1、 课题2 水的净化【学习目标】1.了解纯水与自然水、硬水与软水的区别；2.了解吸附、沉淀、过滤和蒸馏等净化水的方法。【自主学习】阅读教材P74-77，填空1.自然界中的河水、湖水、井水等天然水都是_（填“纯净物”或“混合物”），为使其净化可采用的方法有_、_、_、_，其中净化效果最好的是_。2含有较多可溶性钙、镁化合物的水叫_，将其经过_或_等，可使其转化为软水。3. 为检验一杯是硬水还是软水,可向其中加入_，若出现_现象时，则是硬水。4. 小明同学将浑浊的湖水样品倒入烧杯中，先加入明矾粉末搅拌溶解，静置一会儿后，采用右图所示装置进行过滤，请问：（1） 加明矾的作用是_，图中玻璃棒的作用是_，
2、漏斗下端紧靠烧杯内壁是为了_。（2） 过滤后观察发现，滤液仍然浑浊，可能的原因有： _；_。改进后过滤，得到了澄清透明的水，他兴奋地宣布：我终于制得了纯水！对此，你有无不同看法。理由是 ，若要制取纯水，还需采用的净化方法是。【共同建构】活动一：比较纯水与自然界中的水【阅读】教材P74【讨论】纯水与自然界中的水的区别活动二：了解自来水厂净化水的过程【观看、比较】教材P74图4-14（或多媒体演示），了解自来水厂净化水的过程【讨论】自来水厂净水流程及每个环节的作用活动三：探究水的净化1.【探究目的】天然水如何净化？2.【设计实验方案】提供以下药品及仪器用品：天然水、明矾、铁架台、烧杯、漏斗、玻璃棒
3、、滤纸。_。3. 【实验探究】实验步骤实验现象结论4. 【实验结论】_。5. 【评价与反思】可以利用什么物品代替实验室中的滤纸和漏斗来过滤液体?_。活动四：了解活性炭净水【阅读】教材P75图4-17【讨论】活性炭净水的净水原理活动五：了解硬水和软水1. 【思考】水壶或盛水器具上结水垢的原因?【讨论】硬水和软水的定义硬水：软水：2. 【实验探究】硬水和软水的检验实验方案实验现象结论3. 【思考、讨论】硬水的危害活动六：了解蒸馏的原理及实验操作【阅读】教材P77，图4-20和图4-21【实验探究】制取蒸馏水【讨论】硬水软化的方法生活中：实验室：活动七：归纳水的净化方法【思考、讨论】水的净化方法及各
4、种方法对水的净化程度的比较净化水的方法原 理作 用【典型例题】如图3-8所示。 （1）该图进行的是 操作。 （2）在此操作中玻璃棒的作用是 , 滤纸的边缘要 液面（填“高于”或“低于”），这主要是因为 。 （3）该操作用于净水，可除水中 杂质，如需要进一步使水净化，则可继续进行 (填“吸附”或“蒸馏”)。（4）我们在生活中可以用 和 代替滤纸和玻璃棒来完成此操作。（5）过滤后，滤液仍然浑浊，其原因有哪些？【当堂演练】1.硬水中溶解有较多的（ ）A.钠的化合物B.镁的化合物C.铝的化合物D.钙的化合物2.自来水厂的过滤池的作用是（ ）A.除去不溶于水的杂质 B.除去各种杂质 C.除去矿物质D.杀
5、菌消毒3.蒸馏水是纯净物；化合物；单质；混合物（ ）A. B.C.D.4.下列操作与净化水无关的是（ ）A.过滤 B.吸咐 C.蒸馏 D.电解5.常用来除去冰箱异味的物质之一是。 6.两个瓶子里分别盛有蒸馏水、硬水，你采用什么方法来鉴别它？【课后提高】1.下列方法中能用来鉴别硬水和软水的最简便方法是（ ） A煮沸、过滤 B吸附 C加肥皂水搅拌 D静置、过滤2.下列各种方法中能显著降低水的硬度的是（ ） A过滤 B静置 C煮沸 D吸附3.在有关水净化的探究活动中，小新将浑浊的湖水样倒入烧杯中，先加入明矾粉末搅拌溶解，静置一段时间后，下一步小新应进行的的操作步骤是（ ）A. 溶解 B. 过滤 C.
6、 蒸发 D. 吸附4.自来水厂净水流程为：天然水沉降过滤吸附自来水，其中常用作除去臭味的试剂是（ ）A漂白粉 B活性炭 C氯气 D明矾5.下列净水操作中，发生了化学变化的是（ ） A沉淀 B消毒杀菌 C过滤 D蒸发6.下列净水操作中，效果最好的是（ ）A静置 B吸附 C过滤 D蒸馏7.过滤是除去液体中混有的固体物质的方法，下列各组物质可按溶解、过滤、蒸发的顺序，将它们分离的是 （ ）A水和酒精 B食盐和蔗糖 C木炭粉和二氧化锰粉末 D食盐和砂土8.生活离不开水。净化水的知识在日常生活中有着广泛的应用。（1）井水中含有较多的钙、镁离子，为降低硬度，可采用的方法是 。（2）自制净水器中常加入 ，用于除去水中的异味和色素。（3）茶杯内的纱网，可将茶叶与茶水分离，便于饮用，该设计利用的原理是 。9.小冬同学制作的简易净水器如图39所示： （1）小卵石、石英砂和膨松棉的作用是 ； 活性炭的作用是 。 （2）净化后是硬水还是软水？我认为可用 来检验。（3）长期饮用硬水对人体健康不利，要降低水的硬度，我采取 方法。【思维拓展】李明同学在家里自制“果汁”，家中已有绞肉机、纱布及其他必须用品。请你帮助李明同学。（1）李明还需要的用品有 。 （2）你准备如何操作过滤器？（3）如何从水果中提出“果汁”，请写出操作步骤。【课堂感悟】