1、第I卷（选择题）请点击修改第I卷的文字说明评卷人得分一、选择题（题型注释）1下列关于植物生长素生理作用的叙述中，正确的是()A顶芽生长占优势时侧芽生长素的合成受到抑制B燕麦胚芽鞘中生长素的极性运输与光照方向无关C草莓果实的自然生长过程与生长素无关而与乙烯有关D温特的实验中生长素从胚芽鞘尖端基部进入琼脂块的方式是主动运输【答案】B【解析】试题分析：顶芽生长占优势时侧芽处生长素堆积而使其浓度过高，抑制侧芽生长，所以A错误；燕麦胚芽鞘中生长素的极性运输是指从其形态学的上端运输至形态学的下端与光照方向无关，所以B正确；草莓果实的自然生长过程中生长素促进果实发育而乙烯促进果实成熟，所以C错误；温特的实验
2、中生长素从胚芽鞘尖端基部进入琼脂块是利用了琼脂的吸附作用而主动运输是物质跨膜运输的一种方式，所以D错误。考点：本题考查生长素的内容，意在考查考生对所学知识的理解以及把握知识间的内在联系。2图一是将含有生长素的琼脂块放在切去尖端的胚芽鞘的一侧，胚芽鞘弯曲的情况(弯曲角度用A表示)；图二是生长素对胚芽鞘生长的促进作用示意图。由此我们可以判断下列说法错误的是()A琼脂块中生长素浓度在b点时A具有最大值B当生长素浓度小于b点浓度时，随生长素浓度的增加A逐渐减小C只有生长素浓度高于c点浓度时，生长素才会抑制胚芽鞘的生长D由图二可知生长素对于胚芽鞘的生长作用具有两重性【答案】A【解析】试题分析：琼脂块中生
3、长素浓度在b点时，从图二中观察该浓度促进生长的效果最强，图一中胚芽鞘弯曲的程度最大，角度A应该最小，所以A错误；当生长素浓度小于b点浓度时，随生长素浓度的增加图一中胚芽鞘的弯曲程度越大，角度A将逐渐减小，所以B正确；从图二中观察当生长素浓度高于c点浓度时，生长素对胚芽鞘的生长起抑制作用，所以C正确；由图二可知低浓度的生长素对于胚芽鞘的生长起促进作用，二高浓度的生长素对胚芽鞘的生长起抑制作用，则生长素的作用具有两重性，所以D正确。考点：本题考查生长素的内容，意在考查考生对所学知识的理解以及分析图解的能力。3下图是豌豆的去顶实验，相关分析错误的是()A豌豆茎的尖端能合成生长素B生长素显著影响赤霉素
4、的生物合成C生长素不能促进赤霉素的合成D植株内生长素下降的同时，赤霉素也大幅度下降【答案】C【解析】试题分析：从图中对比分析豌豆茎的尖端能合成生长素，促进赤霉素的水平，所以A正确；从图中完整植株与去顶加生长素的对比分析生长素显著影响赤霉素的生物合成，所以B正确；从图中完整植株与去顶植株因去顶后不能合成生长素对比分析生长素能够促进赤霉素的合成，所以C错误；从图中对比分析植株内生长素下降的同时，赤霉素同时大幅度下降，所以D正确。考点：本题考查植物激素的内容，意在考查考生对所学知识的理解及把握知识间的内在联系。4某同学探索向光性时，改变放置在胚芽鞘切面一侧的琼脂块中的生长素浓度，测定胚芽鞘弯曲生长的
5、角度，结果如下表。表格数据说明()琼脂中生长素浓度(mg/L)00.050.100.150.200.250.300.35胚芽鞘弯曲角度()0371215181510A.胚芽鞘的弯曲是由于生长素促进了一侧细胞的纵向伸长B胚芽鞘弯曲的程度只与生长素有关，与其他激素无关C琼脂中生长素浓度为0.35 mg/L时，不能促进胚芽鞘生长D促进胚芽鞘生长的最适生长素浓度在0.25 mg/L左右【答案】D【解析】试题分析：胚芽鞘的弯曲是由于琼脂块中的生长素促进一侧细胞的纵向伸长的快，而另一侧细胞纵向伸长的慢，所以A错误；胚芽鞘弯曲的程度主要与生长素有关，而每一个生理效应都是多激素相互协调作用的结果，所以B错误；
6、琼脂中生长素浓度为0.35 mg/L时，其仍然具有促进胚芽鞘生长的作用，但促进的效果较小，所以C错误；据表中观察分析，促进胚芽鞘生长的最适生长素浓度在0.25 mg/L左右，所以D正确。考点：本题考查生长素的内容，意在考查考生对所学知识的理解以及分析图表的能力。5为了验证胚芽鞘尖端确实能产生某种促进生长的物质，用胚芽鞘和琼脂块等材料进行实验时，对照实验的设计思路是(A完整胚芽鞘分别置于单侧光照射和黑暗条件下B胚芽鞘尖端和未处理的琼脂块分别置于胚芽鞘切面的同一侧C未放过尖端的琼脂块和放过尖端的琼脂块分别置于胚芽鞘切面的同一侧D胚芽鞘尖端和放过胚芽鞘尖端一段时间后的琼脂块分别置于胚芽鞘切面的同一侧
7、【答案】C【解析】试题分析：据题意分析知验证胚芽鞘尖端确实能产生某种促进生长的物质的实验设计思路是未放过尖端的琼脂块和放过尖端的琼脂块分别置于胚芽鞘切面的同一侧，观察效果，所以C 正确。考点：本题考查生长素的内容，意在考查考生对所学知识的理解以及把握知识间的内在联系。6将燕麦胚芽鞘的尖端放在琼脂小块上，正中插入生长素不能通过的云母片，琼脂被分成相等的两部分(见下图)。单侧光照射后，琼脂内生长素含量()A左右相等 B左多右少 C左少右多 D左右均无【答案】B【解析】试题分析：单侧光照射，没有插入云母片的尖端部分长生的生长素由于光的刺激，使其发生横向运输，则琼脂上左侧的生长素的浓度多于右侧，所以B
8、正确，。考点：本题考查植物生长素的内容，意在考查考生对所学知识的理解以及分析图解的能力。7对胚芽鞘进行如下图的实验，其中旋转均为匀速旋转，一段时间后停止旋转时，实验、装置仍停止在如图位置，则四个胚芽鞘的生长方向依次是()A BC D【答案】D【解析】试题分析：图的分析，胚芽鞘匀速旋转，而单侧光始终照射其尖端的一侧，则尖端生长素向背光侧运输使胚芽鞘向光弯曲生长；胚芽鞘匀速旋转的过程中，单侧光的照射，使其尖端仍均匀受光，则胚芽鞘竖直向上生长；尖端可以横向运输，则受重力作用，下端B侧的生长素浓度高于上端A侧，故胚芽鞘向左弯曲生长；由于横放的尖端匀速旋转，则A、B两侧的生长素浓度相当，故胚芽鞘竖直向上
9、生长，所以D正确。考点：本题考查植物生长素的内容，意在考查考生对所学知识的理解和分析图解的能力。8下图表示植物子房重量随时间的变化状况。经下列不同处理后，子房重量不表现为图中曲线变化的是()植物受粉之后用一定浓度的吲哚乙酸处理雌蕊之后虫子吃掉了幼嫩的种子之后在花蕾期用纸袋把黄瓜雌花套住之后A B C D【答案】B【解析】试题分析：植物受粉之后，受精卵继续发育形成胚，形成种子，而幼嫩的种子在发育过程中产生生长素，促进子房发育成果实，则其过程中子房重量不断增加；用一定浓度的吲哚乙酸处理雌蕊之后，促使其子房发育形成果实，则其过程中子房重量不断增加；虫子吃掉了幼嫩的种子之后，将没有足够的生长素促进子房
10、发育成果实，则其过程中子房重量不会不断增加，；在花蕾期用纸袋把黄瓜雌花套住之后，其将无法受粉而形成受精卵，无法发育成种子，则没有足够的生长素促进子房发育而其过程中子房重量也不会不断增加，所以B正确。考点：本题考查植物生长素的内容，意在考查考生对所学知识的理解及审题和分析图像的能力。9为了探究光照和重力对横放状态下植物生长的影响，某同学对刚萌发的盆栽燕麦分别进行下列处理：一段时间后，、均明显弯向上生长；弯曲生长不明显。根据上面实验，下列分析正确的是()盆栽植物横放实验示意图A和能够说明燕麦在横放状态下，单侧光作用是引起弯曲生长的主要因素B和能够说明燕麦在横放状态下，重力作用是引起弯曲生长的主要因
11、素C和能够说明燕麦在横放状态下，单侧光作用是引起弯曲生长的主要因素D和能够说明燕麦在横放状态下，重力作用是引起弯曲生长的主要因素【答案】D【解析】试题分析：和相比,自变量是照光的方向,因变量是植物茎的生长方向,但二者的结果均为向上弯曲生长,因而不能说明单侧光是引起弯曲生长的主要因素。变量不唯一,因而无法说明重力的作用。和都有单侧光,但没有明显的弯曲生长,因而不能说明单侧光作用是引起弯曲生长的主要因素。只受重力作用,因而可知其弯曲生长是受重力影响,虽接受了光照,但是从顶部照光,各处均匀照光,所以不会影响生长素分布,也就不会影响植物生长方向,因而其弯曲生长可见也是受重力的影响。考点：本题考查植物生
12、长素的内容，意在考查考生对所学知识的理解及审题和分析图解的能力。10如下图所示，如果根a侧的生长素浓度在曲线A点(1010molL1)，下列叙述正确的是()A在AC的范围内能促进生长BAD属于生长抑制范围Ca侧的生长素浓度为最适宜浓度，细胞伸长生长快，b侧的生长素浓度低于a侧，相当于曲线FE段的浓度，因而细胞伸长生长慢D在太空中(重力为0)，根的生长将不同于图中的弯曲生长，坐标图中生长素的曲线也不适用于根的生长【答案】A【解析】试题分析：据图像分析，根a侧的生长素浓度在FC的范围内都能促进生长，所以A正确；据图像分析可知，AC段的生长素浓度促进生长，而C点以后的浓度范围是抑制生长的，所以B错误
13、；据题意和图像分析为a侧的生长素浓度为最适宜浓度，细胞伸长生长快，b侧的生长素浓度为抑制生长的浓度范围，相当于曲线CD段的浓度，因而细胞伸长生长慢，所以C错误；在太空中(重力为0)，根的生长将不同于图中的弯曲生长，而是由于生长素分布不受重力影响而分布均匀，则其水平生长，但坐标图中生长素浓度高低对生长的影响的曲线仍然存在，所以D错误。考点：本题考查植物生长素的内容，意在考查考生对所学知识的理解，以及审题和分析图像的能力。11中国科学院的植物生理学家研究的某种果实成熟过程中的激素变化如下图所示，下列说法中不合理的是()A在果实的细胞分裂和细胞伸长时期生长素浓度较高B在果实生长发育的各个时期，生长素
14、起主导作用C在果实成熟时，果实中含量升高的激素有乙烯和脱落酸D在果实生长发育过程中是多种植物激素共同协调起作用【答案】B【解析】试题分析：据图像分析，在果实的细胞分裂的时期生长素、赤霉素浓度都较高和细胞伸长时期生长素、赤霉素浓度都较高，所以A正确；，据图分析，在果实生长发育的各个时期，生长素起作用的主要时期是细胞分裂和细胞伸长的时期，所以B错误；据图分析，在果实成熟时，果实中含量升高的激素有乙烯和脱落酸，所以C正确；据图分析，在果实生长发育的整体过程中是多种植物激素共同协调作用的结果，所以D正确。考点：本题考查植物激素素的相关内容，意在考查考生对所学知识的理解，以及审题和分析图像的能力。12下
15、列各项中与植物激素调节功能相符的一项是()A在形成无子番茄过程中生长素改变了细胞的染色体数目B乙烯广泛存在于植物多种组织中，主要作用是促进果实的发育C植物组织培养形成根、芽时受细胞分裂素和生长素的影响D对受粉后正在成长中的幼小果实适当喷洒适宜浓度的生长素类似物，最可能的结果是形成无子果实【答案】C【解析】试题分析：在形成无子番茄过程中生长素促进了子房发育而细胞中染色体数目并没有变化，所以A错误；乙烯广泛存在于植物多种组织中，主要作用是促进果实的成熟，而促进果实发育的主要激素是生长素，所以B错误；植物组织培养整个过程中都受到两种主要植物激素即细胞分裂素和生长素的影响，所以C正确；对受粉后正在成长
16、中的幼小果实适当喷洒适宜浓度的生长素类似物，可以促进果实发育的更大更好，但与形成无子果实无关，因已经受粉形成受精卵，其发育成胚，形成种子，所以D错误。考点：本题考查植物激素的相关内容，意在考查考生对所学知识的理解，以及知识间的内在联系。13用不同浓度的2,4D(生长素类似物)溶液处理茄子的花蕾以后植株的结实情况统计如下表。下列叙述错误的是()对照组（未作处理）经2,4D处理的实验组平均结实率（%）27100100100100平均株产量（kg）0.160.730.920.910.72平均单果重（g）1862472772732432,4D浓度（ppm）1000850720A.该实验结果表明2,4D
17、能促进果实的发育B该实验结果表明2,4D能促进果实的成熟C不同浓度的2,4D对同种植物的结实情况影响不同D该实验的对照组花蕾是经受粉的，而实验组花蕾是未经受粉的【答案】B【解析】试题分析：从实验结果统计表中对比分析2,4D能够促进果实的发育，所以A正确；实验结果没有体现2,4D对果实的成熟的作用，所以B错误；从实验结果统计中对比可以看到不同浓度的2,4D对同种植物的结实的平均株产量、平均单果重的影响不同，所以C正确；该实验的对照组花蕾是未作任何处理的，是经自然受粉的，而实验组花蕾期处理，花未开是没有受粉的，所以D正确。考点：本题考查植物生长素类似物的内容，意在考查考生对所学知识的理解，以及审题
18、和分析图表的能力。14某高三同学从生物学资料上得知：“植株上的幼叶能合成生长素防止叶柄脱落”。为了验证这一结论，该同学利用如下图所示的植物进行实验，实验中所需的步骤是：取生长状况相同的同种植株3株分别编号为甲株、乙株、丙株将3株全部保留顶芽将3株全部去掉顶芽将甲、乙两株去掉叶片，保留叶柄，并将甲株的叶柄横断面均涂上一定浓度的生长素，丙株保留幼叶将甲、乙、丙三株去掉叶片，保留叶柄，并将甲株的叶柄横断面涂上一定浓度的生长素观察三株植株叶柄脱落情况A B C D【答案】B【解析】试题分析：首先选材并进行编号，然后设置实验组和对照组，并排除干扰，其中实验组对材料实验目的要求进行处理，对照组不作处理，最
19、后进行实验观察，所以B正确。考点：本题考查植物生长素的内容，意在考查考生对所学知识的理解，以及审题和分析题意的能力。15植物激素中的赤霉素与生长素都能促进茎秆伸长，两者促进植物生长及关系可用下图表示，请根据图中信息和相关知识分析下列说法错误的是()A赤霉素和生长素都是植物细胞合成的微量有机物B图中赤霉素对过程起促进作用，对过程也应该是促进作用C赤霉素促进茎秆伸长是通过提高生长素的含量而实现的D赤霉素与生长素的化学本质是不同的【答案】B【解析】试题分析：赤霉素和生长素都是植物激素，其是在细胞中合成的微量有机物，所以A正确；据图分析，赤霉素对过程起促进作用，则对过程应该是抑制作用，所以B错误；据图
20、解分析赤霉素促进茎秆伸长是通过提高生长素的含量进而促进茎秆伸长的，所以C正确；赤霉素与生长素虽然都是有机物但其化学本质是不同的，所以D正确。考点：本题考查植物激素的内容，意在考查考生对所学知识的理解，以及审题和分析图解的能力。16细胞分裂分为G1期(DNA复制前期)、S期(DNA复制期)、G2期(DNA复制后期)和M期(分裂期)。赤霉素可以促进从G1期到S期的过程，从而缩短G1期和S期的时间；细胞分裂素促进S期DNA的合成；生长素在M期晚期可促进核糖体RNA的合成。以上不能表明()A植物激素可促进细胞数目增多B细胞分裂受多种激素共同调节C赤霉素、细胞分裂素、生长素协同作用于细胞分裂周期D只有一
21、种激素不会改变细胞周期的时间【答案】D【解析】试题分析：题干中植物激素可促使细胞周期变短，则促进细胞数目增多，所以A错误；有题干分析，细胞分裂过程中确实受到多种激素共同调节，所以B错误；有题干得出赤霉素、细胞分裂素、生长素协同作用于细胞分裂周期，所以C错误；只要改变细胞周期任何阶段的时间，都会改变细胞周期，所以D正确。考点：本题考查植物激素的内容，意在考查考生对所学知识的理解以及知识间的内在联系。17从某植物长势一致的黄化苗上切取等长幼茎段(无叶和侧芽)。自茎段顶端向下对称纵切至约3/4处。将切开的茎段浸没在蒸馏水中。一段时间后，观察到半边茎向外弯曲生长，如图所示。若上述黄化苗茎段中的生长素浓
22、度是促进生长的，放入水中后半边茎内、外两侧细胞中的生长素浓度都不会升高。仅根据生长素的作用特点分析半边茎向外弯曲生长这一现象，推测出现该现象的两种可能原因()A内侧细胞中的生长素浓度比外侧细胞高，所以内侧细胞生长较快B外侧细胞中的生长素浓度比内侧细胞高，所以外侧细胞生长较快C内侧细胞对生长素更敏感，该浓度的生长素抑制了内侧细胞的生长D外侧细胞对生长素更敏感，该浓度的生长素抑制了外侧细胞的生长【答案】A【解析】试题分析：黄化苗茎段中的生长素浓度是促进生长的且长势一致，则就不会出现内外侧细胞对其敏感性不同的情况，但放入水中后半边茎内、外两侧细胞会由于渗透吸水而使生长素的浓度降低，又内外细胞的细胞液
23、浓度可能不同，则内外侧细胞的吸水情况不同，致使生长素浓度不同，外侧生长素的浓度较低，促进生长的效果较弱，就会出现向外弯曲生长的现象，所以A正确。考点：本题考查植物生长素的内容，意在考查考生对所学知识的理解，以及审题和分析图像的能力。18赤霉素具有促进植物茎秆伸长的作用，其作用机理如图所示。遗传学研究表明，赤霉素对矮生玉米的作用效果明显，而对正常株高玉米的作用效果不明显。下列分析不合理的是()A图中的a过程表示促进，b过程表示抑制B图中的c过程可能是促进，也可能是抑制C赤霉素缺乏的植物体无法完成生长素的合成D控制玉米茎秆高度的基因可能与正常株高玉米赤霉素的合成代谢有关【答案】C【解析】试题分析：
24、从图解中分析，a过程应该表示促进，而b过程则表示抑制，所以A错误；据题干分析图中的c过程矮生玉米中应该是促进，而在正常株高玉米中可能是抑制，所以B错误；据图分析，赤霉素是促进生长素的合成，从而促进生长的，并不是缺乏赤霉素，植物体就无法完成生长素的合成，所以C正确；控制玉米茎秆高度的基因可能与玉米赤霉素的合成代谢有关，通过控制赤霉素的合成，来影响生长素的合成量，进而影响细胞伸长，植株长高，所以D错误。考点：本题考查植物赤霉素及相关的内容，意在考查考生对所学知识的理解，以及审题和分析图解的能力。19当植物受到环境刺激时，下图所表示的生长素分布与生长的情形正确的是(黑点代表生长素的分布)()A BC
25、 D【答案】A【解析】试题分析：经单侧光照射，尖端产生的生长素横向运输至背光侧浓度高于向光侧，而浓度高促进胚芽鞘生长的快，则出现向光弯曲生长；的尖端被锡箔小帽罩住，则单侧光照射，不能使其感光，生长素不发生横向运输，则生长素分布均匀，胚芽鞘数直生长；是茎卷须，其外侧生长的快，是因其外侧的生长素浓度高，促进生长的效果强；是植物的根横放，其由于重力将使近地侧生长素浓度高于背地侧，又根对生长素敏感，则背地侧生长的快，根向地弯曲生长，所以A正确。考点：本题考查植物生长素的内容，意在考查考生对所学知识的理解，以及审题和分析图解的能力。20下图为种子发育过程和种子萌发过程中内源激素、种子含水量以及营养物质积
26、累量的变化，据图分析，在种子发育过程中有关植物激素的作用不正确的是()A首先出现的是CK，其主要作用是促进细胞分裂和组织分化B其次增加的是GA和IAA，参与有机物向子粒的运输与积累CABA促进种子贮藏蛋白的基因表达，并促进种子的脱水干燥，有利于种子的萌发D在植物生长发育过程中激素调节的特点是多种激素相互协调、共同调节【答案】C【解析】试题分析：据图观察，最开始出现的CK，其能促进细胞分裂，又能促进组织的分化，所以A正确；据图分析，其次增加的是GA和IAA，在种子发育的过程中促进果实发育，从而促进有机物向种子子粒运输与积累，所以B正确；ABA能够促进种子的脱水干燥，抑制种子贮藏蛋白的基因表达，又
27、抑制种子的萌发，所以C错误；在植物生长发育过程中各种激素调节的特点是多种激素相互协调、共同作用，所以D正确。考点：本题考查植物激素的内容，意在考查考生对所学知识的理解，以及审题和分析图解的能力。21关于植物激素及其类似物在农业生产实践上的应用，符合实际的是()A黄瓜结果后，喷洒一定量的脱落酸可防止果实的脱落B利用高浓度2,4D作除草剂，可抑制大豆田中的单子叶杂草C用一定浓度赤霉素溶液处理黄麻、芦苇等植物，使植株增高D番茄开花后，喷洒一定浓度乙烯利溶液，可促进子房发育成果实【答案】C【解析】试题分析：黄瓜结果后，喷洒一定量的脱落酸将促进果实的脱落，所以A错误；大豆是双子叶植物，其与单子叶杂草相比
28、，双子叶植物对生长素更敏感，则用高浓度2,4D作除草剂，除草的过程中大都也会死亡，所以B错误；用一定浓度赤霉素溶液处理黄麻、芦苇等植物，使其植株增高，从而增加产量，所以C正确；乙烯利溶液是乙烯的类似物可以促进果实成熟，而可促进子房发育成果实的植物激素主要是生长素，所以D错误。考点：本题考查植物激素及类似物的内容，意在考查考生对所学知识的理解，以及知识间的内在的联系。22根据所学知识判断，下列说法错误的是()A图中能直立生长的是、和B若探究植物的向光性，可设置进行对照C若探究植物胚芽鞘的感光部位，应设置进行对照D图中弯曲生长的是【答案】C【解析】试题分析：所受光的照射是竖直的，即均匀光照，其直立
29、向上生长，被锡箔小帽罩住尖端，单侧光照射，不影响生长素的分布，则其直立生长，被透明帽罩住，不影响光照，但光照是竖直的，即均匀光照，其直立生长，所以A正确；若探究植物的向光性，可设置不同光照的条件即进行相互都会找对照研究，所以B正确；若探究植物胚芽鞘的感光部位，应设置进行对照，所以C错误；图中在手单侧光的照射下，向光弯曲生长，罩住尖端下面一段对单侧光影响尖端生长素的分布不起作用，则仍是单侧光照射，向光弯曲生长，所以D正确。考点：本题考查植物生长素的内容，意在考查考生对所学知识的理解，以及审题和分析图解的能力。23某植物种子成熟后需经低温贮藏才能萌发，为探究其原因，检测了该种子中的两种植物激素在低
30、温贮藏过程中的含量变化，结果如图。根据激素的作用特点，推测图中a、b依次为( )A.赤霉素、脱落酸 B.细胞分裂素、生长素C.脱落酸、细胞分裂素 D.赤霉素、乙烯【答案】A【解析】试题分析：因为赤霉素具有促进种子萌发的作用，而脱落酸具有抑制种子萌发的作用，再据图分析，a、b依次为赤霉素、脱落酸，所以A正确。考点：本题考查植物激素的内容，意在考查考生对所学知识的理解，以及审题和分析图像的能力。24甲图为横放在地面上的植物的生长状况，乙图为植物生长素浓度对植物生长的影响曲线。试分析甲图中C部位和D部位的生长素浓度分别相当于乙图中的哪一区间( )A.区间和区间B.区间和区间C.区间和区间D.区间和区
31、间【答案】C【解析】试题分析：甲图中C部位是植物根部的近地侧，生长素浓度较高于A侧，且该浓度已经抑制根部细胞的生长，则在乙图中相当于区间，D部位是茎的近地侧，由于重力作用，其浓度较B侧高，对茎部的细胞促进作用更强，长得更快，该浓度为促进生长的浓度范围区间，所以C正确。考点：本题考查植物生长素的内容，意在考查考生对所学知识的理解，以及审题和分析图解的能力。25下列关于植物生命活动调节的叙述，错误的是( )A.恶苗病是赤霉素作用的结果B.燕麦胚芽鞘中生长素的极性运输与光照方向无关C.脱落酸可促使老叶凋落D.成熟细胞比幼嫩细胞对生长素更为敏感【答案】D【解析】试题分析：恶苗病是因为赤霉素作用而植物疯
32、长的现象，所以A正确；燕麦胚芽鞘中生长素的极性运输是从形态学的上端到形态学的下端的运输而单侧光照使生长素横向运输，所以B正确；.脱落酸可以促使老叶脱落，所以C正确；幼嫩细胞更易生长，则比成熟细胞对生长素更为敏感，所以D错误。考点：本题考查植物激素的内容，意在考查考生对所学知识的理解，以及知识间的内在联系。评卷人得分二、双选题（题型注释）第II卷（非选择题）请点击修改第II卷的文字说明评卷人得分三、综合题（题型注释）26下图表示棉花的根、芽、茎在不同生长素浓度下的生长情况。请回答相关问题：（1）比较图中三条曲线，能说明 （2）若棉花幼苗顶芽处的生长素浓度为b，则最靠近顶芽的侧芽处生长素浓度应为
33、（用图中字母回答），二者的生长情况体现了生长素作用的 （3）某棉农获知脱落酸可以促进叶片脱落的原理后，采收前在棉田喷施了一定量的脱落酸，试图除去棉花叶片便于机械采收，但效果不明显，为探究其原因，生物兴趣小组设计了下面的实验方案。实验假设：生长素对脱落酸的功能有抑制作用。实验方案：取若干长势相同的，处于生殖生长末期的棉花植株，均分成甲、乙、丙三组，做下图所示的处理，观察三组植株叶片脱落的先后。脱落酸能抑制 ，促进叶和果实的衰老和脱落。主要分布在 中。根据科学实验原则，上图中X处应放置 ，则乙丙两组的实验变量是 。预测三组植株的落叶情况，得出实验结论：若 ，则假设成立；若 ，则假设不成立。【答案】
34、（1）植物的不同器官对生长素的反应敏感程度不同（2）f 双重性（3）细胞分裂 将要脱落的器官和组织空白琼脂块 有无生长素丙组落叶明显早于甲、乙组 三组的叶片几乎同时脱落【解析】试题分析：（1）据图像观察分析，植物不同的器官对生长素的敏感程度各不相同，且都能体现生长素的两重性；（2）若棉花幼苗顶芽处的生长素浓度为b，则最靠近顶芽的侧芽由于浓度过高而被抑制生长，则应处于抑制生长的区段，可能是f点浓度；二者的生长情况体现了生长素既能促进生长又能抑制生长，即两重性；（3）脱落酸能抑制细胞分裂，从而促进叶和果实的衰老和脱落，其主要分布于将要脱落的器官和组织中；根据科学实验原则，上图中X处应放置不含生长素
35、的空白琼脂块，则乙丙两组的实验变量为有无生长素的作用；通过对图解的观察分析，该实验的结论是若丙组落叶明显得早于甲和乙组，说明生长素对脱落酸的功能有抑制作用，则假设成立；若三组的叶片几乎同时脱落，说明生长素对脱落酸的功能没有抑制作用，则假设不成立。考点：本题考查植物激素的内容，意在考查考生对所学知识的理解，以及审题和分析图解的能力。27植物生命活动调节的基本形式是激素调节。下表是植物不同部位各种激素的相对浓度，请分析回答：(1)植物的生长发育是由多种激素相互协调、共同调节的。目前公认的植物激素共有五大类，除上表中的四类外，植物体内还有_属于植物激素，该激素的主要作用是_。(2)比较茎尖和伸长茎中
36、各激素的含量，同时从细胞学基础来分析植物的生长，可以说明生长素和赤霉素主要是通过促进_而促进生长，细胞分裂素主要是通过促进_而促进生长。(3)分析研究上表可知幼叶中没有脱落酸，成熟叶中含有较多的脱落酸。某同学通过查资料得知“成熟叶叶柄容易脱落是因为成熟叶含有脱落酸，而脱落酸能促进叶柄脱落”。请你设计一个实验验证这句话。实验步骤：第一步：_。第二步：_。第三步：_。实验结果预测及结论：_。【答案】(1)乙烯促进果实的成熟(2)细胞伸长细胞分裂(3)实验步骤：第一步：选取同一品种、生长状况良好且大小相同的植物三株，分别标记为甲、乙、丙第二步：将甲与乙植株的成熟叶切除，且在甲植株叶柄的切除处敷上含有
37、一定浓度脱落酸的琼脂，在乙植株叶柄的切除处敷上相同大小的空白琼脂；丙植株不做以上任何处理第三步：观察并比较甲、乙、丙植株成熟叶叶柄脱落的时间顺序实验结果预测及结论：甲与丙植株成熟叶叶柄脱落时间差不多，均比乙植株成熟叶叶柄脱落得早，说明成熟叶叶柄容易脱落是因为成熟叶含有脱落酸，而脱落酸能促进叶柄脱落【解析】试题分析：（1）据图表观察，除上表中的四类植物激素外，植物体内还有乙烯属于植物激素，该激素的主要作用是促进果实成熟；（2）生长素和赤霉素从细胞学基础来分析促进植物的生长是通过促进细胞伸长而促进植物体生长的；细胞分裂素则主要是通过促进细胞分裂，增加细胞的数量而促进植物体生长的；（3）实验步骤：通
38、过实验目的，首先取材，应是大小既生长状况良好且相同 的三株植物，并进行编号，然后设置实验的自变量及对照即将甲与乙植株的成熟叶切除，且在甲植株叶柄的切除处敷上含有一定浓度脱落酸的琼脂，在乙植株叶柄的切除处敷上相同大小的空白琼脂；丙植株不做以上任何处理，最后观察比较甲、乙、丙植株成熟叶叶柄脱落的时间顺序；实验结果预测及结论是甲与丙植株成熟叶叶柄脱落时间差不多，均比乙植株成熟叶叶柄脱落得早，说明成熟叶叶柄容易脱落是因为成熟叶含有脱落酸，并且脱落酸能促进叶柄脱落。考点：本题考查植物激素的内容，意在考查考生对所学知识的理解，以及审题和分析图表的能力。28同一植株的不同器官对生长素浓度的反应往往不同，甲图
39、是一盆栽植物，乙图表示该植物不同器官对生长素浓度的反应。据图回答下列问题(要求用根、芽、茎三条曲线上相应字母所对应的浓度来表示甲图相应各点的生长素浓度)。(1)乙图_点浓度可表示甲图处生长素浓度，_点浓度表示处生长素浓度。处结构不能生长的原因是_。解决的办法是_，此后处生长素的浓度将会低于_。(2)将该植物较长时间置于右侧光照下，乙图_点浓度可表示侧生长素浓度；_点表示侧生长素浓度。此时，植物茎将_生长。(3)将该植物向左侧横放一段时间，可表示侧浓度的是乙图中_点浓度，表示侧生长素浓度的是乙图中_点浓度，因此根将_生长。表示侧的浓度是_点浓度，表示侧浓度的是_点浓度，所以_侧生长快，茎将_生长
40、。(4)能够促进茎生长的浓度范围是_，能够同时促进根、茎、芽生长的浓度范围是_。【答案】(1)b(d)f处顶芽产生的生长素向下运输积累在处(侧芽)，抑制的生长去掉顶芽106(2)g(k)c向右(向光)弯曲(3)ea向重力弯曲g(k)c向上(背地)弯曲生长(4)10101021010108【解析】试题分析：（1）甲图处为顶芽，该处生长素促进顶芽生长，则在乙图中对应于b点；甲图处为侧芽，该处生长素浓度过高，抑制侧芽的生长，则在乙图中对应于f点；处结构不能生长的原因是处顶芽产生的生长素向下运输积累在处侧芽，且自身也产生生长素，则其浓度过高，对侧芽生长抑制，解决的办法是最好就是去掉顶芽；此后处生长素的
41、浓度将会低于抑制的浓度即106以下；（2）)将该植物较长时间置于右侧光照下，甲图侧为茎的背光侧，其生长素浓度较向光侧高，促进生长的更快，在乙图中对应为g(k)点；甲图的侧为茎的向光侧，其生长素由于横向运输而向光侧浓度较低，则对应于乙图的c点；此时，植物茎将向光弯曲生长；（3）若该植物向左侧横放一段时间，则侧浓度由于重力作用，近地侧浓度较侧高，其对应于乙图中e点，抑制根的生长；侧生长素浓度促进根生长则对应于乙图中a点；由分析知此根向地（向重力）弯曲生长；侧的浓度由于重力作用则其位于近地侧，浓度较侧的高，生长的快，其对应于乙图中的g或k点，而对应于乙图的c点，故侧生长快，茎将向上(背地)弯曲生长；（4）据图观察分析，能够促进茎生长的浓度范围是1010102，而能够同时促进根、茎、芽生长的浓度范围是1010108。考点：本题考查植物生长素的内容，意在考查考生对所学知识的理解，以及审题和分析图解的能力。