1、第4节 学会记叙记叙文是一种以记叙、描写为主要表达方式，以写人、记事、写景、状物为主要内容的文体。记叙，就是对人物的所作所为、事件的来龙去脉、景物观察和参观的过程等所作的叙说和交代，也称作“叙述”，比如“下雨了”说的是天气变化，这就是记叙；描写则是把写作对象的状貌、情态描绘出来，再现给读者，比如“大雨哗哗地下了起来，仿佛道道雨帘从天垂下，天地间顿时连成白茫茫一片”，对下雨的情状作了具体的刻画，这就是描写。一 熟悉记叙的文体特征通常情况下，记叙文要具备六个要素：时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果。当然因内容的不同可以有所侧重。写人记叙文，以记叙人物的活动、经历、事迹为主，重在刻画人物的性格
2、，并通过这种性格的刻画来反映生活，表达一个深刻的主题。写人记叙文虽然离不开记事，但它记事主要是为了刻画人物，不需要详细的过程。如背影藤野先生等。叙事记叙文，以叙述事件为主，通过对事件的总体或局部的叙述和描写，来反映生活，表现一个深刻的主题。叙事记叙文虽然也离不开写人，但它写人主要是为了交代事件，而不是为了刻画人物。如斑羚飞渡散步等。写景记叙文，以描写自然景观为主，借以抒情言志。要注意对自然景物进行细致深入地观察，掌握它们的特征，这样才能把山水风景写得有声有色，各具形态，给人身临其境的感觉。如荷塘月色故都的秋等。状物记叙文，以状写事物为主，要做到“肖其形”“传其神”，就必须对所状之物进行细致深切
3、地观察，切实把握事物的特征。这类文章往往借象征抒怀，如白杨礼赞珍珠鸟等。记叙文，我们从小学就写。作为参加高考的选手，想凭借记叙文获得高分，非得下一番功夫、有所超越不可。要想写好记叙文，须达成下面两个目标：第一，写人记事，应力求写出人物的性格和事件的社会意义，表达作者对生活的独特感悟，也就是说要体现出作者鲜明的个性。二记叙升格的技巧第二，抒发感情，表达感悟，应力求表现作者感受生活、认识生活的水平，也就是说要有思想的高度。如何将一篇记叙文写得好，使之拨动阅卷者的心弦，下面的一些做法，可供爱好写记叙文的学生借鉴。1写得深刻记叙文应力避肤浅。这就需要作者对一些事情能够深入挖掘，从而小中见大、平中见奇，
4、我们称之为“深化法”。能在平常的事情上寻出一个不平常的方面，这是记叙文高手的本领。比如自己养的一只鸟儿不幸死亡，本来是一件很平凡的小事，该生却能极力挖掘出背后的深意：“珍爱生命，珍惜自由”，“鸟如此，人亦如此；我本无意，却酿惨剧，这也许是一生的忏悔”作者将小生灵的离世写得如此深沉，令人动容。这就是对平常素材的深挖所致。此外，写出自己独特的感受，给读者以心灵的触动，同样也能把文章写得很深刻。2写出情感记叙文要力戒乏味，不能像一杯白开水。高明的作者，常常会把平淡无奇、暗淡无光的故事讲得极富魅力，使读者难以忘怀，甚至收获心灵的震撼。为什么？就是因为作者善于捕捉动情点，能够在文章中设计令人怦然心动之处
5、，这也是文章的点睛之笔，我们称之为“点睛法”。它往往是文章的高潮，是突出主题、强化立意的最有效的完美手段。它可以是一个情节、一个细节，它在文章中或起解谜的作用，揭示生活真相；或起暴露作用，显示人情的冷暖与世态的炎凉。它是文章的眼睛，当一篇文章的眼睛出现在你眼前的时候，你会不由得眼前一亮，继而会沉思甚至流泪；在那一刻，文章的立意如破空而来，被诠释得淋漓尽致，深深地烙在你的脑海中，挥之不去。3写得丰富记叙文应力避简单。为了表现一个人物，表达一种思想，抒发一种情感，有时候需要运用多个方面的素材才能完美演绎。这就需要考生对一些问题能立体建构，多重演绎，掌握“复合”之法。所谓“复合”，指对命题者提出的话
6、题或问题，考生能够在一篇记叙文中作出多重诠释。比如以“见证”这个题目为例(2009年高考山东卷试题)，我们不妨将个人的“见证”与国家、人类的“见证”结合起来考虑，将多个“见证”构成和声，来表达情感。这样一来，就能够使文章丰富、厚实，由“单声道”变成“立体声”。4写出变化记叙文应力避单薄。这就需要考生在写作时能够由此及彼，插叙增容。这是一种穿插回放的叙述手法，类似于影视作品中的“闪回法”，指人物触景生情，由眼下之事联想到过去之事，再由过去之事回到现实中来这一过程。“闪回”，常常使用插叙的手法，在大故事中套着小故事，使得文章容量增大，内容充实，富于变化。它可以超越时空的限制，以某物象或情感思想为线
7、索，将描写的内容通过插入、回忆、倒放等方式，形成一个整体运用时也要注意选好串起素材的线索，并围绕一个中心截取生活中的材料。5写得曲折记叙文要力戒平淡。俗话说文似看山不喜平，记叙文尤其需要如此。这就需要考生在情节上苦心经营，精心设计。常用的手法有悬念、抑扬、波折、误会、巧合等等，可总称之为“兴波法”。悬念是疑而不答，能够牵着读者的鼻子走，让人欲罢不能；抑扬是褒贬相生，能够造成情感态度上的落差，往往能使我们笔下的人、事给人留下深刻的印象；误会是误解不断矛盾丛生，它能增强文章的戏剧性，掀起情节和情感的波澜，让读者为其着急上火；波折即所谓一波未平一波又起，容易形成“山重水复，柳暗花明”的效果；巧妙利用
8、生活中的偶然事件来组合故事情节，达到出人意料又在情理之中的效果。6写得形象记叙文最忌平泛。这就需要考生对一些人物能鲜活摄像，拟态传神。写人物，要有血有肉，展示个性，立体鲜活；写景物，要形神兼备，感情真挚自然；写事件，要生动活泼，曲折有致。总之，能够将抽象的概念、生硬的道理变成真实可感的形象，简称为“形象法”。这是记叙文高手必备的本领。7写得灵活记叙文切忌呆板。记叙文强调真实可感，并不意味着一定要写真人真事。记叙文允许虚构，只要来自生活，合情合理即可。有时为了更有创意，更有活力，就需要“无中生有”，就需要编故事。这个故事要具备四个条件：首先是合情合理，特别是细节的处理一定要符合生活的真实；其次要
9、承载思想，一个故事的主题无外乎三类，或表现一个人物的精神，或渲染一种情感(或人性)，或传达一个哲理；再次是一波三折，即一个故事有三个转折的情节，这是为读者的阅读心理所决定的规律；最后是信息陌生，这是编写故事非常重要的原则，故事的主题可能是陈旧的，但情节本身却要“陌生化”，即要有创新性，须源于生活，高于生活。编故事既可以超越时空，驰骋想象，也可以点化历史故事，扩容成篇。是为“新编法”。8要有文化味这些年高考作文战场上，一支异军突起。以古典的方阵，闪烁的诗句，熟悉的名人，精致的语言，高扬起文化的大旗。这类文章以富有文化色彩与浑厚的文化底蕴受到阅卷老师的青睐，同时也确实展示了考生扎实的语文功底。这种
10、文化作文，从历史的隧道、文学的天空、民间的集市、语言的栈道、诗词的意境中开拓出一片新天地。从2001年全国高考压轴之作赤兔之死开始，2002年的吊屈原赋，2003年的儒兵辩(香港考生)，2005年的永远的谭嗣同，2008年的一蓑烟雨任平生，直至2009年的熟悉最后的战役我只取一瓢饮，2010北京考生仰望星空与脚踏实地致墨子的一封信等无不展示了文化作文的独特魅力。1取自生活细节的考场佳作找回童年江西考生“丫头，你今天怎么回来这么晚，补习班上了些什么？小提琴练了没有？还有学校的作业完成了没有？今天要把奥数卷子做完才可以睡觉！”坐在桌前，听着妈妈的声音，我连回答的力气都没有了。我很累，窗外的汽车声轰
11、轰地响，天色很晚，天空很灰，心情很糟糕。打开卷子，一大片空白都要我去填满。三佳作示范写着写着，眼神迷离，数字在交叉着晃来晃去，我听到了一阵阵声音，不同于妈妈的稚嫩的声音。“池塘边的榕树下，知了在声声地叫着夏天”清晰了，清晰了，我看见了！翠绿的树，清澈的小河，还有大片的绿草地，天空很蓝，太阳很耀眼，小鸟的声音很悦耳，小花的姿态很艳丽。哥哥站在我身旁，唱着童年。奶奶眯起眼睛，笑着说：“丫头，丫头，早点回来，别玩得太晚了，晚上奶奶给你做南瓜饼吃。”一切都回来了，我的童年被找回来了？我穿着翠花裙，扎着羊角辫，哥哥牵着我的小手。我很兴奋，还很激动，不由自主地开始边跑边跳。我开始追着蝴蝶跑，轻轻地拈起一只
12、蝴蝶，又想起了奶奶的话：“抓过蝴蝶的手再拿碗就拿不住。”我赶紧放开了手，哥哥痴痴地笑我，说我是笨蛋。紧接着，我们开始抓知了，跳皮筋。一切都是那么自然，没有人再要求我们做一些做不完的题目。没有汽车的喇叭声，只有知了和鸟叫声。我们踢着足球，欢声笑语，天真烂漫“丫头，你在干嘛？怎么睡着了，快醒醒，你的奥数题目还一道都没有做！做完了才准睡！”随着妈妈的叫嚷声，我又醒了，原来那只是一个梦。记不清，从什么时候开始，这儿没有了鸟语花香；记不清，从什么时候开始，我们功课多得做不完；记不清，从什么时候开始，我的童年再也找不回来。我想对妈妈说，我刚刚把童年找回来了，只是在梦里【赏析】作者通过对自己现实中的一次梦境
13、描写，展示了童年的美好，也表达了自己对梦境中天真烂漫的童年的向往。这与现实生活中孩子们的压力形成了明显反差。而我们则可通过作者表现的这种反差有所反思。这是一篇比较典型的记叙文。从文章内容来看，本文具备了记叙文的人物、事件等要素。但并没有循惯例平铺直叙，也没有只是松散地记叙，将记叙文散文化，而是选用“梦境记叙”这种特殊的方式，让人倍感新颖。从写作手法上来看，作者将现实中的童年生活和梦境中的童年生活作对比，也正是这种手法的运用，让文章的主旨更加突出。2来自生活灵感的小小说如此常识一大早，厂长刚来到办公室，小李便窜了进来，手里捧着一杯热气腾腾的铁观音，谄媚地递给厂长，神秘兮兮地小声说道：“厂长啊，跟
14、您商量个事儿，带我的那个师傅，能不能换成徐科长？”厂长大惑不解：“怎么？张师傅对你太严厉？”“没有的事，张师傅经验老到，技术纯熟，这样好的师傅应该留给小王。”“行，没问题。”原来，小王和小李是新来的学徒，厂里分配了两个师傅，各自带领他们。原先厂里安排小李的是最优秀的张师傅，不知为什么，他竟要求更换。培训很快开始了。张师傅不愧是老手，他待小王严厉苛刻，做不好要求重做，哪怕只是一个小齿轮不光滑也要求从头再来；犯了错误严厉惩罚，不让吃饭是常有的事；除此之外，还要求小王看一堆理论书籍，理解吃透要点。小王每天累得满身大汗，一沾枕头便睡。相反，小李倒清闲自在，每天跟着徐科长进进出出，应酬交际，技术没学着多
15、少，油水倒是捞了很多。小王看在眼里，纳闷不已。一天，小王终于有机会找到小李，劈头便问：“你我都是学徒，为什么你学得那么轻松？”小李嘿嘿一笑，凑近他耳朵小声说：“兄弟，这你就不懂了。现在这个社会上，看重的是关系，不是技术。徐科长有亲戚是高官，我这几天跟着他见识了不少大人物，他还说等他做了厂长，就提拔我做副厂长，有人脉，有好的人际关系才是前途，这是常识，懂吗？”小李拍了拍小王的肩膀，晃悠悠地走了。小王回去跟张师傅一说，张师傅怒不可遏：“常识？狗屁常识！现在社会就是人人讲关系，人人攀关系，才滋生了一大堆不学无术的蛀虫，才导致真正的人才被埋没！不要听他胡说，国家需要的是技术，是人才，有过硬的技术才有前
16、途，这才是常识。好好学吧。”小王点点头，继续每天起早贪黑的苦学生活。一年后，培训结束，适逢国家需要高技术人才之际，优秀的张师傅做了厂长，在厂里掀起“学扎实技术，为国家效力”的热潮，小王以优异的理论成绩和过硬的技术操作顺利毕业，升任高级技师，月薪过万。至于徐科长，由于亲戚受贿被捕，自己也因为没有实际才干而下岗了。小李的如意算盘打错了，他只得重新从学徒做起。厂里又分配了一个师傅给小李，培训开始当天，小李惊讶地看见迎面走来的竟是小王。莫非？“没错，我就是你的师傅，”小王凑近他耳边小声说，“还要告诉你，有真才实学才有前途，这是常识，懂吗？”小王拍了拍小李的肩膀，看着小李愣住的样子，开心地笑了。【赏析】
17、文章通过两位刚进厂的年青人拜师学艺不同态度的故事，讽刺和批判了把拉关系、托人情视为谋求个人发展“常识”的人，揭示了按照这种“常识”行事的所谓聪明人，终究没有前途的道理。考题要求考生谈与常识有关的经历和看法，本文这样写切合题意，主题鲜明，且立意深刻，具有较强的社会批判性。这篇文章的形式和写作技巧也值得称道，首先是标题写得很有水平，用了一个“如此”就点明了全文批判讽刺的态度。其次，文章构思巧妙，以小见大；结构紧凑、严谨，前后呼应；作者对故事的起因、发生、发展、结局叙述清楚、精要，故事的结局出人意料又在情理之中，具有强烈的讽刺效果。第三，文章对人物的语言、动作、神态的描写也颇生动、准确、传神。3涉及
18、历史人物的文化写作仰望星空与脚踏实地 致墨子的一封信北京考生尊敬的墨子：这是两千年后的一个学生写给你的信。我不知缘何想要写信给你，只知道我因你而懂得了一个简单却又深邃的道理：仰望星空也要脚踏实地。记得小时候，我无意间从书架的最底层摸到一本古朴的线装书，这便是我与你的第一次“邂逅”。但这第一次似乎并不大美妙，因为从你那黝黑的脸上我看不到一点情感，只有“守不竟，即赴死”的严苛与冷酷。那时我觉得，你一定不是个有远大理想的人，一定不是个会仰望星空的人。但终究，我没有放下这本书，而是日益被它吸引。“天下之人皆相爱，则强不执弱，众不劫寡”书中的每一个字都散发着一股奇特的稻香。于是每每书页翻动，我便仿佛回到
19、那个人人“交相亏贼”的纷繁乱世。苍茫中，我看到了那塞外骑着青牛缓缓西去的老者，望天吟咏“功遂身退，天之道”；也望见那杏坛上侃侃而谈的翩翩君子，仰天大呼“天何言哉？天何言哉”；我看到了临淄稷下学宫中百家争鸣的一派繁荣，也见到了楚河上鼓盆而歌的隐士，正陶醉地“独与天地精神往来”。终于，我一眼望到了你。你并未选择归隐，也不愿去与诸子整日无谓地论战。你只是奔波在华夏大地上，以行者的姿态现于人间，奔走疾呼，救百姓于水火，解万民之忧苦。“尽天下之卵，其石犹是也”，你是如此脚踏实地，你的脚步是如此坚实、不屈。我终于明白，你并非不会仰望星空，你的繁星是“天下大同”。只是比起那些只知仰望星空，只能制造苍白无力的
20、口号的其余诸子，你宁愿脚踏实地地践行自己的理想，让“兼爱”你的这片星空划出更绚烂的光芒。所以，你总在不停地奔忙。你曾不远千里游说楚王，并“九拒鲁班攻城之机变”，拯救宋国一方百姓；你又四处奔波，“非攻”“非乐”“非命”“非儒”，为的就是切实地为这乱世提出真正的“济世良方”。你仰望星空，又总是不忘脚踏实地。因而你的脚步从不停息，你的足迹遍布神州大地。而在这浮夸虚假仍存于世的两千年后，你的脚步也越发显得坚实、有力。原来，你的双眼永远仰望着星空；原来，你的双脚从未离开过大地！黑衣黑发、黑眼黑面，眼望星空，脚踏大地，奔走于大地上的你，就像一道黑色的闪电，划破天际，穿透重霄，为这九州五岳点燃永不熄灭的火焰
21、！人类需要仰望星空，因为没有星空的照耀，我们的路不会有前方。但是，在仰望星空的时候，也不能忘了脚踏实地，为他人为社会切实地做点什么。毕竟，星空的美丽永远不属于大地，只有我们脚踏实地，才可以用自己的每一个脚印折射出星空的绚丽。墨子，感谢你，让我明白了这简单却又深邃的道理，也感谢你让我的生命拥有了最恒久的动力。【赏析】这是一篇较为传统的“旧文化作文”，但同时也是一篇“新文化作文”。从谭蘅君老师关于文化作文的概念来判断，一是它具有雅语的特征，是经过雅语训练，并能优美表达的作文。二是不管它运用什么材料，古代也罢，当代也罢，材料只是一种载体或手段，关键是文章里有没有文化精神与文化情怀。从以上两个方面，我
22、们确认：这也是一篇新“文化作文”。阅读下面的文字，根据要求作文。作家曹文轩认为，一个再深刻的思想都可以变为常识，但只有一样是不会衰老的，那就是美。东方有一轮红日，你的祖父看到的时候会感动，你的父亲一样会感动，而你，你的子子孙孙看到这一轮红日从东方升起的时候，都会被它感动。列夫托尔斯泰的战争与和平中有一个经典的场面，就是安德烈公爵在战场上受了重伤后，万念俱灰，祖国、民族以及爱情都已破碎，他觉得活下去已经没有什么意义了。这个时候，是什么东西拯救了他？什么东西使他又获得了生存的勇气？既不是什么伟大的思想，也不是什么崇高的精神，而是俄罗斯的天空，俄罗斯的森林、草原以及松涛。这就是美的力量。请以“一路有
23、美相伴”为话题写一篇文章。文体自选。不少于800字。病文展示一路清香飘逸回到家，将书包重重地摔在桌上，然后走向床边，向后倾斜，将自己扔在床上，一动也不想动。看着桌上的试卷被风吹乱到地上，无动于衷。好累啊，高三刚开学就感到了某种压力。“回来了，给你买的杭白菊放在桌上，可以醒醒神。”妈妈在厨房里喊。“知道了！”从床上起来，抓了几朵菊花放在杯里，倒上水。呷一口，比白开水还难喝。几朵花死气沉沉地浮在上面，让人心生厌烦。算了，不喝也罢。妈妈进来了。“你怎么用昨晚的温水泡茶呀？这样的茶泡出来一点菊花味都没有。”“反正差不多。”“差远了，菊花没有经过沸水的冲泡，就不能将香味完全散发，也不能起到应有的醒神作用
24、。你呀，长这么大连这点常识都没有。我去给你换一杯。”妈妈转身出去了。不久，有一股香味由远及近。一杯菊花茶被端进来。花瓣在水中舒展开，静静地在水中沉浮，宛如一朵朵在水中盛开的白莲。香气随着热腾腾的水气迎面扑来，人一下子清爽了许多。果然，温水与热水是有差别的。“妈，谢谢你！”我内心一阵喜悦。是的，我想明白了。泡茶如此，人生亦如此。未经历热水的冲泡，不会有茶香；没有经历挫折和痛苦，便不能收获成长的硕果。于是，我不再逃避躲闪。所有的疲惫仿佛都随着香味飘散开去，我满怀信心和希望，接受成长的洗礼。因为我知道，学会在痛苦中成长是对生命的完整诠释。因为我知道，我的成长会因此一路清香飘逸。病文诊断文章开头干净利
25、落，值得借鉴。但“无动于衷”的主语是谁，显然被作者漏掉了，从而造成表意不明的缺憾。这一段突出的问题也是有些语句表意不清楚。以上两段的描写非常生动，可见作者生活的积累。文章至此点题，下文集中抒写自己的人生感悟。但这种感悟缺少必要的铺垫，显得有些矫情，应当增加泡茶、喝茶的内容，使得下文的抒情水到渠成。未经历热水的冲泡，不会有茶香；没有经历挫折和痛苦的人生，便不能收获成长的硕果。作者切入点很不错，但未能扣住标题深入，写得过于虚泛。可考虑从两个方面写杭白菊的“清香”一是“经过沸水的冲泡”；二是“在这样的重重磨难中，菊花完成了生命最艰难也最美丽的征程”从而破解标题中的“一路”。升格佳作一路清香飘逸回到家
26、，将书包重重地摔在桌上，然后走向床边，将自己扔在床上，一动也不想动。看着桌上的试卷被风吹到地上，我无动于衷。好累啊，高三刚开学就感到了某种压力。“回来了，给你买的杭白菊放在桌上，泡了喝可以醒醒神。”妈妈在厨房里喊。“知道了！”我从床上起来，抓了几朵菊花放在杯里，倒上水。呷一口，比白开水还难喝。几朵花浮在上面，让人心生厌烦。算了，不喝也罢。妈妈进来了。“你怎么用昨晚的温水泡茶呀？这样泡出来的茶水一点菊花味都没有。”“反正差不多。”“差远了，菊花没有经过沸水的冲泡，就不能将香味完全散发出来，也不能起到醒神的作用。你呀，长这么大连这点常识都没有。我去给你换一杯。”妈妈转身出去了。不久，有一股香味由远
27、及近。一杯菊花茶被端进来。花瓣在水中舒展开，静静地在水面沉浮，宛如一朵朵在水中盛开的白莲。香气随着热腾腾的水汽迎面扑来，人一下子清爽了许多。果然，温水与热水是有差别的。“妈，谢谢你！”我内心一阵喜悦。是的，我想明白了。泡茶如此，人生亦如此。未经历热水的冲泡，不会有茶香；没有经历挫折和痛苦的人生，便不能收获成长的硕果。对于菊花而言，它在盛夏酷暑中生出枝叶，在秋风秋雨中绽开花蕾，在严寒环境中经受考验，而当烈烈的寒流到来时，它“宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中”，经历了血与火的洗礼！在风霜雨雪的袭击中，菊花长得更饱满。当它被采摘时，它仍保持着盛开的姿态，将生命中最美丽的一面展示给别人，忍受与枝叶分离的
28、痛苦！在这样的重重磨难中，菊花完成了生命最艰难也最美丽的征程。但最后，它还要经受热水的洗礼，才将半年贮积的生命与清香又一次散发出来，成了它生命中最后一次完美的绽放。对于我们的成长而言，又何尝不是如此？没有“望尽天涯路”的迷惘，没有“为伊消得人憔悴”的辛苦付出，又怎么会有那“蓦然回首”的顿悟？正是那痛苦，让“灯火阑珊处”的收获渐渐明朗起来，照亮了脚下的路。破茧成蝶的痛只有经历过才算是完整的蜕变，翩翩起舞的蝶才有成长的美丽形象。于是，我不再逃避。所有的疲惫仿佛都随着香味飘散开去，我满怀信心和希望，接受成长的洗礼。因为我知道，学会在痛苦中成长是对生命的完整诠释。因为我知道，我的成长会因此一路清香飘逸
29、。佳作点评升格后的文章，增加了两个方面的内容：一个是细写了茶的生命之路，为下文的议论抒情作了有力的铺垫。二是由茶引出自己的人生体悟，承上启下，思想深刻。这样一来，文章就变得充实起来，主旨也就得到了有力的支撑。技巧总结记叙文的写作，要想获得高分，须重点解决好两个问题：一是要有充实的内容。内容单薄，记流水账，这是学生写作中普遍存在的一个问题。要学会选择生活中最能打动人的情节和细节，学会安排文章的动情点。二是要有精彩的语言。“言之无文，行而不远”，“味同嚼蜡”何以得高分。语言动人，首先要动己。就这篇文章来看，语言优美，只是内容略显单薄。修改后的文章，就变得厚重起来。1阅读下面的文字，按要求作文。岁月
30、是一条不老的河。流走的是世事，沉淀的是记忆；逝去的是时间，留下的是体悟。打开尘封的往事，总会有一些让你刻骨铭心终生难忘的人物和事件时常在记忆里苏醒，让我们一遍遍地感动和回味不已。请以与_一起走过为题，写一篇记叙文，不少于800字。思路点拨：(1)“_”是审题的一个关键所填内容可以是人，可以是物，也可以是抽象的感情。我们的选择应该是最值得回味、令人感动也可以感动读者的那一种：与具体的人一起走过与老师一起走过，可以感受到老师的关爱、教导；与同学一起走过，感受到的是那份真挚、纯洁的友谊；与长辈一起走过，爷爷奶奶、外公外婆的宠爱，给人会是一份留恋与怀念；与父母一起走过，父爱的深沉，母爱的伟大，还可使我
31、们常常感受到家的温馨，闻到一股家的气息，听到家庭的欢笑声。与具体的物一起走过与语文一起走过，语文教你艺术地说话，教你融洽地交往，教你美妙地书写，教你深刻地体会与品味人生，可以写写语文对你的影响和自己的一番体会；与诗歌一起走过，当我找到诗的那一刻，另一个崭新的世界在我面前诞生，那壮烈的情感，绵长的思念，不绝如缕的古典韵味可以把我们带到另一个宁静的天地！也可以写写你的体会和诗歌的影响。与抽象的感情一起走过抽象的感情可以指人的一些品格，如坚强、乐观、自信、微笑等，在这种感情的支配下，写自己的人生感悟，会有较多的理性成分。(2)“一起”二字不容忽视“一起”便不是一个，便不能单人独行，而是跟自己以外的人
32、，是父母、同学、老师，还是另有其人、其物？总之一定要有伴。“一起”，不能自己置身事外，袖手旁观，一定要有自己的参与、自己的体会、自己的承担、自己的经历，这样才算是“一起”。(3)“走”是题目的重心“走过”非“度过”，这“走”绝不是你每天不经意的行走，也不是你每天走过操场，走过餐厅，走过教学楼，走过大街等这样没有任何感动与体会的走过。“走”，既然要写成文章，那就要有意义，有内涵，有影响。它就含有不容易走过来的意思，是很值得回味，很值得珍惜的，是确实留下了深刻脚印的一种“走”。因此，我们的选材要选择自己刻骨铭心的，对自己有影响的典型事件。总之，“与_一起走过”是在与人合作、帮助、关心、作过努力，同
33、甘共苦、克服困难，以至经受挫折，才走过来的，在这些日日夜夜中，体会到亲情友情的力量和可贵。当然，不止这些，即使为了做好某件事，达到某个目标，比如参加某个比赛项目，取得成功，共同研究某个问题，得到解决，都可以写。【例文】与父亲一起走过再次与你一起踏上这条弯曲的小路，我们之间却隔着一段化不开的沉默。这条长长的羊肠小道，窄的容不得我和爹并排走，就像昨天的争吵融不进一丝理解，本以为爹不会再送我，可是我错了；本以为我已搁浅了昨日的争吵，可是我也错了。天阴沉沉的，秋天寂寥了往日热闹的田野，满目的黄土和萧条，几棵孤零零的树立在深秋的风中，一片枯叶挣扎着离开灰色的树枝，却落在树下的小路上。长长的向前伸展的小路
34、上只有爹的背影。我和爹之间，不近不远，恰好隔了一阵风，隔了几片落叶。我和爹之间，不近不远，恰好隔了几米隔膜，几点局促。一前一后，我左顾右盼，就是不去看爹，我细数着有几片叶子落在我和爹之间。猛然间一阵凉风吹过，掀起爹已洗得发白的衣服。也正是几年前的秋天，爹爹送我去上初中，我欢快地跑在前面，满是少年的兴奋与意气，爹爹大步地走在后面，满是对好学儿子的欣慰与幸福。也正是十年前，我蹦跳着走在前面，满是儿童的顽皮与捣蛋，爹爹稳稳地走在后面，满是一个父亲的慈爱与快乐。也正是十几年前，我骑在爹爹的肩膀，一手抓着爹的头发，一手扯着爹的耳朵，而爹的腰板挺直，稳如山岳。而今，这些美好的时光，是否被那阵风给吹走了呢？
35、我们有一个共同的梦想，那就是从这条小路走出贫困的村庄，走向外面的美丽世界。可是今天我的双腿异常沉重。我沉重的脚步走在小道上，踏着爹爹的脚印。又一阵寒风吹过，吹过父亲弓型的背，吹乱爹爹花白的头发，看着爹爹执着的步伐，那么坚毅，那么毫不犹豫，我的鼻子酸酸的，我坚持另寻出路，你还是带我沿着这条窄窄的小路走向复读的学堂。几年以来我总以为学了点知识的我眼界开阔了，我们之间少了顺从，而多了争吵。原本以为我们一同走过这条小路的情景不再雷同，我只想让它沉淀成美好的记忆，而自己永远不再踏上这条布满风雨与泥泞的小路，不想，覆辙重蹈，还是那样的熟悉！终于来到了学校，送至校门，爹爹嘴巴嚅动的半天，终于没有说什么。爹爹
36、转身离去，只把背影留给我。我目送父亲的背影渐渐地远去。我想起了朱自清父亲的背影，给我以震撼，我想起刘鸿伏父亲的背影，是那样的淳朴。但他们都不如我的父亲的背影显得沉重，他们的父亲总算收获了儿子的光荣，而我的爹爹，走在尘土飞扬的路上大半辈子，雨里泥里风里雪中走在自己的宿命里，一直毫无怨言地走着。一段坎坷的岁月，我与您一起走过，多少年来，你把风雨挡在身后，把爱无声地洒在我人生的路途！我终于明白：爹爹，你把铁板样的脊梁弯成弓，只为把我这只箭射向远方。我终于相信：在你的大手所指的方向，必定是我梦想花开的地方！【点评】直入主题，与父亲一起行走！点明了自己和父亲之间发生了争吵，但句句都在行走中。此段环境描写
37、，工笔细雕，把环境渲染得恰到好处！和父亲走在一起，隔膜仍在，而这种巧妙的表达方式，值得我们借鉴！转入回忆，贴切自然！此段值得我们借鉴：1事件极端浓缩，用最精炼的语言叙述了十几年的经历。2特点鲜明，不同的阶段有不同的特点，作者拿捏得恰到好处！本段细节描绘突出，抓住了父亲的白发和步伐写出了父亲的苍老却坚强的性格特点！同时自己的体会亦是深刻的！父亲的背影已成为我们生命中的经典，作者处理得很好，用对比的方式表达了自己对父爱的深刻理解：一个为了儿子而屈服于命运的坚忍而博大的父亲！结尾简洁有力，在回扣题目的同时表达了自己的对父亲的深刻理解和对未来的决心！总评：本文是一篇精彩纷呈的记叙文：有事件的叙述，但不
38、同于一般的记事，它不太完整，但读者可以在时断时续的叙述中窥其全貌，好像一部新锐的叙事电影，手法高妙；有深刻的体会，作者用巧妙的手法揭示了“父爱如山，父爱无声”的特征，情真意切，透人心扉；语言精练而不失情意，叙述处惜墨如金，抒情处力透纸背。2以“长大”为题，写一篇文章。思路点拨：这是一篇命题作文，侧重考查学生对“生活中的你”进行剖析挖掘的能力，写出“你”在走向成熟、走向未来的过程中那“一种长大了”的心理感觉。写此文要注意：(1)取材范围：记叙青春少年在一天天成长，正在懂事的事件。选材时，要把目光投向生活的各个层面在家庭的档案里搜寻自己成长的痕迹，在校园生活中捕捉自己的亮点，在社会生活中撷取“你”
39、长大了的一个镜头。(2)文章题旨：表达出“你”在走向成熟过程中的那种心理感觉“我长大了”。要悟到“长大了”的深刻内涵，表现出青春少年的“你”特有的风貌和思想境界。【例文】长 大冷风吹过我的发际，望着窗外萧条的街上那路边卖馄饨面摊，心里不由得有一种馄饨沾老醋的感觉酸中带甜粘乎乎似的，突然感觉我就是那时长大的。又是一个寒冷的冬天，背上那沉重的背包还有拿着那张成绩单一直在哆嗦的手让我心里更冷了，下班的人们匆匆忙忙地从我身旁走过，突然感觉世界好大，自己好渺小，就像茫茫宇宙中的一粒沙小得看不见。回到家，把自己重重摔在床上，妈妈在厨房里听到我回来了便急忙来敲我的门，听到轻快的敲门声，我能听出妈妈喜悦的表情
40、和端着我最爱吃的荷包蛋等我出来，我瞄了一眼手中的成绩单，心都敲碎了，面对一切，我无言以对，妈妈见我不出来便开始叫我的名字，在极度痛苦的情况下我已分不清对与错，我打开门狠狠地把成绩单摔在桌上便甩门而去，我不理解为什么天下父母这么在意成绩呢？我在街上跑着哭着，冷风吹过我的脸，刺痛了我的肌肤，然而一切更让我锥心，泪水是冰的，心是凉的。萧条的大街上空无一人，远远看到远处的一家馄饨面摊正炊烟袅袅，肚子里已无粒米，走到那里才发觉身无分文，篷里走出一位慈祥的老奶奶，她好像看出我的心思，和蔼地请我坐下端出了一碗热腾腾的馄饨在我面前，眼睑里突然波涛汹涌，泪水一泻千里，口中不由地说出事情的来龙去脉，老奶奶笑着对我
41、说：“傻瓜，我只是给了你一碗馄饨就感激成这样，你妈妈可是喂了你十几年的饭的人呀，那得用一生来报答，你长大了要懂得理解别人，或许你妈不是那意思呢！”是啊！我长大了，该学会关心别人，理解他人了，我猛地想起刚才的一幕，妈妈心都碎了吧，我忙地起身连说谢谢便跑回家，天色已暗，远处的灯火朦胧处就是家，门外似乎站着一个人，妈妈那略胖而又被冷风侵蚀有点背驼的身形逐渐进入了我的眼帘中，又渐渐被泪水模糊了，我扑进了妈妈的怀里嘴里一直在说对不起，对不起又是一个冬天的早晨，春光明媚，虽然仍寒风刺骨，但我的心是暖的，热乎乎的后记：以往萧条的街上已变得热闹起来，因为路摊上的那一家以前无人光顾的馄饨面摊现在已挤满了我的同学【点评】用场景的描绘开头，描写细腻，悬念顿起，夺人目光。插叙道出事情的发端，典型的细节描写，真实可信。回到眼前，再写老奶奶给我的帮助，引出自己的愧意，奇峰忽现，却顺理成章！转折自然，动人心魄！环境渲染，恰到好处！结尾意味深长！总评：一次寻常的经历，一次心灵的启迪，一次思想的飞跃，使人迅速成长，多了一份理解，也就多了一份真挚。作者以流畅的语言写出了自己的成长经历，并进行了深层挖掘。字里行间流露出对母爱的深刻体验。语句生动自然，想像丰富，形式自由，情真意切。