庶几复见二帝三王之盛。而安石乃汲汲以财利兵革为先务引用凶邪排摈忠直躁迫强戾使天下之人嚣然丧其乐生之心。卒之群奸嗣虐，流毒四海，至于崇宁、宣和之际，而祸乱极矣” 。此天下之公言也。昔神宗欲命相，问韩琦曰:“安石何如?”对曰:“安石为翰林学士则有余，处辅弼之地则不可。”神宗不听，遂相安石。呜呼!此虽宋氏之不幸，亦安石之不幸也。(明张溥宋史论节选)(丙)若乃于三代下求完人，惟公
22、庶足以当之矣。悠悠千年，间生伟人，此国史之光，而国民所当买丝以绣，铸金以祀也。距公之后，垂千年矣，此千年中，国民之视公何如，吾每读宋史，未尝不废书而恸也。以不世出之杰，而蒙天下之诟，易世而未之湔jin者，在泰西则有克林威尔，而在吾国则荆公。(清梁启超王荆公节选)(丙)注二帝三王:唐尧、虞舜及夏禹、商汤、周文(武)王。10. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）（3分）A. 而安石乃汲汲以财利兵革为先/务引用凶邪/排摈忠直/躁迫强戾使/天下之人/嚣然丧其乐生之心B. 而安石乃汲汲以财利兵革为先务/引用凶邪/排摈忠直/躁迫强戾使/天下之人/嚣然丧其乐生之心C. 而安石乃汲汲以财利兵革为
23、先/务引用凶邪/排摈忠直/躁迫强戾/使天下之人/嚣然丧其乐生之心D. 而安石乃汲汲以财利兵革为先务/引用凶邪/排摈忠直/躁迫强戾/使天下之人/嚣然丧其乐生之心11. 下列对文中加点词语相关内容的解说，不正确的一项是（ ）（3分）A. “三司”，古代官职名。宋代以“盐铁、度支、户部”为三司，专掌国家的财赋，都由朝廷重要的大臣掌管。B. “领”，兼任，指以本官兼较低职，同样意思的还有“判”，而“摄”指暂时兼任比本官高的职务。C.“三代”，指夏、商、周三个朝代，也可指曾祖、祖父、父亲三代，文中是第二个意思。D. “荆公”是对王安石的尊称，因他曾被封为荆国公。古代对平辈或长辈也可称“字”表尊敬，如“王
24、介甫”。 12. 下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是（ ）（3分）A. 王安石思维敏捷，志向远大。他写文章下笔如飞，文章精妙让人叹服；立有改变世事、风俗的志向。B. 王安石刚愎自用，固执已见。遇事不管对与错，他都坚持自己的意见。当宰相时，因为旱灾，被罢免官职。C. 乙文中韩琦曾明确指出王安石不可担任宰相，神宗没有听取他的建议，明代张溥认为这是宋氏也是王安石的不幸。D. 甲文主要通过叙述人物言行来突出王安石的特点，乙文主要引用朱熹之言来褒贬他，而丙文用克林威尔做类比来评价他。13. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）(1)俄直集贤院，以母忧去，终英宗世，召不起。（4分）(2)
25、故圣人以治天下为事者，恶得不禁恶而劝爱？（4分）（兼爱）14.梁启超是如何评价王安石的？请简要说明。（3分）（二）古代诗歌阅读（本题共3小题，15分）阅读下面这首唐诗，完成下面小题。听笛歌留别郑协律（节选）唐刘长卿商声寥亮羽声苦，江天寂历江枫秋。静听关山闻一叫，三湘月色悲猿啸。又吹杨柳激繁音，千里春色伤人心。随风飘向何处落，唯见曲尽平湖深。明发与君离别后，马上一声堪白首。【注】此诗为刘长卿被贬为南巴（今广东茂名）尉，命至洪州（今江西南昌）待命时所作。商声、羽声：古时音阶中不同音的名称。15. 下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（ ）（3分）A. 诗歌前两句通过“江天”“江枫”描写，既交代了时间
26、、地点，也渲染了氛围。B. 第五、六两句写诗人听到杨柳曲，看到眼前的千里春景，触发内心深沉情感。C. “唯见曲尽平湖深”意味隽水、情韵丰赡，这与“唯见江心秋月白”异曲同工。D. 这是首留别诗，诗歌融写景打情为一炉，达到景中寓情、情景交融的艺术效果。16. 笛声贯穿全诗，诗人通过对笛声的不同描写表达了哪些情感？请简要分析。（6分）17.根据语境补写出下面名句名篇中的空缺部分。（每空1分，共6分）（1）在十二章中, “_,_”这两句很好地阐释了“文”和“质”的关系:质朴胜过了文饰就会粗野,文饰胜过了质朴就会虚浮。（2）古人善于用典。在春江花月夜中，“，”两句运用典故，暗含鱼雁不能传音讯之意，两人音
27、讯断绝，相思无着落。（3）李白将进酒中写曹植饮酒豪情的两句是：”，。”三、语言文字运用（20分）阅读下面的文字，完成1719小题。盆景是中国的传统艺术，始于唐，行于宋，而大盛于明清。中国盆景在漫长的发展历程中，由于受到不同的自然条件、文化传统、风土人情、欣赏习惯的影响出现了异彩纷呈的造型形式和各具特色的加工技艺。由于不同创作者的生活阅历、思想方法、艺术修养各不相同，经过长期创作表现出自己独特的艺术风格。出类拔萃的个人艺术风格，很容易受到人们的认可和欣赏，通过耳闻目睹，师传口授，在一定地域流传下来就形成了地方流派。这种由形式和内容表现出来的地方风格，（一旦得到更多人的接受和仿效，就会在更大范围内
28、得到流传，从而形成艺术流派。）。经过一代又一代盆景艺人的传承和发扬，中国盆景艺术最终形成了五个艺术流派。中国传统的盆景流派分为南北两大派，其中岭南派是南派的代表。和其他流派相比，岭南盆景的历史较短，但岭南盆景艺人在不断吸收和效仿其他流派的基础上，冲破 传统模式的束缚，使得岭南盆景异军突起，独树一帜。岭南盆景深受本土文化的影响，融入了岭南积极进取的文化精神，追求野趣自然，具有苍劲向上、清新明快的艺术风格。这种风格具体体现在树种选择、技法特点等方面。选树种是盆景创作中的一个重要阶段，创作者要煞费苦心地选取适当的材种，这是创作优秀盆景艺术作品的首要条件。岭南盆景材种丰富，有些与其他流派选取的材种相同
29、，但更多的是选取岭南独有的树种，比如九里香、雀梅等。岭南盆景在技巧上独具一格，强调蓄枝截干、浑然天成，擅长处理主脉和次脉之间的关系，主要通过修剪和拉枝处理枝条，表现作品的疏与密，简与繁。18.依次填入文中横线中的词语，全部恰当的一项是（3分）A.美妙绝伦 打破 融入 苦心经营 B.异彩纷呈 冲破 融入 煞费苦心C.异彩纷呈 冲破 融合 苦心经营 D.美妙绝伦 打破 融合 煞费苦心19.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（3分）A.由于不同创作者的生活阅历、思想方法、艺术修养各不相同，在长期创作过程中形成了自己独特的艺术风格。B.不同创作者由于生活阅历、思想方法、艺术修养各不相同，长
30、期创作出的作品表现出独特的艺术风格。C.不同创作者由于生活阅历、思想方法、艺术修养各不相同，在长期创作过程中形成了自己独特的艺术风格。D.由于不同创作者的生活阅历、思想方法、艺术修养各不相同，他们长期创作出作品表现出独特的艺术风格。20.下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（3分）A.一旦得到更多人的接受和仿效，就会形成艺术流派，从而在更大范围内得到流传。B.一旦在更大范围内得到流传，就会形成艺术流派，从而得到更多人的接受和仿效。C.一旦得到更多人的接受和仿效，就会在更大范围内得到流传，从而形成艺术流派。D.一旦形成艺术流派，就会得到更多人的接受和仿效，从而在更大范围内得到流传。21请
31、对下面这段新闻报道的文字进行压缩，要求保留关键信息，句子简洁流畅，不超过60个字。（5分）11月10日，国家统计局发布了2020年10月份全国CPI（居民消费价格指数）数据。10月份，各地区各部门继续做好保供稳价工作，市场供求总体稳定，CPI同比上涨0.5%，涨幅比上月回落1.2个百分点，CPI环比下降0.3%。中国宏观经济研究院市场与价格研究所研究员郭丽岩认为，随着国民经济循环加快，特别是消费品和服务消费稳步回升，将支撑第四季度CPI继续保持稳定运行态势。目前来看，我们能够顺利实现“居民消费价格涨幅3.5%左右”的预期目标。22微写作。从下面两个题目中任选一题，按要求写作。（6分）“校园读书
32、节”邀请你给高一刚入校的同学推荐一本书，请从下列四本书中选择一本，说明推荐理由。要求：选取感触最深的一点来写，以90-110字为宜。大卫科波菲尔复活老人与海百年孤独“清澈的爱，只为中国”，一位十九岁戍边战士日记中的这句话令人动容。请你以“清澈的爱”为题，为这些战士写一首小诗或一段抒情文字。要求：感情真挚，有感染力，以90-110字为宜。四、写作（60分）23.阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）班级举行以“直面弱点，助力成长”为主题的班会，围绕上述漫画展开讨论。以上三幅漫画，你对哪幅感触最深？请结合你的感受和思考写一篇发言稿。要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作
33、，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。深圳实验学校高中部2021-2022学年度第一学期第二阶段考试高二语文答案一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读（本题共5小题，19分）1. A 【解析】本题考查学生理解、分析文章内容的能力。A.“可以有效提升贫困地区公民的体育水平”错误，材料一第1段说体育扶贫是为了“保障贫困地区公民享有现实的体育权达到或接近全国同等水平”，可见体育扶贫是就公民享有的体育权而言，并不等同于提升公民的体育水平。2. C 【解析】本题考查理解、概括文章内容的能力。A.从材料二第3段原文“体育一旦被国家政治吞食”“国家政治化的体育”这些说法中可知，使奥运精神发生异化的
34、是体育沦为政治的附庸，所以选项中“把体育与政治完全剥离开来”错。B.由材料二可知，使奥运精神发生异化的是体育国家政治化这样一种趋势，而不是具体的某次体育竞赛，故本项错误。D.“对其加以规范就可以有效发挥其积极作用”错误。由材料三可知，与正式体育组织相比，非正式体育组织并不是只有不规范这一个缺点，所以只是加以规范并不能保证有效发挥其积极作用。3. C 【解析】本题考查学生分析论点、论据和论证方法的能力。材料二论述的主要观点是民族主义、国家政治化对现代体育的影响,即很多国家将在竞技比赛中获得金牌的数量当作显示政治制度优越性的工具，C项与此观点一致。A项是从运动员个人的层面谈在竞技体育中获得更优异的
35、成绩。B项谈的是英国青少年体育发展的特征。D项谈的是对体育的理解。4. 采用层进式的论证结构。首先指出体育国家政治化对现代体育的影响，接着论证体育对政治的积极作用，最后点明如何让奥运体育发挥它的积极作用；运用对比论证、引用论证等方法。材料将现代奥运与古希腊奥运作对比，表现现代奥运发生的异化，并引用了霍布斯的观点说明体育被政治吞食的后果。（每点2分）5. 让公民享有平等的体育权，并为权利实现提供法律保障；提高对贫困地区体育政策的投人水平；重视体育对体格与心灵培养的作用，避免体育的国家政治化；把全民健身、增强全民体质上升为国家战略；加强对非正式体育组织的培训与管理，使其在群众体育中发挥积极作用。（
36、每点2分，答出三点即可）（二）现代文阅读II（本题共4小题，16分）6. B 【解析】本题考查学生对小说内容的理解能力。B. “主要反映了当时社会防疫条件的落后以及防疫医疗设备的匮乏”错，结合“防疫站本来就应该有却一直没有配备”可知，主要反映了当时社会对防疫工作的轻视。7. C 【解析】本题主要考查学生对小说艺术特色的赏析能力。C. “设备完善后骄傲自得的心情”错，此时设备还未完善，只是开出了单子，“大大小小写满了三张纸”；“像一只忙碌的喜气洋洋的燕子”是因为闻达受到了领导的重视“领导都主动与闻达握手，摇着他的手说：老专家啊，全靠你了。”，因此人物的心情应是“激动兴奋”。8. 第一次突出人物不
37、休边幅、不拘小节的性格特征。第二次写主人公自身价值受到重视，意气风发、充满活力的精神状态。第三次突出主人公不注重一己得失、坚守自我的高贵品质。（一点2分，两点3分，三点4分）9. 弥补专业教育存在的缺陷，培养医疗人员的专业素养。提高有关部门对防疫工作的重视程度，解决应有医疗设备严重缺乏的问题。扩大科学知识普及面。医疗队进村遭遇抵抗，村民认为医疗队小题大做。尊重专业人才和提高待遇。闻达临危受命，医疗队付出巨大努力消灭疫情后没有出现“期待的辉煌”。（每点2分，答出三点即可）二、古代诗文阅读（共35分）（一）文言文阅读（本题共5小题，共20分）10.D 【解析】本题中划线句的意思是“而王安石竟迫不及
38、待地将财物货利、征战作为国家首要的事务，任用凶邪小人，排挤忠良正直之士，狂躁冒进，致使天下的人，忧愁不安丧失了安居乐业的平和心态。”“先务”的意思是首要的事务，“引用凶邪”属于动宾短语，所以应在“务”和“引”之间断开，排除AC；“使天下之人”，意思是致使天下的人，属于动宾短语，所以应在“使”前断开，排除B。11.C【解析】C项，文中指第一个意思，即“夏商周三代”。12.B 【解析】B项，“因为旱灾，被罢免官职”错误，原文“久之，以旱引去”，可知旱灾时，王安石是自己引退。13.(1)不久王安石（担任）直集贤院，因母亲去世离任，一直到英宗朝结束，朝廷征召他，他都不肯就职。（“俄”，不久；“终”，一
39、直到，直到；“起”，就职。大意1分。）(2)所以圣人是把治理天下作为（自己的）事务的人，怎么能不禁绝憎恨而鼓励相爱呢？（“恶w”，怎么；“恶w”，憎恨，讨厌；“劝”，鼓励。大意1分。）14.梁启超高度赞美王安石，认为他是盖世英杰,有杰出的才能，并认为他不应当遭受世人的诟骂和误解。（共3分）参考译文： (甲)王安石字介甫，抚州临川人。王安石小时候喜欢读书，他写文章时下笔如飞，初看似不经意，完成后，看过的人无不叹服他的文章精妙。王安石议论高深新奇，善于雄辩和旁征博引，自圆其说，敢于坚持按自己的意见办事，慷慨激昂立下了矫正世事、改变传统陋习的志向。不久王安石担任直集贤院，因母亲去世离任，一直到英宗朝
40、结束，朝廷征召他，他都不肯就职。北宋神宗熙宁二年二月，王安石被任命为参知政事。皇上对他说:“人们都不了解爱卿你的才能，都以为你只懂得经理学术，不懂得政治事务。”王安石回答说:“经术学问正是用来处理政务世事的，只是后来很多所谓“大儒”，大部分都是才能庸俗之人，因此世上俗人才都以为经学不能辅佐治世罢了。”皇上问:“既然这样那么你最先开始的施政措施是什么?”王安石答道:“改变劣习风俗，树立法规，是现在最亟需的了。”皇上认为是对的。于是开设增置三司条例司机构，任命他与知枢密院事陈升之一并负责。王安石性格倔强刚愎，遇事不管对与错，都坚持自己的意见，执意不肯改变。朝廷内外老成持重的人几乎都被王安石解除官职
41、了，他大量起用自己门下轻薄而有点小聪明的年轻人。王安石当了很长时间的宰相，因为旱灾而引退，等到再担任宰相，只过了一年多就被罢免了，直到神宗朝结束，也没有被再召回朝廷，前后其八年。 (乙)史作者评论:朱熹曾评论王安石“以文章、节操品行享誉一世，更突出的是以崇尚道德、经世济民为己任。承蒙宋神宗恩遇，官至宰相位，世人才有机会得以景仰他的才干作为，本来，社会或许可以重新见到唐尧、虞舜及夏禹、商汤、周文(武)王时期的那种强盛。而王安石竟迫不及待地将财物货利、征战作为国家首要的事务，任用凶邪小人，排挤忠良正直之士，狂躁冒进，致使天下的人，忧愁不安丧失了安居乐业的平和心态。最终导致众多奸邪小人相继为虐，贻害
42、社会(毒害流传天下)，到了崇宁，宣和年间，祸乱达到了极点。”这种观点是社会共识。当时宋神宗打算任命宰相时，问过韩琦:“王安石怎么样?”韩琦回答说:“安石当翰林学士则才学有余，而担任宰相身处辅弼的地位则不可。”神宗没有听取这个意见，还是用王安石为相。悲哀啊!这虽然是宋朝的不幸，也是王安石本人的不幸呀。(丙)如果是在夏商周三代之后寻求完美的人，差不多只有王安石能够担当这个盛名。悠悠千年，偶尔产生一个伟人，这是国家历史上的荣光，国内百姓应该买丝线为他绣像或者给他铸像来祭祀他。距离王安石死到现在，将近千年了，在这千年之中，国民怎样看待你，我每次读宋史，都要放下书悲痛万分。凭借世间少有的杰出才能，却蒙受
43、世人的诟骂，时代变迁，罪名却没有洗雪，在西方有克林威尔，而在我国有王荆公。（二）古代诗歌阅读（本题共3小题，15分）15. B 【解析】看到眼前的千里春景，触发内心深沉情感”错，此处不是眼前的春景，作者眼前是秋景，这是作者听到“杨柳激繁音”后，想到的春景，是虚写。16. 秋天的悲凉之情；与朋友离别之情；自己被贬谪的苦闷之情。17（1）质胜文则野,文胜质则史。（2）鸿雁长飞光不度，鱼龙潜跃水成文。（3）陈王昔时宴平乐,斗酒十千恣欢谑。三、语言文字运用（20分）18.B【解析】异彩纷呈：指出现不同的突出的、有特点的事物。精妙绝伦：精彩美妙到了极点。句子指的是不同的优秀造型形式，应选异彩纷呈。打破：
44、突破原有的限制和禁区，如打破纪录、打破常规等。冲破：突破某种状态、限制等，如冲破封锁、冲破障碍等。打破多用于纪录等比赛项目中，而冲破多用在一些长期以来没有新进展的事物中。融入：混入，可以是有形物质的融入也可以是无形物质的融入。融合：几种不同的事物合成一体，比如文化融合。苦心经营：用尽心思去筹划安排或进行艺术构思。煞费苦心：费尽心思。句中指的是花费心思寻找材种，应选煞费苦心。19.C【解析】原句主语残缺。A项“由于”造成主语残缺；B项偷换主语或中途易辙，前半句的主语是“不同创作者”，后半句的主语是“作品”；D项“他们创作出作品形成艺术风格”前后牵连。 20.C【解析】整个段落论述的是盆景艺术的产
45、生和发展，先有不同的造型形式和加工技艺，然后产生不同的个人风格，个人风格发展为地方流派，地方流派最后形成艺术流派，所以该句最后的落脚点应该是艺术流派。下一句也提及“最后形成了五大艺术流派”，故句子最后应该是“从而形成艺术流派”。此外，该句与上句结构相同，上句讲个人艺术风格受到认可和欣赏，然后流传，最后形成地方流派，该句讲述的是“地方风格得到接受和仿效，进一步流传，最后形成艺术流派”。2111月10日，国家统计局发布10月份全国CPI数据：CPI同比上涨环比下降，市场供求总体运行稳定，居民消费价格在掌控范围之内。（评分细则：每个要点1分，共5分。每缺少一个要点扣1分，句意不流畅的扣1分。）【解析
46、】本题考查压缩语段的能力。根据题干要求，必须保留关键信息，所以首先要对给定的新闻报道进行分层：材料共四句话，第一句提供了时间、人物（部门单位）及事件；第二句介绍10月份的市场供求情况及CPI的同比、环比涨跌情况；第三句是郭丽岩对第四季度CPI运行情况的判断；第四句是对居民消费价格涨跌幅度把控情况的判断。然后根据每句话提取出的主要信息点，进行整合；最后将整合的信息本着简明连贯的原则写出来即可。22我向大家推荐海明威的老人与海。小说主人公圣地亚哥是“真正的硬汉”，他勇于向人类生命的极限挑战。出海84天一无所获，但第85天仍旧出海，并遇到了一条大马林鱼。这象征着人类在漫长的征途中历尽苦难，却仍会满怀
47、对未来的希望；面对鲨鱼的破坏，他百折不挠，生动地展示了人类与邪恶势力斗争到底的伟大精神。任泥水沾满汗湿的裤腿，任喘息打破清晨的宁静，你们的身影是这荒凉的边疆唯一的色彩。任高举的双臂已经发酸，任额头的血水已经淌下，你们的坚守是这鲜艳的红旗最美的誓言。你们以血肉之躯抵挡千军万马，你们以爱国之魂，高举着中华丰碑。永垂不朽的英雄！奋勇争先的栋梁啊！你们即使再也看不见这大好河山，却也能够感受，那繁花茂草，早在你们的驻地，恣意生长。评分细则：字数以90-110字为宜；50-70字分数不超过4分；50字以下，不超过3分；20字以下，不超过1分。观点鲜明，角度有区分度，内容准确，没有知识性错误，才能给该点的分
48、，否则会酌情扣分。四、写作（60分）23.【命题意图】【立意提示】这是一道典型的特定情境型任务驱动型作文。题目材料分成两个部分：漫画+情境型任务。首先，要在特定的情境中写作。班级举行以“直面弱点，助力成长”为主题的班会，“直面弱点，助力成长”就成了学生不能脱离的中心主题，面对成长这样一个熟悉的主题，学生应该有很多的感受，既可以回顾过去，直面成长过程中真实的自我，也可以展望未来，面对漫画中反映的种种问题进行反思反省，有则改之，无则加勉。总之，虽然是在班级中和同学分享自己的思考，但写作过程更应该是和自己的一次深刻的对话。其次，需认真审读三则漫画，透过画面深入本质，从漫画中体悟关于成长的道理。例如第
49、一幅，反映出生活中有些人对自己生活的种种不堪视而不见，对别人的生活却指指点点，妄加议论。这幅漫画不止有对现实部分人的真实写照，更有着对人性的思辨。要求学生思考正确处理自我和他人的关系。第二幅，反映的是截然不同的两种人，嘴上丧却有干正事和光喊口号却没干正事，面对这样的两种人，谁的行为值得肯定，谁的行为该被指责，或者都有该批评之处？漫画开放性很大，能引起更深入的思考。漫画三着眼于生活中一些人听得多做得少，口头上的巨人，行动上的矮子，如此人生注定失败。提醒学生：成功人士的人生道理永远是别人的故事，有效的行动力才是自我成长中最不可缺少的武器。综上所述，学生应该紧扣“直面弱点，助力成长”这一主题，对成长路上自己身上暴露出来的种种弱点进行反思反省，直面问题是为了改正和弥补，更是一次和自己灵魂的对话，从中体悟到关于行动力、务实专注、踏实努力等成长路上必须拥有的种种可贵品质，化思想为行动，让自己的成长之路更顺畅，让自己人生更有意义。12