1、单元总结学案 网络构建区 本学案栏目开关 网络构建区 核心整合区 真题体验区 单元总结学案 网络构建区 单元总结学案 本学案栏目开关 网络构建区 核心整合区 真题体验区 核心整合区 单元总结学案 一、当前文化生活的现状1文化生活中有“喜”有“忧”(1)“喜”的原因：文化市场和大众传媒的发展。(2)“忧”的原因：文化市场的自发性和传媒的商业性。(3)对策：政府必须加强对文化市场、文化产品的管理，正确引导。本学案栏目开关 网络构建区 核心整合区 真题体验区 核心整合区 单元总结学案 2人们的文化需求日益呈现出多层次、多样化、多方面的特点对策：提供多种类型、多样风格的文化产品；发展人民大众所喜闻乐见
2、的大众文化。3落后文化和腐朽文化仍然存在(1)表现落后文化表现：各种带有迷信、愚昧、颓废、庸俗等色彩的文化，都是落后文化，常常以传统习俗的形式表现出来。腐朽文化表现：封建主义和资本主义的腐朽思想、殖民文化、“法轮功”邪教、淫秽色情文化等，都是腐朽文化。(2)危害：腐蚀人们的精神世界、侵蚀民族精神、阻碍先进生产力发展、危害社会主义事业。(3)措施：大力发展先进文化，支持健康有益文化，努力改造落后文化，坚决抵制腐朽文化。本学案栏目开关 网络构建区 核心整合区 真题体验区 核心整合区 单元总结学案 4中国特色社会主义文化在文化生活中占主导地位(1)中国特色社会主义文化的作用：能以科学的理论武装人，以
3、正确的舆论引导人，以高尚的精神塑造人，以优秀的作品鼓舞人，在文化生活中发挥着强有力的导向和示范作用。(2)措施：弘扬主旋律，发展中国特色社会主义文化。5各种各样的文化呈现出前所未有的相互交织、相互激荡之势。本学案栏目开关 网络构建区 核心整合区 真题体验区 核心整合区 单元总结学案 【温馨提示】区分落后文化和腐朽文化(1)落后文化：各种带有迷信、愚昧、颓废、庸俗等色彩的文化，都是落后文化。落后文化常常以传统习俗的形式表现出来。落后文化是文化糟粕，需要不断通过科学文化教育，予以改造和剔除。(2)腐朽文化：封建主义和资本主义的腐朽思想、殖民文化、“法轮功”邪教、淫秽色情文化等，都属于腐朽文化。这些
4、文化腐蚀人们的精神世界、侵蚀民族精神、阻碍先进生产力发展、危害社会主义事业，必须坚决抵制，依法取缔。本学案栏目开关 网络构建区 核心整合区 真题体验区 核心整合区 单元总结学案 二、建设社会主义文化强国1走中国特色社会主义文化发展道路，是建设文化强国的必由之路。2关键是要增强全民族文化创造活力，为此，需要树立高度的文化自觉和文化自信。3最重要的是用中国特色社会主义理论体系武装头脑、指导实践、推动工作。4建设文化强国，必须推动社会主义精神文明和物质文明全面发展。本学案栏目开关 网络构建区 核心整合区 真题体验区 核心整合区 单元总结学案 【温馨提示】为什么要走中国特色社会主义文化发展道路？是由我
5、国社会制度、发展道路和党的性质宗旨决定的，是由继承和创新中华民族优秀历史文化的要求决定的，是由我国文化自身发展规律和人民群众根本意愿决定的，是由增强国家文化软实力的现实需要决定的。本学案栏目开关 网络构建区 核心整合区 真题体验区 核心整合区 单元总结学案 三、建设社会主义精神文明1原因精神文明建设是小康社会的重要目标，能为经济发展、社会全面进步提供强大的精神动力和智力支持；精神文明建设搞好了，各项事业就会全面兴盛，精神文明建设搞不好，各项事业都难以搞好。2措施(1)根本任务：培养一代又一代有理想、有道德、有文化、有纪律的公民，提高整个中华民族的思想道德素质和科学文化素质。也是发展先进文化的根
6、本目标。(2)大力发展教育、科学和文化事业。(3)要积极开展群众性精神文明创建活动。鼓励青年学生要积极投身于社会主义精神文明建设的伟大实践。本学案栏目开关 网络构建区 核心整合区 真题体验区 核心整合区 单元总结学案 四、加强思想道德建设，提高公民的思想道德修养和科学文化修养。1为什么要加强思想道德建设？(从必要性和重要性上讲)(1)道德具有时代性，要求随着时代发展而增添新内容。(2)是培养“四有”公民，建设社会主义精神文明的需要。(3)思想道德建设是发展中国特色社会主义文化的中心环节，它集中体现了中国特色社会主义文化的性质和前进方向。本学案栏目开关 网络构建区 核心整合区 真题体验区 核心整
7、合区 单元总结学案 2怎样加强思想道德建设？(从国家、个人看)(1)国家深化社会主义精神文明创建活动，要推动学雷锋活动、学习宣传思想道德模范常态化。以为人民服务为核心、以集体主义为原则，引导人们树立正确的世界观、人生观、价值观。大力建设社会主义核心价值体系。积极培育和践行社会主义核心价值观。全面提高公民道德素质。本学案栏目开关 网络构建区 核心整合区 真题体验区 核心整合区 单元总结学案 (2)公民我们要不断提高科学文化修养和思想道德修养，追求更高的思想道德目标。在遵守公民基本道德规范的基础上，不断改造主观世界，树立正确的世界观、人生观和价值观。要脚踏实地、不尚空谈、重在行动，要从我做、从现在
8、做起、从点滴小事做起。牢固树立社会主义荣辱观。践行社会主义核心价值观。本学案栏目开关 网络构建区 核心整合区 真题体验区 核心整合区 单元总结学案 【温馨提示】思想道德修养与科学文化修养有什么区别？(1)科学文化修养：指人们在科学知识、文史知识、艺术欣赏等方面自我教育、自我提高的过程，就是科学文化修养。其内容是：学习自然科学、社会科学知识，用人类创造的科学文化知识武装自己的头脑，是科学文化修养的重要内容。(2)思想道德修养指人们通过自省、自律等方式，不断提高思想道德认识、思想道德判断水平，陶冶思想道德情感，养成良好行为习惯，形成正确的世界观、人生观、价值观，树立崇高理想的过程，就是思想道德修养
9、。本学案栏目开关 网络构建区 核心整合区 真题体验区 真题体验区 单元总结学案 1(2013天津高考)“虽然不言不语，叫人难忘记，那是你的眼神，明亮又美丽”当年蔡琴在演唱这首你的眼神时，就曾以特有的韵味打动过无数听众。在今春“我是歌手”的电视节目上，林志炫以不同以往的方式翻唱此歌，诠释经典，再次让人如痴如醉。由此可见，文艺表演应该()为人民大众所喜闻乐见 倡导风格与形式的多样化立足于满足市场需求 坚持继承和创新的统一AB CD本学案栏目开关 网络构建区 核心整合区 真题体验区 真题体验区 单元总结学案 解析 本题考查发展大众文化的要求。在“我是歌手”节目中，林志炫以不同的方式翻唱经典歌曲，取得
10、了良好的效果，由此可见，文艺表演要为人民大众所喜闻乐见，倡导风格与形式的多样化，符合题干要求；“以不同以往的方式翻唱诠释经典”说明文艺表演要坚持继承和创新的统一，正确。说法错误，文艺表演应立足实践。答案 C本学案栏目开关 网络构建区 核心整合区 真题体验区 真题体验区 单元总结学案 2(2013山东高考)如今，互联网已成为未成年人认知和参与社会的新途径。调查显示，我国未成年人中，91.4%使用过互联网，72.5%上网时遭遇过不良信息，64.9%会模仿网络语言和行为。因此，文化建设应当()加强文化市场管理，净化网络社会文化环境 深入开展道德教育，提高未成年人道德修养 大力发展文化产业，全方位提升
11、文化竞争力 积极推广信息技术，促进传媒的商业化发展AB CD本学案栏目开关 网络构建区 核心整合区 真题体验区 真题体验区 单元总结学案 解析 材料主要说明的是互联网已成为未成年人认知和参与社会的新途径，故符合题意。材料意在强调净化网络社会文化环境，不符合题意。答案 A本学案栏目开关 网络构建区 核心整合区 真题体验区 真题体验区 单元总结学案 3(2013重庆高考)近年来，央视相继推出“最美教师”、“最美孝心”等“最美”系列节目，强调社会教育和价值塑造，挖掘社会真善美，弘扬善良、勇敢、仁爱、乐观、奉献等精神，获得公众好评。下列说法正确的是()“最美”系列节目受到公众好评，体现优秀传统文化的现
12、代价值 主流媒体宣传社会主义先进文化，有助于削弱大众文化影响力 主流媒体传递正能量，对良莠不齐的文化市场起正确引导作用 主流媒体能满足人民大众真正的文化需求，决定文化发展方向A BC D本学案栏目开关 网络构建区 核心整合区 真题体验区 真题体验区 单元总结学案 解析 错误，宣传社会主义先进文化，不会削弱大众文化影响力，而是引导大众文化的发展方向；错误，主流媒体作为文化传播手段不能决定文化发展方向。答案 B本学案栏目开关 网络构建区 核心整合区 真题体验区 真题体验区 单元总结学案 4(2013安徽高考)古人以“桑梓”代表故乡，以“椿萱”代表父母，以“棠棣”代表兄弟可见古人对自己生存的环境何等
13、亲切，他们能够把周围的事物伦理化。这给我们的启示是()A必须尊重和认同传统文化B认识世界要以发挥主观能动性为前提C要增强文化建设的自觉性D要发挥意识改造客观世界的能动作用本学案栏目开关 网络构建区 核心整合区 真题体验区 真题体验区 单元总结学案 解析 古人把自己周围的事物伦理化，说明他们自觉或不自觉地在加强文化建设，这启示我们文化建设就在身边，一定要增强文化建设的自觉性，故应选 C 项。答案 C对待传统文化不能全部认同，A 项说法绝对；认识世界要以尊重客观规律为基础，故 B 项说法错误；意识不能改造客观世界，故 D 项说法错误。本学案栏目开关 网络构建区 核心整合区 真题体验区 真题体验区
14、单元总结学案 5(2013福建高考)最美教师，最美妈妈，最美司机，神州大地悄然崛起一个“最美群体”。平凡中彰显大爱，震撼中激扬正气；平民英雄让感动常在，让真情永存。这启示我们应该()贵义贱利，追求高雅的精神生活 志存高远，坚定共产主义远大理想 崇德尚义，自觉维护人民的利益 知行统一，身体力行争当时代先锋A B C D本学案栏目开关 网络构建区 核心整合区 真题体验区 真题体验区 单元总结学案 解析 本题考查人生价值的知识。平民英雄的事迹启示我们要从平凡做起，自觉投身于人民群众的实践，维护人民利益，才能实现人生价值。两项正确。“贱利”，树立共产主义远大理想，不符合题意。答案 D本学案栏目开关 网
15、络构建区 核心整合区 真题体验区 真题体验区 单元总结学案 6(2013广东高考)根据国际经验，人均 GDP 超过 5 000 美元时，文化消费在总消费支出中的比重会急剧增加。2012 年，广东人均 GDP 约为 8 570 美元，但城镇居民消费支出中，教育文化娱乐服务仅占 13.2%，而农村居民消费支出中，这一比例更低至 6.26%，居民文化消费潜力未能充分释放。结合材料，运用文化生活中的有关知识，就政府如何拉动居民文化消费提出合理建议。本学案栏目开关 网络构建区 核心整合区 真题体验区 真题体验区 单元总结学案 解析 材料给出的信息：GDP 与文化消费关系，广东城乡文化消费支出不同。而设问
16、中要求调用文化生活的相关知识，知识范围又比较大，涉及多个单元和课的知识，要求学生对材料的把握准确和对教材知识娴熟，从中归纳出答案来。广东人均 GDP 达到 8 570 美元，为什么文化消费支出不高呢？可以从三个方面来进行考虑：消费的主体居民、消费的对象文化产品、消费的环境政府，联系教材来组织答案。本学案栏目开关 网络构建区 核心整合区 真题体验区 真题体验区 单元总结学案 答案(1)发展经济，增强居民文化消费能力。(2)发展先进文化，引领文化消费方向。(3)发展文化产业，丰富文化消费。(4)发展文化事业，保障人民基本文化权益。(5)提高居民文化素质，培育文化消费主体。本学案栏目开关 网络构建区
17、 核心整合区 真题体验区 真题体验区 单元总结学案 7(2013天津高考)“一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰。”然而，近年来我国“舌尖上的浪费”非常严重，每年餐桌上浪费的食物相当于 2 亿人一年的口粮。2013 年初，为响应中央厉行节约、反对浪费的号召，北京市一家民间公益组织发起了吃尽盘中餐的“光盘行动”；人民日报微博随即响应，并得到众多网络媒体的关注和转载，使之急速升温。这一活动唤醒了人们的节俭意识，反映了社会公众对节约光荣、浪费可耻的广泛认同。依据材料，运用文化生活的知识说明“光盘行动”引起社会共鸣的原因。本学案栏目开关 网络构建区 核心整合区 真题体验区 真题体验区 单元总
18、结学案 解析 本题考查对文化生活知识的综合运用，属于原因类题目。从文化传播的角度看，“光盘行动”引起社会共鸣，是因为网络媒体的关注和转载，从文化对人的影响角度看，勤俭节约是中华民族的传统美德，“光盘行动”唤醒了人们的节俭意识，是因为文化对人的影响是深远持久的；最后从精神文明建设角度看，社会主义荣辱观起了导向作用。答案(1)大众传媒具有强大的文化传递、沟通、共享功能。(2)中华传统美德对人们有着深远持久的影响。(3)社会主义荣辱观具有导向作用。本学案栏目开关 网络构建区 核心整合区 真题体验区 真题体验区 单元总结学案 8(2013福建高考)“美丽中国”凸显了生态文明建设与经济、政治、文化和社会
19、建设的融合，彰显了人与自然的和谐统一。材料 生态文明建设呼唤富于时代精神的消费理念。近代以来，西方社会有人推崇消费主义，强调消费可推动经济增长，鼓励人们无节制消费，把消费和占有更多物质财富作为人生成功的标志。消费主义导致了资源的浪费和环境的恶化。中国传统社会崇尚勤俭节约，提倡节省实用，主张节制消费。勤俭节约作为中华民族宝贵的精神财富，其内涵与时俱进。当代中国，人们对勤俭节约有了新的认识。本学案栏目开关 网络构建区 核心整合区 真题体验区 真题体验区 单元总结学案 同学们经过合作探究认为，在生态文明的视角下，勤俭节约的时代内涵应是：尊重爱惜劳动成果；适度消费；合理利用资源，保护环境。运用文化生活
20、知识，分析材料中“勤俭节约的时代内涵”的合理性。解析 本题考查文化生活，勤俭节约时代内涵的依据，不同时代赋予勤俭节约精神不同内涵，特别体现了一定时代的经济政治，勤俭节约，艰苦奋斗是中华民族传统美德，应坚持。本学案栏目开关 网络构建区 核心整合区 真题体验区 真题体验区 单元总结学案 答案(1)一定的文化由一定的经济、政治所决定。勤俭节约内涵与时俱进，反映了时代发展的新特点和新要求。(2)文化发展要取其精华、推陈出新，“勤俭节约的时代内涵”是对中华优秀传统文化的继承和发展。(3)“勤俭节约的时代内涵”符合社会主义荣辱观和杜会主义核心价值体系的要求。本学案栏目开关 网络构建区 核心整合区 真题体验区