1、高考资源网（） 您身边的高考专家11城南旧事(节选) 语言建构一、读准字音(一)单音字抽屉()缭绕()鞠躬()断垣() 朱砂() 嘈杂()尴尬()()匾额()答案tiliojyunshcogngbin(二)多音字哄解答案hnghnghngjixiji二、写对字形答案嬉嘻嘻膊搏缀啜三、积累词语1理解辨析(1)络绎不绝不绝如缕“络绎不绝”形容(人、车、马、船等)前后相接，连续不断。“不绝如缕”像细线一样连着，差点儿就要断了，多形容局势危急或声音细微悠长。(2)委屈委曲“委屈”受到不应该有的指责或待遇，心里难过，如“满肚子的委屈”；使人受到委屈，如“对不起，委屈你了”。“委曲”(曲调、道路、河流等)
2、弯弯曲曲的，曲折，如“委曲婉转”、“委曲的溪流”；事情的底细和原委，如“告知委曲”。勉强服从，如“委曲求全”、“委曲迁就”。2明确词义(1)水泄不通：_(2)垂头丧气：_答案(1)连水都流不出去，形容十分拥挤或包围得非常严密。(2)形容情绪低落、失望懊丧的神情。 语言运用1判断下面句子中加点字的读音、写法和成语运用的正误，并改正。胡同口。人挤得车水马龙。英子找了空隙钻了进去。通过英子的眼睛看到，马路上，监斩官骑着高头大马慢悠悠地走过。敞车上背着枪穿灰制服的兵押解(ji)着几个学生模(m)样的人，有的穿大褂，有的穿西装，头发胡子都长得长长的，五花大绑，嘴里塞着一团纸，颈项上插了法条，上面用朱沙笔
3、打着勾。改正：_答案将“车水马龙”改为“水泄不通”(车水马龙：车像流水，马像游龙。形容来往车马很多，连续不断的热闹情景。车水马龙不能做宾语，应改为“水泄不通”。)押解(ji)模(m)样朱砂2填入下面横线处的句子，正确的一项是()学校礼堂里。四角交叉挂着万国旗，台上，正中悬挂着孙中山像和“革命尚未成功，同志仍须努力”的对联，上面是“天下为公”的匾额，三十来个少年排成三行，_。A一位老师捧着一盘系着红绸带的毕业证书站在前面，校长走上前来拿起一卷毕业证书B校长走上前来拿起一卷毕业证书，一位老师捧着一盘系着红绸带的毕业证书站在前面C一位老师捧着一盘系着红绸带的毕业证书站在前面，校长拿起一卷毕业证书走上
4、前来D校长拿起一卷毕业证书走上前来，一位老师捧着一盘系着红绸带的毕业证书站在前面A结合课文内容可知，这里写校长给同学发毕业证。根据事理可知，应是老师们先做好相关准备，然后校长才能颁发。故不难选出A项。3指出下面句子中的语病并改正。英子：我不懂什么好人坏人，人太多了，挺难分。厚嘴唇的人的脸上表现出一副惭疚和尴尬的神情，目光落了下来。改正：_答案“厚嘴唇的人的脸上表现出一副惭疚和尴尬的神情”中搭配不当，将“表现”改为“呈现”。 资料链接台湾文学的一道阳光林海音林海音(19182001)，台湾现代女作家。原名林含英，小名英子。1953年受聘于联合报副刊，担任主编一职。开始文艺创作，并兼任文星杂志编辑
5、和世界新闻学校教员，1967年创办纯文学杂志，以后又经营纯文学出版社。她的作品主要有：散文集窗(与何凡合作)、两地、作客美国、芸窗夜读等；散文小说合集冬青树；短篇小说集烛心、城南旧事等；长篇小说春风、晓云、孟珠的旅程等。本文的剧本是改编于现代著名作家林海音的同名自传体小说城南旧事。该影片通过一个小姑娘英子的眼睛，反映了20世纪20年代旧北京里“疯”女人秀贞、厚嘴唇的人、宋妈这几个小人物的命运，寄寓着作者淡淡的哀愁、浓浓的相思。这篇课文节选的是该电影剧本中小英子与“厚嘴唇的人”离别的故事。电影文学剧本：专供拍摄影片而创作的剧本，是电影艺术的重要组成部分，是未来影片的蓝图。也称电影文学。电影文学剧
6、本不同于小说和戏剧：戏剧中人物对白繁多，侧重于听觉表现；“电影语言”则是连续不断的银幕画面，侧重于视觉表现，不以人物对话为主。在电影中，人物性格的刻画，场景背景的交代，情节的发展，一切都须化为画面和动作，很少以叙述人的“画外音”(或字幕)表述。电影文学剧本的结构也有别于小说和戏剧，是以“镜头”为单位，用“蒙太奇”手法按情节的发展以及观众的注意力和关心的程序，有节奏地、合乎逻辑地衔接成整体。 文本鉴赏全剧以小英子所遇到的三个生活小故事作为骨干组成。通过小英子那双纯真无邪的眼睛，观察到发生在老北京四合院内外的一切：有被生活逼疯的年轻女人，有“说不清是好人还是坏人”的“小偷”，有善良而命苦的保姆宋妈
7、等。这些人的经历和命运，看似各不相干，但都发生在善良的英子寻找友谊的际遇里。答案悲凉酸楚、凄凉一、阅读“院子里目光落了下来”，回答下面的问题。1“白云在飞奔，蓝色的天又露了出来，雷雨已过，又放晴了。”这句景物描写在文中起什么作用？_答案此处写雷雨看似闲笔，其实它一方面烘托了英子排练节目后的愉快心情，另一方面也推动了故事情节的发展。因为英子估计，雷雨过后“厚嘴唇的人”一定会到草堆边看他的东西，所以主动去找他，希望能听他讲故事，促成了两人的会面。2“长亭外，古道边，芳草碧连天的歌声缭绕着”，此处的歌词有什么作用？_答案歌声哀婉动人，烘托了离别的情绪。既是表现学生离别母校的伤感，又预示了小英子与“厚
8、嘴唇的人”的离别。二、阅读“草堆里孩子们转圈跑着步”，回答下面的问题。3“英子站在自家门口发着愣”，她为什么会“发愣”？_答案英子意识到发生了什么事情，但对事情还是弄不懂，这事情不在她理解的范围之内，因此只能“发愣”。4英子为什么要“故意藏到妈妈身背后去了”？_答案英子故意藏到妈妈身后，不愿意看，既有不敢，也有不忍。因为自己的“朋友”走了，她既同情，也有淡淡的哀伤。三、结合全文内容，回答问题。5城南旧事中“厚嘴唇的人”的悲剧，既值得人同情叹惋，又令人警醒深思。现代社会，我们面对的困难太多、诱惑太多，需要我们坚守的太多。要坚守不是件容易的事情。放弃与坚守，堕落与高尚，全在一念之间。对此，我们应该
9、怎么选择？_答案(观点一)“厚嘴唇的人”善良诚实，贫苦凄惨，他的行窃是被生活所逼，值得同情。正如“骆驼祥子”，是社会环境的残酷让一个原本心态阳光、善良友善的人逐渐沉沦，个人的力量在社会浪潮的冲击下完全无能为力。(观点二)无论何时我们都须坚守，堕落容易，坚守很难。坚守住自己，才能轻松与快乐，才不会迷失方向，才能走好人生之路。论语有言：君子固穷，小人穷斯滥矣。越是在艰难困苦中，我们越应该坚守自己心中的道德。(观点三)人在任何情况下都需要用理智去抵御诱惑。人生路上布满诱惑，拒绝了诱惑，你才能欢乐；拒绝了诱惑，你才能轻松；拒绝了诱惑，你才能高尚；拒绝了诱惑，你才能富有；拒绝了诱惑，你才能平安；拒绝了诱
10、惑，你才有可能到达成功的终点。 写法借鉴1写作特色动作描写本文结尾写英子唱送别时哭了，“韩老师点点头，拍了拍她的肩膀”。这处细微的动作描写，写出韩老师对英子的音乐感悟力的理解与赞许，塑造了一个细心慈爱的老师形象。动作描写是人物描写的主要组成部分。人物离不开动作，动作是人物的思想感情、性格特征最直接、最具体的表现。只有描写动作，人物才能生动，才能令人难忘。2写法指导动作描写的注意点(1)写出连贯的动作。描写一个人的动作要进行分解，也就是说一个人的动作是由一系列的动作构成的。把一个大动作分解成几个小动作，抓住人物最有特征的动作一一进行叙述，那么整篇文章就能把人物动作写具体了。(2)准确运用词语。在
11、描写人物动作时，要准确使用词语，精选动词，力求把人物的动作写得准确、具体、鲜明，这样才能把人物的动作、形象逼真地写出来。(3)要表现人物的品质。在描写人物动作时，不仅要写出他在做什么，更重要的是描写他是怎样做的。通过人物的动作描写，表现人物的性格特点和精神面貌。(4)写人叙事中穿插描写。在叙事过程中，需要表现人物某方面的特点或品质时，可进行一连串的动作描写，使人物通过典型的、细致的动作描写，更形象生动地展现在读者面前。(5)要分步写清楚。在对人物动作进行细致观察后，既要把人物做事情的全过程写清楚，又要把人物活动的每个步骤一步一步地写具体，这样才能够使得人物形象鲜明，文章层次清楚。3迁移运用结合
12、诗句“儿童急走扑黄蝶，飞入菜花无处寻”写一段孩童扑蝶的场面，注意运用动作描写的方法。_【写作示例】一个六七岁小童踮着脚尖，身体弓得像发现线团的猫，慢慢前倾，指掌并拢，一点点地靠近蝴蝶，好像世界都变慢了，忽然，蝴蝶翅膀倏忽一动，轻盈地掠过近在咫尺的手掌，小童的脸上现出懊丧和不甘，小小的眉尖一拧，身体弹簧般一弹，迈开小脚，挥舞着小短臂，和蝴蝶一起冲进了油菜花田，却再也找不到蝴蝶的踪迹。 素材采撷1课内素材成长的感觉文章的最后，英子看着树叶落在自己的课桌上，和大家一起唱着“长亭外，古道边”一边唱，一边落下了泪珠。却又说不出什么，只知道“每次唱这支歌，眼睛都会发酸，眼泪就掉下来了，管也管不住”。这就是
13、朦胧的成长的感觉吧，一颗童真的心刚刚经历了成人世界的复杂，仿佛学会了触景伤情，学会了大人才有的感伤。【应用角度】“童年”、“成长”、“人生”等。2精彩应用成长如蝉蜕，我们终究要一点点接触成人世界的残酷，跳出自己用天真和无邪织就的童话的梦境。这个过程隐秘，却又真实存在的；残酷，却又无法拒绝。正如英子在自己的朋友被抓后，她看到秋天落叶会不自觉地感伤，感伤因为自己的无意害得朋友下狱，感伤自己被人利用，感伤这个世界的复杂，好坏人分不清楚。这种感伤，恰恰是我们成长的征兆，让我们如蝉蜕般在痛苦后，学会重新看这个世界。 群文阅读导读：在城南旧事中，作者记录着北京城南的那景色和人物，记录着小英子无忧无虑的童年
14、，同时也记录着小英子的成长。秋天到了，她唱到“长亭外，古道边”时落下了泪珠，她在长大。而当接下来家庭遭到不幸，院里的夹竹桃垂落，爸爸平静地离去，化作一方石碑，小英子体验人生又一次离别，才真正开始成长。城南旧事节选当当当，钟响了，毕业典礼就要开始。看外面的天，有点阴，我忽然想，爸爸会不会忽然从床上起来，给我送来花夹袄？我又想，爸爸的病几时才能好？妈妈今早的眼睛为什么红肿着？院里大盆的石榴和夹竹桃今年爸爸都没有给上麻渣，他为了叔叔给日本人害死，急得吐血了。到了五月节，石榴花没有开得那么红，那么大。如果秋天来了，爸还要买那样多的菊花，摆满在我们的院子里、廊檐下、客厅的花架上吗？爸是多么喜欢花。每天他
15、下班回来，我们在门口等他，他把草帽推到头后面抱起弟弟，经过自来水龙头，拿起灌满了水的喷水壶，唱着歌儿走到后院来。他回家来的第一件事就是浇花。那时太阳快要下去了，院子里吹着凉爽的风，爸爸摘下一朵茉莉插到瘦鸡妹妹的头发上。陈家的伯伯对爸爸说：“老林，你这样喜欢花，所以你太太生了一堆女儿！”我有四个妹妹，只有两个弟弟。我才十二岁。我为什么总想到这些呢？韩主任已经上台了，他很正经地说：“各位同学都毕业了，就要离开上了六年的小学到中学去读书，做了中学生就不是小孩子了，当你们回到小学来看老师的时候，我一定高兴看你们都长高了，长大了”于是我唱了五年的骊歌，现在轮到同学们唱给我们送别：“长亭外，古道边，芳草碧
16、连天。问君此去几时来，来时莫徘徊！天之涯，地之角，知交半零落，人生难得是欢聚，惟有别离多”我哭了，我们毕业生都哭了。我们是多么喜欢长高了变成大人，我们又是多么怕呢！当我们回到小学来的时候，无论长得多么高，多么大，老师！你们要永远拿我当个孩子呀！做大人，常常有人要我做大人。宋妈临回她的老家的时候说：“英子，你大了，可不能跟弟弟再吵嘴！他还小。”兰姨娘跟着那个四眼狗上马车的时候说：“英子，你大了，可不能招你妈妈生气了！”蹲在草地里的那个人说：“等到你小学毕业了，长大了，我们看海去。”虽然，这些人都随着我长大没了影子了。是跟着我失去的童年也一块儿失去了吗？爸爸也不拿我当孩子了，他说：“英子，去把这些
17、钱寄给在日本读书的陈叔叔。”“爸爸！”“不要怕，英子，你要学做许多事，将来好帮着你妈妈。你最大。”于是他数了钱，告诉我怎样到东交民巷的正金银行去寄这笔钱到最里面的柜子上去要一张寄款单，填上“金柒拾圆也”，写上日本横滨的地址，交给柜台里的小日本儿！我虽然很害怕，但是也得硬着头皮去。这是爸爸说的，无论什么困难的事，只要硬着头皮去做，就闯过去了。“闯练，闯练，英子。”我临去时爸爸还这样叮嘱我。我心情紧张地手里捏紧一卷钞票到银行去。等到从最高台阶的正金银行出来，看着东交民巷街道中的花圃种满了蒲公英，我高兴地想：闯过来了，快回家去，告诉爸爸，并且要他明天在花池里也种满了蒲公英。快回家去！快回家去！拿着刚
18、发下来的小学毕业文凭红丝带子系着的白纸筒，催着自己，我好像怕赶不上什么事情似的，为什么呀？进了家门，静悄悄的，四个妹妹和两个弟弟都坐在院子里的小板凳上，他们在玩沙土，旁边的夹竹桃不知什么时候垂下了好几枝子，散散落落地很不像样，是因为爸爸今年没有收拾它们修剪、捆扎和施肥。石榴树大盆底下也有几粒没有长成的小石榴，我很生气，问妹妺们：“是谁把爸爸的石榴摘下来的？我要告诉爸爸去！”妹妹们惊奇地睁大了眼，她们摇摇头说：“是它们自己掉下来的。”我捡起小青石榴。缺了一根手指头的厨子老高从外面进来了，他说：“大小姐，别说什么告诉你爸爸了，你妈妈刚从医院来了电话，叫你赶快去，你爸爸已经”他为什么不说下去了？我忽
19、然着急起来，大声喊着说：“你说什么？老高。”“大小姐，到了医院，好好儿劝劝你妈，这里就数你大了！就数你大了！”瘦鸡妹妹还在抢燕燕的小玩意儿，弟弟把沙土灌进玻璃瓶里。是的，这里就数我大了，我是小小的大人。我对老高说：“老高，我知道是什么事了，我就去医院。”我从来没有过这样的镇定，这样的安静。我把小学毕业文凭，放到书桌的抽屉里，再出来，老高已经替我雇好了到医院的车子。走过院子，看到那垂落的夹竹桃，我默念着：爸爸的花儿落了，我也不再是小孩子。冬阳童年骆驼队城南旧事出版后记骆驼队来了，停在我家的门前。它们排列成一长串，沉默地站着，等候人们的安排。天气又干又冷，拉骆驼的摘下了他的毡帽，头上冒着热气，是一
20、股白色的烟，融入干冷的空气中。爸爸在和他讲价钱。双峰的驼背上，每匹都驮着两麻袋煤。拉骆驼的说，他们从门头沟来，他们和骆驼，是一步一步走来的。爸爸已经和他们讲好价钱了。人在卸煤，骆驼在吃草。我站在骆驼的面前，看它们吃草料咀嚼的样子，那样丑的脸，那样长的牙，那样安静的态度。它们咀嚼的时候，上牙和下牙交错地磨来磨去，大鼻孔里冒着热气，白沫子沾满在胡须上。我看得呆了，自己的牙齿也动了起来。老师教给我，要学骆驼，沉得住气的动物。看它从不着急，慢慢地走，慢慢地嚼，总会走到的，总会吃饱的。也许它天生是该慢慢地，偶然躲避车子跑两步，姿势就很难看。骆驼队伍过来时，你会知道，打头儿的那一匹，长脖子底下总系着一个铃
21、铛，走起来，“当、当、当”地响。“为什么要系一个铃铛？”我不懂的事就要问一问。爸爸告诉我，骆驼很怕狼，因为狼会咬它们，所以人类给它戴上铃铛，狼听见铃铛的声音，知道那是有人类在保护着，就不敢侵犯了。我的幼稚心灵中却充满了和大人不同的想法，我对爸爸说：“不是的，爸！它们软软的脚掌走在软软的沙漠上，没有一点点声音，你不是说，它们走上三天三夜都不喝一口水，只是不声不响地咀嚼着从胃里反刍出来的食物吗？一定是拉骆驼的人类，耐不住那长途寂寞的旅程，所以才给骆驼戴上了铃铛，增加一些行路的情趣。”爸爸想了想，笑笑说：“也许，你的想法更美些。”冬天快过完了，春天就要来，太阳特别地暖和，暖得让人想把棉袄脱下来。可不
22、是么？骆驼也脱掉它的绒袍子啦！它的毛皮一大块一大块地从身上掉下来，垂在肚皮底下。我真想拿剪刀替它们剪一剪，因为太不整齐了。拉骆驼的人也一样，他们身上那件反穿大羊皮，也都脱下来了，搭在骆驼背的小峰上。麻袋空了，“乌金墨玉”都卖了，铃铛在轻松的步伐里响得更清脆。夏天来了，再不见骆驼的影子，我又问妈：“夏天它们到哪儿去？”“谁？”“骆驼呀！”妈妈回答不上来了，她说：“总是问，总是问，你这孩子！”夏天过去，秋天过去，冬天又来了，骆驼队又来了，但是童年却一去不还。冬阳底下学骆驼咀嚼的傻事，我也不会再做了。可是，我是多么想念童年住在北京城南的那些景色和人物啊！我对自己说，把它们写下来吧，让实际的童年过去，
23、心灵的童年永存下来。就这样，我写了一本城南旧事。我默默地想，慢慢地写。看见冬阳下的骆驼队走过来，听见缓慢悦耳的铃声，童年重临于我的心头。建议阅读书目：1浅析城南旧事的艺术特色2浅析城南旧事的乡愁3记忆中的城南旧事 诵国学经典先贤语录定而后能静，静而后能安，安而后能虑，虑而后能得。(大学)古文今译志向确定以后就能静下心来，心静以后就能安闲舒适，安闲舒适以后就能认真考虑，认真考虑以后就能有所收获。知行启迪人确立了志向，便不会轻易为外物所干扰，就会至死不渝地去追求。不论面对何事何物，都能认真思考，由此得到至善之理。先贤语录富润屋，德润身，心广体胖，故君子必诚其意。(大学)古文今译有钱人能光彩他的房屋，仁德的人，会修养他的身心，心里宽畅，身体自然也安舒了，所以君子一定要证实自己的诚意。知行启迪作为君子，一定要有诚意，在意念将发未发的瞬间要告诫自己，使意念真实无妄。做事光明正大，内心便无愧疚，心胸自然坦然开朗。- 12 - 版权所有高考资源网