1、2015-2016学年山东省东营市利津一中高一(下)月考生物试卷(6月份)一、选择题(每小题1.5分,共40题,每题只有一个选项符合正确)1人进入寒冷环境时,身体不会发生的变化是()A肾上腺素分泌增多B皮肤的血流量增加C代谢活动逐渐增强D汗腺分泌活动减弱2下列关于物质循环的叙述错误的是()A生产者、消费者与无机环境之间都可以直接进行碳循环B物质循环是指物质在生物和无机环境之间反复出现、循环流动,且带有全球性C物质循环沿着食物链、食物网进行D物质循环过程中始终伴随着能量流动3今年来随着工业化的加速,许多自然生态环境遭到破坏,群落发生了演替下面关于演替的描述不正确的是()A工业废水排入河流使鱼类大
2、量死亡,说明人类的活动影响群落的演替B人们通过填湖造地,把沼泽地改造成绿色的草坪,说明人类可以使群落演替按照不同于自然演替的速度和方向进行C演替过程中群落的结构不一定趋于复杂化D群落的演替必须经过地衣苔藓、草本植物等阶段4关于动物内环境稳态的叙述,错误的是()A血浆渗透压与蛋白质、无机盐等物质的含量有关B缓冲物质可以维持细胞外液的pH稳定C寒冷环境中肾上腺素分泌增多,将引起骨骼肌不自主战栗D运动后水分排出较多,此时抗利尿激素分泌增加5如图是对某地种植的广东松种群年龄结构调查结果,该种群的最终发展趋势是()A总能量增加B种群密度上升C环境阻力不变D营养级能量降低6下列为类活动中,有利于提高生态系
3、统稳定性的是()A为增加生物多样性,引进外来物种B为增加耕地面积,大量围湖造田C为防止土地的荒漠化,人工建造防护林D为发展畜牧业,扩大放牧的规摸7具有警戒色的生物会向其他的生物发出不能捕食的信息,警戒色从信息传递的类型分析属于()A物理信息B化学信息C生物信息D行为信息8下列不会发生在体液免疫过程的是()A吞噬细胞吞噬和处理抗原B血清中的抗体与抗原结合使抗原失活C效应T细胞对抗异体细胞DB细胞增殖分化为浆细胞和记忆细胞9下列事例能够说明神经系统中的高级中枢对低级中枢有控制作用的是()A针刺指尖引起缩手反射B短期记忆的多次重复可形成长期记忆C大脑皮层语言H区损伤,导致人不能听懂别人讲话D意识丧失
4、的病人能排尿但不能控制,意识恢复后可控制10美国研究人员发现了一个有趣的现象,肥胖可能与大脑中多巴胺的作用有关,多巴胺是一种重要的神经递质,在兴奋传导中起着重要的作用下列有关兴奋传导的叙述,正确的是()A突触前神经元释放多巴胺与高尔基体和线粒体有关B突触小体可完成“电信号化学信号电信号”的转变C神经递质作用于突触后膜后,将使突触后膜的电位逆转D兴奋只能以局部电流的形式在多个神经元之间单向传递11已知神经细胞膜两侧离子分布不平衡是一种常态现象,细胞不受刺激时,膜外有较多的正电荷,而膜内则相反,如图所示如果在电极a的左侧给一适当刺激,此时膜内外会产生相关的电流,则膜外与膜内电流方向为()A膜外ab
5、;膜内abB膜外ba;膜内baC膜外ba;膜内abD膜外ab;膜内ba12细胞通讯是细胞间或细胞内高度精确和高效地发送与接收信息的通讯机制,是一种对环境作出综合反应的细胞行为如图中,甲、乙所示的细胞通讯方式为人体内常见的两种不同类型的信号分子及其信号传导方式,丙、丁表示不同的信号分子对靶细胞作用的方式下列说法正确的是()A若甲图表示激素调节方式,则参与这类信号分子分泌的细胞器肯定有核糖体、内质网、高尔基体B若乙图所示的靶细胞为人体唾液腺细胞,从神经调节方式的结构看,2属于传出神经,并且乙图的调节比甲图更准确和迅速C若乙图所示的靶细胞是垂体细胞,则其所接受的信号分子应为促甲状腺激素释放激素D人体
6、性腺所分泌的信号分子对靶细胞的作用方式应为丙13如图表示某人的体温变化曲线,导致ab段和bc段体温变化的事件最有可能是()A发热和寒颤B提高环境温度和寒颤C寒颤和出汗减少D剧烈运动和出汗增加14下列与血糖调节有关的表述,不正确的是()A血糖调节的机制是反馈调节B胰岛素和胰高血糖素相互拮抗C肾上腺素参与血糖调节D肌糖原可直接分解为葡萄糖以维持血糖浓度平衡15下列有关体温调节的说法中,不正确的是()A恒温动物只能在一定的环境温度下生存;而变温动物,由于其身体会随着外界环境温度的变化而变化,所以变温动物能在任何环境温度下生存B恒温动物体温的维持是建立在“产热量=散热量”原则基础上的C当人体处在寒冷的
7、环境中的时候,会出现一种特殊的反应寒颤,寒颤可使机体 产生更多的热量,以维持体温的恒定D人在发热时常常服用阿司匹林降低体温,原因是阿司匹林能够降低人体产热量16下列关于生态系统稳定性的叙述,不正确的是()A自然生态系统常常趋向稳态的方向发展B自我调节能力是生态系统实现稳态的基础C生态系统保持稳态不需要外界的能量输入D生态系统营养结构越复杂自我调节能力越强17下列关于体温及其调节的叙述,不正确的是()人的体温来源于体内物质代谢过程中所释放出来的热量人体体温调节中枢主要在下丘脑人体感受温度变化的温度感受器分布于皮肤、黏膜和内脏器官中当人处于寒冷的环境中,皮肤血管舒张、骨骼肌收缩人体体温调节是通过神
8、经调节完成的ABCD18如图是毛白杨树林中两个营养级的能量流动图解,已知毛白杨树同化的总能量为N,方框中字母代表能量下列叙述不正确的是()AB=C+DBD是指呼吸作用消耗的能量CB是第二营养级用于生长、发育和繁殖的能量D从毛白杨树输入下一营养级的能量传递效率为19当人所处的环境温度从25降至5时,耗氧量、尿量、抗利尿激素及体内酶活性的变化依次为()A减少、减少、增加、不变B增加、增加、减少、不变C增加、减少、增加、不变D增加、增加、减少、降低20如图表示一个生物群落中甲、乙两个种群的增长速率随时间变化曲线,有关叙述正确的是()A若乙种群为害虫,则在t4时防治效果最佳Bt1t2时间内,甲种群出生
9、率小于死亡率Ct3t5时问内甲1乙两种群的年龄组成不同Dt4时,甲的种群密度最小,乙的种群密度最大21如图表示黄化燕麦幼苗中生长素相对含量的分布,根据所学知识和图中信息判断,下列叙述错误的是()A生长素主要在生长活跃的部位合成Ba点生长素浓度相对较高是由于b、c点对应的细胞合成的生长素运输到a点所致Cb点所对应的幼苗部位的细胞体积比a点所对应的幼苗部位的细胞体积大D如将a点对应浓度的生长素作用于d点对应的细胞,可能会抑制d点细胞的生长22新华网达卡2010年8月22日电,孟加拉国政府22日证实一名30岁左右的妇女因感染甲型H1N1流感病毒己死亡 2009年我国也曾有人患过此病,经治疗己康复治疗
10、过程中医疗部门采集了两份甲流康复者血液,用于该甲流重症患者的治疗,并取得了很好的效果甲流康复者血液中具有治疗作用的物质是()A疫苗B外毒素C抗原D抗体232011年夏,四川某地区福寿螺再现稻田,由于福寿螺属于外来物种,并能通过各种渠道蔓延扩散,它们啮食水稻等植物,造成粮食大幅减产,其生存环境的营养结构如图以下相关叙述错误的是()A福寿螺属于第二营养级,它急剧增多的原因之一是缺乏天敌B外来入侵物种会破坏当地生态系统的生物多样性C图中共有4条食物链,占2个营养级的生物只有蛇和青蛙D图中若每只幼螺从5克长到150克,则至少要消耗水稻725克24如图表示人体免疫反应的某些过程,对a、b、c、d四种细胞
11、的判断,正确的是()Aa细胞具有识别特定抗原的能力Bb细胞接受抗原剌激后能增殖分化Cc细胞的裂解死亡属于非特异性免疫Dd细胞通过产生抗体消灭抗原25如图表示HIV浓度与T细胞浓度的关系,下列叙述正确的是()HIV最初侵入人体时,人体的免疫系统可以消灭大多数病毒;HIV浓度与T细胞浓度总表现出负相关关系;HIV攻击T细胞,这不会影响人体体液免疫能力;艾滋病患者若不进行治疗,大约能生存9年时间ABCD26类风湿性关节炎、风湿性心脏病、系统性红斑狼疮等一类疾病是()A病原体感染机体而引发的疾病,有传染性B机体免疫功能不足或缺乏而引起的疾病,无传染性C人体免疫系统对自身的组织和器官造成损伤而引发的疾病
12、D已免疫的机体再次接受相同物质的刺激而引发的过敏发应27下列有关人体体液的叙述,正确的是()A体液是人体内的液体,都存在于细胞内B体液是构成人体内细胞生活的液体环境C体液包括细胞内液和细胞外液两部分D体液包括细胞内液和血液两部分28为了探究光照和重力对横放状态下植物生长的影响,某同学对刚萌发的盆栽燕麦分别进行下列处理:一段时间后,、均明显弯向上生长;弯曲生长不明显根据上面实验,下列分析正确的是()A和能够说明燕麦在横放状态下,单侧光作用是引起弯曲生长的主要因素B和能够说明燕麦在横放状态下,重力作用是引起弯曲生长的主要因素C和能够说明燕麦在横放状态下,单侧光作用是引起弯曲生长的主要因素D和能够说
13、明燕麦在横放状态下,重力作用是引起弯曲生长的主要因素29甲图是一株盆栽植物,乙图表示该植物不同器官对生长素浓度的反应,下列相关叙述中正确的是()A如将该植物向左侧水平放置,根将向下生长,表现出生长素作用的两重性B给予该植物右侧光照,、侧生长素浓度可分别用乙图中c、g点表示C甲图处生长素浓度可用乙图f点表示,此处生长受抑制D如果摘除甲图中的部位,则处生长素浓度会高于106molL130某小组开展“探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度”课题研究,在制定实验方案过程中,下列哪一项可以不考虑()A蒸馏水处理作为对照B配制一系列浓度梯度的生长素类似物溶液C严格控制无关变量D进行预实验,确定实验浓度范围
14、31下列有关植物激素调节的叙述,正确的是()可利用适宜浓度的赤霉素解除种子、块茎休眠,提前发芽,利用细胞分裂素延缓叶片衰老青少年儿童早熟,是因为吃了含有大量激素的反季节蔬菜水果在太空失重状态下,根失去了向地生长的特性植物激素类似物除草剂能选择性杀灭双子叶田间的单子叶杂草ABCD32如图表示种群年龄组成的三种类型,解读此图可获得的信息是()a、b、c可分别表示同一物种的三个不同种群中各年龄期个体在种群中所占的比例;三个种群中处于繁殖期的个体数之比是abc;三个种群的出生率之比是abc;三个种群的迁入率与迁出率之比是abcA只有B只有C只有D只有33下列关于种群数量变化的叙述中,不正确的是()A在
15、理想条件下,种群数量增长的数学模型为:Nt=N0tB一个物种引入新的地区后,一定呈“J”型增长C对家鼠等有害动物的控制,要尽量降低其K值D一个呈“S”型增长的种群,数量在左右时增长速率最大34下列关于“培养液中酵母菌种群数量的变化”实验的相关操作,正确的是()A培养用具必须经过严格的灭菌处理,培养液则不需灭菌B培养酵母菌时,必须去除培养液中的溶解氧C从瓶中吸出培养液进行计数之前,不必摇匀培养瓶中的培养液D为了方便酵母菌计数,培养后期的培养液应先稀释后再计数35研究某水域生态系统中藻类(假设是唯一生产者)固定太阳能的状况,可先把藻类从已知水体中过滤出来,测定藻类的生物量,并据此推算出该生态系统中
16、藻类光介作用固定的太阳能以下叙述正确的是()A生态系统在光照强度适宜时,可成倍提高能量流动的传递效率B所有藻类细胞中都含有叶绿体C每一级营养的能量大部分用于呼吸作用和被分解者利用D在此生态系统中,一只狼捕食一只野兔,获得的能量只能在10%20%之间36如图某生态系统能量流动示意图单位:J/(cm2a),以下分析不正确的是()A甲通过光合作用固定在有机物中的总能量为1 250 J/(cm2a)B甲到乙的能量传递效率为16%C每一营养级的能量大部分用于呼吸作用和被丁利用D在此生态系统中,一只狼捕食一只野兔,获得的能量只能在10%20%之间37下列有关激素的叙述错误的是()A胰岛A细胞分泌的激素促进
17、葡萄糖合成糖原B生长激素和胰岛素均能与双缩脲试剂发生作用,产生紫色反应C当血液中甲状腺激素浓度降低时,引起垂体分泌促甲状腺激素增加D血浆渗透压升高,抗利尿激素增加38设计生态工程的常用方法之一是给食物链(网)“加环”,如图就是一种“加环”示意图,据图判断下列说法不正确的是()A用残渣来培育食用菌和蛆蛹,实现了能量的多级利用B用玉米的副产品玉米芯生产木糖醇,可增加经济效益C用蛆蛹排泄物作有机肥还田,运用了物质循环再生原理D在离开人的管理条件下,该生态工程仍可以正常运转39高处坠落造成人高位截瘫(颈椎损害),以下四种表现不符合实际的是()A大小便失禁B触觉完全丧失C躯干冷温觉丧失D躯干痛觉丧失40
18、生长素的运输方向是单向的,一般只能从植物形态学的上端向形态学的下端运输,而不能反过来运输,这最可能是由于()A地心引力的作用所致B载体蛋白的特点所致C能量多少有关D光照方向的影响二、非选择题(共40分)41血液是人体的一种重要组织,它具有多方面的重要作用图中ad为某些物质,eg为某种细胞,请分析回答下列问题:(1)人在摄入大量含碱性的食品后,血浆中的(化合物)可与其作用,调节血浆中的pH,以维持内环境的稳定(2)维持a含量相对稳定的激素是等(写出三种)(3)人体在剧烈运动过程中,产热量大量增加,其热量来源于,此时要维持正常的体温,需要机体通过的体温调节中枢的调节,使皮肤的,也使汗液的分泌增多,
19、散热量增加,从而保持体温的相对稳定(4)血液中的白细胞能通过图中细胞吞噬处理侵入机体的微生物图中细胞在增殖分化后能分泌出抗体;能导致结核杆菌的宿主细胞裂解死亡的细胞来源于图中的增殖分化的效应T细胞(5)血浆中的蛋白质和NaCl等无机盐保持正常含量,有利于维持的稳定42如图为人体内的浆细胞结构图请据图回答:(1)该细胞是由B细胞经抗原刺激增殖、分化形成的浆细胞,由该细胞参与的特异性免疫称为免疫(2)该细胞发挥免疫作用时需合成并释放一种称为的物质,这种物质合成的场所是细胞中的,对该物质加工和修饰的场所是和(3)抗原初次侵入机体时需经处理,大多数抗原经作递给,少数抗原直接刺激(4)抗原第二次侵入机体
20、时,该细胞产生该物质的速度比初次侵入时,产生量比初次设入时43图示一个反射弧和突触的结构示意图,请根据图示信息回答下列问题:(1)图甲中N代表反射弧的当感受器受到刺激后,细胞膜外的电位转化是,细胞内局部电流的传导方向与兴奋的传导方向(2)如果刺激N处,图中的灵敏电流计将发生次偏转(3)图乙中2表示物质3的释放体现细胞膜在结构上具有的特点,物质3与突出后膜上的结合导致对突触后膜(4)大脑皮层是人体调节的最高级中枢,如果大脑皮层言语区的S区受损,人会患的疾病是,人的长期记忆也和脑部细胞的建立有关44如图甲为北极冻原生态系统中部分生物构成的食物网图乙虚线方框内表示一个生态系统,箭头表示该生态系统能量
21、流动的方向请据图回答:(1)图甲中雪兔和狼之间明显的种间关系是(2)图乙中C代表的生态系统中的成分是(3)下表表示图乙生态系统的能量流动情况同化总量(106J)储存能量(106J)呼吸消耗(106J)A900200700B1001585C15213D186012分析上表可知,流入该生态系统的总能量为(106J)第三营养级不能得到第二营养级的全部能量,原因除了一部分能量被分解者利用之外,还有,45甲图表示燕麦幼苗生长素浓度与所起作用的关系:乙图表示将一株燕麦幼苗水平放置,培养一段时间后的生长情况;丙图表示燕麦胚芽鞘(1)乙图中a侧生长素浓度大于mol/L,b侧生长素对根生长的效应是(2)为验证在
22、单侧光照下,丙图燕麦胚芽鞘尖端产生的生长素的横向运输发生在A段而不是B段,某同学设计了如下实验步骤,请帮助其完成下列有关实验过程a实验材料及用具:燕麦胚芽鞘、一侧开孔的硬纸盒、薄云母片、光源等b图2表示的是该实验过程c实验结果及解释:装罝内胚芽鞘生长,表明:装置内胚芽鞘生长,表明:2015-2016学年山东省东营市利津一中高一(下)月考生物试卷(6月份)参考答案与试题解析一、选择题(每小题1.5分,共40题,每题只有一个选项符合正确)1人进入寒冷环境时,身体不会发生的变化是()A肾上腺素分泌增多B皮肤的血流量增加C代谢活动逐渐增强D汗腺分泌活动减弱【考点】体温调节、水盐调节、血糖调节【分析】寒
23、冷环境时,机体通过调节使产热增加,散热减少即肌肉收缩,甲状腺激素和肾上腺素分泌增多,增加产热;皮肤血管收缩、汗腺分泌汗液减少,减少散热【解答】解:A、寒冷环境时,甲状腺激素和肾上腺素分泌增多,促进代谢,身体耗氧量增加,A正确;B、寒冷环境时,机体通过调节使产热增加,散热减少,而皮肤的血流量增加,会使散热量增多,B错误;C、寒冷环境时,机体通过调节使产热增加,所以代谢活动增强,C正确;D、寒冷环境时,机体通过调节使散热量减少,即皮肤血管收缩,汗腺分泌汗液减少,D正确故选:B【点评】本题考查体温调节的相关知识,意在考查学生的识记和理解能力,属于容易题只要记住减少散热的途径和增加产热的途径即可2下列
24、关于物质循环的叙述错误的是()A生产者、消费者与无机环境之间都可以直接进行碳循环B物质循环是指物质在生物和无机环境之间反复出现、循环流动,且带有全球性C物质循环沿着食物链、食物网进行D物质循环过程中始终伴随着能量流动【考点】生态系统的概念【分析】因为生产者可以通过光合作用或化能合成作用,直接利用无机环境的CO2合成自身的组成物质,也能通过细胞呼吸直接将CO2释放到无机环境中;消费者只能通过细胞呼吸向无机环境释放CO2但不能直接利用CO2;物质循环应是在无机环境与生物群落之间进行的;物质循环是在整个生物圈中进行的,而比生物圈小的任何一个生态系统都不能独立进行物质循环【解答】解:A、消费者只能通过
25、细胞呼吸向无机环境释放CO2但不能直接利用CO2,A错误;B、物质循环应是在无机环境与生物群落之间进行的,可以循环反复流动,且具有全球性,B正确;C、物质循环的途径是食物链、食物网,C正确;D、能量流动和物质循环是同时进行、不可分割的,物质循环作为能量流动的载体,能量流动作为物质循环的动力,D正确;故选:A【点评】本题考查生态系统中的能量流动,意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点,把握知识间内在联系,形成知识网络结构的能力;能运用所学知识,准确判断问题的能力3今年来随着工业化的加速,许多自然生态环境遭到破坏,群落发生了演替下面关于演替的描述不正确的是()A工业废水排入河流使鱼类大量死亡,说
26、明人类的活动影响群落的演替B人们通过填湖造地,把沼泽地改造成绿色的草坪,说明人类可以使群落演替按照不同于自然演替的速度和方向进行C演替过程中群落的结构不一定趋于复杂化D群落的演替必须经过地衣苔藓、草本植物等阶段【考点】群落的演替【分析】随时间的推移,一个群落被另一个群落代替的过程,叫做演替群落演替的特点:演替概念中一个群落被另一个群落所代替,这里的“代替”不是“取而代之”,而是优势的取代群落演替的过程可划分为三个阶段a侵入定居阶段一些物种侵入裸地定居成功并改良了环境,为以后侵入的同种或异种生物创造了有利条件b竞争平衡阶段通过种内或种间斗争,优势物种定居并繁殖后代,劣势物种被排斥,相互竞争过程中
27、共存下来的物种,在利用资源上达到相对平衡c相对稳定阶段物种通过竞争,平衡地进入协同进化阶段,资源利用更为充分有效,群落结构更加完善,有比较固定的物种组成和数量比例,群落结构复杂、层次多演替的趋势:生物数量越来越多,种类越来越丰富,群落的结构也越来越复杂,稳定性增强群落演替的原因:生物群落的演替是群落内部因素(包括种内关系、种间关系等)与外界环境因素综合作用的结果【解答】解:A、工业废水排入河流使鱼类大量死亡,说明人类的活动影响群落的演替,A正确;B、人类活动影响着生物群落的演替,改变了演替的速度和方向,B正确;C、人类活动影响下的生物群落的演替,可以使群落趋于简单化的演替,这是不良方向的演替,
28、不利于生态系统稳定性的维持,C正确;D、次生演替不一定经过地衣苔藓、草本植物等阶段,D错误故选:D【点评】本题考查群落演替的相关知识,意在考查学生的识记能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力4关于动物内环境稳态的叙述,错误的是()A血浆渗透压与蛋白质、无机盐等物质的含量有关B缓冲物质可以维持细胞外液的pH稳定C寒冷环境中肾上腺素分泌增多,将引起骨骼肌不自主战栗D运动后水分排出较多,此时抗利尿激素分泌增加【考点】体温调节、水盐调节、血糖调节;稳态的生理意义【分析】液渗透压的大小取决于单位体积溶液中溶质的数目多少,大小主要与无机盐、蛋白质含量有关,细胞外液渗透压90%以上来源于N
29、a+和Cl;体温调节方式是神经体液调节;体内水少或吃的食物过咸时细胞外液渗透压升高下丘脑感受器受到刺激垂体释放抗利尿激素多肾小管、集合管重吸收增加尿量减少【解答】解:A、血浆渗透压与蛋白质、无机盐等物质的含量有关,渗透压90%以上来源于Na+和Cl;故A正确B、缓冲物质可以维持细胞外液的pH相对稳定,比如H2CO3 /NaHCO3;故B正确C、寒冷环境中骨骼肌不自主战栗是神经调节的结果,肾上腺素导致有机物氧化分解加快;故C错误D、运动后水分排出较多,细胞外液渗透压升高,抗利尿激素分泌增加,促进肾小管和集合管对水分的重吸收;故D正确故选C【点评】本题考查内环境稳态、体温调节和水平衡调节的相关知识
30、,意在考查学生理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,形成知识的网络结构5如图是对某地种植的广东松种群年龄结构调查结果,该种群的最终发展趋势是()A总能量增加B种群密度上升C环境阻力不变D营养级能量降低【考点】种群的特征;种群的数量变动【分析】分析柱形图:一级幼苗、二级幼苗和小树年龄段的数量较少,而中龄阶段合大龄阶段的广东松较多,即幼年个体明显少于老年个体,该种群的年龄结构属于衰退型,种群密度越来越小,因此该种群的总能量将减少、营养级能量降低,环境阻力将变小【解答】解:A、由以上分析可知,该种群的种群密度越来越小,总能量将减少,故A错误;B、由以上分析可知,该种群的年龄结构属于衰退型,种群密
31、度越来越小,故B错误;C、该种群的年龄结构属于衰退型,种群密度越来越小,所以环境阻力将变小,故C错误;D、由于种群密度越来越小,则光合作用固定的太阳能减少,即营养级能量降低,故D正确故选D【点评】本题结合柱形图,考查种群的特征,意在考查考生分析题图提取有效信息的能力;能理解所学知识要点,把握知识间内在联系的能力;能运用所学知识与观点,通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理,做出合理的判断或得出正确的结论6下列为类活动中,有利于提高生态系统稳定性的是()A为增加生物多样性,引进外来物种B为增加耕地面积,大量围湖造田C为防止土地的荒漠化,人工建造防护林D为发展畜牧业,扩大放牧的规
32、摸【考点】生态系统的稳定性【分析】提高生态系统的稳定性,一方面要控制对生态系统干扰的程度,对生态系统的利用应该适度,不应超过生态系统的自我调节能力;另一方面,对人类利用强度较大的生态系统,应实施相应的物质、能量投入,保证生态系统内部结构与功能的协调【解答】解:A、大量引进外来物种会造成生物入侵,破坏生物多样性,导致生态系统稳定性降低,A错误;B、围湖造田扩大耕地会破坏植被和食物链,导致生态系统稳定性的破坏,B错误;C、对人类利用强度较大的生态系统,应实施相应的物质、能量投入,保证生态系统内部结构与功能的协调,如人工建造“生态屏障”,能有效的防风固沙,保护草原和农田,C正确;D、为发展畜牧业,不
33、断扩大放牧规模,使草原失去了防风固沙的能力,导致生态系统的稳定性降低,D错误故选:C【点评】本题考查生态系统稳定性的相关知识,意在考查学生分析问题和解决问题的能力,提高生物多样性,营养结构就越复杂,生态系统的自动调节能力就越强,其抵抗力稳定性就越强7具有警戒色的生物会向其他的生物发出不能捕食的信息,警戒色从信息传递的类型分析属于()A物理信息B化学信息C生物信息D行为信息【考点】生态系统中的信息传递【分析】本题主要考查生态系统中信息传递的形式1、物理信息:光、声、热、电、磁、温度等如植物的向光性2、化学信息:性外激素、告警外激素、尿液等如花香引蝶3、行为信息:动物求偶时的舞蹈、运动等如蜜蜂跳舞
34、、孔雀开屏【解答】解:警戒色是指生物具有鲜艳的颜色、花纹,能向其他生物发出不能捕食的信息,该信息是通过光传播的,故属于物理信息故选:A【点评】本题考查了生态系统中信息传递的种类,试题较简单,只要能正确区分几种不同的信息传递种类即可解答8下列不会发生在体液免疫过程的是()A吞噬细胞吞噬和处理抗原B血清中的抗体与抗原结合使抗原失活C效应T细胞对抗异体细胞DB细胞增殖分化为浆细胞和记忆细胞【考点】人体免疫系统在维持稳态中的作用【分析】特异性免疫包括体液免疫和细胞免疫,其具体过程如下:【解答】解:A、体液免疫的感应阶段会发生吞噬细胞吞噬和处理抗原,A正确;B、体液免疫的效应阶段会发生血清中的抗体与抗原
35、结合而使抗原失活,B正确C、效应T细胞对抗异体细胞发生在细胞免疫的过程中,在体液免疫过程中不会发生,C错误;D、体液免疫的反应阶段会发生B细胞增殖分化为浆细胞和记忆细胞,D正确故选:C【点评】本题考查人体免疫系统在维持稳态中的作用,考生识记特异性免疫中体液免疫和细胞免疫的过程,区分体液免疫和细胞免疫的区别和联系是解题的关键9下列事例能够说明神经系统中的高级中枢对低级中枢有控制作用的是()A针刺指尖引起缩手反射B短期记忆的多次重复可形成长期记忆C大脑皮层语言H区损伤,导致人不能听懂别人讲话D意识丧失的病人能排尿但不能控制,意识恢复后可控制【考点】脑的高级功能【分析】此题主要考查神经系统结构和功能
36、,脑和脊髓是神经系统的中枢部分,叫中枢神经系统;神经系统中的高级中枢在大脑皮层,低级中枢位于大脑皮层以下的部位(如脊髓),高级中枢能够控制低级中枢的活动【解答】解:A、针刺指尖引起缩手反射,属于非条件反射,是低级的神经活动,神经中枢位于大脑皮层以下的部位(如脊髓),不能说明高级中枢能够控制低级中枢,A错误;B、记忆种类包括瞬时记忆、短期记忆、长期记忆、永久记忆,短期记忆的多次重复可形成长期记忆,但不能说明高级中枢能够控制低级中枢,B错误;C、大脑皮层语言H区损伤,导致人不能听懂别人讲话,仅与大脑皮层的高级中枢语言中枢有关,C错误;D、排尿的初级中枢是脊髓,高级中枢是大脑皮层,所以意识丧失不能控
37、制排尿,意识恢复能够控制,说明脊髓的活动受大脑皮层控制D正确故选:D【点评】大脑皮层的高级神经中枢除了对外部世界感知(感觉中枢在大脑皮层)还具有语言、学习、记忆和思维等方面的高级功能,语言文字是人类进行思维的主要工具,是人类特有的高级功能(在言语区)10美国研究人员发现了一个有趣的现象,肥胖可能与大脑中多巴胺的作用有关,多巴胺是一种重要的神经递质,在兴奋传导中起着重要的作用下列有关兴奋传导的叙述,正确的是()A突触前神经元释放多巴胺与高尔基体和线粒体有关B突触小体可完成“电信号化学信号电信号”的转变C神经递质作用于突触后膜后,将使突触后膜的电位逆转D兴奋只能以局部电流的形式在多个神经元之间单向
38、传递【考点】神经冲动的产生和传导;突触的结构【分析】神经递质存在于突触前膜的突触小泡中,只能由突触前膜释放,然后作用于突触后膜,因此兴奋只能从一个神经元的轴突传递给另一个神经元的细胞体或树突【解答】解:A、存在于突触小体中的神经递质(如多巴胺),以突触小泡形式被运输到突触前膜,再以胞吐形式运出细胞,在此过程中需要高尔基体和线粒体的参与,A正确;B、突触小体是轴突末端膨大的部分,只能实现“电信号化学信号”的转变,突触结构可完成“电信号化学信号电信号”的转变,B错误;C、神经递质作用于突触后膜后,将使突触后神经元发生兴奋或抑制,若发生抑制,则突触后膜不会出现电位逆转,C错误;D、兴奋在神经纤维上以
39、局部电流的形式传导,在神经元之间以神经递质的形式完成“电信号一化学信号一电信号”的转变,D错误故选:A【点评】本题考查神经兴奋传递的相关知识,意在考查学生的识记能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题的能力11已知神经细胞膜两侧离子分布不平衡是一种常态现象,细胞不受刺激时,膜外有较多的正电荷,而膜内则相反,如图所示如果在电极a的左侧给一适当刺激,此时膜内外会产生相关的电流,则膜外与膜内电流方向为()A膜外ab;膜内abB膜外ba;膜内baC膜外ba;膜内abD膜外ab;膜内ba【考点】神经冲动的产生和传导【分析】静息时,神经细胞膜对钾离子的通透性大,钾离子大量外流,形成内负外正的静息电位;受到
40、刺激后,神经细胞膜的通透性发生改变,对钠离子的通透性增大,钠离子内流,形成内正外负的动作电位兴奋部位和非兴奋部位形成电位差,产生局部电流,兴奋就以电信号的形式传递下去据此答题【解答】解:在电极a的左侧给一适当刺激,兴奋首先传到a点,此时a点变为外负内正,而b点还是外正内负,所以膜外电流方向ba,膜内电流方向ab故选:C【点评】本题结合图解,考查神经冲动的产生和传导,要求考生识记神经冲动的产生过程,掌握神经冲动在神经纤维上的传导过程,能结合图解作出准确的判断,属于考纲识记和理解层次的考查12细胞通讯是细胞间或细胞内高度精确和高效地发送与接收信息的通讯机制,是一种对环境作出综合反应的细胞行为如图中
41、,甲、乙所示的细胞通讯方式为人体内常见的两种不同类型的信号分子及其信号传导方式,丙、丁表示不同的信号分子对靶细胞作用的方式下列说法正确的是()A若甲图表示激素调节方式,则参与这类信号分子分泌的细胞器肯定有核糖体、内质网、高尔基体B若乙图所示的靶细胞为人体唾液腺细胞,从神经调节方式的结构看,2属于传出神经,并且乙图的调节比甲图更准确和迅速C若乙图所示的靶细胞是垂体细胞,则其所接受的信号分子应为促甲状腺激素释放激素D人体性腺所分泌的信号分子对靶细胞的作用方式应为丙【考点】细胞膜的功能【分析】由图可知,甲表示细胞分泌激素进行信息传递,乙表示细胞分泌神经递质进行信息传递,丙表示识别信息分子的受体位于膜
42、上,丁表示识别信息分子的受体位于膜内【解答】解:A、激素参与体液调节过程,激素的本质并不都是蛋白质,如甲状腺激素,合成时不需要核糖体,A错误;B、若乙图所示的靶细胞为人体唾液腺细胞,从神经调节方式的结构看,靶细胞是效应器,所以属于传出神经,且神经调节比激素调节更准确、更迅速,B正确;C、若丙图所示的靶细胞是垂体细胞,则其所接受的信号分子应为促甲状腺激素释放激素或甲状腺激素等,C错误;D、性腺分泌的信号分子是性激素,性激素能通过自由扩散进入细胞内,作用方式为丁,D错误故选:B【点评】本题考查细胞间信息交流,理解关键是识图,通过图形判断信息交流方式,会根据物质跨膜运输情况判断信息分子作用部位13如
43、图表示某人的体温变化曲线,导致ab段和bc段体温变化的事件最有可能是()A发热和寒颤B提高环境温度和寒颤C寒颤和出汗减少D剧烈运动和出汗增加【考点】体温调节、水盐调节、血糖调节【分析】本题主要考查体温调节从图中曲线图可读出,60分钟前,人的体温维持在37左右,6080分钟时,体温上升,80100分钟时,体温降低到正常值四个选项中可能导致体温上升的事件有发热、提高环境温度、剧烈运动,可能导致体温下降的事件有出汗增加【解答】解:AB、寒冷刺激下打寒颤能增加产热,但一般不会导致体温高于正常值,AB错误;CD、出汗增加可以导致体温降低,C错误;D正确故选:D【点评】本题主要考查学生对曲线图的分析能力人
44、体保持着恒定的体温,是由于机体产热与散热保持相对平衡当产热量散热量,体温升高,当产热量散热量,体温降低14下列与血糖调节有关的表述,不正确的是()A血糖调节的机制是反馈调节B胰岛素和胰高血糖素相互拮抗C肾上腺素参与血糖调节D肌糖原可直接分解为葡萄糖以维持血糖浓度平衡【考点】体温调节、水盐调节、血糖调节【分析】血糖平衡调节:由胰岛A细胞分泌胰高血糖素(分布在胰岛外围)提高血糖浓度,促进血糖来源;由胰岛B细胞分泌胰岛素(分布在胰岛内)降低血糖浓度,促进血糖去路,减少血糖来源,两者激素间是拮抗关系【解答】解:A、血糖调节过程中存在负反馈调节,A正确;B、血糖平衡调节过程中,胰岛素与胰高血糖素具有拮抗
45、作用,B正确;C、肾上腺素与胰高血糖素在升高血糖方面具有协同作用,C正确;D、肝糖原可直接分解为葡萄糖以维持血糖浓度平衡,但肌糖原只能供给骨骼肌运动所需要的能量,不能转化为血糖,D错误故选:D【点评】本题考查血糖调节的相关知识,意在考查考生对血糖调节要点的知识理解和掌握,认识科学本质的能力15下列有关体温调节的说法中,不正确的是()A恒温动物只能在一定的环境温度下生存;而变温动物,由于其身体会随着外界环境温度的变化而变化,所以变温动物能在任何环境温度下生存B恒温动物体温的维持是建立在“产热量=散热量”原则基础上的C当人体处在寒冷的环境中的时候,会出现一种特殊的反应寒颤,寒颤可使机体 产生更多的
46、热量,以维持体温的恒定D人在发热时常常服用阿司匹林降低体温,原因是阿司匹林能够降低人体产热量【考点】体温调节、水盐调节、血糖调节【分析】1、体温的相对恒定是机体产热和散热动态平衡的结果;产热多于散热则体温升高,产热少于散热则体温降低2、寒冷环境皮肤冷觉感受器下丘脑体温调节中枢增加产热(骨骼肌战栗、立毛肌收缩、甲状腺激素分泌增加),减少散热(毛细血管收缩、汗腺分泌减少)体温维持相对恒定【解答】解:A、任何动物都必须生存在一定的温度范围之内,大多数动物生活在250左右的范围内,超出这个范围,过热或过冷,生物体的新陈代谢都无法正常进行,A错误;B、恒温动物的“产热量=散热量”,使得体温维持相对恒定,
47、B正确;C、当人体处在寒冷的环境中的时候,骨骼肌战栗(寒颤),增加产热量,维持体温恒定,C正确;D、人在发热时,原因是产热量大于散热量,则服用阿司匹林降低体温,原因是阿司匹林能够降低人体产热量,D正确故选:A【点评】本题考查体温调节的相关知识,意在考查学生分析问题和解决问题的能力,属于中档题16下列关于生态系统稳定性的叙述,不正确的是()A自然生态系统常常趋向稳态的方向发展B自我调节能力是生态系统实现稳态的基础C生态系统保持稳态不需要外界的能量输入D生态系统营养结构越复杂自我调节能力越强【考点】生态系统的稳定性【分析】1、抵抗力稳定性:指生态系统抵抗外界干扰并使自身的结构与功能保持原状的能力;
48、恢复力稳定性:指生态系统在受到外界干扰因素的破坏后恢复到原状的能力影响2、生态系统中的组成成分越多,营养结构就越复杂,生态系统的自动调节能力就越强,其抵抗力稳定性就越强,相反的其恢复力稳定性就越弱【解答】解:A、生态系统具有保持或恢复自身结构和功能的相对稳定的能力,使得生态系统趋向于稳态,A正确;B、生态系统稳定性是由自我调节来实现的,生态系统自动调节能力的大小与生态系统中营养结构的复杂程度有关,B正确;C、由于能量是单向流动,逐级递减的,则生态系统必需依赖于外界能量输入,C错误;D、生态系统营养结构越复杂,自我调节能力越强,D正确故选:C【点评】本题考查生态系统稳定性的相关知识,意在考查学生
49、分析问题和解决问题的能力,提高生物多样性,营养结构就越复杂,生态系统的自动调节能力就越强,其抵抗力稳定性就越强17下列关于体温及其调节的叙述,不正确的是()人的体温来源于体内物质代谢过程中所释放出来的热量人体体温调节中枢主要在下丘脑人体感受温度变化的温度感受器分布于皮肤、黏膜和内脏器官中当人处于寒冷的环境中,皮肤血管舒张、骨骼肌收缩人体体温调节是通过神经调节完成的ABCD【考点】体温调节、水盐调节、血糖调节【分析】体温为人体内环境的平均温度,口腔温度,腋窝温度,肛温即直肠温度代表体温体温调节是温度感受器接受体内、外环境温度的刺激,通过体温调节中枢的活动,相应地引起内分泌腺、骨骼肌、皮肤血管和汗
50、腺等组织器官活动的改变,从而调整机体的产热和散热过程,使体温保持在相对恒定的水平【解答】解:、人体温来源于有机物氧化分解所释放出来的热能,主要能源物质是葡萄糖,正确、体温调节中枢在下丘脑,正确;、温度感受器包括温觉感受器和冷觉感受器,分布于皮肤、黏膜和内脏器官中,正确、当人处于寒冷的环境中,皮肤血管收缩、血流量减少,汗腺分泌减少,进而减少散热量;立毛肌收缩,骨骼肌战栗进而增加产热量,错误、体温调节是通过神经和体液调节共同来完成的,错误所以,错误故选:D【点评】本题考查体温调节的相关知识,意在考查学生理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,形成知识的网络结构18如图是毛白杨树林中两个营养级的能
51、量流动图解,已知毛白杨树同化的总能量为N,方框中字母代表能量下列叙述不正确的是()AB=C+DBD是指呼吸作用消耗的能量CB是第二营养级用于生长、发育和繁殖的能量D从毛白杨树输入下一营养级的能量传递效率为【考点】生态系统的功能【分析】据图分析:A表示初级消费者摄入的能量,B表示初级消费者同化的能量,C表示用于生长、发育和繁殖的能量,D表示呼吸作用消耗的能量,E表示分解者利用的能量【解答】解:A、B初级消费者同化的能量=C用于生长、发育和繁殖的能量+D呼吸作用消耗的能量,A正确;B、D表示呼吸作用消耗的能量,B正确;C、B是第二营养级同化的能量,包括用于生长、发育和繁殖的能量和呼吸作用消耗的能量
52、,C错误;D、毛白杨树同化的总能量为N,B表示初级消费者同化的能量,故从毛白杨树输入下一营养级的能量传递效率为,D正确故选:C【点评】本题主要考查生态系统的能量流动,意在考查考生的识图能力和理解所学知识要点,把握知识间内在联系的能力;能运用所学知识,对生物学问题作出准确的判断19当人所处的环境温度从25降至5时,耗氧量、尿量、抗利尿激素及体内酶活性的变化依次为()A减少、减少、增加、不变B增加、增加、减少、不变C增加、减少、增加、不变D增加、增加、减少、降低【考点】体温调节、水盐调节、血糖调节【分析】低温时,通过体温调节使体温维持恒定,产热量等于散热量,但由于低温时散热量大,故产热量也多,低温
53、时出汗少,尿量多【解答】解:人所处的环境温度从25降至5时,散热量增多,通过调节增加产热,故耗氧量增加;同时汗液蒸发减少,使尿量增加,因此抗利尿激素减少;由于体温保持不变,故酶活性不变本题选:B【点评】本题考查体温调节,解题关键是产热量等于散热量,机体维持稳态20如图表示一个生物群落中甲、乙两个种群的增长速率随时间变化曲线,有关叙述正确的是()A若乙种群为害虫,则在t4时防治效果最佳Bt1t2时间内,甲种群出生率小于死亡率Ct3t5时问内甲1乙两种群的年龄组成不同Dt4时,甲的种群密度最小,乙的种群密度最大【考点】种群数量的变化曲线【分析】据图分析,甲乙两个种群数量变化都为S型曲线,甲种群t2
54、时达到K值,乙种群t5时达到K值;t1t2时时间内两种群的种群数量都在增加,所以两种群的年龄组成均为增长型;t3t5时甲种群的数量保持相对稳定,可能为稳定型,而该时间段内乙种群数量不断增加,属于增长型【解答】解:A、t4时种群增长率最大,防止害虫应选择种群数量最少时,即t1时,A错误;B、t1t2时,甲种群增长速率大于0,出生率大于死亡率,B错误;C、t3t5时,甲种群增长速率小于0,种群数量相对稳定,年龄组成表现为稳定型,乙种群增长速率大于0,种群数量增加,年龄组成表现为增长型,C正确;D、甲、乙种群密度最小是t1,甲种群密度最大是t3,乙种群密度最大是t5,D错误故选:C【点评】本题考查种
55、群数量的变化的相关知识,本题难度中等,属于考纲理解层次,解答本题的关键是理解种群增长率是出生率与死亡率的差值21如图表示黄化燕麦幼苗中生长素相对含量的分布,根据所学知识和图中信息判断,下列叙述错误的是()A生长素主要在生长活跃的部位合成Ba点生长素浓度相对较高是由于b、c点对应的细胞合成的生长素运输到a点所致Cb点所对应的幼苗部位的细胞体积比a点所对应的幼苗部位的细胞体积大D如将a点对应浓度的生长素作用于d点对应的细胞,可能会抑制d点细胞的生长【考点】生长素的产生、分布和运输情况;生长素的作用以及作用的两重性【分析】生长素的合成部位是幼嫩的芽、叶、发育中的种子;分析题图可知,a点是芽尖分生区部
56、位的细胞,该区细胞分裂能力较强,主要进行细胞分裂,细胞生长不明显,b是芽尖下部伸长区细胞,细胞发生了生长,体积增大;生长素的运输是极性运输,即只能从形态学上端向形态学下端运输,不能倒过来;不同器官对生长素的敏感性不同,根、芽、茎对生长素的敏感性依次降低,生长素作用具有两重性,生长素浓度过高会起抑制作用【解答】解:A、生长素的合成部位是幼嫩的芽、叶、发育中的种子等生长旺盛的部位,A正确;B、生长素的运输是极性运输,只能从a向b、c运输,不能倒过来,B错误;C、a点是芽尖分生区部位的细胞,b是芽尖下部伸长区细胞,与a点相比,b点细胞发生了生长,体积增大,C正确;D、d点细胞是根细胞,根细胞对生长素
57、敏感,若将a点对应浓度的生长素作用于d点对应的细胞,可能会因为生长素浓度过高抑制生长,D正确故选:B【点评】对于生长素的合成和运输、生长素作用的两重性及不同器官对生长素的敏感性的综合理解应用,把握知识点间的内在联系是解题的关键22新华网达卡2010年8月22日电,孟加拉国政府22日证实一名30岁左右的妇女因感染甲型H1N1流感病毒己死亡 2009年我国也曾有人患过此病,经治疗己康复治疗过程中医疗部门采集了两份甲流康复者血液,用于该甲流重症患者的治疗,并取得了很好的效果甲流康复者血液中具有治疗作用的物质是()A疫苗B外毒素C抗原D抗体【考点】人体免疫系统在维持稳态中的作用【分析】H1N1流感病毒
58、侵人人体后,刺激淋巴细胞产生抗体,抗体能与一定的抗原结合,从而促进吞噬细胞的吞噬作用,将抗原消除,或使病原体失去致病性受H1N1流感病毒感染后治愈患者的血清含有相应的抗体,注射到另一患者体内能够提高治疗效果,甲的抗体能够和H1N1流感病毒结合【解答】解:受甲型H1N1流感病毒感染后康复者的血清中含有针对甲型H1N1流感病毒的抗体,起到治疗的作用故选:D【点评】本题考查了人体免疫的有关知识,要求考生明确在康复者经过体液免疫体内产生抗体和记忆细胞,属于考纲中识记层次的考查232011年夏,四川某地区福寿螺再现稻田,由于福寿螺属于外来物种,并能通过各种渠道蔓延扩散,它们啮食水稻等植物,造成粮食大幅减
59、产,其生存环境的营养结构如图以下相关叙述错误的是()A福寿螺属于第二营养级,它急剧增多的原因之一是缺乏天敌B外来入侵物种会破坏当地生态系统的生物多样性C图中共有4条食物链,占2个营养级的生物只有蛇和青蛙D图中若每只幼螺从5克长到150克,则至少要消耗水稻725克【考点】生态系统的结构【分析】试题分析:图中共含有4条食物链,水稻植食昆虫青蛙蛇;水稻植食昆虫食虫鸟;水稻鼠蛇;水稻福寿螺;其中只有蛇占据了两个不同的营养级,分别为第三营养级和第四营养级,而青蛙只能属于第三营养级【解答】解:A、据图分析,福寿螺属于第二营养级,它急剧增多的原因可能是缺乏天敌,A正确;B、据题干分析,外来入侵物种会导致当地
60、生态系统的生物多样性受到威胁和破坏,所以B正确;C、图中共有4条食物链,占2个营养级的生物只有蛇,C错误;D、图中若每只幼螺从5克长到150克,至少要消耗水稻则按最高能量的传递效率20%计算,故(1505)20%=725克,D正确故选:C【点评】本题考查生态系统中的食物网,意在考查考生对营养结构的内容的理解并把握知识间的内在联系以及分析图解的能力24如图表示人体免疫反应的某些过程,对a、b、c、d四种细胞的判断,正确的是()Aa细胞具有识别特定抗原的能力Bb细胞接受抗原剌激后能增殖分化Cc细胞的裂解死亡属于非特异性免疫Dd细胞通过产生抗体消灭抗原【考点】人体免疫系统在维持稳态中的作用【分析】据
61、题图分析可知:a细胞是吞噬细胞、b细胞是B细胞、c细胞是被抗原入侵的靶细胞、d细胞是效应T细胞吞噬细胞能识别抗原,但不能特异性识别抗原;b细胞接受抗原刺激后能增殖分化形成浆细胞(效应B细胞)和记忆细胞;c细胞的裂解死亡属于特异性免疫中的细胞免疫;浆细胞通过产生抗体消灭抗原,而d细胞不能,d细胞能使靶细胞裂解死亡【解答】解:A、a细胞是吞噬细胞,吞噬细胞能识别抗原,但不能特异性识别抗原,A错误;B、b细胞是B细胞,b细胞接受抗原刺激后能增殖分化形成浆细胞(效应B细胞)和记忆细胞,B正确;C、c细胞是被抗原入侵的靶细胞,c细胞的裂解死亡属于特异性免疫中的细胞免疫,错误;D、d细胞是效应T细胞,能使
62、靶细胞裂解死亡,但没有使抗原消灭,D错误故选:B【点评】本题主要考查学生对免疫系统的组成和功能等考点的理解,以及对特异性免疫的过程的理解25如图表示HIV浓度与T细胞浓度的关系,下列叙述正确的是()HIV最初侵入人体时,人体的免疫系统可以消灭大多数病毒;HIV浓度与T细胞浓度总表现出负相关关系;HIV攻击T细胞,这不会影响人体体液免疫能力;艾滋病患者若不进行治疗,大约能生存9年时间ABCD【考点】艾滋病的流行和预防;人体免疫系统在维持稳态中的作用【分析】分析题图:图示表示HIV浓度与T细胞浓度的关系HIV进入人体后,攻击T细胞,随着HIV浓度上升,会破坏更多的T细胞,使T细胞数目下降,从而使人
63、体的细胞免疫能力丧失,体液免疫能力降低,最终使人体免疫能力全部丧失【解答】解:HIV最初侵入人体时,人体的免疫系统可以消灭大多数病毒,所以HIV浓度急剧下降,正确;在HIV最初侵入人体时,随着HIV浓度的升高,T细胞浓度升高,二者并不表现负相关关系,错误;HIV攻击T细胞,使人体的细胞免疫能力丧失,体液免疫能力降低,错误;由图可知,艾滋病患者若不进行治疗,大约能生存9年时间,正确故选:B【点评】本题结合曲线图,考查艾滋病的流向和预防、人体免疫系统在维持稳态中的作用,要求考生识记人体细胞免疫和体液免疫的具体过程;掌握艾滋病的致病原理,能结合曲线图中信息准确判断各选项,属于考纲识记和理解层次的考查
64、26类风湿性关节炎、风湿性心脏病、系统性红斑狼疮等一类疾病是()A病原体感染机体而引发的疾病,有传染性B机体免疫功能不足或缺乏而引起的疾病,无传染性C人体免疫系统对自身的组织和器官造成损伤而引发的疾病D已免疫的机体再次接受相同物质的刺激而引发的过敏发应【考点】人体免疫系统在维持稳态中的作用【分析】免疫失调引起的疾病包括过敏反应、自身免疫病和免疫缺陷症,其中过敏反应和自身免疫病都是自身免疫能力太强引起的,而免疫缺陷症是自身免疫能力不足引起的类风湿性关节炎、风湿性心脏病、系统性红斑狼疮都属于自身免疫病【解答】解:A、类风湿性关节炎、风湿性心脏病、系统性红斑狼疮等一类疾病不是由病原体引起的,没有传染
65、性,A错误;B、机体免疫功能不足或缺乏而引发的疾病属于免疫缺陷病,B错误;C、类风湿性关节炎、风湿性心脏病、系统性红斑狼疮等一类疾病是一种自身免疫病,是由于人体免疫系统对自身的组织和器官造成损伤而引发,C正确;D、已免疫的机体再次接受相同物质的刺激而引发的过敏反应,属于自身免疫能力太强引起的,D错误故选:C【点评】本题考查自身免疫病、过敏反应、免疫缺陷病等内容,意在考查学生的识记能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题的能力27下列有关人体体液的叙述,正确的是()A体液是人体内的液体,都存在于细胞内B体液是构成人体内细胞生活的液体环境C体液包括细胞内液和细胞外液两部分D体液包括细胞内液和血液两
66、部分【考点】内环境的组成【分析】体液由细胞内液与细胞外液组成,细胞外液又叫内环境由血浆、组织液和淋巴组成,细胞外液是人体内细胞生活的液体环境【解答】解:A、体液是人体内的液体,包括细胞内液和细胞外液,A错误;B、细胞外液构成人体内细胞生活的液体环境,B错误;C、体液是人体内的液体,包括细胞内液和细胞外液,C正确;D、由C分析可知,D错误故选:C【点评】本题的知识点是体液、细胞内液、细胞外液之间的关系,对于体液、细胞内液和细胞外液概念关系的理解是本题考查的重点28为了探究光照和重力对横放状态下植物生长的影响,某同学对刚萌发的盆栽燕麦分别进行下列处理:一段时间后,、均明显弯向上生长;弯曲生长不明显
67、根据上面实验,下列分析正确的是()A和能够说明燕麦在横放状态下,单侧光作用是引起弯曲生长的主要因素B和能够说明燕麦在横放状态下,重力作用是引起弯曲生长的主要因素C和能够说明燕麦在横放状态下,单侧光作用是引起弯曲生长的主要因素D和能够说明燕麦在横放状态下,重力作用是引起弯曲生长的主要因素【考点】生长素的产生、分布和运输情况【分析】本题是对探究光照和重力对横放状态下植物生长的影响、植物生长素促进生长的机理的考查,分析题干和题图获取有效信息,然后根据题干和题图给出的信息结合所学的知识点解答问题【解答】解A、单侧光和重力的作用效果一致,使植物弯向上生长,均匀光照,对植物的生长素的横向运输没有影响,重力
68、的作用是使植物弯向上生长,结果植物弯曲向上生长,该实验不能说明重力和单侧光谁是引起弯曲生长的主要因素,A错误;B、单侧光和重力的作用效果一致,使植物弯向上生长,均匀光照,对植物的生长素的横向运输没有影响,重力的作用是使植物弯向上生长,结果植物弯曲向上生长,该实验不能说明重力和单侧光谁是引起弯曲生长的主要因素,B错误;C、上方照光以及重力影响都使向地侧生长素多促进生长得快,弯向上生长;弯曲生长不明显,说明重力与单侧光的共同作用使向地侧和背地侧生长素分布量差别不大,C错误;D、只受重力影响;中光照不影响生长素的横向运输,受重力影响弯向上生长,和能够说明燕麦在横放状态下,重力作用是引起弯曲生长的主要
69、因素,D正确故选:D【点评】本题的知识点是单侧光照、重力对生长素分布的影响,影响植物弯曲生长的因素,生长素的作用和作用机理,对相关知识点的理解把握知识点间的内在联系是解题的关键,分析题干和题图获取有效信息并利用有效信息结合所学的知识进行推理解决问题的能力是本题考查的重点29甲图是一株盆栽植物,乙图表示该植物不同器官对生长素浓度的反应,下列相关叙述中正确的是()A如将该植物向左侧水平放置,根将向下生长,表现出生长素作用的两重性B给予该植物右侧光照,、侧生长素浓度可分别用乙图中c、g点表示C甲图处生长素浓度可用乙图f点表示,此处生长受抑制D如果摘除甲图中的部位,则处生长素浓度会高于106molL1
70、【考点】生长素的作用以及作用的两重性【分析】生长素作用具有两重性,较地浓度促进生长,高浓度抑制生长,植物个的向地生长和顶端优势是生长素作用两重性的重要体现;植物的不同器官对生长素的敏感性不同,植物的根、芽、茎对生长素的敏感性依次降低;植物向光生长的原因是单侧光照引起生长素分布不均匀,背光侧生长素分布多,长得快,向光侧分布少,长得慢【解答】解:A、将植物水平放置,由于重力的作用使植物近地侧生长素浓度高,根对生长素敏感,近地侧由于高浓度生长素抑制根的生长,根表现出向地生长的特点,A正确;B、单侧光照使生长素在背光侧分布多长得快,比侧的浓度高,促进作用强,因此可以用一天中的g、c两点表示,B错误;C
71、、甲图中是顶芽,顶端优势是顶芽优先生长,部位的生长素浓度不可能用f点表示,因为f表示抑制顶芽生长,C错误;D、摘除顶芽,侧芽部位的生长素浓度降低,解除顶端优势,则处生长素浓度会低于106molL1,D错误故选:A【点评】本题的知识点是生长素作用的两重性,植物不同器官对生长素的敏感性不同,植物向光性的原因,分析题图获取信息是解题的突破口,运用植物生长素的作用、生长素作用两重性的特点和植物的 不同器官对生长素的敏感性不同解释生物现象是本题的关键30某小组开展“探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度”课题研究,在制定实验方案过程中,下列哪一项可以不考虑()A蒸馏水处理作为对照B配制一系列浓度梯度的生
72、长素类似物溶液C严格控制无关变量D进行预实验,确定实验浓度范围【考点】探究植物生长调节剂对扦插枝条生根的作用【分析】根据题意分析可知,本实验的自变量为生长素类似物的浓度,因变量为生根数,因此其它包括:芽的数量、浸泡时间等,均属于无关变量在实验中无关变量要保持相同且适宜【解答】解:A、用蒸馏水处理扦插枝条的对照组,可以知道某一浓度是促进还是抑制,但不是必须的,所以可以不考虑蒸馏水处理作为对照,A正确;B、由于要探究最适浓度,所以要配置一系列浓度梯度,以确定最适浓度范围,B错误;C、该实验的自变量是生长素类似物的浓度,为排除无关变量对实验结果的影响应严格控制无关变量,C错误;D、实验前要做一个预实
73、验,目的是为正式实验摸索条件,确定实验浓度范围,减少实验误差,D错误故选:A【点评】本题考查生长素促进插条生根的最适浓度的实验分析,属于理解层次,要求学生正确分析生长素类似物促进插条生根的最适浓度的实验设计31下列有关植物激素调节的叙述,正确的是()可利用适宜浓度的赤霉素解除种子、块茎休眠,提前发芽,利用细胞分裂素延缓叶片衰老青少年儿童早熟,是因为吃了含有大量激素的反季节蔬菜水果在太空失重状态下,根失去了向地生长的特性植物激素类似物除草剂能选择性杀灭双子叶田间的单子叶杂草ABCD【考点】植物激素的作用【分析】赤霉素的主要作用是促进细胞伸长,从而引起植物的增高,促进种子的萌发和果实的发育;脱落酸
74、的主要作用是抑制细胞分裂,促进叶和果实的衰老和脱落;乙烯的主要作用是促进果实成熟,细胞分裂素促进细胞分裂和组织分化,蔬菜贮藏中,常用它来保持蔬菜鲜绿,延长贮藏时间【解答】解:赤霉素能解除休眠,细胞分裂素能延缓叶片衰老,正确;植物激素对动物体没有调节作用,儿童早熟是动物性食品含激素太多导致的,错误;失重状态下,没有重力的刺激,根不能向地生长,正确;高浓度生长素类似物促进叶片脱落,抑制双子叶杂草生长,错误;故选:C【点评】本题考查植物激素的作用,主要考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,形成知识的网络结构的能力32如图表示种群年龄组成的三种类型,解读此图可获得的信息是()a、b、c可
75、分别表示同一物种的三个不同种群中各年龄期个体在种群中所占的比例;三个种群中处于繁殖期的个体数之比是abc;三个种群的出生率之比是abc;三个种群的迁入率与迁出率之比是abcA只有B只有C只有D只有【考点】种群的特征【分析】图中种群年龄组成a为增长型,预测种群出生率大于死亡率,种群数量增多;b为稳定型,预测种群出生率等于死亡率,种群数量稳定;c衰退型,预测种群出生率小于死亡率,种群数量减少【解答】解:题图反应的是种群的年龄组成:a、b、c分别代表增长型、稳定性和衰退型,正确;三个种群中处于繁殖期的个体数的比较应该是bac,错误;a、b、c分别代表增长型、稳定性和衰退型,则三个种群的出生率之比是a
76、bc,正确;而年龄组成不能反应迁入率与迁出率,错误故选:A【点评】本题考查种群的年龄结构,意在考查学生的识图和判断能力33下列关于种群数量变化的叙述中,不正确的是()A在理想条件下,种群数量增长的数学模型为:Nt=N0tB一个物种引入新的地区后,一定呈“J”型增长C对家鼠等有害动物的控制,要尽量降低其K值D一个呈“S”型增长的种群,数量在左右时增长速率最大【考点】种群的数量变动【分析】1、“J”型曲线:指数增长函数,描述在食物充足,无限空间,无天敌的理想条件下生物无限增长的情况2、“S”型曲线:是受限制的指数增长函数,描述食物、空间都有限,有天敌捕食的真实生物数量增长情况,存在环境容纳的最大值
77、K【解答】解:A、种群“J”型增长的数学模型Nt=N0t中,表示增长率,即该种群数量是一年前种群数量的倍数,A正确;B、一个物种引入新的地区后,如果不适应该环境将逐渐减少甚至灭亡,如果适应该环境,在开始一段时间内会呈“J”型增长,但是由于环境资源是有限的,最终会呈现“S”型曲线增长,B错误;C、对家鼠等有害动物的控制,可以通过减少食物来源或减少生存空间等措施来尽量降低其K值,C正确;D、一个呈“S”型增长的种群,数量在左右时增长速率最大,D正确故选:B【点评】本题考查种群和群落的相关知识,意在考查考生的识记能力和理解能力,属于容易题34下列关于“培养液中酵母菌种群数量的变化”实验的相关操作,正
78、确的是()A培养用具必须经过严格的灭菌处理,培养液则不需灭菌B培养酵母菌时,必须去除培养液中的溶解氧C从瓶中吸出培养液进行计数之前,不必摇匀培养瓶中的培养液D为了方便酵母菌计数,培养后期的培养液应先稀释后再计数【考点】探究培养液中酵母种群数量的动态变化【分析】阅读题干可知本题涉及的知识点是培养液中酵母菌种群数量变化实验操作,梳理相关知识点,然后根据选项描述结合基础知识做出判断【解答】解:A、在实验过程中,必须要对培养用具和培养液进行严格的灭菌处理,以避免杂菌污染,影响实验结果,A错误;B、酵母菌主要进行有氧呼吸,所以在培养酵母菌时,不能去除培养液中的溶解氧,B错误;C、从瓶中吸出培养液进行计数
79、之前,应将培养瓶轻轻震荡几次,使得酵母菌分布均匀,C错误;D、到培养后期,由于酵母菌的大量增多,为了方便对酵母菌计数,应先稀释培养后期的培养液,然后再在显微镜下计数,D正确故选:D【点评】本题考查探究培养液中酵母菌种群数量变化的相关知识,意在考查学生的识记能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题的能力以及对实验现象和结果进行解释、分析和处理的能力35研究某水域生态系统中藻类(假设是唯一生产者)固定太阳能的状况,可先把藻类从已知水体中过滤出来,测定藻类的生物量,并据此推算出该生态系统中藻类光介作用固定的太阳能以下叙述正确的是()A生态系统在光照强度适宜时,可成倍提高能量流动的传递效率B所有藻类细
80、胞中都含有叶绿体C每一级营养的能量大部分用于呼吸作用和被分解者利用D在此生态系统中,一只狼捕食一只野兔,获得的能量只能在10%20%之间【考点】生态系统的功能【分析】生态系统的物质循环和能量流动的渠道是食物链和食物网生态系统中的能量流动从生产者固定太阳能开始能量流动特点为单向,逐级递减生态系统中,能量流动只能从第一营养级流向第二营养级,再依次流向后面的各个营养级,因此是单向不可逆转的【解答】解:A、生态系统在光照强度适宜时,生产者固定的太阳能增多,但不会提高能量流动的传递效率,A错误;B、蓝藻也属于藻类,而蓝藻属于原核生物,细胞中没有叶绿体,B错误;C、每一级营养的能量大部分用于呼吸作用和被分
81、解者利用,C正确;D、能量的传递效率是指相邻两营养级群体中同化量之比,即下一营养级中所有生物的同化量与上一营养级所有生物的同化量之比,而不是两个生物个体之间,D错误故选:C【点评】本题考查生态系统的功能的相关知识,要求考生能够掌握能量流动的特点、渠道、去向等,识记能量传递效率是指相邻两营养级群体中同化量之比,同时能够比较原核细胞和真核细胞结构的区别等36如图某生态系统能量流动示意图单位:J/(cm2a),以下分析不正确的是()A甲通过光合作用固定在有机物中的总能量为1 250 J/(cm2a)B甲到乙的能量传递效率为16%C每一营养级的能量大部分用于呼吸作用和被丁利用D在此生态系统中,一只狼捕
82、食一只野兔,获得的能量只能在10%20%之间【考点】生态系统的功能【分析】分析题图:图示为某生态系统能量流动示意图,其中甲是生产者,其固定的太阳能是流入该生态系统的总能量,即175+200+875=1250J/(cm2a);乙是初级消费者,其同化的总能量为200J/(cm2a);丙是次级消费者,其同化的总能量为30J/(cm2a);丁是分解者【解答】解:A、由以上分析可知,甲的数值是1250J/(cm2a),A正确;B、甲到乙的能量传递效率为=16%,B正确;C、每一营养级的能量大部分用于细胞呼吸和被丁(分解者)利用,C正确;D、生态系统中,能量传递效率为10%20%,这是指上一个营养级传递到
83、下一个营养级的能量,而一只狼和一只野兔仅为一个个体,D错误故选:D【点评】本题结合图表,考查生态系统的功能,重点考查生态系统的能量流动,要求考生识记生态系统中能量的输入、传递、转化和散失过程,能分析图中数据,并能进行简单的计算,属于考纲识记和理解层次的考查37下列有关激素的叙述错误的是()A胰岛A细胞分泌的激素促进葡萄糖合成糖原B生长激素和胰岛素均能与双缩脲试剂发生作用,产生紫色反应C当血液中甲状腺激素浓度降低时,引起垂体分泌促甲状腺激素增加D血浆渗透压升高,抗利尿激素增加【考点】神经、体液调节在维持稳态中的作用【分析】胰高血糖素能够升高血糖,是通过促进肝糖原分解和非糖物质转化实现的蛋白质利用
84、双缩脲试剂鉴定,产生紫色反应在甲状腺激素的分级调节中,血液中甲状腺激素浓度降低时,会引起垂体分泌促甲状腺激素和下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素均增加【解答】解:A、胰岛A细胞分泌的胰高血糖素能够升高血糖,它能够促进肝糖原分解成葡萄糖,A错误;B、生长激素和胰岛素的化学本质均为蛋白质,因此均能与双缩脲试剂发生作用,产生紫色反应,B正确;C、当血液中甲状腺激素浓度降低时,引起垂体分泌促甲状腺激素增加,C正确;D、血浆渗透压升高,将刺激下丘脑渗透压感受器,因此抗利尿激素分泌增加,D正确故选:A【点评】本题考查了激素调节的有关知识,要求考生能够识记相关激素的生理作用;掌握;甲状腺激素分级调节的有关知识
85、;识记相关激素的化学本质等,再结合所学知识对选项进行分析38设计生态工程的常用方法之一是给食物链(网)“加环”,如图就是一种“加环”示意图,据图判断下列说法不正确的是()A用残渣来培育食用菌和蛆蛹,实现了能量的多级利用B用玉米的副产品玉米芯生产木糖醇,可增加经济效益C用蛆蛹排泄物作有机肥还田,运用了物质循环再生原理D在离开人的管理条件下,该生态工程仍可以正常运转【考点】如何进行生态工程的设计【分析】分析题图:该生态系统中,人起到了决定性的作用玉米和农作物属于生产者,是生态系统的主要成分;畜、禽属于消费者;食用菌和蛆蛹属于分解者,用残渣来培育食用菌和蛆蛹,实现了物质的多级利用;用玉米的副产品玉米
86、芯生产木糖醇,可提高经济效益【解答】解:A、用残渣来培育食用菌和蛆蛹,实现了物质和能量的多级利用,A正确;B、用玉米的副产品玉米芯生产木糖醇,可提高经济效益,B正确;C、用蛆蛹排泄物作有机肥还田,运用了生态工程中物质循环再生原理,C正确;D、该生态系统人起到了决定性的作用,所以在离开人的管理条件下,该生态工程就不能正常运转,D错误故选:D【点评】本题结合生态工程的结构图,考查生态系统的功能和生态工程的相关知识,要求考生掌握生态系统的功能特点,识记生态工程的优点,明确生态工程是人工辅助下的自我调节,对选项作出准确的判断需要注意的是D选项,要求考生明确该生态系统中人起到了决定性的作用39高处坠落造
87、成人高位截瘫(颈椎损害),以下四种表现不符合实际的是()A大小便失禁B触觉完全丧失C躯干冷温觉丧失D躯干痛觉丧失【考点】人体神经调节的结构基础和调节过程【分析】高位截瘫,截断了颈椎以下上、下行传导束,颈椎以下的感觉丧失,颈椎以上的感觉仍然存在颈椎以下的反射活动失去了大脑的控制【解答】解:A、大小便的低级控制中枢在脊髓的腰部,受大脑的控制,截断了颈椎,大脑无法控制低级中枢,A正确;B、头部的触觉还存在,B错误;C、躯干的温觉传导通路截断,C正确;D、躯干的痛觉传导通路也已经截断,D正确故选:B【点评】此题比较简单,主要考查了脊髓的功能,解题的关键是掌握反射功能和传导功能40生长素的运输方向是单向
88、的,一般只能从植物形态学的上端向形态学的下端运输,而不能反过来运输,这最可能是由于()A地心引力的作用所致B载体蛋白的特点所致C能量多少有关D光照方向的影响【考点】生长素的产生、分布和运输情况【分析】生长素的分布:生长素在植物体各器官中都有分布,但相对集中的分布在生长旺盛的部位,如胚芽鞘、芽和根顶端的分生组织、形成层、发育中的种子和果实等处生长素的运输包括:极性运输、成熟组织中韧皮部的非极性运输以及根尖和茎尖部位的横向运输其中极性运输的方式为主动运输【解答】解:生长素的运输方向是单向的,一般只能从植物形态学的上端向形态学的下端运输,而不能反过来运输,说明其运输是极性运输由于极性运输是从植物形态
89、学上端向形态学下端运输,其运输方式是主动运输,该运输需要载体、消耗能量,所以该运输方式是载体蛋白的特点所致故选:B【点评】本题考查了生长素的分布、运输方向和运输方式以及生理作用等方面的知识,意在考查考生的识记能力、分析能力和理解能力,难度不大二、非选择题(共40分)41血液是人体的一种重要组织,它具有多方面的重要作用图中ad为某些物质,eg为某种细胞,请分析回答下列问题:(1)人在摄入大量含碱性的食品后,血浆中的H2CO3(化合物)可与其作用,调节血浆中的pH,以维持内环境的稳定(2)维持a含量相对稳定的激素是胰岛素、胰高血糖素、肾上腺素等(写出三种)(3)人体在剧烈运动过程中,产热量大量增加
90、,其热量来源于体内物质代谢过程中所释放的热量,此时要维持正常的体温,需要机体通过下丘脑的体温调节中枢的调节,使皮肤的毛细血管舒张,血流量增大,也使汗液的分泌增多,散热量增加,从而保持体温的相对稳定(4)血液中的白细胞能通过图中e吞噬细胞吞噬处理侵入机体的微生物图中fB细胞在增殖分化后能分泌出抗体;能导致结核杆菌的宿主细胞裂解死亡的细胞来源于图中的gT细胞增殖分化的效应T细胞(5)血浆中的蛋白质和NaCl等无机盐保持正常含量,有利于维持血浆渗透压的稳定【考点】内环境的理化特性;人体免疫系统在维持稳态中的作用【分析】人体的血浆中含有多种成分:葡萄糖、氨基酸、水、无机盐、激素、抗体等,其中葡萄糖(a
91、)能够为机体的多种生命活动供能;其中的血浆蛋白和无机盐(b)可以维持血浆渗透压;血浆pH的稳定与HC03、H3PO4(c)等离子有关;血浆中的抗体(d)参与机体的体液调节吞噬细胞能够参与机体的非特异性免疫,T细胞参与细胞免疫,B细胞参与体液免疫【解答】解:(1)血浆中的H2CO3可与碱性物质进行中和调节血浆PH稳定(2)为生命活动提供能量的是葡萄糖,胰岛素具有降血糖作用,胰高血糖素和肾上腺具有升高血糖的作用(3)细胞呼吸过程,体内物质代谢释放大量的热量,机体调节体温的中枢位于下丘脑剧烈运动时,体内产热量增加,此时皮肤毛细血管舒张、血流量增大,同事汗液分泌增多(4)吞噬细胞能够参与机体的非特异性
92、免疫,T细胞参与细胞免疫,B细胞参与体液免疫,因此图中e是吞噬细胞,f是B细胞,g是T细胞吞噬细胞可吞噬处理侵入机体的微生物B细胞增殖分化成浆细胞,可分泌抗体,T细胞可增殖分化成效应T细胞(5)血浆渗透压稳定离不开血浆中的无机盐和蛋白质故答案为:(1)H2CO3(2)胰岛素、胰高血糖素、肾上腺素(3)体内物质代谢过程中所释放的热量 下丘脑 毛细血管舒张,血流量增大(4)e吞噬fBgT细胞(5)血浆渗透压【点评】本题考查了人体免疫和血糖调节等方面的知识,考生要能够通过图解的相应功能判断物质的种类和细胞的名称;识记血浆中的缓冲物质;识记调节血糖的激素;掌握体温调节的过程等,难度适中42如图为人体内
93、的浆细胞结构图请据图回答:(1)该细胞是由B细胞经抗原刺激增殖、分化形成的浆细胞,由该细胞参与的特异性免疫称为体液免疫(2)该细胞发挥免疫作用时需合成并释放一种称为抗体的物质,这种物质合成的场所是细胞中的1核糖体,对该物质加工和修饰的场所是2内质网和4高尔基体(3)抗原初次侵入机体时需经吞噬细胞处理,大多数抗原经T细胞作递给B细胞,少数抗原直接刺激B细胞(4)抗原第二次侵入机体时,该细胞产生该物质的速度比初次侵入时快,产生量比初次设入时多【考点】人体免疫系统在维持稳态中的作用【分析】分泌蛋白的合成与分泌过程:附着在内质网上的核糖体合成蛋白质内质网进行粗加工内质网“出芽”形成囊泡高尔基体进行再加
94、工形成成熟的蛋白质高尔基体“出芽”形成囊泡细胞膜,整个过程还需要线粒体提供能量分析图形:图中浆细胞有很多突起,其中1是核糖体,2是内质网,3是线粒体,4是高尔基体,5是细胞膜,据此答题【解答】解:(1)该细胞为浆细胞,是由B细胞经抗原刺激增殖、分化形成的,由该细胞参与的特异性免疫称为体液免疫(2)该细胞发挥免疫作用时需合成并释放一种称为抗体的物质,这种物质合成的场所是细胞中的1核糖体,对该物质加工和修饰的场所是2内质网和4高尔基体(3)抗原初次侵入机体时需经吞噬细胞处理,大多数抗原经T细胞作递给B细胞,少数抗原直接刺激B细胞(4)抗原第二次侵入机体时,由于记忆细胞迅速增殖分化产生浆细胞,浆细胞
95、快速产生大量抗体,故产生抗体的速度比初次侵入时快,产生量比初次侵入时多故答案为:(1)体液(2)抗体 1核糖体 2内质网 4高尔基体(3)吞噬细胞 T细胞 B细胞 B细胞(4)快 多【点评】本题考查人体免疫系统在维持稳态中的作用,要求考生识记人体免疫系统的组成及功能,掌握体液免疫和细胞免疫的具体过程,能理论联系实际,运用所学的知识合理解释生活中的生物学问题43图示一个反射弧和突触的结构示意图,请根据图示信息回答下列问题:(1)图甲中N代表反射弧的感受器当感受器受到刺激后,细胞膜外的电位转化是由正电位转变为负电位,细胞内局部电流的传导方向与兴奋的传导方向相同(2)如果刺激N处,图中的灵敏电流计将
96、发生2次偏转(3)图乙中2表示突触小泡物质3的释放体现细胞膜在结构上具有流动性的特点,物质3与突出后膜上的受体结合导致对突触后膜兴奋或抑制(4)大脑皮层是人体调节的最高级中枢,如果大脑皮层言语区的S区受损,人会患的疾病是运动性失语症,人的长期记忆也和脑部细胞新突触的建立有关【考点】反射弧各部分组成及功能;突触的结构;脑的高级功能【分析】神经调节的基本方式是反射,其结构基础是反射弧,由感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器五部分构成神经递质存在于突触小体的突触小泡中,由突触前膜释放作用于突触后膜,使下一个神经元产生兴奋或抑制静息时,K+外流,造成膜两侧的电位表现为内负外正;受刺激后,Na+
97、内流,造成膜两侧的电位表现为内正外负兴奋在神经纤维上的传导是双向的,在神经元之间的传递是单向的图乙结构中,1表示线粒体,2表示突触小泡,由高尔基体形成,内含3神经递质,神经递质有兴奋性和抑制性两种,可以使突触后神经元兴奋或者抑制,其释放通过胞吐的形式,依赖细胞膜的流动性【解答】解:(1)根据题意和图示分析可知:图甲中N代表反射弧的感受器神经元在静息时电位表现为外正内负,接受刺激后变为内正外负,膜内电位变化为:负正;膜外电位变化为:正负细胞内局部电流的传导方向与兴奋的传导方向相同,都是从兴奋部位传向未兴奋部位(2)如果刺激N处,图中的灵敏电流计在将发生方向相反的2次偏转,一次是兴奋在传入神经纤维
98、上传导时,一次是在传出神经纤维上传导时(3)图乙中2表示突触小泡,由高尔基体形成神经递质存在于突触小体的突触小泡中,利用细胞膜的流动性,能由突触前膜通过胞吐方式释放,作用于突触后膜,使下一个神经元产生兴奋或抑制(4)大脑皮层是人体调节的最高级中枢,如果大脑皮层言语区的S区受损,人会患的疾病是运动性失语症人的长期记忆可能与脑部细胞的新突触的建立有密切关系故答案为:(1)感受器 由正电位转变为负电位(正负) 相同(2)2(3)突触小泡 流动性 (特异性)受体 兴奋或抑制(4)运动性失语症 新突触【点评】本题考查反射弧和突触结构以及神经兴奋传递的相关知识,意在考查学生的识图能力和判断能力,运用所学知
99、识综合分析问题的能力44如图甲为北极冻原生态系统中部分生物构成的食物网图乙虚线方框内表示一个生态系统,箭头表示该生态系统能量流动的方向请据图回答:(1)图甲中雪兔和狼之间明显的种间关系是捕食(2)图乙中C代表的生态系统中的成分是分解者(3)下表表示图乙生态系统的能量流动情况同化总量(106J)储存能量(106J)呼吸消耗(106J)A900200700B1001585C15213D186012分析上表可知,流入该生态系统的总能量为900(106J)第三营养级不能得到第二营养级的全部能量,原因除了一部分能量被分解者利用之外,还有第二营养级生物的自身呼吸作用,第二营养级未被利用的能量【考点】生态系
100、统的功能【分析】图甲中含有的食物链有:植物雪兔狼;植物雷鸟狼;植物雷鸟北极狐;植物北极狐;植物雪兔北极狐;图乙中箭头表示该生态系统能量流动,由此看出起点为A的成分是生产者,所有箭头都指向C代表生态系统中的成分是分解者,则BD为消费者图乙的食物链为ABD【解答】解:(1)图甲由食物链:植物雪兔狼可知中狼和雪兔之间有明显的捕食关系(2)图乙中C代表生态系统成分中的分解者(3)流入该生态系统的总能量为植物固定的能量:900106J第三营养级不能得到第二营养级的全部能量,原因除了一部分能量被分解者利用之外,还有第二营养级生物的自身呼吸作用,第二营养级未被利用的能量故答案为:(1)捕食(2)分解者(3)
101、900 第二营养级生物的自身呼吸作用 第二营养级未被利用的能量【点评】本题结合食物网、能量流动图,考查生态系统的相关知识,意在考查考生分析题图获取有效信息的能力;能理解所学知识要点,把握知识间内在联系的能力;能运用所学知识与观点,通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理,做出合理的判断或得出正确的结论45甲图表示燕麦幼苗生长素浓度与所起作用的关系:乙图表示将一株燕麦幼苗水平放置,培养一段时间后的生长情况;丙图表示燕麦胚芽鞘(1)乙图中a侧生长素浓度大于108mol/L,b侧生长素对根生长的效应是促进(2)为验证在单侧光照下,丙图燕麦胚芽鞘尖端产生的生长素的横向运输发生在A段而不
102、是B段,某同学设计了如下实验步骤,请帮助其完成下列有关实验过程a实验材料及用具:燕麦胚芽鞘、一侧开孔的硬纸盒、薄云母片、光源等b图2表示的是该实验过程c实验结果及解释:装罝内胚芽鞘直立生长,表明:胚芽鞘B段没有发生生长素的横向运输装置内胚芽鞘弯向光源生长,表明:胚芽鞘A段发生了生长素的横向运输【考点】生长素的作用以及作用的两重性;生长素的产生、分布和运输情况【分析】分析甲图:图示表示生长素浓度对植物根、芽和茎生长的影响,不同器官对生长素的敏感程度不同,根最敏感、芽其次、最后是茎生长素促进根、芽、茎生长的最适宜浓度分别是1010mol/L、108mol/L、104mol/L分析乙图:将一株燕麦幼
103、苗水平放置,培养一段时间后根向地生长,茎背地生长由于受到重力因素的影响,a点的生长素浓度高于b点根据丙图可知,本实验需设置一组对比实验,实验的自变量为云母片阻断的部位不同,同时实验还需设置一组空白对照组,即不处理【解答】解:(1)乙图中a侧为根的近地侧,生长素浓度过高为抑制根的生长,因此其生长素浓度应大于108mol/L;b侧为根的远地侧,生长素对根生长的效应是促进生长(2)本实验的目的是“燕麦胚芽鞘尖端产生的生长素的横向运输发生在A段而不是发生在B段”,可对燕麦胚芽鞘进行三种处理:阻断A段,阻断B段,不阻断任何部位以做对照,实验结果及解释:如果装罝内胚芽鞘直立生长,则表明:胚芽鞘B段没有发生生长素的横向运输若装置内胚芽鞘弯向光源生长,则表明:胚芽鞘A段发生了生长素的横向运输故答案为:(1)108 促进(2)直立 胚芽鞘B段没有发生生长素的横向运输 弯向光源 胚芽鞘A段发生了生长素的横向运输【点评】本题结合曲线图,考查生长素的作用及作用原理,要求考生识记生长素的作用,能结合曲线图,明确不同器官对生长素的敏感程度不同,及不同不同生长素浓度的效应;掌握影响生长素分布的曲线,正确判断图乙中不同点的生长素浓度的大小,同时考查考生的实验设计能力,以及对实验现象和结果进行解释、分析和处理的能力