1、Unit1 Happy birthday！课题Module 6 BirthdayUnit1 Happy birthday！执笔人集体备课个案补充一、【教学目标与策略方法】（一）知识与技能1、能听懂、会说、会读happy、birthday、here(heres)、cake这些单词。（重点）2、能口头运用“Happy birthday!”向培养祝贺生日，能用“Thank you.”对朋友的祝贺表示感谢。（重点）3、能听懂、会使用“Heres your ”这个句型。（难点）（二）教学方法小组合作探究，自学课文。（三）情感态度与价值观在日常生活中能大胆开口说英语，同学之间乐于运用英语进行交流；待人接物
2、要注意文明礼貌。二、【课前准备】单词卡片、录音机、磁带、生日帽子三、【教学过程】一、导学1、复习上节课所学习的单词和句型。2、Sing the song：Ten little fingers.3、T：Today is s birthday.(事先了解到哪位学生今天过生日，如果没有就假设一个学生的名字并给他带上生日帽子)你们想对他说些什么？（用汉语向那位学生祝贺生日）4、用英语怎样表达呢？（思考和讨论如何用英语向朋友祝贺生日。）5、Today is Toms birthday，too.听听他的朋友是怎样向他祝贺的？二、呈现新知1、听录音，初步感知课文内容。2、看着课文插图再听一遍录音，以小组合作
3、的形式完成下列问题：A：What does Daming say to Sam?B：What present does give to Sam?C：What does Sam say?D：How old is Sam?3、完成以后找学生试读本课课文并做指导，学生边读，教师边在黑板上出示新单词，以指名读、齐读、开火车读、升降调读等多种形式读单词。三、操练1、让学生运用所学的英语对的生日表示祝贺。2、学生分小组操练，对其他学生说Happy birthday!以及回答Thank you.手拿一件文具或书本做礼物，练习句型“Heres your ”，对方回答Thank you.3、指名一些学生戴上生日帽子到教室前面表演。2、纠正此过程中存在的问题。3、教唱歌曲：Happy birthday!四、巩固与拓展1、结合颜色及生活中的物品名称练习本课重点句型。“heres your .”.五、总结1、引导学生观察和朗读单词，总结知识的运用。2、Homework：课下多说本节课所学知识，多用英语交流并对生日的学生说Happy birthday！教学反思：
