1、练案二十九鉴赏古代诗歌的形象一、对点练1.阅读下面这首唐诗,完成后面的题目。梅雨柳宗元梅实迎时雨,苍茫值晚春。愁深楚猿夜,梦断越鸡晨。海雾连南极,江云暗北津。素衣今尽化,非为帝京尘。注梅雨:江南一带在梅子成熟时常阴雨连绵,这段时间就称作梅雨季节。楚、越:指江南的永州,作者当时被贬谪于此。北津:北去回乡的渡口。这两句是对陆机诗“京洛多风尘,素衣化为缁”的化用。本诗的颔联塑造了一个怎样的诗人形象?请结合诗句分析。2.阅读下面这首宋词,完成后面的题目。清平乐晏殊红笺小字,说尽平生意。鸿雁在云鱼在水,惆怅此情难寄。斜阳独倚西楼,遥山恰对帘钩。人面不知何处,绿波依旧东流。下片描绘了一幅什么样的景象?运用
2、了什么表现手法?3.阅读下面的两首诗,完成后面的题目。村夜唐白居易霜草苍苍虫切切,村南村北行人绝。独出门前望野田,月明荞麦花如雪。秋夜宋朱淑真夜久无眠秋气清,烛花频剪欲三更。铺床凉满梧桐月,月在梧桐缺处明。这两首诗的结尾句分别描绘了怎样的意境?试结合诗句分析。4.阅读下面这首唐诗,完成后面的题目。观魏博何相公猎张祜晓出禁城东,分围浅草中。红旗开向日,白马骤迎风。背手抽金镞,翻身控角弓。万人齐指处,一雁落寒空。本诗所写的出猎场景有何特点?请简要分析。5.阅读下面这首唐诗,完成后面的题目。仲春郊外王勃东园垂柳径,西堰落花津。物色连三月,风光绝四邻。鸟飞村觉曙,鱼戏水知春。初晴山院里,何处染嚣尘。注
3、这首诗作于诗人虢州参军任内。诗人恃才傲物,被同僚所嫉。诗的尾联描绘了一幅怎样的画面?诗人于其中流露出怎样的思想感情?二、仿真练6.阅读下面这首宋诗,完成后面的题目。胡无人(节选)陆游丈夫出门无万里,风云之会立可乘。追奔露宿青海月,夺城夜踏黄河冰。铁衣度碛雨飒飒,战鼓上陇雷凭凭。三更穷虏送降款。天明积甲如丘陵。中华初识汗血马,东夷再贡霜毛鹰。注胡无人:古乐府篇名,多表现边塞生活。碛(q):沙石堆积之地。降款:投降的文书。(1)下列对这首诗的赏析,不正确的一项是()A.前两句写大丈夫驰骋疆场,正赶上边塞战机,“立可乘”表现其求战心切,斗志旺盛。B.五、六两句从听觉方面来写,身披铠甲的勇士在雨中穿过
4、戈壁滩,在陇地的雷鸣中作战。C.七、八两句描绘了胜利后的场景,敌人势穷力竭,连夜送来降书,缴下的铠甲堆积如山。D.“汗血马”“霜毛鹰”代指贡品,诗人借以表达“四夷宾服”“天下定一”的理想。(2)诗歌第三、四句塑造了怎样的人物形象?是如何塑造的?7.阅读下面这首宋词,完成后面的题目。满江红豫章滕王阁吴潜万里西风,吹我上、滕王高阁。正槛外、楚山云涨,楚江涛作。何处征帆木末去,有时野鸟沙边落。近帘钩、暮雨掩空来,今犹昨。秋渐紧,添离索。天正远,伤漂泊。叹十年心事,休休莫莫。岁月无多人易老,乾坤虽大愁难着。向黄昏、断送客魂消,城头角。注吴潜:南宋词人,为人正直不阿,曾任朝廷要职,后遭权臣攻击被罢免,改
5、任福建安抚使。此词应为吴潜前往福建道经南昌时所作。木末:树梢。(1)下列对本词的理解与赏析,完全正确的一项是()A.“万里西风”三句颇有气势,写出了词人登临滕王高阁时的兴致。B.“何处征帆木末去”,既写出词人伫立之久,又暗含前途未卜之意。C.“乾坤虽大愁难着”,化实为虚,乾坤虽大却安放不下词人的愁情。D.词人借凭栏所见之景,抒发了老当益壮、力图恢复祖国山河的壮志。(2)这首词塑造了怎样的一个词人形象?抒发了哪些情感?8.阅读下面这首宋词,完成后面的题目。离亭燕张昪一带江山如画,风物向秋潇洒。水浸碧天何处断?霁色冷光相射。蓼屿荻花洲,掩映竹篱茅舍。云际客帆高挂,烟外酒旗低亚。多少六朝兴废事,尽入
6、渔樵闲话。怅望倚层楼,寒日无言西下。注霁色:雨后初晴的景色。蓼屿:长有蓼草的小岛。低亚:低垂。(1)下列对本词的理解与赏析,正确的一项是()A.本词从近景写起,词人以独有的眼光审视眼前风物,风景如画,别有一番萧瑟韵味。B.下片第一、二句写船帆高挂、酒旗低垂之景,引发了词人对历史兴盛衰亡之事的感叹。C.最后两句写词人倚在高楼栏杆上,看着冬日的太阳默默地西沉,更增加其惆怅之情。D.词的上片描绘金陵一带的山水,下片通过对自身漂泊生活的描写,抒发了亡国之痛。(2)“蓼屿荻花洲,掩映竹篱茅舍”描绘了什么样的景象?这两句在全词中的作用是什么?9.阅读下面这首宋诗,完成下面小题。寓居吴兴曾几相对真成泣楚囚,
7、遂无末策到神州。但知绕树如飞鹊,不解营巢似拙鸠。江北江南犹断绝,秋风秋雨敢淹留?低回又作荆州梦,落日孤云始欲愁。注曾几:两宋之际诗人。此诗作于宋室南迁之后。楚囚:世说新语言语载晋室南渡后,士大夫多聚会新亭相视流泪,王导说:“当共戮力王室,克复神州,何至作楚囚相对!”荆州梦:指汉末王粲见天下大乱,遂去荆州依托刘表。(1)下列对这首诗的赏析,不正确的一项是()A.首联用典,慨叹自己只能徒作楚囚相对,无计克复神州,流露出诗人极大的无奈之情。B.颔联连用两个比喻,由国事到伤感自己颠沛流离,无处栖托,表达惆怅不平之情。C.颈联内容上紧承颔联,直写国家沦亡后南北音讯断绝诗人不敢滞留风雨中的凄清。D.尾联写
8、国事和家事如此,自己又漂泊落魄如此,诗人不由得徘徊低迷,心怀郁郁。(2)有人认为诗中的“秋风秋雨”“落日孤云”具有某种象征意味,简要说说你的理解。10.阅读下面这首明诗,完成后面的题目。瓶梅谭元春入瓶过十日,愁落幸开迟。不借春风发,全无夜雨欺。香来清净里,韵在寂寥时。绝胜山中树,游人或未知。注谭元春:明末文学家,“竟陵派”创始人。性格孤傲,命途多舛,终生未仕。(1)下列对这首诗的赏析,不正确的一项是()A.首联上句开门见山,点明所咏对象瓶梅,并且这枝梅花插在瓶中已经超过十天。B.首联下句表达诗人因担心梅花过早凋落而庆幸它晚开的心理,看似反常却合乎情理。C.颔联紧扣瓶梅特点,突出其不用春风催发、
9、不受夜雨欺凌,悠闲自在的舒适生活环境。D.颈联从“香”和“韵”两方面刻画瓶梅形象:香气令人心灵清净,风韵使人心生寂寥。(2)尾联运用了何种表现手法?塑造了怎样的形象?11.阅读下面这首唐诗,完成后面的题目。邺都引张说君不见魏武草创争天禄,群雄睚眦相驰逐。昼携壮士破坚阵,夜接词人赋华屋。都邑缭绕西山阳,桑榆汗漫漳河曲。城郭为墟人代改,但有西园明月在。邺旁高冢多贵臣,蛾眉曼睩共灰尘。试上铜台歌舞处,唯有秋风愁杀人。注此诗作于作者被贬相州刺史期间。魏武:指魏武帝曹操。天禄:天赐的福禄,后多指帝位。汗漫:漫无边际。(1)下列对这首诗的赏析,不正确的一项是()A.“睚眦相驰逐”形容群雄虎视眈眈,逐鹿中原
10、的态势,突出了曹操“草创”事业的艰难和他削平群雄、统一中原的决心与气概。B.三、四两句,在“昼携壮士破坚阵”的激烈战斗后紧接“夜接词人赋华屋”的场景,凸显曹操及时行乐的生活态度。C.“城郭为墟人代改”,一笔跨越了五百年,从前六句对历史的回顾转到眼前的现实景象,从怀古转到慨今。D.这首诗从体裁来说属于乐府诗,从题材来说属于咏史怀古诗。本诗运用对比、衬托、借景抒情等艺术手法,富有表现力。(2)“都邑缭绕西山阳,桑榆汗漫漳河曲”描绘了一幅怎样的画面?练案二十九鉴赏古代诗歌的形象1.参考答案本诗的颔联塑造了一个被贬谪于江南,深夜难眠,满怀忧愁的诗人形象。诗人被贬于永州,内心压抑,字面上说猿啼鸡鸣扰人清
11、梦,实质是因为内心烦忧而辗转难眠。解析:这首诗中的诗人形象,可从“愁深”“梦断”句感知,是一个“满怀忧愁的诗人形象”。结合注释和注释可以看出,诗人的忧愁与其被贬密切相关。由颔联中“楚猿夜”“越鸡晨”的细节可见诗人愁之深,以致彻夜难眠。2.参考答案下片描绘了一幅日暮登楼独望图。红日偏西,绿水流淌,独上西楼,孤影眺望,远山却遮住视线,不见相思之人的方向。天地开阔,人更显得孤单。运用了借景抒情、以景结情的表现手法。象征了两情相对而遥相阻隔,惆怅难言。末两句以景结情,用“绿波”“东流”象征别离的惆怅和感情的悠长。以抒情之笔写景,点出相思之情,颇具情韵。解析:解答此题,可先抓住“斜阳”“西楼”“遥山”“
12、绿波”等主要景物,展开想象;然后概括景物营造的氛围特点及运用的表现手法。女主人公西楼眺望,不见思念之人的方向。词人采用了借景抒情的手法,营造出了孤寂冷清的意境氛围,将女主人公与情人之间难以相见的惆怅之情表达出来。3.参考答案这两首诗结尾句均写了月夜之景:白诗运用明月、荞麦花等意象描绘出了一幅乡村月夜景象,意境宁静恬淡;朱诗运用月、梧桐等意象描绘出一幅清冷、疏朗的秋夜月色图,意境凄清孤寂。解析:本题考查诗歌的意境,可结合诗句中的意象来分析。白诗写荞麦花、明月夜,是闲适宁静的。朱诗写梧桐、凉满、缺处,是清冷孤寂的。4.参考答案出猎的场景壮丽、热烈。通过“分围浅草”交代了出猎队伍的庞大和准备场面的充
13、分、壮阔,“万人齐指”写围观人数之多;“向日”的“红旗”和“迎风”的“白马”,写出猎环境色彩的鲜丽和气氛的热烈。解析:本题考查诗歌场面描写的特点,要注意从具体诗句中筛选关键词语加以体会。如“红旗开向日”场面壮观,“白马骤迎风”气氛热烈,“万人齐指”规模宏大。5.参考答案第一问:尾联写刚刚下过春雨,山间的农家小院里幽静而清洁,一点儿也没有被尘俗污染,展现了一幅清幽优美的田园雨晴图。第二问:诗人通过对清新、洁净的美好风光的描绘和赞美,流露出对远离世间的纷扰与喧嚣的清静生活的向往。解析:本题考查鉴赏古代诗歌的形象的能力。首先读懂全诗,然后精读尾联。尾联的意思是刚刚雨过天晴,山村的庭院里哪里会染上世俗
14、尘杂呢?诗人从另一个角度,写刚刚下过春雨,山间的农家小院里幽静而清洁,一点儿也没有被尘俗污染,展现了一幅清幽、优美的田园雨晴图。尾联即景抒怀,抒发了诗人“何处染嚣尘”的出尘脱俗之心态。王勃面对色彩斑斓的春色,看到东园、西堰的花红柳绿,鱼鸟戏春,借“初晴山院里,何处染嚣尘”的明净美景,抒发了自己内心深处长期萌动的超尘出俗、思归田园的心态。6.(1)B解析:“在雨中穿过戈壁滩,在陇地的雷鸣中作战”分析错误,这里的“雨”“雷”都是虚写,是说行军发出的声响如雨声飒飒,鼓声雄壮,有如雷鸣。(2)参考答案形象:塑造了不畏艰险、勇敢作战的报国将士形象。如何塑造:通过动作描写。“追奔”“夺城”等动作表现“丈夫
15、”勇敢作战。借环境烘托。“青海月”“黄河冰”写战斗环境的艰苦,从而表现“丈夫”不畏艰险。解析:本题考查学生鉴赏诗歌的人物形象和表达技巧的能力。第三、四句的意思是追逐逃跑的敌人,月夜在青海露宿;攻打敌人的城池,半夜里踏着黄河的坚冰。这两句诗里的形象是战场上奋力杀敌的爱国将士们。运用动作描写,“追奔”“夺城”,表现战士们勇敢作战的精神。同时用“青海月”“黄河冰”等苦寒冷清的边地环境来突出战斗环境的艰苦,以此来衬托战士们不畏严寒,不畏任何困难的精神。7.(1)A解析:B项,诗句中并没有体现“伫立之久”的意思。C项,“化实为虚”应为“化虚为实”。D项,应为抒发了岁月易老、政治理想难以实现的愁恨。(2)
16、参考答案这首词塑造了一个宦海沉浮、年老依然漂泊在外的爱国词人形象。在这首词中,既有流年似水、去日苦短的惆怅,又有国难深重、有志难伸的忧伤,还有漂泊孤独、落寞忧愁的悲凉。解析:解答此题,要结合具体内容分析。这首词上片写登滕王阁览景,下片借景抒情,由近及远回首往事,十年来宦海沉浮,流年似水,去日苦短,能有作为的岁月不多了。而社稷颠危,国难深重,有志难伸,内忧外患,诸多忧伤充满胸间。临近黄昏,城头的号角更勾引起迁客无尽的羁旅愁思。8.(1)B解析:A项,“近景”不当,应为“远景”。C项,“冬日的太阳”应为“秋日凄冷的太阳”。D项,下片通过怀古,寄托了词人对六朝兴亡盛衰的感慨。(2)参考答案江岛上,蓼
17、草、荻花掩映着村民的竹篱、茅舍,描绘的是一幅宁静、幽美的景象。从自然景物写到人家,为下片“渔樵闲话”做铺垫,引发作者对六朝兴衰的怅惘之情。解析:本题考查赏析诗歌的形象的能力。结合“蓼屿”“荻花”“竹篱”“茅舍”不难看出描写的是宁静的江边人家之景。诗歌中的写景往往是为抒情做铺垫的,据此可以回答第二问。9.(1)C解析:“紧承颔联”错,从内容上看,应该是承接首联的。同样,尾联是承接颔联的。(2)参考答案四个意象都是诗人眼前的真实自然之景,但还有抽象意义。“秋风秋雨”象征了当时混乱而让人心伤的政治形势;“秋风秋雨”还寄寓了诗人悲秋的愁闷,愁绪如风雨般侵袭笼罩;“落日孤云”象征了诗人漂泊无依而不知归宿
18、何处的处境。解析:本题考查鉴赏诗歌的形象、语言和表达技巧的能力。解答此题要结合诗歌的主旨来分析。“江北江南犹断绝,秋风秋雨敢淹留?”江北江南,相望不远,也已音讯断绝;在这秋风秋雨中,我又怎能在吴兴滞留岁月。秋风秋雨,既可看作实事,表现自己悲秋的愁闷,也可看作国家的象征,这番萧杀的状况,正同眼前国家面临的局势,怎能不使人忧虑万分、感慨系之呢?“低回又作荆州梦,落日孤云始欲愁”中“落日孤云”既是写景,也是诗人的自我写照,他感到自己正像黄昏中飘浮的一朵云彩,不知何处是归宿。这一结尾语意双关,余情不尽。10.(1)D解析:本题考查鉴赏古代诗歌的能力。D项,“香气令人心灵清净,风韵使人内心寂寥”错误。颈
19、联中的“清净”和“寂寥”均形容梅而非人。(2)参考答案对比。尾联将瓶中梅与山中树(梅)进行比较,说前者远胜于后者:前者被插瓶中,供人欣赏,而后者身处深山,难为游人所知。诗人借梅自喻,塑造了其空有才华而不为人知的抑郁愤懑之形象。解析:本题考查鉴赏古代诗歌的形象和表达技巧的能力。谭元春是中国古代的著名作家和文学理论家,但他一生深受科举考试之苦,瓶梅也是他的人生写照。尾联“绝胜山中树,游人或未知”主要运用了对比的手法,对比瓶中梅花和山中梅花,瓶梅迟发,但终究开花了,虽然不像山梅需要借春风催发,有夜雨侵袭,梅在瓶中是孤独的,却因被插瓶中,供人欣赏,因孤独更添风韵。而山中梅花身处深山,难为游人所知。诗人
20、借梅抒情,说明其羡慕瓶梅胜过山梅,也表达了自己空有才华而不为人知的抑郁愤懑之情。11.(1)B解析:本题考查鉴赏古代诗歌的能力。B项,“凸显曹操及时行乐的生活态度”错误。第四句凸显曹操从容、儒雅的气度。(2)参考答案本联描绘了一幅繁华富庶(繁茂葱郁、兴旺发达)的画面;邺都缭绕在西山的南面,漳河边桑树、榆树连成一片,无边无际(邺都城邑规模之大和周围树木的繁茂)。解析:本题考查鉴赏古代诗歌的形象的能力。“都邑缭绕西山阳,桑榆汗漫漳河曲”二句,主要描写曹操在生产、建设方面的功绩,是一幅繁华富庶的景象。邺都城池委曲环绕,表明魏国建筑雄伟,后方坚固;农桑林木沿漳河层层密布、“汗漫”无边,说明其农、林生产的发达。