1、高一语文期末考试参考答案1. D（A.“全盘否定宋代历史”错；B.应为“最为狭小的主要朝代”；C.“不应该”错。）2. C（没有对比论证。）3. B（“全面理解”错。）4. B（因果倒置。应该是“直播带货的销售边界进一步扩大”让“更多的商家打开了新销路， 拓展了生存空间”。）5. A（或然变必然。文章里只是说“直播电商这一潮流，或许将会吸引更多的企业、商家参 与掘金”。）6. 材料一侧重直播带货对我国经济转型的促进作用；材料二侧重直播带货火爆的原因；材 料三侧重直播带货如何规范健康发展。（每点2分）7. C（“客观具体的介绍”错。）8. 窗外鸟儿一直展示它们的生命活力与自在，而“我”却一直忽视
2、，真诚地表达了自责之情。（注意“尽管但”，“真是”等词语。自责、遗憾、惋惜、后悔皆可）（3分，每点1分。）具体展现斑鸠生命变化过程，体现斑鸠带给我的态度变化，表现我对生命体验机会的珍视。（3分，每点1分。）9. 特定的位置与对象，易于引起读者兴趣；便于表现“我”的观察过程，展示行为和心理变化；有利于具体呈现斑鸠的生活状态，细致刻画斑鸠与人的关系；利于表达“我”对生命的独特感悟。（每点2分，答出三点即可。）10. B（天下同苦新室，故闻汉将军到，驰迎道路。今百姓无辜而妇子系获，室屋烧燔，此寇贼，非义兵也）11. D（“追赠”是死后授予。）12. A（“公孙述认为自己无须别人教导”错。）13. (
3、1)后来太守因为他很有才能，让他兼任代理五个县（的长官），这五个县政事治理得好，奸盗之事不再发生了，郡中说有了鬼神（护佑）。（5分，一句1分）(2) 群臣多规谏，认为成败还不可知，军队暴露在外，（公孙述）却急于封儿子为王，表现出没有大志，挫伤战士的心。（5分，后五句一句1分）参考译文：公孙述字子阳，扶风茂陵人，哀帝时，父亲公孙仁为河南都尉，公孙述就补为清水县长。公孙仁认为公孙述年少，派遣门下掾随他到任。月余，掾辞归，向公孙仁说：“公孙述不是等待教导的人。”后来太守因为他很有才能，使他兼摄五县（的长官），结果这五个县政事治理得好，奸盗不再发生了，郡中说有了鬼神（护佑）。等到更始即位，南阳人宗成自
4、称“虎牙将军”，侵入汉中。公孙述听说，就派遣使者迎接宗成等。宗成等到成都，虏掠暴虐。公孙述很厌恶，于是召集县中豪杰对他们说：“天下同苦于王莽新朝，所以一听到汉将军到，我就派人驰去迎接。现在百姓无辜而妇女儿童都成了俘虏，百姓的家室房屋都遭焚烧，这是寇贼，不是义兵。我想保郡自守，你们愿意同我一起干的请留下，不愿意的可以走。”豪杰们都叩头说：“愿效死。”公孙述于是就选精兵千余人，向西攻击宗成等人，大破宗成。二年秋，功曹李熊对公孙述说：“现在四海汹涌不安，平民百姓肆意议论。将军割据千里，如能奋威德以投合天时，就可以成就霸王的事业了。应改名号，以镇抚百姓。”公孙述说：“我也考虑过，你的话启发了我。”于是
5、自立为蜀王，定都在成都。建武元年四月，就自立为天子，号成家。自从更始败后，光武正忙于山东事务，没来得及西伐。关中豪杰往往拥有兵众达万，不知归属，多往归公孙述。这时，公孙述废除铜钱，置铁官以铸钱，百姓手中的货币不能流通。后来，隗嚣向公孙述称臣。公孙述喜苛求细枝末节，斤斤计较小事。敢诛杀而不识大体，喜欢更改郡县的官名。出入都是天子的阵仗，持戟侍卫于殿阶两侧。又立他的二子为王。群臣多规谏，以为成败还不可知，军队暴露在外，（公孙述）却急于封儿子为王，表现出没有大志，挫伤战士的心。公孙述不听。只有他公孙一家一姓的能够当官掌权，由此大臣们都埋怨不迭。八年，帝使诸将进攻隗嚣。隗嚣失败，全军覆没。蜀地听到消息
6、惊恐震动。光武帝就写信给公孙述，陈述祸福，以表明自己的诚心。公孙述看信省悟叹息，给亲信太常常少、光禄勋张隆看。隆、少都劝公孙述投降。公孙述说：“兴与废都是命运。哪里有投降的天子呢！”左右的人就不敢再讲话了。九月，吴汉破斩公孙述的大司徒谢丰、执金吾袁吉。十一月，公孙述亲自率领数万人攻吴汉，从清晨到日中，军士吃不到粮食，都很疲乏，吴汉命令壮士突击，公孙述兵士大乱，公孙述胸部中枪，坠落马下，晚上就死了。吴汉就杀了公孙述妻儿，把公孙氏全都杀尽，又纵兵大掠，焚烧公孙述宫室。光武听到发怒，谴责吴汉。初，常少、张隆劝公孙述降汉，述不从，常少与张隆都忧郁而死。光武下诏书追赠常少为太常，张隆为光禄勋，以太常和光
7、禄勋的仪礼改葬他俩。凡是忠节志义的人士，都受到了表彰和显扬。于是西土人士都感到高兴，没有不归心的。14. C（颈联虚实结合，上句为实，着眼现实，下句为虚，回忆过去。）15. 对朋友的怀念，对家乡的思念，年华老去的悲哀，漂泊天涯的愁苦。（6分，每点2分，答出三点即可。）16. （1）自牧归荑，洵美且异 ；（2）忧劳可以兴国，逸豫可以亡身；（3）晓来谁染霜林醉，总是离人泪。17. C（络绎不绝：形容行人车马来来往往，接连不断。车水马龙：车如流水，马如游龙。形容热闹繁华的景象。品味：一指尝试滋味；二指仔细体会；三指(物品的)品质和风味。品位多用于文人雅客。如文化品位，艺术品位，思想品位等。繁复：指繁
8、多复杂。繁琐：一指繁杂琐碎；二指烦扰。琳琅满目：满眼都是珍贵的东西，形容美好的事物很多。珠玑：形容美好的诗文绘画。）18. A（根据前后文，应该先讲“反映了两宋时期茶文化在中国的繁荣与发展”，然后再说“展现了茶文化与传统文化、日常生活相互交融促进的生动图景”。应该先“交融”，然后再“促进”。）19. D（A.句式杂糅；B.缺少主语；C.中途易辙。）20. 液体的饱和蒸气压只与温度有关（没有“只”，正常赋分） 使液体变为蒸气 沸点较低的先蒸出(每点两分。)21. “情系留守儿童”文明实践集中行动启动，让留守儿童“过年有人陪”。（“情系留守儿童”“文明实践集中行动”“启动”各一分；“留守儿童过年有人陪”两分。如果答案涉及“共享温暖阳光”“过个欢乐的春节”也可以，字数符合要求的不扣分。）22. 作文评分参照2019年全国卷标准。
