1、绝密启用前原阳三中2021-2022学年上学期第一次月考高二生物试题 考试时间：90分钟 试卷满分：100分 注意事项：1、答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息 2、请将答案正确填写在答题卡上 一、 选择题（本大题共25小题，每小题2分，共50分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的）1、下列关于人体内环境及其稳态的说法，错误的是（ ）A. 血浆的pH之所以能够保持稳定，与它含有HCO3-、HPO42-等离子有关B. 细胞不仅依赖于内环境，也参与了内环境的形成和维持C. 维持内环境中的Na+、K+浓度的相对稳定，有利于维持神经细胞的正常兴奋性D. 浮肿、手足抽搐、贫血症都是人
2、体内环境成分发生明显变化而引而引起的病2、如图是人体细胞与内环境进行物质交换的示意图，处箭头表示血液流动方向。下列相关叙述错误的是（ ）A. 抽取液体可检测出人体内产生的各种激素的含量B. 若人长期营养不良，中蛋白质含量降低，会使图中液体增加，引起组织水肿C. 若图中组织细胞为肝细胞，饭后一小时处血糖含量比处高D. 若图中组织细胞为垂体细胞，当处的渗透压升高，则会引起垂体细胞合成和分泌的抗利尿激素增加3、下列有关水盐平衡调节的叙述正确的是（ ）A. 尿意形成于脊髓，憋尿说明低级中枢受相应高级中枢的调控B. 渗透压感受器和渴觉中枢分别在下丘脑和大脑皮层C. 肾小管通过主动运输吸收水的过程受抗利尿
3、激素的调节D. 肾小管管腔内液体渗透压升高时，抗利尿激素释放增多，尿量减少4、老年人早晨起床后饮一杯清水，可降低血液粘稠度，预防脑出血；而遇到海难的人，即使周围有大量的海水，也不能直接饮用，直接饮用后往往会危及生命。下列相关叙述正确的是（ ）A. 早晨饮水后，血浆渗透压下降，下丘脑释放的抗利尿激素减少B. 遇到海难的人血浆渗透压升高，肾小管和集合管的重吸收作用减弱C. 当细胞外液渗透压变化时，位于垂体的渗透压感受器可产生兴奋D. 人体中水的摄入量和排出量保持平衡即达到机体的水平衡状态5、夏天喝冰水后，感觉凉爽的时间非常短暂，过后反而会有更明显的燥热出现。下列相关分析合理的是（ ）A. 内脏冷觉
4、感受器兴奋，甲状腺激素和肾上腺素的分泌量增加，促进了产热B. 喝冰水导致骨骼肌不自主战栗，产热量减少C. 喝冰水引起冷觉感受器兴奋，使皮肤毛细血管舒张D. 忽冷忽热的对比使机体产生了错觉6、下列关于哺乳动物胰腺的叙述错误的是（ ）A. 胰岛B细胞受损，会导致血糖浓度偏高B. 胰岛A细胞分泌的激素可以进入血液循环C. 胰腺能分泌激素调节细胞吸收葡萄糖的速率D. 胰腺细胞分泌的消化酶经血液运输至作用部位7、某位同学设计了如图所示实验流程。实验中5只家兔注射的相关药剂剂量和生理指标均按单位体重计算。据此判断下列有关叙述错误的是（ ）A. 实验中起对照作用的有号和号家兔B. 二次注射后，低血糖症状最先
5、得到缓解的是号家兔C. 该实验不能证明肾上腺素是如何升高血糖的D. 该实验证明了家兔的血糖调节是神经体液调节8、冬天的清晨，同学们从温暖的家里出来，走在寒气袭人的上学路上，机体发生了一系列变化。下列说法错误的是（ ）A. 寒冷时，汗腺分泌减少，体内抗利尿激素分泌减少，尿量增加B. 寒冷时，通过神经调节引起皮肤毛细血管收缩，减少散热量C. 寒冷的室外，机体的产热和散热无法相对平衡，散热量大于产热量D. 寒冷环境中甲状腺激素分泌会增多9、如图是与抗利尿激素参与的调节有关的相应变化曲线，下列叙述正确的是（ ）A. 甲图可表示吃了过咸食物一段时间内抗利尿激素分泌与血浆渗透压变化的关系B. 乙图可表示饮
6、水过多后一段时间内，抗利尿激素分泌与血浆渗透压变化的关系C. 丙图可表示随着血浆渗透压的升高，抗利尿激素分泌与血浆渗透压变化的关系D. 若丁图表示尿液中物质浓度的变化，则a点时注射的不可能是抗利尿激素10、下列关于人体免疫的叙述错误的是（ ）A. 若吞噬细胞受损，人体特异性免疫和非特异性免疫功能都会减弱B. 人若被毒蛇咬伤，需要注射抗毒血清（抗体）以减弱毒素的伤害C. 效应T细胞是在胸腺中由造血干细胞分裂分化产生的D. 过敏反应是人体特异性免疫反应中的一种异常生理现象11、下列关于人体大脑皮层功能的叙述错误的是（ ）A. 短期记忆可能与新突触的建立有关B. 能听懂别人的谈话，但不能用词语表达自
7、己的思想属于运动性失语症C. 正常情况下，成年人的大脑皮层能控制位于脊髓的排尿中枢D. 语言功能是人特有的区别于其他动物的高级功能12、训练小狗趴下的过程是这样的：先给小狗下命令“趴下”，并用手施力让小狗趴下；当小狗完成这一动作时就要给予狗粮奖励，经过反复训练，小狗就能按照命令完成趴下的动作。下列有关这一训练过程中小狗的叙述正确的是（ ）A. 大脑皮层没有参与命令引起小狗趴下的过程B. 命令引起小狗趴下和吃狗粮引起唾液分泌属于不同类型的反射C. 施力让小狗趴下和命令引起小狗趴下的过程中，涉及的效应器不同D. 命令“趴下”引起小狗产生听觉属于条件反射13、如图表示用电表测量神经纤维膜内外电位差的
8、示意图，图示为神经纤维未受刺激时的状态。下列相关叙述错误的是（ ）A. 神经纤维受刺激兴奋时，兴奋传导方向与膜外局部电流方向相反B. 有效刺激强度越大，电表指针通过0电位时的速度越大C. 若该神经纤维膜外溶液中钠离子浓度增大，图示神经纤维受刺激兴奋时电表指针右偏幅度增大D. 神经纤维从静息状态受刺激产生兴奋到恢复静息状态，电表指针两次通过0电位14、某些工业废弃物、杀虫剂、除草剂等在分解过程中会产生与性激素分子结构类似的物质，此类物质称为环境激素。环境激素可能会对人和动物的内分泌功能产生不良影响。下列相关叙述错误的是（ ）A. 环境激素可能会导致雄性动物的性腺萎缩B. 环境激素可能会使男子的精
9、子数量减少C. 环境激素只能被运至生殖器官，并作用于生殖器官D. 环境激素的化学本质可能是固醇类15、如图为人体内甲状腺激素分泌的调节过程，甲、乙、丙表示不同的器官，a、b、c表示三种不同的激素。下列叙述正确的是（ ）A. 器官甲除分泌激素a外，还可以合成和分泌抗利尿激素B. 激素a、b、c均靠体液运输，且只运输给靶器官和靶细胞C. 激素c分泌增加，对器官甲、丙均有抑制作用D. 器官丙还可以分泌生长激素，与激素c在个体生长发育过程中表现为协同作用16、如图为人体体温调节过程部分示意图，图中、代表激素，当某人走出温暖的室内，到达寒冷的室外，下列有关叙述正确的是（ ）A. 血液中、的含量会增加 B
10、. 、对垂体的作用效应都为促进C.作用的靶细胞也可以是甲状腺细胞 D. 骨骼肌不自主站栗不受神经支配17、某人从24的环境进入到1的低温室内，测得其一段时间内体温变化如图所示。下列有关叙述错误的是（ ）A. ab段散热量增加，产热量增加B. ab段酶活性下降，机体耗热，耗氧量减少C. ad段血液中的甲状腺激素含量增加，汗腺分泌减少D. ad段通过神经调节和体液调节维持人体体温的相对恒定18、某人因食用被椰毒假单胞菌产生的外毒素米酵菌酸污染的黑木耳中毒，出现脏器衰竭。实验研究中，给从未接触过米酵菌酸的受试者皮下注射微量的米酵菌酸后，若出现局部皮肤红肿，则说明受试者对此毒素无免疫力，反之则说明受试
11、者体内含有足量的该毒素抗体。下列相关叙述正确的是（ ）A. 局部皮肤出现红肿说明该受试者对米酵菌酸过敏B. 机体对米酵菌酸的免疫必须通过吞噬细胞的特异性识别C. 米酵菌酸抗体的首次产生需要米酵菌酸刺激B细胞D. 若受试者注射米酵菌酸后皮肤出现红肿，下次注射一定还会出现红肿19、下列是促胰液素发现过程中的一些实验操作。有关叙述正确的是（ ）稀盐酸小肠肠腔胰腺分泌胰液；稀盐酸静脉血液“？”；稀盐酸小肠肠腔（去除神经）胰腺分泌胰液。A. 该实验的现象可通过抽取血样来检测；中“？”应为“胰腺不分泌胰液”B. 与对比说明胰腺分泌胰液不是盐酸直接作用的结果C. 与之间的自变量是有无神经，两组对比说明胰腺分
12、泌胰液的过程不受神经调节D. 斯塔林和贝利斯在验证其假设时，设计了“小肠黏膜+稀盐酸+砂子研磨制成提取液小肠肠腔”的方案20、如图是人体内血糖平衡调节示意图，A、B、C表示激素。下列分析错误的是（ ）A. 血糖升高能直接刺激胰岛B细胞通过主动运输分泌相应激素B. 图中甲为胰岛B细胞，乙为胰岛A细胞C. 结构通过传出神经，影响B的分泌D. 血糖平衡的调节方式有神经调节和体液调节21、帕金森病（PD）是中脑内产生多巴胺（一种兴奋性神经递质）的细胞（多巴胺能神经元）变性死亡造成的，这种细胞死亡会导致运动功能退化。遗传因素、环境因素、年龄老化等均可能导致多巴胺能神经元的变性死亡。下列相关叙述正确的是（
13、 ）A. PD是神经细胞无法释放多巴胺引起的疾病B. 神经细胞释放多巴胺的过程不需要能量C. 可通过提高多巴胺受体的含量治疗该病D. 多巴胺可以引起突触后膜发生电位变化22、将蛙离体神经纤维置于某种培养液中，给予适宜刺激并记录其膜内Na+含量变化及膜电位变化，分别用图中曲线、表示。下列叙述错误的是（ ）A. 图中B点时神经纤维膜外Na+的含量仍高于膜内B. 适当提高培养液中Na+浓度，可提高C点对应的值C. 实验过程中，该培养液只有Na+浓度会发生变化D. CD段存在K+的外流23、有三个均表现为低甲状腺激素的病人，他们分别患有甲状腺、垂体和下丘脑功能缺陷病，给这些病人及健康人静脉注射促甲状腺
14、激素释放激素（TRH）。注射前30分和注射后30分分别测定每个人的促甲状腺激素的浓度（TSH），结果如下表：项目健康人病人甲病人乙病人丙注射TRH前10mLU/L10mLU/L10mLU/L10-40mLU/L注射TRH后10-40mLU/L10-40mLU/L10mLU/L10mLU/L经诊断，甲患有下丘脑功能缺陷病。下列对实验结果的分析正确的是（ ）A. 病人乙患有垂体功能缺陷病，病人丙患有甲状腺功能缺陷病B. 注射TRH后，三位病人的甲状腺激素浓度都可以暂时恢复正常C. 表中数据不能说明下丘脑、垂体、甲状腺之间存在反馈调节D. TRH与TSH的作用相同24、如图为人体免疫系统清除流感病毒
15、（RNA病毒）的部分过程示意图。下列说法正确的是（ ）A. 细胞乙的来源只有甲细胞，由甲细胞受到抗原刺激与淋巴因子作用分裂分化形成B. 与细胞丙相比，细胞乙的高尔基体和溶酶体都更发达C. 抗原-抗体被细胞丙胞吞后，消化得到的部分产物可被细胞利用D. 人体免疫系统清除流感病毒中，细胞甲、乙、丙都能进行增殖分化25、痤疮是一种常见的皮肤病，又被称为青春痘。雄性激素与皮脂腺细胞内的受体结合，进入细胞核引起脂质分泌。雄性激素水平升高导致脂质分泌增多，堵塞毛囊口形成痤疮。由于毛囊内的痤疮丙酸杆菌大量繁殖，所以痤疮通常会伴随炎症的发生。青少年由于学业压力大，是痤疮的多发人群。下列有关说法错误的是（ ）A.
16、 痤疮丙酸杆菌是一种厌氧微生物，繁殖所需的能量只能来自细胞质B. 雄性激素的受体在细胞内，通过调节脂质合成代谢影响脂质的分泌C. 痤疮患者体内通常能检测到抗痤疮丙酸杆菌抗体的存在D. 痤疮发生的原因是雄性激素水平升高和痤疮丙酸杆菌异常增殖二、 非选择题（本大题共3小题，共50分）26、（除标注外每空1分，共15分）如图为人体某部位组织结构示意图，分别表示四种液体。据图回答：（1） 若图示表示肌肉组织，则中氧气浓度最高的是 _（分别填数字代号和名称），CO2浓度最高的是 _（分别填数字代号和名称）。（2） 肌肉注射和打点滴时，药物分别直接进入了图中的_和_（填数字代号）。（3） 某人皮肤被烫伤后
17、，出现了水泡。水泡内的液体主要是图中的_。（4） 正常人体中，中Na+浓度_（填“高于”、“低于”或“等于”），中K+浓度_（填“高于”、“低于”或“等于”）。（5） 正常情况下，中不应该存在的物质有_（多选）。A. 麦芽糖 B. 尿素 C. 过氧化氢酶 D. 促胰液素（6） 人体的下列生理过程中不能发生在内环境中的是（ ）神经递质作用于突触后膜 tRNA转运氨基酸 记忆细胞增殖分化成浆细胞肝糖原水解为葡萄糖 乳酸与酸减缓冲物质发生中和反应 血浆蛋白的合成27、（除标注外每空1分，共16分）图1表示缩手反射的反射弧，图2、图3分别表示图1虚线框内局部结构放大示意图。请回答：（1）图1中表示效应
18、器的是_（填字母），其由_组成。图2中组成突触的结构包括_（填字母）。兴奋在图2所示处只能单向传递的原因是_。（2） 图3中，表示兴奋部位的是_（填字母），该兴奋状态的形成是Na+内流的结果，其进入膜内的方式是_（填“协助扩散”或“主动运输”）。（3） 某同学取指血进行化验，当针刺破手指皮肤时并未缩手。这说明缩手反射的神经中枢虽然在脊髓，但还会受_控制。（4） 如图4表示测量神经纤维膜内外电位差的装置，图5表示测得的电位差变化。图4所示状态下测得的电位差相当于图5中的_（填字母）区段的电位差。若图4中的神经纤维所在神经元接受突触前膜释放的兴奋性神经递质，则图4的指针先_，再_，而后_逐渐恢复到
19、图示位置（后三空选填“向左偏”“向右偏”或“不变”）。 当图4中神经纤维某一部位受到适宜强度的刺激时，Na+内流产生动作电位，对应图5中的_（填字母）区段的变化。28、（除标注外每空2分，共19分）如图为人体生命活动调节的部分途径示意图，其中甲丁代表器官或细胞，代表激素。请据图回答下列问题。（1） 甲代表的器官是_，从调节方式角度分析，甲对乙的调节与对丙、丁的调节的不同点是_。（2） 代表_激素，它能特异性作用于细胞的原因是_。（3） 饭后，正常人胰静脉血液中明显增多的激素是_（填序号），、两种激素在调节血糖方面的关系是_关系。（4） 由图可知，的分泌调节要经过“甲乙甲状腺”这一途径，这种激素
20、的分泌调节机制称为_调节。的含量增加会通过反馈调节机制使激素含量处于稳定状态。请提供方案验证对乙的反馈作用_。原阳三中2021-2022学年上学期第一次月考高二生物试题答案一、 选择题1-5 DDBDA 6-10 DDCCC 11-15 ABBCC 16-20 ABCBA 21-25 DCACD二、 非选择题26、（除标注外每空1分，共15分）答案：（1） 血浆 细胞内液（2） （3） （4）低于 低于 （5）AC 27、 （除标注外每空1分，共16分）答案：（1）B 传出神经末梢及其所支配的肌肉 a、 b、c 神经递质只存在于突触前神经元的突触小泡中，只能由突触前膜释放，然后作用于突触后膜（2）h 协助扩散（3） 大脑皮层（高级神经中枢）（4） AB 不变 向左偏 向右偏 bc 28、（除标注外每空2分，共19分）答案：（1）下丘脑 甲对乙的调节为激素调节，而对丙丁的调节属于神经调节（2） 促甲状腺激素释放 乙细胞上具有的特异性受体（3） 拮抗（4）分级 给试验者口服激素，检测口服前后激素的含量 变化，若激素比口服前含量下降，则说明激素对乙存在反馈作用。