1、2017-2018学年第二学期高中新课程模块期末考试试题（卷）高一语文（本试题满分150分，考试时间150分钟。答案一律写在答题卡上）第I卷阅读题一、现代文阅读（33分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成小题。人才资源是支撑发展的第一资源。国家要走创断发展之路，首先要重视创断人才的聚集，对一个地区、一座城市、一个单位来说，亦是如此。实践证明，有一流的人才方能产出一流的创断成果，要想又好又快发展，就必须有优秀人才的源源会聚。人才竞争的核心是环境竞争。当今世界，人才竞争格局正在发生深刻变化，人才竞争已不仅是单纯的薪酬待遇比拼，而是日益演变成人才发展环境的较量。曾有一段时
2、间，不少中小城市和基层单位，花费重金向全社会“招贤纳士”，在轰烈烈的优惠政策之下，一时间英才云集。但遗憾的是，引才成本不断攀升的同时，人才发挥作用情况却与预期相去甚远。机制不活的无形羁绊、盘根错节的人际关系、缺少公平的竞争环境、捉襟见肘的发展空间这些都让人才难以施展才干，最终导致人才再次远走高飞。梧高风必至，花香蝶自来。优惠政策的确有利于在短时间内吸引人才，发挥人才的集聚效应，但简单地拼资金、拼优惠政策，已很难形成持久的人才吸引力。决定人才流向和作用发挥的因素，越来越体现为政策环境、发展空间、文化认同、人居环境等综合性实力。显而易见，在高层次人才的去留上，薪酬已不再是关键因素，创新创业的整体环
3、境很大程度上影响着人才的走向。只有特续倾听人才需求，帮助其打通干事创业所面临的阻碍，令其舒心、安心地创新创业；着力破解束缚人尽其才的体制机制瓶颈，不断加大在人才政策、服务、环境等方面的创断力度，才能最终成为高层次人才创断创业的乐土。风翱翔于千仞兮，非梧不栖。成就人才的环境，比物质特遇更宝贵。硅谷创新之所以能够长盛不衰，就是因为形成了最具活力的创新生态系统。有人把硅谷比喻为“热带雨林”，有充足的阳光、空气和水分，既孕育了领军企业“大树”，也催生了创业企业“小苗”。即使不能健康生长的“大树”或“小苗”死去，留下的人才和技术资源又会形成深厚的“腐殖质”，催生和滋养新生的创断创业“种子”。人才政策极易
4、被模仿复制，人才生态才是持久竞争力。聚天下英才而用之，须以一流的人才生态为依托。只有营造一流人才生态，加快构建全方位、全周期的人才服务生态体系，让人才拥有“如鱼得水”的环境，才能让更多人才向往、融入、扎根。环境好，则人才聚、事业兴，落户、住房、资金支持这些优惠政策固然动人，但从长远看，城市对人的吸引力更体现在看不见的人才生态上，如“清”“亲”的政商关系、完善的公共服务、公平公开的竞争规则、开放包容的文化氛围等，这些因素才是真正构筑人才高地的决胜密码。（进自2017年11月30日光明日报）1.下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（ ）（3分）A.当前人才竞争格局正在发生深刻变化，人才竞争已
5、不是单纯的薪酬待通比拼，面是日益演变成人才发展环境的较量。B.在高层次人才的去留上，薪酬已不再是关键因素，创新创业的整体环境对人才的走向起着决定性作用。C.硅谷因为形成了最具活力的创新生态系统，故而其创新能够长盛不衰，既孕有了领军企业。也催生了创业企业。D.因为简单地拼资金、拼优惠政策的吸引人才之举极易被模仿复制，所以人才难以施展才干，最终导致人才再次远走高飞。2.下列对原文论证的相关分析，不正确的项是（ ）3分）A.文章开头点明人才资源对发展的重要作用，走好创新发展之路需要优秀人才的聚集。B.文章第段通过分析高成本引进的人才不能施展才干的原因，论证人才竞争的核心是环境竞争。C.文章第段以“梧
6、高风必至，花香蝶自来”形容说明良好的适应人才发展的环境对人才的吸引力。D.文章主要运用比喻论证，例如将硅谷喻为“热带雨林”形象生动地展现出人才生态的持久竞争力。3.根据原文内容，下列说法不正确的一项是（ ）（3分）A.人才如果缺少自我提升发展的空间、公平的竞争环境、必要的政策支持，即使引得进，也难以留得住、用得好。B.风非梧不栖与良禽择木而栖，都告诉我们必须不断培育和涵养优厚的人才生态，成为人才成长的沃土，才能吸引人才栖息。C.良好的人才生态环境，不仅有利于优秀人才的源源会聚，而且能够有效推动地区经济的快速发展。D.除非营造一流人才生态，构建全方位全周期的人才服务生态体系，才对人才有着吸引力，
7、否则难以令人才向往、融入、扎根。（二）文学类文本阅读（本题共3小题，15分）阅读下面的文字完成小题。捞月亮的母亲石兵捞月亮的人，是一位母亲。在那个川藏交界处的偏僻山村里，我遇到了她和地时年六岁的儿子。彼时我还只有二十出头，心性跳脱，常常只背着简单的行囊信马由缰，漫无目的地四处游荡，那座贫瘠的大山是我在天黑之后来到的地方。在一处平整的山坡，我支起随身携带的帐篷，准备在野外过上一夜，就在似睡非睡之际，我听到远处传来了窸窸窣窣的声音。我顿时睡意全无。连忙小心地坐起身来，慢慢拉开帐篷一角。很快，顺着声响传来的方向，我看到一个提着水桶的女人领着一个脏兮兮的小男孩，就着漫山的月光从山下走来。我屏住呼吸，这
8、时已经接近午夜，居然还有人来山上汲水，种种灵异传说让我不寒而栗。女人一手提着水桶，一手牵着男孩，两人一言不发，不疾不徐地走着，只是短短几分钟，便在我视野中只留下了模糊的背影好奇心最終让我战胜了恐惧，我走出帐篷，小心翼翼地循着他们的背影走去。远远地，我看到母子俩停下了脚步，那里居然有一口水井。我已经确定，这只是一对普通的山村母子。于是，我大着胆子走上几步，终于听到了女人说出的话语。“只有这个时候。井里的月亮才最大最圆，狗儿莫急，娘给你捞一个上来，回家以后放在你的床前。”女人的乡音十分绵软，不像山里女于所固有的泼辣。“娘，月亮落在水里，是不是就被洗干净了，不像在天上那样模糊着让人看不清楚了？”儿子
9、稚嫩的声音充满了期待。女人顿了一顿，说：“狗儿说得对，月亮被水洗了以后，可好看了，就像狗儿的眼睛一样好看。听了母亲的话，小男孩笑了起来，奶声奶气的笑声顿时让幽黑況默的大山有了勃勃生机。母亲用力地从井中提出水桶，然后弓着腰提起水桶，另一只手牵着小男孩，吃力地踏上了归途。走上十几步，瘦弱的母亲就要休息一下，停下的时候，她抚模着小男孩的头，再看看天上与桶里的月亮，神情中竟有掩不住的忧伤。我快速来到她们的面前。在寂静的午夜，这对母于竟对我这个不适之客没有丝毫的不安与感惧。我说：“大嫂，我来帮你提水吧。女人没回答我，自顾自地说：“你是刚才路边帐篷里的游客吧，这山上很凉，收了帐篷跟我们到家里休息吧。本想下
10、山时再叫醒你的，没想到你跟着我们上了山。”原来，她早就发现路边的帐篷和我了，也许只是早已司空见慣，所以没有刻意多看几眼罢了。走近以后，我才发现小男孩的眼睛似乎有些问题。女人对我说：“狗儿眼上有病，长了白疮，你们城里人叫白内障，我正在攒钱给他治。这不，白天我上了一天工，给人纺丝线，晚上才能照管家里的田地。刚刚散了工，想起家里没水，才在这个时候上山。”我没有再说话，默默地提起水桶，慢慢地跟着母子俩下了山。一路来到了女人位于半山腰处的家里。这个小村落只有三四十户人家，同样的贫穷让女人无法得到他人的帮助。可女人跟我说起这些时却一如既往地平静。她说，乡邻们已经帮了她很多，不能再麻烦人家了。在家里，女人熟
11、练地烧水給我喝，然后铺床，哄儿子睡觉。我躺在外间屋原属于男人的床上，听到了母子辆在睡前的交谈。儿子说：“娘，我想爹了，今天山上遇到的那个人好像爹啊，个子一样的高，手一样的有劲，可我就是看不清他的模样。母亲说：”狗儿，快睡吧，睡着了，就能见到你爹的样子了。再过上半年，咱们就去城里找他，治好你的眼睛。狗儿知道吗？你的眼睛跟天上的月亮一样好看，娘就是这条命不要了，也要把它从水里捞上来，让你看清楚你想看的。”或许是怕打扰，母子俩说话的声音很轻很轻，我却早已听得泪流满面难以自抑。第二天一早，我匆匆结束了旅行，回到城市，用最快的时间联系好医院，然后找朋友开车来到大山接这母子俩去医治眼患。面对她们的道谢，我
12、竟羞愧得无地自容。那位捞月亮的母亲或许并不知道，她捞起的并非只有一份属于自己的美好愿望，更有一个旁观之人的迷途之心。只有我自己知道，当时的自己正因为一场懵懂爱情的破碎而选择了放逐与放纵，却忽略了这世间还有那么多更加珍贵的事物。譬如四处寻找我去向的焦虑父母，譬如被青春之雾迷失视线的纯真心灵，譬如这世间那么多的温暖与悲凉、信痛与希望。（选自小小说月刊，有测改）4.下列对小说有关内容和艺术特色的分析鉴赏最恰当的一项是（ ）（3分）A.在山里宿营的“我”听到远处窸窸窣窣的声音，午夜有人上山汲水让“我”不寒而果；最后确认，他们只是上山打水的普通母子，这样的设计使情节曲折，能激起读者的阅读兴趣。B.文中人
13、物都具有鲜明的性格特征，这主要是因为作者塑造人物形象时，借助了很多手法，如摘写小男孩时运用了肖像描气、语言描写，心理描写等手法。C.“我”联系了一家医院，让朋友开车到山里接母子二人去治病，面对他们的“道谢”很羞愧，因为“我”能帮他们的也只有这么多。D.小说标题“捞月亮的母亲”运用了比拟的手法，含意丰富，既指为给孩子希望，母亲捞月亮，又指孩子母亲的做法把“我”的迷途之心捞起。5.文中的母亲是个什么样的人？请结合文本简要分析。（6分）6.文中说“我却早已听得泪流满面”请结合小说内容探究“我”泪流满面的原因。（6分）（三）实用类文本阅读（本题共2小题，9分）阅读下面的文字，完成小题。材料一“红色经典
14、”是产生于二十世纪中国的一种特殊文化现象，以反映中国共产党领导下的革命斗争为核心，展现中国共产党领导下的民族独立解放的历史进程。“红色经典”肩负着历史叙述、时代精神建构和民族精神塑造的重任，在推动革命历史经典化、传播主流意识形态，整合民众思想、统一社会价值取向、塑造新生共和国威信、完善当前道德想象和建构当代人的历史认知等方面发挥了重要作用。“红色经典”的复杂文化内涵和巨大影响力使其在不同时代，不同文化语境中不断被解读和改编。（摘编自段蕴恒浅论红色经典的影视改编与重塑材料二根据调查数据，90.8%的青少年认为自己对红色经典书籍有所了解，27.3%的学生认为自己非常了解红色经典。（摘编自吴茜青少年
15、红色经典书籍阅读调查及出版建议）材料三红色经典，通常以“三红一创，青山保林”（红岩红日红旗谱青春之歌山乡巨变保卫延安林海雪原）为代表，实际上是指中华人民共和国成立前后涌现出的一大批反映抗日战争、解放战争以及土地革命等时代巨变的文学作品。这批红色经典最初走向海外，外文出版社起到了关键推动作用。一位37岁的美国女图书管理员认为林海雪原内容有趣、十分吸引人，并为书中的人物精神所感动，该书让美国读者对故事发生的中国时代背景有了一定的理解。美国弗吉尼亚大学的东亚研究中心主任罗福林教授今天仍然向该校研究生、本科生们推荐林海雪原一书，他认为林海雪原等红色经典是中国文学的代表，通俗易懂。来自美国、加拿大和印度
16、等国的130位读者对青春之歌给予了高度评价，有位印度的读者在留言中表达了感激之情：“青春之歌这本书让我进入了共产主义文学的世界。它将我带入文学的大门，因此在我心中有特殊的地位。这本书我至少读了5遍，我之所以阅读中国文学，都是因为受它的影响。（摘編自何明星红色经典在世界的传播2017年11月08日人民日报海外版）材料四2018年春节，实景影画剧红色娘子军在三亚首映。沉浸在热带雨林中的观众坐在移动座椅上，穿越回到1931年的海南岛，五指山上、万泉河边，红色娘子军追求光明与自由的战火时光一一呈现红色娘子军是经典故事，与之有关的电影、芭蕾舞等都已家喻户晓。制片方以实景影画剧的形式。将它还原回原生背景以
17、海南热带雨林为环境意象，以静谧宽广的万泉河水为情感符号。整台演出通过红色娘子军寻找光明与信念的烈火青春，浴血奋战的激烈战争场面，表现出壮烈而又昂扬的娘子军精神。这个家喻户晓的红色经典，以新时代人民群众喜闻乐见的形式，焕发出新时代的新内涵，获得新生命力。无疑，它今天为我们提供的是将改革开放进行到底的新动能，是追求美好生活的新动力。可以说，制片方和三亚所进行的这条将红色文化与实景演艺相结合的新路子为深度整合红色资源、盘活红色文化提供了断可能。（摘编自罗明标、朱红军红色经典的新演绎），2018年3月1日人民日报）7.下列关于青少年对红色经典书籍认同度及认知来源相关情况的理解，不正确的一项是（ ）（3
18、分）A.大多数青少年学生认为对红色经典书籍有所了解，52.8%的受访者认为“能够忆苦思甜、更珍惜现在生活”。B.青少年学生普遍认同红色经典书籍的教育价值，认为阅读红色经典是“对自己毫无意义”的只是少数C.调查数据显示：一半以上的青少年学生认为自己认知红色经典的来源为影视剧、教科书、学校活动。D.调查数据显示：三成以上的受访者认为“父母老师、同学的推荐”是自己认知红色经类书籍的来源。8.怎样才能更好地传承红色经典及其精神？请结合材料简要概括。（6分）二、古代诗文阅读（34分）（一）文言文阅读（本题共4小题，19分）阅读下面的文言文，完成小题。田单为临菑市掾，不见知。燕使乐毅伐破齐，单走安平，令其
19、宗人尽断其车轴末而傅铁笼。已而燕军攻安平，城坏.齐人走，争涂.以轊折车败，为燕所虏。唯田单宗人得脱，东保即墨。燕引兵东围即墨即墨大夫出与战败死城中相与推田单日安平之战田单宗人以铁笼得全习兵立以为将军以即墨距燕。燕惠王立，与乐毅有隙。田单闻之，乃纵反间于燕，宣言日：“齐王已死，城之不拔者二耳。乐毅畏诛而不敢归，以伐齐为名，实欲连而王齐。齐人未附，故且缓攻即墨以待其事。齐人所惧，唯恐他将之来，即墨残矣。”燕王以为然，使骑劫代乐毅。田单知士卒之可用，乃身操版插，与士卒分功，妻妾编於行伍之间，尽散饮食飨士。令甲卒皆伏，使老弱女子乘城，遣使约降于燕，燕军皆呼万岁。田单又收民金，得千溢，令即墨富豪遗燕将，
20、日：“即墨即降，愿无虏掠吾家妻妾，令安堵。”燕将大喜，许之。燕军由此益懈。田单乃收城中得千余牛，为绛缯衣，画以五彩龙文，束兵刃於其角，而灌脂束苇於尾，烧其端。凿城数十穴，夜纵牛，壮士五千人随其后。牛尾热，怒而奔燕军，燕军夜大惊，牛尾炬火光明炫耀，燕军视之皆龙文，所触尽死伤。五千人因衔枚击之，而城中鼓噪从之，老弱皆击铜器为声，声动天地。燕军大骇，败走。齐人遂夷杀其将骑劫。燕军扰乱奔走，齐人追广逐北，所过城邑皆畔燕而归。田单兵日益多，乘胜，燕日败亡，卒至河上，而齐七十余城皆复为齐。乃迎襄王于莒，入临淄而听政。襄王封田单，号日安平君。（节选自史记田单列传）注：轊，车轴头9.下列对文中面画浪线部分的断
21、句，正确的一项是（ ）3分）A.燕引兵东围即墨/即墨大夫出与/战败死城中/相与推/田单日安平之战/田单宗人以铁笼得全/习兵立以为将军/以即墨距燕B.燕引兵东围即墨/即墨大夫出与战/败死/城中相与推田单/日/安平之战/田单宗人以铁笼得全/习兵/立以为将军/以即墨距燕C燕引兵东围即墨/即墨大夫出与/战败死/城中相与推/田单日/安平之战/田单宗人以铁笼得全/习兵立以为将军/以即墨距燕D.燕引兵东围即墨/即墨大夫出与战/败死城中/相与推田单/日/安平之战/田单宗人以铁笼得全/习兵/立以为将军/以即墨距燕10.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ ）（3分）A.“燕惠王”这一称谓是说谥号
22、。古代的谥号是对死去的帝王按其生平事迹进行评定后，给于或褒或贬或同情的称号。B.街枚，古代行军时士兵口中衔着枚，以防出声。枚，古代行军时，士卒口衔用以防止喧哗的器具，形如筷子。C.行伍，古兵制，五人为一“伍”，五伍为一“行”后以“行伍”泛指军队。过秦论中“蹑足行伍之间”“亦是此义。D.河，在古代特指黄河。“卒至河上”“河内凶则移其民于河东”（寡人之于国也）中“河”都是指黄河。11.下列对原文有关内容的分析和概据，不正确的项是（ ）（3分）A.田单原来是临菌城的小吏，并不知名，因为在逃难时展现了聪明才智后来被推举为守军头领，据守即墨城。B.田单善见机行事，他抓住燕国君臣不睦的时机，巧施反间计，挑
23、拨燕王君臣关系，并借机将骑劫之手撤掉了名将乐毅。C.田单善团结队伍，他不仅以身作则亲自参加劳动，还体恤部下，把自己家里的食物拿来犒劳士卒，激励了队伍。D.田单军事才华出众，他先隐藏精锐部队，派人假意投降，成功麻痹了敌人。在积蓄力量后，出其不备。妙用火车阵，大破燕军，收复失地。12.把文中划横线的句子翻译成现代汉语。（10分）（1）乐毅畏诛而不敢归，以伐齐为名，实欲连兵南面而王齐。（5分）（2）燕军扰乱奔走，齐人追亡逐北，所过城邑皆畔燕而归。（5分）（二）古代诗调阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首唐诗，完成小题。华下司空图故国春归来有涯，小栏高槛别人家。五更惆怅回孤枕，犹自残灯照落花。注华下
24、：即华州（今陕西华县），作者曾旅居华州。13.下列对这首诗的赏析，不恰当的两项是（ ）（3分）A.诗的第一句写诗人梦中回到故乡，可故乡太远了，实在找不到边际。B.诗的第二句写一觉醒来，眼前却是小栏高槛，环境虽美，可惜是“别人家”。C诗的三、四句写自己五更独眠，苦闷、惆怅，室内残灯一盏，照着窗外落花。D.作者用“孤枕”、“残灯”、“落花”等意象，将深秋环境的凄凉写得逼真形象。E读者通过“故国”，“别人家”等词语，可以品味出作者浓浓的思乡之情。14.试分析这首诗的表现手法，请简要作答。（6分）（三）名篇名句默写（6分）15.补写出下列名篇名句中的空缺部分。（1）白居易在琵琶行中用“ ， ”两句说浔
25、阳并非没有音乐，只是声音单调复杂，实在难以入耳。（2）杜甫登高中“ ， ”两句上承秋景之悲，下衔人事之哀，内涵多重悲意。（3）李商隐在锦瑟中” ， ”两句化用鲛人泪和蓝田玉典故描写出美好愿景的可望而不可及。第卷 表达题三、语言文字应用（23分）16.下列各句中加点成语的使用，全部正确的一项是（ ）（3分）要在各级党委领导下，发挥社会治安综合治理优势，推动各部门各司其职、双管齐下，综合运用各种手段预防和解决黑恶势力违法犯罪突出问题。基层还有更多形形色色的临时机构，权责不明确也不对称，来得快去得也快。这类机构最好少设，实在要设必须加强监督，千万别听之任之，机构一撒并，责任就“烂尾”。长安区一男子为
26、筹赌资，多次盗窃寺庙、道观的功德箱，这确实不是梁上君子所为。中朝两国山水相连，琴瑟之好，我们的传统友谊是两党两国老辈领导人亲自缔造和精心培育的，共同的理想信念和深厚的革命友谊，凝结为中朝人民共同的宝贵财富，经受住了时间和风雨的考验。见兔顾犬、亡羊补牢，是为下策；积谷防饥、曲实徒薪，方为上策。我们要坚持底线思维，从最坏处着眼，做最充分的准备，朝好的方向努力，争取最好的结果。面对短期经济增速的小波动，不必大惊小怪，草木皆兵，要有战略定力，看阶段、看长远。经济形势风云激荡，改革大潮不可阻挡。A.B.C.D.17.下列各句中，没有语病的一句是（ ）（3分）A.朗读者这个节目采用参与者先讲述人生故事，让
27、情感达到高潮点之后，才来朗读文艺作品，抒发情怀的模式，突破了不只是读书这一局限。B.尽管背负着各种争议，恒大足球队在亚足联冠军联赛中依然路过关斩将并最终夺魁，用耀眼的成绩证明了其运营模式的正确性。C.不久前，文汇报刊发了一篇莫言新作马的眼镜，回忆了作者在解放军艺术学院学习期间，吴小如先生授课的点点演清，质朴的文字里满含着对恩师的深情。D.中国新歌声这类“零门槛”的节目，让拥有音乐梦想的任何一个普通人，都可以一展歌喉享受舞台，也让我们懂得，平凡人成就自我的关键在于相信梦想勇于追求，敢于创造奇迹。18.下列句子中的加点词都不属于古今异义的一项是（ ）（3分）传以示美人及左右璧有瑕，请指示王武父子亡
28、功德，皆为陛下所成就决负约不偿战未尝有坚明约束者也武使匈奴，明年，陵降，不敢求武臣所以去亲戚而事君者君不如肉袒伏斧质请罪A.B.C.D.19.下列句子中加点词的用法归类正确的项是（ ）（3分）赵王于是遂遣相如奉璧西入秦舍相如广成传单于壮其节左右欲刃相如而相如廷叱之秦王恐其破璧且庸人尚羞之宁许以负秦曲A./B./C./D./20.对下列各组文言句式的特点判断有误的一组是（ ）（3分）A.今君乃亡赵走燕（省路介词“于”）臣诚恐见欺于王而负赵（被动句）B.使不辱于请侯（状语后置句）为降虏于蛮夷（被动句）C.廉颇者，赵之良将也（判断句）籍何以至此（宾语前置句）D.山水有异态者（定语后置句）以勇气闻于诸
29、侯（状语后置句）21.下列描写古代历史名人名家的对联，说法错误的是（ ）（3分）A盛唐诗酒无双士，青莲文苑第一家。-颂李白B.诗史数干言，秋天一鹄先生骨；草堂三五里，春水群殴野老心。颂杜甫C.枫叶四弦秋，根触天涯迁谪恨；浔阳千尺水，勾留江上别离情。颂白居易D.云过雁断胡天月，陇上羊归塞草茵。颂王昭君22在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不断过18个字。（5分）与一般动物不同，响尾蛇捕捉猎物时， 是靠它身上的一个特殊的器官颊窝来定位目标的。颊窝位于响尾蛇的鼻眼之间，对热十分敏感。当有小动物从它附近经过时， 然后将小动物一举捕获。科学家根据响尾蛇这
30、一生理特点， 。热定位器有着广泛的用途。如将热定位器安装在导弹上，就可以根据敌机发动机所散发的热量进行准确定位，然后将敌机击落。四、写作（60分）23.阅读下面的材料根据要求写篇不少于800字的文章。“书者，著也。以手执笔，着于竹帛。”曾经，写得一手好字是很多人的梦想，在文明的薪火相传中，书法更作为一门艺术，成为中华文明的一大特色。在今天，无论是研墨润笔，或者拿硬笔书写，在很多时候都已经可遇而不可求。相反，在键盘上敲打、在手机上按压，已经成了大多数的“常态”，“失写症”成为了“键盘族”不得不面对的问题。如今这些问题已经越来越引起了国人的重视。以上材料引发了你怎样的思考？请阐述你的思考和理由。要
31、求：不得脱离材料内容及含意，选好角度。明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。2017-2018学年第二学期高一语文参考答案（期末）1.C2、D3、D4、A7、D9、B10、A11、B13、AD16、D17、B18、C19、A20、B21、D5.吃苦耐劳。她为了给儿子治病，白天帮人纺丝线，晚上还要种田。不怨天尤人。同样的贫穷使她得不到其他乡邻的帮助，她说起这些很平静，认为别人帮她够多的了。善良淳补。她看到“我”这个不速之客并没有不安和恐惧，并且因为山上很凉，而叫“我”到她家休息。温柔、有耐心。她乡音绵柔不泼辣，并且对儿子非常有耐心。6、被母子之间的亲情深深打动。母亲疼爱儿子，为了尽快攒钱给患有
32、眼疾的儿子治病，日夜辛勤劳作，甚至不惜献出自己的生命。对小男孩深表同情。小男孩年仅六岁，却患有白内障，无法看清这个世界。由母子二人的不幸遭遇联想到自己的鲁养行为，十分惭愧。“我”因爱情破灭而选择了放逐和放纵自我，没有考虑亲人的感受。8、进一步加强红色经典的宣传推介力度，提升广大青少年学生的认同度。进一步增加青少年学生对红色经典的认知来源。进步扩大红色经典的海外传播途径。立足新时代，深度整合红色资源，盘活红色文化。12、（1）乐毅害怕被杀掉因而不敢回国，以讨伐齐国为名，实际上是想联合齐国的军事力量在齐国称王。（2）燕国军队惊慌失措，四散逃离，齐国人追击败进的敌军，所经过的城镇、乡邑都纷纷背叛燕国
33、而归顺了田单，14、对比。诗的前两句梦中回到故乡与现实中回不了故乡形成对比，梦中家乡春光大好与醒来“别人家”地“小栏高槛”的凄凉形成对比，将诗人怀念故乡之情抒发得十分真切。虚实结合。梦中回到故乡是虚写，梦醒眼前却是“别人家”是实写。（想象亦可）借景抒情。室内只有残灯一盏，窗外还有纷纷的落花，环境的凄凉冷落，表达了作者苦闷、惆怅、孤独的思乡之情。（情景交融、以景结情亦可）15、（1）岂无山歌与村笛，呕哑嘲哳难为他。（2）万里悲秋常作客，百年多病独登台。（3）沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。22、并不是靠视觉或听觉等感觉器官；它会根据小动物散发的热量进行定位；模仿它的颊窝发明了热定位器。23、略