1、2016-2017学年四川省内江市威远中学高三（上）第二次月考生物试卷一、选择题1下列有关实验的操作正确的是（）A用洋葱鳞片叶内表皮细胞观察DNA和RNA在细胞中的分布时，细胞多数区域呈绿色B用光学显微镜能观察到洋葱表皮细胞膜的暗亮暗三层C通常可以用淀粉酶作材料探究温度对酶活性的影响D用重铬酸钾检验发酵液中是否有酒精生成时，直接将2mL重铬酸钾倒入发酵液中2前成红细胞是哺乳动物的未成熟红细胞，该细胞内有细胞核和多种细胞器下列所述生理现象可发生在前成红细胞内的是（）A肌动蛋白基因转录出相应的信使RNABH与氧气反应生成水，并释放能量C从内环境中吸收葡萄糖时，无需载体蛋白协助D染色体的复制和蛋白质
2、的合成同步进行3某长度为1000个碱基对的双链环状DNA分子其中含腺嘌呤300个该DNA分子复制时，I链首先被断开形成3、5端口接着5端与2琏发生分离随后DNA分子以2链为模板通过滚动从链的3端开始延伸子链，同时还以分离山来的5端单链为模板合成另一条子链，其过程如图所示下列关于该过程的叙述中正确的是（）A链中的碱基数目多于2链B该过程是从两个起点同时进行的C复制过程中2条链分别作模板，边解旋边复制D若该DNA连续复制3次，则第二次共需鸟嘌呤4900个4如图，在图甲装置A与装置B中敞口培养相同数量的小球藻，以研究光照强度对小球藻产生氧气的影响装置A的曲线如图乙据图分析，下列叙述正确的是（） AP
3、点处能产生ATP的场所只有线粒体B适当降低温度，P点将下降C在图乙上绘制装置B的曲线，R点应下移D在图乙上绘制装置B的曲线，Q点应左移5某研究人员模拟赫尔希和蔡斯关于噬菌体侵染细菌的实验，进行了以下4个实验：用35S标记的噬菌体侵染未标记的细菌 未标记的噬菌体侵染35S标记的细菌用15N标记的噬菌体侵染未标记的细菌 用32P标记的噬菌体侵染未标记的细菌适宜时间后搅拌和离心，以上4个实验检测到放射性的主要部位是（）A上清液、沉淀、沉淀和上清液、沉淀和上清液B沉淀、上清液、沉淀和上清液、上清液C沉淀、上清液、沉淀、沉淀和上清液D上清液、沉淀、沉淀和上清液、沉淀6剪秋罗是一种雌雄异体的高等植物，有宽
4、叶（B）和窄叶（b）两种类型，控制这两种性状的基因只位于X染色体上研究发现，窄叶基因（b）可使花粉致死现将杂合体宽叶雌株与窄叶雄株杂交，其后代的性别及表现型是（）A宽叶雄株：宽叶雌株：窄叶雄株：窄叶雌株=l：1：1：1B雌雄各半，全为宽叶C全是雄株，其中宽叶、狭叶D全是雌株，其中宽叶、狭叶二、非选择题7如图甲是植物细胞亚显微结构模式图，图乙是小麦根尖结构模式图，据图回答（括号内填标号，横线上填名称）（1）甲图和乙图中都含有遗传物质的细胞器为，与甲图细胞相比，乙图细胞中都不具有的细胞器是（2）若用纤维素酶处理甲、丙两种细胞，则图中细胞外层会发生明显变化，然后进行细胞融合，该融合过程体现了细胞膜的
5、结构特点是夏季白天图甲细胞能进行下列各项生命活动中的（填入编号）光合作用 细胞呼吸 细胞增殖 渗透吸水（3）若A为洋葱表皮细胞，浸泡在一定浓度KNO3溶液中发生了质壁分离后又出现自动复原，与质壁分离复原相关的细胞器有A液泡、线粒体、内质网 B线粒体、液泡、核糖体 C线粒体 D细胞膜、液泡膜；取小麦根尖经解离、后制成的临时装片，在其分生区细胞中看到被明显染成深色的染色体8某学校生物兴趣小组用与伊乐藻进行光合作用的实验，将一枝伊乐藻浸在加有适宜培养液的大试管中，以白炽灯作为光源，移动白炽灯调节其与大试管的距离，分别在10C、20C和30C下进行实验，观察并记录不同距离下单位时间枝条产生的汽包数目，
6、结果如图1所示图2用来测定伊乐藻的光合作用强度和呼吸作用强度（用红墨水的移动距离表示）图3是伊乐藻在密闭容器中测定的一昼夜CO2浓度的变化请回答下列问题：（1）该实验研究的是光照强度和温度对光合速率的影响图1中b点的叶肉细胞中产生ATP的场所是，与b点生物学含义相同的是图3中的点，若在缺镁的培养液中进行此实验则b点向移动（2）要测得伊乐藻的真正光合作用速率，至少需要设计两组实验如图2；一组将植物置于黑暗条件下，测得呼吸作用速率，可在装置中放置NaOH溶液，导致装置压强变化的原因是另一组将同种生长状况相同的植物置于光照的密闭环境中，可在装置中放置NaHCO2缓冲溶液，所测得数值为（3）图3中一昼
7、夜伊乐藻中有机物含量最多的是点，一昼夜伊乐藻中有机物的含量（增加、减少）9请回答下列与DNA分子的结构和复制有关的问题：（1）DNA复制的时间是，一条脱氧核苷酸链上相邻的碱基靠连接（2）DNA分子经过诱变，某位点上的一个正常碱基（P）变成了尿嘧啶，该DNA连续复制两次，得到的4个子代DNA分子相应位点上的碱基对分别为UA、AT、GC、CG，推测“P”可能（3）请你在如图框图中画出某亲本双链DNA分子连续复制两次后的产物模式图10动物多为二倍体，缺失一条染色体是单体（2n1）大多数动物的单体不能存活，但在黑腹果蝇中，点状染色体（4号染色体）缺失一条也可以存活，而且能够繁殖后代，可以用来进行遗传学
8、研究（1）某果蝇体细胞染色体组成如图，该果蝇的性别是，对其进行基因组测序时，需测定的染色体是条从可遗传变异角度看，单体属于变异（2）果蝇群体中存在无眼个体，无眼基因位于常染色体上，将无眼果蝇个体与纯合野生型个体交配，子代的表现型及比例如下表据表判断，显性性状为，理由是：无眼野生型F1086F279245（3）根据（2）中判断结果，请利用正常无眼果蝇，探究无眼基因是否位于4号染色体上按要求完成以下实验设计：实验步骤：让与野生型纯合4号染色体单体果蝇交配，获得子代；统计子代的性状表现，并记录实验结果预测及结论：若子代中出现，则说明无眼基因位于4号染色体上；若，则说明无眼基因不位于4号染色体上三、生
9、物-选修1：生物技术实践11苹果酒、苹果醋、苹果汁等是人们餐桌上的常见食品如图所示是在苹果酒的基础上制作苹果醋的流程图请结合相关知识回答以下问题：（1）过程常用的发酵生物是，其异化作用类型是（2）过程常用的发酵菌是，其异化作用类型是其可以在食醋中获得，分离和纯化该微生物的方法如下：第一步：配制培养基根据物理性质，培养微生物常用的培养基为培养基第二步：培养基灭菌采用对培养基进行法灭菌处理第三步：酒精灯火焰旁接种第四步：微生物培养温度控制在C第五步：挑选符合要求的菌落菌落是指由一个细胞繁殖而来的（3）某同学计划统计食醋中该发酵菌的总数，他选用104、105、106稀释液进行涂布，每种稀释液都设置了
10、3个培养皿从设计实验的角度看，还应设置的一组对照实验是，此对照实验的目的是证明培养基制备过程中是否在106下涂布了三个平板（每次取0.1mL），统计菌落数目分别为270、280、290，则稀释前1mL菌液中所含此菌为2016-2017学年四川省内江市威远中学高三（上）第二次月考生物试卷参考答案与试题解析一、选择题1下列有关实验的操作正确的是（）A用洋葱鳞片叶内表皮细胞观察DNA和RNA在细胞中的分布时，细胞多数区域呈绿色B用光学显微镜能观察到洋葱表皮细胞膜的暗亮暗三层C通常可以用淀粉酶作材料探究温度对酶活性的影响D用重铬酸钾检验发酵液中是否有酒精生成时，直接将2mL重铬酸钾倒入发酵液中【分析】
11、1、观察DNA和RNA在细胞中分布实验的原理：甲基绿和吡罗红两种染色剂对DNA和RNA的亲和力不同，利用甲基绿和吡罗红混合染色剂对细胞染色，同时显示DNA和RNA在细胞中的分布，观察的结果是细胞核呈绿色，细胞质呈红色，说明DNA主要分布在细胞核，RNA主要分布在细胞质2、探究酵母菌细胞呼吸方式的实验中：（1）检测CO2的产生：使澄清石灰水变浑浊，或使溴麝香草酚蓝水溶液由蓝变绿再变黄 （2）检测酒精的产生：橙色的重铬酸钾溶液，在酸性条件下与酒精发生反应，变成灰绿色【解答】解：A、用洋葱鳞片叶内表皮细胞观察DNA和RNA在细胞中的分布时，DNA主要分布在细胞核，RNA主要分布在细胞质，而DNA能被
12、甲基绿染成绿色，RNA能被吡罗红染成红色，因此细胞多数区域呈红色，A错误；B、洋葱鳞片叶表皮细胞膜具有暗亮暗三层结构为电镜下观察到的结构，B错误；C、通常可以用淀粉酶作材料探究温度对酶活性的影响，C正确；D、用重铬酸钾检验发酵液中是否有酒精生成时，需先取少量发酵液置于试管中，再将2 mL重铬酸钾倒入试管中，而不能直接将2 mL重铬酸钾倒入发酵液中，这样会污染全部的发酵液，D错误故选：C【点评】本题考查观察DNA和RNA在细胞中分布实验、探究酵母菌细胞呼吸方式等实验，对于此类试题，需要考生注意的细节较多，如实验的原理、实验采用的试剂及试剂的作用、实验现象等，需要考生在平时的学习过程中注意积累2前
13、成红细胞是哺乳动物的未成熟红细胞，该细胞内有细胞核和多种细胞器下列所述生理现象可发生在前成红细胞内的是（）A肌动蛋白基因转录出相应的信使RNABH与氧气反应生成水，并释放能量C从内环境中吸收葡萄糖时，无需载体蛋白协助D染色体的复制和蛋白质的合成同步进行【分析】1、小分子物质跨膜运输的方式和特点 名称运输方向载体能量实例自由扩散高浓度低浓度不需不需水，CO2，O2，甘油，苯、酒精等协助扩散高浓度低浓度需要不需红细胞吸收葡萄糖主动运输低浓度高浓度需要需要小肠绒毛上皮细胞吸收氨基酸，葡萄糖，K+，Na+等2、细胞分化是指在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态，结构和生理功能上发生稳定性
14、差异的过程细胞分化的实质：基因的选择性表达3、【解答】解：A、由于基因的选择性表达，肌动蛋白基因不能再前成红细胞内转录出相应的信使RNA，A错误；B、前成红细胞内含有线粒体，能进行有氧呼吸，有氧呼吸第三阶段，H与氧气反应生成水，并释放能量，B正确；C、前成红细胞从内环境中吸收葡萄糖的方式是协助扩散，需载体蛋白协助，C错误；D、前成红细胞已经高度分化，不再分裂，因此不会发生染色体的复制，D错误故选：B【点评】本题考查细胞分化、细胞呼吸、物质跨膜运输等知识，要求考生识记细胞分化的概念，掌握细胞分化的实质；识记细胞有氧呼吸的过程及场所；识记物质跨膜运输的方式及实例，能结合所学的知识准确判断各选项3某
15、长度为1000个碱基对的双链环状DNA分子其中含腺嘌呤300个该DNA分子复制时，I链首先被断开形成3、5端口接着5端与2琏发生分离随后DNA分子以2链为模板通过滚动从链的3端开始延伸子链，同时还以分离山来的5端单链为模板合成另一条子链，其过程如图所示下列关于该过程的叙述中正确的是（）A链中的碱基数目多于2链B该过程是从两个起点同时进行的C复制过程中2条链分别作模板，边解旋边复制D若该DNA连续复制3次，则第二次共需鸟嘌呤4900个【分析】1、DNA分子的复制时间：有丝分裂和减数分裂间期 条件：模板（DNA的双链）、能量（ATP水解提供）、酶（解旋酶和连结酶等）、原料（游离的脱氧核苷酸）过程：
16、边解旋边复制结果：一条DNA复制出两条DNA特点：半保留复制2、相关计算：DNA的半保留复制，一个DNA分子复制n次，则：（1）DNA分子数：子代DNA分子数为2n个，含有亲代DNA链的子代DNA分子数为2个不含亲代链的子代DNA分子数为（2n2）个（2）脱氧核苷酸链数：子代DNA分子中脱氧核苷酸链数目为2n+1条亲代脱氧核苷酸链为2条新合成脱氧核苷酸链为（2n+12）条（3）如一个DNA分子中含有A为m个，复制n次后，需要游离的A为（2n1）m个【解答】解：A、环状双链DNA分子的两条链的碱基是互补配对的，所以1链和2链均含1000个碱基，A错误；B、该DNA分子的复制起始于断口处，由于只有
17、一处断开，故只有一个复制起点，B错误；C、断开后两条链分别作模板，边解旋边复制，C正确；D、DNA分子含腺嘌呤300个，所以胸腺嘧啶也为300个，则胞嘧啶和鸟嘌呤均为700个，即第二次复制过程中，共需鸟嘌呤（221）700（211）700=1400个，D错误故选：C【点评】本题着重考查了DNA分子复制的相关内容，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，能用数学方式准确地描述生物学方面的内容、以及数据处理能力4如图，在图甲装置A与装置B中敞口培养相同数量的小球藻，以研究光照强度对小球藻产生氧气的影响装置A的曲线如图乙据图分析，下列叙述正确的是（） AP点处能产生ATP的场所只有线
18、粒体B适当降低温度，P点将下降C在图乙上绘制装置B的曲线，R点应下移D在图乙上绘制装置B的曲线，Q点应左移【分析】分析题图可知，在一定的范围内氧气的净释放量随光照强度的增强而增加，当达到一定的光照强度后，氧气的净释放量不再随光照强度的增强而增加，P点光照强度为0，此时不进行光合作用产生氧气，细胞呼吸消耗氧气，Q点是光的补偿点，该点光合作用产生的氧气与呼吸作用消耗的氧气相等，R为光的饱和点【解答】解：A、P点光照强度为0，不进行光合作用，只进行呼吸作用，故产生ATP的场所是细胞质基质和线粒体，A错误；B、适当降低温度，酶的活性降低，呼吸作用强度降低，P点上升，B错误；C、装置B是缺镁培养液，则小
19、球藻中叶绿素不能合成，吸收光能减少，直接降低光合作用强度R点为光的饱和点，光合作用强度降低，R点下移，C正确；D、装置B是缺镁培养液，则小球藻中叶绿素不能合成，吸收光能减少，直接降低光合作用强度Q点时光合作用强度等于呼吸作用强度，但是呼吸作用强度不变，则需要增加光照强度，提高光合作用强度，从而保证光合作用强度等于呼吸作用强度，故Q点将右移，D错误故选：C【点评】本题的知识点是光照强度对光合作用的影响，光合作用与呼吸作用的关系，矿质元素对光合作用的影响，分析题干和题图获取信息是解题的突破口，对于相关知识点的掌握是解题的关键植物的光合作用受到光照强度、温度、水分和二氧化碳浓度的影响5某研究人员模拟
20、赫尔希和蔡斯关于噬菌体侵染细菌的实验，进行了以下4个实验：用35S标记的噬菌体侵染未标记的细菌 未标记的噬菌体侵染35S标记的细菌用15N标记的噬菌体侵染未标记的细菌 用32P标记的噬菌体侵染未标记的细菌适宜时间后搅拌和离心，以上4个实验检测到放射性的主要部位是（）A上清液、沉淀、沉淀和上清液、沉淀和上清液B沉淀、上清液、沉淀和上清液、上清液C沉淀、上清液、沉淀、沉淀和上清液D上清液、沉淀、沉淀和上清液、沉淀【分析】T2噬菌体侵染细菌的实验：研究着：1952年，赫尔希和蔡斯实验材料：T2噬菌体和大肠杆菌等实验方法：放射性同位素标记法实验思路：S是蛋白质的特有元素，DNA分子中含有P，蛋白质中几
21、乎不含有，用放射性同位素32P和放射性同位素35S分别标记DNA和蛋白质，直接单独去观察它们的作用 实验过程：吸附注入（注入噬菌体的DNA）合成（控制者：噬菌体的DNA；原料：细菌的化学成分）组装释放实验结论：DNA是遗传物质【解答】解：用35S标记的噬菌体侵染未标记的细菌，蛋白质外壳没有进入细菌，所以离心后主要在上清液中检测到放射性；用未标记的噬菌体侵染35S标记的细菌，35S将出现在新的噬菌体中，所以离心后主要在沉淀物中检测到放射性；用15N标记的噬菌体侵染未标记的细菌，由于15N标记噬菌体的DNA和蛋白质，蛋白质外壳出现在上清液中，15N标记的噬菌体DNA将出现在新的噬菌体中，所以离心后
22、主要在沉淀物和上清液中检测到放射性；用32P标记的噬菌体侵染未标记的细菌，32P标记噬菌体的DNA，将出现在新的噬菌体中，所以离心后主要在沉淀物中检测到放射性故选：D【点评】本题考查噬菌体侵染细菌实验的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力6剪秋罗是一种雌雄异体的高等植物，有宽叶（B）和窄叶（b）两种类型，控制这两种性状的基因只位于X染色体上研究发现，窄叶基因（b）可使花粉致死现将杂合体宽叶雌株与窄叶雄株杂交，其后代的性别及表现型是（）A宽叶雄株：宽叶雌株：窄叶雄株：窄叶雌株=l：1：1：1B雌雄各半，全为宽叶C全是雄株，其中宽叶、狭叶D全是雌株，
23、其中宽叶、狭叶【分析】根据题意分析可知：宽叶（B）对狭叶（b）是显性，等位基因只位于X染色体上，属于伴性遗传控制这两种性状的基因只位于X染色体上，则杂合子宽叶雌株的基因型为XBXb，能产生两种比例相等的配子，即XB、Xb；窄叶雄株的基因型为XbY，能产生两种比例相等的配子，即Xb、Y，由于窄叶基因（b）可使花粉致死，所以只有含有Y的花粉能参与受精【解答】解：杂合体宽叶雌株（XBXb）与窄叶雄株（XbY）杂交，雌配子为XB、Xb，由于窄叶基因b会使花粉致死，所以雄配子只有Y一种，则后代基因型为XBY、XbY，所以后代全部为雄株，一半是宽叶，一半是窄叶故选：C【点评】本题考查基因分离定律的应用和伴
24、性遗传，要求考生掌握分离定律和伴性遗传的相关知识，首先要求能结合题干信息“控制这两种性状的基因只位于X染色体上”判断亲本的基因型，再根据题干信息“窄叶基因（b）可使花粉致死”，结合基因分离定律，判断子代的基因型、表现型及比例二、非选择题7如图甲是植物细胞亚显微结构模式图，图乙是小麦根尖结构模式图，据图回答（括号内填标号，横线上填名称）（1）甲图和乙图中都含有遗传物质的细胞器为4线粒体，与甲图细胞相比，乙图细胞中都不具有的细胞器是5叶绿体（2）若用纤维素酶处理甲、丙两种细胞，则图中甲细胞外层会发生明显变化，然后进行细胞融合，该融合过程体现了细胞膜的结构特点是具有一定的流动性夏季白天图甲细胞能进行
25、下列各项生命活动中的（填入编号）光合作用 细胞呼吸 细胞增殖 渗透吸水（3）若A为洋葱表皮细胞，浸泡在一定浓度KNO3溶液中发生了质壁分离后又出现自动复原，与质壁分离复原相关的细胞器有BA液泡、线粒体、内质网 B线粒体、液泡、核糖体 C线粒体 D细胞膜、液泡膜；取小麦根尖经解离、漂洗、染色、制片后制成的临时装片，在其分生区细胞中看到被明显染成深色的染色体【分析】1、图甲是植物细胞亚显微结构模式图，图中1是细胞膜、2是高尔基体、3是细胞核、4是线粒体、5是叶绿体、6是内质网、7是核糖体、8是液泡2、图乙是小麦根尖结构模式图3、图丙是细菌的结构模式图4、植物的遗传物质为DNA，DNA主要存在于细胞
26、核中，在线粒体和叶绿体中也有少量分布，而根尖细胞中没有叶绿体5、观察植物细胞的有丝分裂实验中，临时装片制作的过程为：解离、漂洗、染色、制片，【解答】解：（1）甲图中含有遗传物质的细胞器有：4线粒体、5叶绿体；而乙图为根尖，根尖细胞中没有叶绿体，只有线粒体中含有遗传物质DNA与甲图细胞相比，乙图细胞中都不具有的细胞器是5叶绿体（2）植物细胞细胞壁的成分是纤维素和果胶，细菌细胞壁的成分是肽聚糖，若用纤维素酶处理甲、丙两种细胞，则图中甲细胞外层会发生明显变化，然后进行细胞融合，该融合过程体现了细胞膜的结构特点是具有一定的流动性夏季白天图甲细胞能进行光合作用、细胞呼吸、渗透吸水，甲细胞具有液泡、叶绿体
27、，是高的分化的细胞，不能进行细胞增殖（3）观察植物细胞有丝分裂时，装片制作的步骤为：解离、漂洗、染色、制片在其分生区细胞中看到被明显染成深色的染色体故答案为：（l）4线粒体5叶绿体（2）甲 具有一定的流动性 （3）B 漂洗、染色、制片【点评】本题考查了细胞结构、原核细胞和真核细胞的区别以及观察植物细胞的有丝分裂实验，意在考查考生的识图能力、识记能力和理解能力8某学校生物兴趣小组用与伊乐藻进行光合作用的实验，将一枝伊乐藻浸在加有适宜培养液的大试管中，以白炽灯作为光源，移动白炽灯调节其与大试管的距离，分别在10C、20C和30C下进行实验，观察并记录不同距离下单位时间枝条产生的汽包数目，结果如图1
28、所示图2用来测定伊乐藻的光合作用强度和呼吸作用强度（用红墨水的移动距离表示）图3是伊乐藻在密闭容器中测定的一昼夜CO2浓度的变化请回答下列问题：（1）该实验研究的是光照强度和温度对光合速率的影响图1中b点的叶肉细胞中产生ATP的场所是叶绿体、线粒体、细胞质基质，与b点生物学含义相同的是图3中的DH点，若在缺镁的培养液中进行此实验则b点向左移动（2）要测得伊乐藻的真正光合作用速率，至少需要设计两组实验如图2；一组将植物置于黑暗条件下，测得呼吸作用速率，可在装置中放置NaOH溶液，导致装置压强变化的原因是呼吸作用消耗氧气另一组将同种生长状况相同的植物置于光照的密闭环境中，可在装置中放置NaHCO2
29、缓冲溶液，所测得数值为光合作用放出的氧气与呼吸作用吸收的氧气的差值（3）图3中一昼夜伊乐藻中有机物含量最多的是H点，一昼夜伊乐藻中有机物的含量增加（增加、减少）【分析】据图分析：由图1可看出白炽灯与大试管的距离为45cm90cm之间时，光照强度是光合速率的限制因素，15cm45cm之间限制因素改变图2装置用来测定伊乐藻的光合作用强度和呼吸作用强度图3中，D、H两点的光合速率等于呼吸速率据此分析作答【解答】解：（1）图1中b点的气泡产生量为0，即净光合速率为0，此时光合作用与呼吸作用都可以进行，所以产生ATP的场所有叶绿体、线粒体和细胞质基质图3中，是伊乐藻在密闭容器中测定的一昼夜CO2浓度的变
30、化，D、H两点的光合速率等于呼吸速率，相当于图1中的b点镁元素是叶绿素的组成元素，在缺镁的培养液中进行此实验，光补偿点会增大，则b点向左移（2）图2中，测定呼吸作用速率，可在装置中放置NaOH溶液，期可以吸收空气中的二氧化碳，所以导致装置压强变化的原因是呼吸作用消耗氧气测定光合作用强度时，装置中放置NaHCO2缓冲溶液，可以提供光合作用过程中需要的二氧化碳，所测得数值为光合作用放出的氧气与呼吸作用吸收的氧气的差值（3）图3中二氧化碳浓度最低点就是光合作用中该藻类有机物的最多点，即H点图中，一昼夜后二氧化碳浓度降低，所以有机物含量增多故答案为：（1）叶绿体、线粒体、细胞质基质 DH 左（2）呼吸
31、作用消耗氧气 光合作用放出的氧气与呼吸作用吸收的氧气的差值（3）H 增加【点评】该题为图表题，考查植物光合作用、细胞呼吸及与影响因素间的关系有一定的难度，反映植物光合作用、细胞呼吸及与影响因素间的关系的图表题，是高考命题的重要形式9请回答下列与DNA分子的结构和复制有关的问题：（1）DNA复制的时间是有丝分裂间期和减数第一次分裂前的间期，一条脱氧核苷酸链上相邻的碱基靠脱氧核糖磷酸脱氧核糖连接（2）DNA分子经过诱变，某位点上的一个正常碱基（P）变成了尿嘧啶，该DNA连续复制两次，得到的4个子代DNA分子相应位点上的碱基对分别为UA、AT、GC、CG，推测“P”可能胞嘧啶或鸟嘌呤（3）请你在如图
32、框图中画出某亲本双链DNA分子连续复制两次后的产物模式图【分析】1、DNA分子复制的特点：半保留复制；边解旋边复制2、DNA分子复制的场所：细胞核、线粒体和叶绿体3、DNA分子复制的过程：解旋：在解旋酶的作用下，把两条螺旋的双链解开合成子链：以解开的每一条母链为模板，以游离的四种脱氧核苷酸为原料，遵循碱基互补配对原则，在有关酶的作用下，各自合成与母链互补的子链形成子代DNA：每条子链与其对应的母链盘旋成双螺旋结构从而形成2个与亲代DNA完全相同的子代DNA分子4、DNA分子复制的时间：有丝分裂的间期和减数第一次分裂前的间期【解答】解：（1）DNA复制的时间是有丝分裂间期和减数第一次分裂前的间期
33、；一条脱氧核苷酸链上相邻的碱基靠脱氧核糖磷酸脱氧核糖连接（2）根据半保留复制的特点，DNA分子经过两次复制后，突变链形成的两个DNA分子中含有UA、AT碱基对，而另一条正常链形成的两个DNA分子中含有GC、CG碱基对，因此替换的可能是G，也可能是C （3）如果亲本DNA分子双链均以白色表示，以灰色表示第一次复制出的DNA子链，则复制一次获得的2个DNA分子都各含有1条白色链和1条灰色链，黑色表示第二次复制出的DNA子链，则第二次复制形成的4个DNA分子都含有黑色链，2个DNA分子含有白色链，2个DNA分子含有灰色链，如图所示：故答案为：（1）有丝分裂间期和减数第一次分裂前的间期脱氧核糖磷酸脱氧
34、核糖（2）胞嘧啶或鸟嘌呤（3）如图【点评】本题考查DNA分子结构的主要特点、DNA分子的复制，要求考生识记DNA分子结构的主要特点；识记DNA分子复制的过程、时间、条件等，掌握DNA半保留复制特点，能结合所学的知识准确答题10动物多为二倍体，缺失一条染色体是单体（2n1）大多数动物的单体不能存活，但在黑腹果蝇中，点状染色体（4号染色体）缺失一条也可以存活，而且能够繁殖后代，可以用来进行遗传学研究（1）某果蝇体细胞染色体组成如图，该果蝇的性别是雄性，对其进行基因组测序时，需测定的染色体是5条从可遗传变异角度看，单体属于染色体（数目）变异（2）果蝇群体中存在无眼个体，无眼基因位于常染色体上，将无眼
35、果蝇个体与纯合野生型个体交配，子代的表现型及比例如下表据表判断，显性性状为野生型，理由是：F1全为野生型（F2中野生型：无眼=3：1）无眼野生型F1086F279245（3）根据（2）中判断结果，请利用正常无眼果蝇，探究无眼基因是否位于4号染色体上按要求完成以下实验设计：实验步骤：让正常无眼果蝇个体与野生型纯合4号染色体单体果蝇交配，获得子代；统计子代的性状表现，并记录实验结果预测及结论：若子代中出现野生型果蝇和无眼果蝇且比例为1：1，则说明无眼基因位于4号染色体上；若子代全为野生型果蝇，则说明无眼基因不位于4号染色体上【分析】动物缺失一条染色体的个体叫做单体，因此从要遗传变异的角度看，属染色
36、体变异或染色体数目变异无眼果蝇与野生型纯合个体交配得F1，F1无眼0，野生型为85，可推知无眼基因为隐性基因，显性性状为野生型设无眼基因为a，若野生基因位于号染色体上，则单体基因型为a0，杂交过程为aaA0（Aa：a0=1：1），若无眼基因不位于号染色体，其无眼果蝇基因型为aa，杂交过程为aaAAAa，全是野生型【解答】解：（1）分析图解可知，图中果蝇的性染色体组成为XY，因此表示雄果蝇提示信息，缺失一条染色体的个体为单体，所以从变异类型来看，单体属于染色体（数目）变异，若要研究果蝇的基因组，要测定3+XY共5条染色体上的碱基序列（2）从表格中可看出，显性性状为野生型，因为子一代全为野生型或子
37、二代中野生型：无眼=3：1（3）因为无眼果蝇产生配子的染色体组成4条，而纯合号染色体单体果蝇产生的配子的染色体数目为4条或3条，所以让无眼果蝇与野生型号染色体单体果蝇交配，假如无眼基因位于号染色体上，后代野生型和无眼果蝇的比例为1：1；若不在号染色体，野生型为AA，无眼为为aa，进行交配，后代基因型为Aa，全是野生型故答案为：（1）雄性 5 染色体（数目）变异 （2）野生型 F1全为野生型（F2中野生型：无眼=3：1） （3）正常无眼果蝇个体 野生型果蝇和无眼果蝇且比例为1：1 子代全为野生型果蝇【点评】本题综合考查染色体变异、基因位于染色体上的探究实验的相关知识及实验分析与设计的能力，属理解
38、层次，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力，难度适中三、生物-选修1：生物技术实践11苹果酒、苹果醋、苹果汁等是人们餐桌上的常见食品如图所示是在苹果酒的基础上制作苹果醋的流程图请结合相关知识回答以下问题：（1）过程常用的发酵生物是酵母菌，其异化作用类型是有氧呼吸和无氧呼吸（或兼性厌氧型）（2）过程常用的发酵菌是醋酸菌，其异化作用类型是有氧呼吸（或需氧型）其可以在食醋中获得，分离和纯化该微生物的方法如下：第一步：配制培养基根据物理性质，培养微生物常用的培养基为固体培养基第二步：培养基灭菌采用高压蒸汽灭菌法对培养基进行法灭菌处理第三步：酒精灯火焰旁接种第四步：微生物培养温度
39、控制在3035C第五步：挑选符合要求的菌落菌落是指由一个细胞繁殖而来的肉眼可见的子细胞群体（3）某同学计划统计食醋中该发酵菌的总数，他选用104、105、106稀释液进行涂布，每种稀释液都设置了3个培养皿从设计实验的角度看，还应设置的一组对照实验是不接种的空白培养基被杂菌污染，此对照实验的目的是证明培养基制备过程中是否在106下涂布了三个平板（每次取0.1mL），统计菌落数目分别为270、280、290，则稀释前1mL菌液中所含此菌为2.8109【分析】1、在利用酵母菌发酵时最好是先通入足够的无菌空气在有氧环境下一段时间使其繁殖，再隔绝氧气进行发酵；酒精发酵的最佳温度是在1825，pH最好是弱
40、酸性 2、醋酸菌好氧性细菌，当缺少糖源时和有氧条件下，可将乙醇（酒精）氧化成醋酸；当氧气、糖源都充足时，醋酸菌将葡萄汁中的糖分解成醋酸；醋酸菌生长的最佳温度是在3035【解答】解：（1）参与果酒制作的微生物是酵母菌，其异化作用类型是有氧呼吸和无氧呼吸（或兼性厌氧型）（2）参与果醋制作的微生物是醋酸菌，其异化作用类型是 有氧呼吸（或需氧型）其可以在食醋中获得，分离和纯化该微生物的方法如下：第一步：配制培养基根据物理性质，培养微生物常用的培养基为固体培养基第二步：培养基灭菌采用高压蒸汽灭菌法对培养基进行灭菌处理第三步：接种第四步：微生物培养醋酸菌生存的适宜温度是3035，因此要将温度控制在3035
41、第五步：挑选符合要求的菌落菌落是指由一个细胞繁殖而来的肉眼可见的子细胞群体（3）实验设计过程应遵循对照原则，该实验还应增设一组不接种的空白培养基作为对照，以证明培养基制备是否被杂菌污染在106下涂布了三个平板（每次取0.1mL），统计菌落数目分别为270、280、290，则稀释前1mL菌液中所含此菌为310106=2.8109故答案为：（1）酵母菌 有氧呼吸和无氧呼吸（或兼性厌氧型）（2）醋酸菌 有氧呼吸（或需氧型） 固体 高压蒸汽灭菌法 3035 肉眼可见的子细胞群体（3）不接种的空白培养基被杂菌污染 2.8109【点评】本题考查果酒和果醋的制作、微生物的分离和纯化，意在考查考生的识图能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力；能运用所学知识，准确判断问题的能力，属于考纲识记和理解层次的考查2017年1月1日