1、武汉市 2021 届高中毕业生三月质量检测语文试卷参考答案及评分说明 1.B(A 项“所有活动”有误，原文为“一切民事活动”；C 项“集大成”不妥，注意原 文“汇集”“吸收”“有益成果”，D 项“可随意给孩子改姓起名”有误。）2.B(“两者构成互不关联”有误，原文“根据宪法。制定本法”。）3.D（A 项违反了“小区共有场所收入归业主”的制度；B 项违反了民法典第 1015 条：C 项 违反了民法典第 1034 条。）4.合理构建适合青少年的法律知识体系。依据社会主义核心价值观指导青少年的具体法 律实践。注重不同学段一体化和校内校外协同化。聘请法律界专业人士担任兼职教师，结合实际进行深入浅出的讲
2、解。（每点 1 分。意思答对即可。如有其他答案，只要言之成 理，可酌情给分。）5.示例一：不可调换。三个方面按照先主后次的逻辑顺序展开论述。前两个方面分别闸 述开展民法典教育的内容和原则：在此基础上，三个方面阐述实施路径。示例二：可以调换。前两个方面的论述顺序可以互换；因为“弘扬社会主义核心价值 观”是基本原则，应处于论述的首要位置。调整以后，材料一主体部分从实施原则、内容、路径三个方面依次展开，行文更加合理。（不要求面面俱到，只要能就以上任何一种观点或其他观点进行探究，即可根据观点是否 明确、理由是否充分、论据是否合理酌情给分。观点明确，给 2 分；理由充分、论述合理。给 4 分。如有其他答
3、案，只要言之成理，可酌情给分。）6.B(“读出”“表现”盛唐气象欠妥。）7.D（A 项“近体诗”有误，B 项“严谨细致”欠妥）C 项“一直遭到”有误。）8.同：都有一种解放的力量；异：基调不同。建安风骨的基调荒凉高亢，盛唐气象的基 调鲜明爽朗。（每答出一点给 2 分。意思答对即可，如有其他答案，只要言之成理，可酌 情给分。）9.多角度、多侧面刻画人物。突出人物的独特之处。强调写诗、治学、为人三者之间（每答出一点给 2 分。意思答对即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。10.C 11.B(“及格者称为进士”有误。）12D(“礼部尚书王用宾将李默定罪入狱”有误。）13.(1)严嵩执掌朝政时
4、，独揽官员降免、升迁大权，李默总是坚持自己的意见，严嵩对他 怀恨在心。（译出大意给 2 分，“柄”“衔”两处，每译对一处给 1 分。）（2)正值朝廷大 规模考核官吏，李默叮嘱门吏谢绝宾客（拜访），一同当值的大臣也不要在公余私下相见。（译出大意给 2 分，“会”“谢”两处，每译对一处给 1 分）14为人正直，原则性强：忠于职守，能力突出皇上看重，破格选用。（每点 1 分。意思答对即可。）15.A(“依次经过和州、横江”有误。）16运用典故，将许浑比作高士张仲蔚，表达对诗友的赞誉和思念之情。称赞许浑的诗 才，想象他又写了不少诗。表达春光易逝，朋友友别离的惆怅伤感。（每答出一点给 2 分。意思答对即
5、可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。）17.(1)示例一：征蓬出汉寒，归雁入胡天 （王维使至塞上）示例二：阴风悲枯桑，古塞多飞蓬。（王维送陆员外）示例三：沙平连白雪，蓬卷入黄云。（王维送张判官赴河西）（每答对一空给 1 分，有错别字该空不给分。如有其他答案，只要符合要求，即可给分。）（2)以中有足乐者 不知口体之奉不若人也（3)兄弟不知 咥其笑矣（每答对一空给 1 分，有错别字该空不给分。）18.C 19.D(拟人）20.示例一：由于纸质物品的保存极为困难，我们很难看到从古代流传下来的剪纸实物。示例二：纸质物品的保存极为困难，使我们很难看到从古代流传下来的剪纸实物。（如有其他答案，只要修改正确，即可给分。）21.答案示例：项目不同表现不同 体能储备足 并非可有可无（每写出一处给 2 分。意思答对即可。字数不合要求，酌情扣分。如有其他答案，只要言 之成理，可酌情给分。）22.答案示例：体能表现各有特点 体能储备应该强化 体能训练必须达标（答出一点给 1 分，答出两点给 3 分，答出三点给 5 分。意思答对即可。字数不合要求，酌情扣分）23.参见 2021 年新高考模拟演练语文试卷作文评分标准。【文言文参考译文】
