1、江苏省宿迁市沭阳县修远中学2019-2020学年高二语文10月月考试题（含解析）一、现代文阅读（一）论述类文本阅读阅读下面的文字，完成下面小题。金庸小说从文化角度构建了中国的民族国家形象，建立了一个磅礴宏伟的“文化中国”，从而赢得了不同政治立场、不同价值观念的大多数读者的喜爱。这是金庸小说的决定性魅力。金庸小说对中国传统文化的展示是在两个向度上同时进行的。一个是从大处着眼，展示中华文化的多样性、综合性、融会性;再一个是从小处入手，展示中华文化的奇妙性、精巧性和艺术性。从大的方面来说，金庸小说涉及儒家、墨家、道家、佛家等中文化思想层面，组成了一部“三教九流”众声喧哗的文化文响乐。同时，他从地域文
2、化的角度描写了中国东西南北不同地域各具特色、神采各异的文化风貌，并且写出了不同朝代、不同历史时期中国传统文化的起伏演变，从而构成了一幅动态的、立体的中国文化长篇画卷。在金庸的前期作品中，儒家思想和墨家思想明显占据显要的甚至主导的地位:书剑恩仇录和碧血剑都对主人公为民请命、为民锄奸的正义行为持赞赏笔调，射雕英雄传更是把郭靖所代表的义无反顾、勇往直前的儒墨精神褒扬到了极致。在金庸的中期作品中，道家思想、游仙思想开始令人注目:神雕侠侣可以看作从前期进入中期的一座分水岭，这部作品既有郭请掷地有声的“为国为民，侠之大者”之举，又有杨过蔑视宗法礼教、为个人爱情不惜与整个武林为敌之举以及做出独剑漂游四方之行
3、。在金庸的后期作品中，佛家思想的气息愈来愈浓，在连城诀)和侠客行中，是非善恶已经开始变得扑朔迷离、标准难立，狄云和石破天究竟应该如知何做人，可以说自始至终也没有找到答案。金庸的作品涉及几乎所有的中国文化分区，从雪山飞狐中的雪山极顶到天龙八部中的苍山河海，从书剑恩仇录中的新疆雪莲到笑做江湖中的福建山歌经常在一些大部头的作品中带领读者进行全方位的中国文化旅游。金庸不仅描绘出了各地不同的景物、风俗，更写出了各地文化本质上的区别，使读者鲜明地感受到中国文化的“板块构成”。例如郭靖成长于蒙古大漠，黄蓉成长于东南海岛，萧峰成长于中原武林，韦小宝成长于扬州妓院这些人物身上的个性都与他们的“水土”密不可分。金
4、庸笔下的中国文化，在时间轴上也是富有变化的。同是儒家思想，在金庸笔下，宋朝时显得博大刚健，如郭靖与萧峰成为金庸小说中最高大的英雄;到了宋朝以后，则显得气象衰弱、难克重任;到了明末清初，儒家文化更显得酸腐可笑、百无一用，书剑恩仇录中的陈家洛自负文武双全，结果一事无成。金庸在表现中国文化时，并非一味弘扬，而是带有鲜明的批判。金庸小说中这些“大文化”的展现是建立在具体描摹的基础之上的。例如在天龙八部中，金庸就通过对一个不知名的灰衣老僧的描写，充分展现了他对“大文化”高超的驾驭能力。灰衣老僧轻而易举地制服了所有的超一流高手，他在给天下英雄论述佛法与武功的关系时说，练武功本是为了提高佛法境界，然而佛法境
5、界达到很高时，却又不屑于练武功了。这种对“大文化”的了解，让金庸在写作时挥洒自知。上世纪50-70年代的文学作品，出于“五四”新文学的美学惯性以及重写历史和歌颂新中国的需要，对中国古代的文化传统否定多而肯定少，竭力给读者造成一种“开天辟地”的新气象。这样的国民文学使读者心理长期处于比较紧张的状态，相比之下，金庸小说所建立的民族国家形象，则从容、厚重，更具长久的稳定性。(摘编自孔庆东金庸与国民文学)1. 下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是()A. 金庸笔下的作品几乎涵盖了中国各个文化分区，读者阅读他的小说时，就相当于进行了一次全方位的中国文化旅游。B. 文章用“一部众声喧哗的文化交响乐”
6、说明金庸的作品思想意蕴丰富，形象地展示了不同地域各具特色的文化风貌。C. 神雕侠侣中既有郭靖的侠肝义胆，也有杨过的蔑视礼法，由此可看出金庸的思想从早期的術家已经转变为道家。D. 金庸小说广受读者的欢迎，与他从文化角度构建了中国的民族国家形象，建立了一个磅礴宏伟的“文化中国”有关。2. 下列对原文论述的相关分析，不正确的一项是()A. 文章以天龙八部中灰衣老僧的事件为例，旨在证明金庸对佛家文化研究之深。B. 文章用具体的作品来论证魂点，说服力强，也加深了读者对金庸作品思想的理解。C. 文章先总述金庸小说取得的成就，然后从多个维度分别进行阐述，论证结构清晰。D. 文章提及儒家思想在金庸的作品中是富
7、有变化的，体现了金庸对文化的批判意识3. 根据原文内容，下列说法正确的一项是()A. 狄云和石破天对于如何做人的疑惑体现了金庸后期的作品常有很浓重的佛家思想，展现了金庸小说虚无与消极的一面。B. 金庸在他的作品中对储家文化的展现从博大刚健到气象衰弱，体现了金府对儒家文化的态度由认同到否定的心理变化。C. 金庸小说中许多人物的个性与他们的“水土”密切相关，说明成长环境的文化差异对人物性格的形成有着重要的影响。D. “五四”时期新文学所推崇的美学惯性，导致50-70年代的文学作品让读者处于紧张的状态。【答案】1. D 2. A 3. C【解析】【1题详解】本题考查学生对文本内容的筛选和分析概括能力
8、。解答此类题，首先应浏览选项的内容，然后到文中找到相关的句子，最后进行对比辨析，判断正误。本题要求选出“关于原文内容的理解和分析，正确的一项”。A项，“读者阅读他的小说时，就相当于进行了一次全方位的中国文化旅游”错误，选项以偏概全，原文是说“经常在一些大部头的作品中带领读者进行全方位的中国文化旅游”，选项忽略了“一些大部头”这一限制语；B项，“形象地展示了不同地域各具特色的文化风貌”错误，选项曲解文意，“交响乐”的指向是文化思想层面；C项，“思想从早期的儒家已经转变为道家”错误，原文只是认为“神雕侠侣可以看做从前期进入中期的一座分水岭”。故选D。【2题详解】本题考查学生对论点、论据、论证以及论
9、证结构等的把握，同时考查对文本内容的理解和辨析能力。答题时注意分析文章的思路，中心论点和分论点的关系，论点和论据之间的关系，论证方法的类型，重点考核为论点是否正确，论据证明的是什么观点和论证的方法，同时关注选项叙述与文章内容表达的细微差别。本题要求选出“对原文论述的相关分析，不正确的一项”。A项，“旨在证明金庸对佛家文化研究之深”错误，选项对论据的分析有误，灰衣老僧的事件意在证明金庸小说中这些“大文化”的展现是建立在具体描摹的基础之上的。故选A。【3题详解】本题考查学生归纳内容要点，概括中心意思，并分析概括作者在文中的观点态度的能力。解答此类题目，应先审题，明确题干的要求，如本题“根据原文内容
10、，下列说法正确的一项”，然后浏览选项，辨明检索区间，确定对应语句；联系上下文体会，要死抠字眼；对词语的解说要抓住本质，将解释的含意放在被解释的词语处，看上下文是否连贯、恰当；寻求称代词与称代内容的联系，将称代的内容代入原文理解，联系全文的倾向性，检查该解释是否与全文保持一致。A项，“虚无与消极”错误，这一推断不合理，文章第三段只是说“在金庸的后期作品中，佛家思想的气息愈来愈浓，在连城诀)和侠客行中，是非善恶已经开始变得扑朔迷离、标准难立，狄云和石破天究竟应该如知何做人，可以说自始至终也没有找到答案”，并没有说“虚无和消极”；B项，“体现了金府对儒家文化的态度由认同到否定的心理变化”中“否定”一
11、说错误，从文中来看，并非是“否定”，而是分析与批判的一面；D项，“五四时期新文学所推崇的美学惯性，导致50-70年代的文学作品让读者处于紧张的状态”错误，因果关系不成立，且条件不充分，文章最后一段说的是“上世纪50-70年代的文学作品，出于五四新文学的美学惯性以及重写历史和歌颂新中国的需要这样的国民文学使读者心理长期处于比较紧张的状态”，不仅仅是“五四时期新文学所推崇的美学惯性”，还有“重写历史和歌颂新中国的需要”。故选C。【点睛】比对分句间的逻辑关系是比对的重点内容。比对关系分两步：第一步，逐项审查每一个选项有几个分句(包括句子)，分句与分句之间是什么关系(重点抓关联词)，一般的有因果、条件
12、、假设、目的等关系，但以因果关系居多。第二步，比对每一分句的意义在原文是否有依据，分句与分句之间的逻辑关系在原文中是否有依据。尤其看因果关系，是否有强加、倒置不当。比对依据和结论，看推断是否成立。推断题选项的表述，有的是完整的推断形式，原因结果或条件结论同时出现；有的只是一个判断句。对完整推断形式的表述，一看所述原因或条件文中是否有依据，二看所述结果(结论)文中是否有依据，三看原因或条件与结果或结论之间是否有合理的逻辑关系。对只是一个判断句的表述，一看文中是否提供了现成的结论，二看结论(既然是推断想象，“这个结论”文中往往没有提供)是否符合客观事实与逻辑事理。（二）实用类文本阅读材料一:北斗星
13、导航系统是我国自主发展、独立运行的卫星导航系统,目标是为全球用户提供定位、导航、授时服务。卫星在太空飞行,太阳与地球是它的航标灯:卫星飞行姿态的建立依赖于对太阳、地球的观测,测量精度越高,卫星飞行姿态就越稳定,提供的导航精度也越高。中国科学院上海技术物理研究所研制的“三只眼”,就是通过观测太阳、地球为导航卫星提供导航。专家介绍说,“三只眼”就是两个“太阳眼”(模拟太阳敏感器、数字太阳敏感器)、一个“地球眼”(红外地球敏感器)。“太阳眼”测量太阳的位置,“地球眼”测量地球的位置。安装了“三只眼”的北斗卫星的优异表现与“视力”密切相关。卫星入轨初期用模拟太阳敏感器捕获太阳,再通过数字太阳敏感器和红
14、外地球敏感器共同作用,更加精确地确定卫星的三轴姿态。科研人员对北斗卫星数字太阳敏感器和红外地球敏感器进行了关键技术攻关。数字太阳敏感器的关键技术突破,实现了关键元件自主可控;红外地球敏感器的关键技术突破后,具有高测量精度、高可靠性、长寿命、不易受太阳等天体对测量的干扰等优点。星与卫星之间的通信星间链路,是北斗导航系统由区域向全球过渡的关键技术,是提升系统全球服务能力的核心技术手段,也是北斗全球导航卫星系统的重要标识和技术制高点。中国科研人员提出了自己的北斗全球组网星间链路解决方案,率先采用毫米波技术体制和生产工艺,研制出具有国际领先水平的星间链路产品。这将对北斗导航卫星实现全球组网起到关键作用
15、,极大地促进北斗全球系统的跨域发展。(摘编自余建斌自主创新确保北斗系统稳定运行,人民日报2018年6月11日)材料二:中新社西宁7月3日电 在青海省,千百年来牛羊吃草到哪里牧民们就跟到哪里,记者3日从青海省畜牧兽医科学院获悉,目前该省以北斗卫星技术为基础,对草场和牲畜实施动态监控,进行智慧放牧。传统放牧方式下,操场利用率低,且牧民很难全面、便捷地掌握牧草生长、气象灾害和动物疫情等信息。现在牧民通过北斗手持终端“牧民通”,依据北斗卫星制定的放牧方案以及北斗短报文双向通信功能,便可以实时掌握游牧路线、草场动态、疫病防疫等信息。据了解,青海省以北斗卫星技术为基础,已建立了天地一体的天然牧草采集和监测
16、系统,应用于高寒草地畜牧业生产,并建立了基于北斗的草地自动监测站和北斗生态畜牧业数据服务平台。北斗卫星信息技术应用在畜牧业生产中,可以建立融牧草资源利用、家畜动态监测、疫情预警、气象灾害预报等信息于一体的高寒地区特色生态养殖模式。(摘编自中新网北斗卫星“试水”青海高原智慧放牧)材料三:12月30日报道 中国北斗卫星导航系统发言人在新闻发布会上透露,2020年中国北斗卫星导航产业的产值有望达到4000亿元人民币。中国自主研制的北斗卫星导航系统于2012年正式开通,时过五年,目前已覆盖200多个国家和地区,最近又与美国全球定位系统(GPS)实现全面信号兼容。与全球其他三大卫星导航系统(美国的GPS
17、系统、俄罗斯的格洛纳斯系统、欧盟的伽利略系统)相比,北斗除了具备三大系统的技术机制之外,还有独具的短报文和位置报告服务能力。与GPS芯片价格相比,芯片单价曾一直是制约北斗导航民用的最大瓶颈。如今,由于建立了完整的产业链,加上工艺产能的提升,国产北斗芯片单价已降至6元,在总体性能上也达到甚至优于国际同类产品。目前,中国的北斗系统已经在公安、交通、渔业、电力、林业、减灾等行业得到广泛运用。据统计,各类北斗终端及运营平台已经为23个省市、超过35万辆客货运车、远洋渔船等提供服务。(摘编自参考消息)4. 下列对材料相关内容的理解,不正确的一项是A. 在现阶段,我国的北斗系统尚不能为全球用户提供服务,但
18、随着技术的升级、系统的完善,为全球用户提供服务的目标有望实现。B. 对北斗导航系统由区域向全球过渡的关键技术星间链路的研制,我国科研人员将采用毫米波技术体制和生产工艺,这在国际占领先地位。C. 传统放牧方式存在草场利用率低、牧民不能全面而便捷地掌握相关信息等弊端,而运用北斗卫星系统进行放牧则可能避免这些弊端。D. 我国北斗卫星系统已经在民用方面获得了巨大的发展,材料二以青海省牧民们放牧方式的改变较为详细地佐证了这一成果。5. 下列对材料相关内容的概括和分析,不正确的一项是A. 我国自主发展、独立运行的北斗卫星导航系统和全球三大卫星导航系统GPS系统、格洛纳斯系统、伽利略系统相比,毫不逊色。B.
19、 如果没有攻克红外地球敏感器的关键技术,那么我国的北斗卫星导航系统就可能存在测量精度和可靠性不高、寿命短、易受干扰等缺点。C. 基于北斗的天地一体的天然牧草采集和监测系统、草地自动监测站、生态畜牧业数据服务平台的建成,有助于促进青海省畜牧业的发展,D. 以前,芯片价格高是制约北斗导航民用的大难题;如今这一难题已经解决,人们乐观估计北斗导航的民用产值将可能达到四千亿元人民币。6. 我国的北斗卫星系统具有哪些特点?请加以概括并简要说明。【答案】4. C 5. D 6. 自主发展，独立运行。是我国科研人员独自研发成功的。运行稳定。通过“三只眼”提供导航服务，不易受到干扰。性能优越。精度高，而且独具短
20、报文和位置报告服务功能。运用广泛。已经广泛运用于公安、交通、渔业、电力、林业、减灾等行业。覆盖面广。目前已覆盖200多个国家和地区。价格低廉。芯片单价已降至6元。【解析】【4题详解】试题分析：本题考查对文章内容的理解和分析能力。解答此题既要对文章进行整体的把握，又要对文章的局部进行恰当的分析。在理解每一个选项时，要仔细分析选项中赏析的每一个重点，对文章的内容、观点等进行分析概括，注意结合语境。C项，“不能全面而便捷地掌握”说得太绝对，结合文本内容“传统放牧方式下，草场利用率低，且牧民很难全面、便捷地掌握牧草生长、气象灾害和动物疫情等信息”分析可知，原文是说“很难”，程度上有区别。故选C。【5题
21、详解】试题分析：本题主要考查理解文中重要句子的含意及筛选并整合文中信息的能力。解答此题时，将选项信息与原文语句内容进行对应比较。选项信息的语言与原文语句内容在表述上有一定区别，命题者常通过改变叙述的方式来设置一些干扰项，解答时要认真核对，找出符合题干的选项。D项，“民用产值”错，范围缩小。结合材料三内容“12月30日报道中国北斗卫星导航系统发言人在新闻发布会上透露，2020年中国北斗卫星导航产业的产值有望达到4000亿元人民币”分析可知，原文是说“产业的产值”。故选D。【6题详解】试题分析：本题考查筛选并概括文中信息的能力。答题时根据题干的要求先筛选主要的信息，然后对筛选的信息按照不同的角度进
22、行整合，本题作答时先明确题干问题指向“我国的北斗卫星系统具有哪些特点”，就是要筛选出每一则材料与此相关的信息，如材料一“北斗星导航系统是我国自主发展、独立运行的卫星导航系统”“安装了三只眼的北斗卫星的优异表现与视力密切相关”“具有高测量精度、高可靠性、长寿命、不易受太阳等天体对测量的干扰等优点”。材料三“北斗除了具备三大系统的技术机制之外，还有独具的短报文和位置报告服务能力”“中国的北斗系统已经在公安、交通、渔业、电力、林业、减灾等行业得到广泛运用”。第二步整合材料，按照题干要求分点概括相关内容，注意语言表达的简洁。【点睛】解答实用类文本阅读可以从如下几个步骤进行：首先是阅读，注意整体阅读,注
23、意抓三个方面:一是要有文体特征意识(如新闻、传记)；二是要有思路分析意识(边读边概括各段落意思及段与段之间的关系)；三是要有寻找中心句意识(每段的中心句,特别是文章的开头,结尾,过渡句以及标题)。其次是审题:从题干中求启示，寻求解题的突破口，确保准确答题。题干具有以下作用：暗示答题区域，暗示答题思路，暗示答题方法，暗示答案本省。审题时注意:是否选准题眼(答题重点)，是否选全要点(要答几个方面)，是否选准角度(以谁为陈述主体)，是否选好恰当的句式(要与设问的句式一致)。组织语言时，注意“问”与“答”要照应好。最后是答题:“规范作答”不能忘记的三个原则：答案在文中(直接来源于文中或或从文中提炼);
24、选择并重组文中关键词句(注意原文表述角度与设问角度是否一致);(3)分点分条作答(高考阅卷采点给分)。即：问什么答什么，怎么问怎么答;就近找答案，尽量抄原文;抓住关键词，短语答题目，分条来排列;要用肯定句，原文中找依据。（三）文学类文本阅读阅读下面文字，完成下面小题。最后一茬花生地宫佳路边的青草还顶着露珠的时候，老李头已开着手扶拖拉机“突突突”地进了地头。抬头向山坳里瞅，好多土地撂了荒，年轻人都进了城抓钱去了，地里也就种得马马虎虎，看着人家地里长了，草，他的心就生生地疼。这是块好地呀，肥着呢！不长庄稼，长草，这不是羞煞先人吗？ 庄稼人不好好侍弄地，还叫个庄稼人吗？可他只能在心里嘀咕，不能管别人
25、，只能管好自己。可是能管好自己，却管不了自己的儿子。 今年，他看到有那么多地荒着，就和老伴捡着种，刚下过一场雨，得赶着春播呢，人老，心气却不老，起早贪黑地干。城里的儿子放小长假要出去旅游，他一听就气不打一处来：“这都什么节骨眼了，还有那闲心思出去玩？赶紧回家帮我种花生。”儿子那头笑了：“爹，你今年怎么还种地？不是找罪受吗？村里不是正要搬迁吗？补偿款快下来了，好好享受生活，我正想给你定去三亚的机票”儿子没说完，老李头就把电话撂了。钱！钱！钱！现在的年轻人张嘴闭嘴就是钱，村里的年轻人进城抓钱抓红了眼，家门一关，蜘蛛网锁门，农民要都不种地，吃啥？ 手扶拖拉机真不含糊，不一会就把跟在后面施肥的老伴甩在
26、了后面。犁出来的黑土湿湿的，泛着清新的泥土香味。老李头犁过一趟，又到对面地头再犁一趟，才歇了手。老伴正弓着身子往犁沟里撒化肥，他回头瞅了一眼犁沟，化肥撒得均匀适度，白色的颗粒衬在黑土里，很是养眼，不禁向老伴投去暖暖的一瞥。肥料使足了，花生才能长呀！人不亏地，地就不亏花生，秋天拔出花生蔓，白花花的花生个顶个大，那才叫一个舒心呢！ 老李头从老伴手里接过竹篮子，脚下生风，五个手指头不断地活动着，化肥就从指缝间源源不断地流入土地。日上三竿，地已犁了一半，老李头招呼老伴歇息。自己点了烟，歪在手扶拖拉机上。很多年前，在这块地里，老伴儿在前面扛着木犁，他在后面按着犁把，哼哧哼哧地犁地，那时候，地里的庄稼是全
27、家的指望，一家人的吃喝指望它，孩子念书指望它指望它的地方多了去了，在地里刨食，再苦再累心里也是甜的。后来，花了1800块买了手扶拖拉机，干活轻便多了他摸着手扶拖拉机叹了口气。“你真是个老倔头！”老伴数落道，“邻居们都搬迁了，你非得种上最后一茬花生，才肯拿补偿款，真是受累的命呀！”“以后想受累也受不着喽！我问了，这手扶拖拉机才卖500块钱，哪都没坏，要不是拆迁，给多少钱也不卖呀！” “可你不卖，总不能把这铁家伙开进楼房里吧？”“种地是庄稼人的本分，不种地，还能干啥？这手扶拖拉机离了土地，就是废铁喽！” “你就是老古董！城里多好呀！有家家悦超市，要啥有啥，就是不买，看看逛逛也舒心。听说，我这大岁数
28、的老太太傍晚都在跳广场舞，热闹着呢！” 老李头吧嗒吧嗒抽着旱烟：“我就怕你是几天的新鲜劲儿一过，还是想这黑土地，到时，想回也回不来喽！” 老伴儿抬头瞅着修好的柏油马路，这边已起了高楼，已有了城里的新气象，那边还是一排排平房，他们的房子就在这些平房之中，过了今年，这些平房都会推倒了老李头把烟袋锅子朝鞋底磕了磕，走喽！他拍拍手扶拖拉机：“老铁伙计，接着干！” 老李头把地犁了一遍，就开始用镢头捣坑，老伴在后面一个坑一个坑地种花生，一个坑里种三四个花生种。老两口正干着，听见有人说：“老李头，我们正找你呢，就猜到你在这块地里。”老李头眯了眼，打趣说：“怎么啦？住楼房住腻啦？想到地头抻抻老骨头啦？”“嘿嘿
29、！你还别说，种惯了庄稼，一到了节气，浑身不得劲，就回老房子看看。”几个老人手里拿着镢头，加入了种花生的行列。老李头回头看这几个人，恍惚回到了生产队的光景热火朝天的劳动场面。 “我们几个在楼房里呆不住，在城里找了一份保安的活儿，后天就上岗了，哈哈。” “好呀！赶明年，我也找这样的工作，不当社会的累赘！大家加把劲干，干完这块地，把下面的荒地也种了，秋收打花生油，人人有份！” “自家打的花生油就是比超市买的香！哈哈！”最后一茬花生地载满了笑声7. 下列对小说相关内容和艺术特色的赏析，不正确的一项是A. 小说开头的景物描写，以路边带着露珠的青草，暗示了老李头早起种地的认真劲，引出下文对现在农村耕地荒芜
30、的现状的叙写。B. 小说中“抬头瞅着修好的柏油马路”、“一个坑一个坑地种花生”等细节描写，反映了老伴儿看到农村新变化时的复杂心态。C. 小说中间运用插叙手法回忆这块地“很多年前”的画面，既写出了土地在老李头等人心目中的地位之重，也与现在年轻人忽视土地的行为形成对比。D. 老李头说的“好呀！赶明年，我也找这样的工作，不当社会的累赘！”，既表达了自己对生活的态度，也流露出对自己换新工作的急切心情。8. 请简要分析老李头这一人物形象。9. 结合全文探究小说结尾画线句的表达效果。【答案】7. D 8. 珍爱土地：为了不让被征用的土地荒芜，他坚持在上面种最后一在花生。勤劳质朴：路边的青草还顶着露珠的时候
31、就进地头干活儿，起早贪黑下地劳动。理性明智：不忍心土地被征用，但能接受现实,顺应社会发展。 9. 照应小说题目“最后一茬花生地”，形成圆合结构，结构严谨。体现了人物情感的变化，先前老李头种地的时候心情是沉重的，现在有了老人们的加入心情变得愉悦起来。升华了小说主旨，欢笑声代表着农民思想观念的转变，以及对未来美好生活的憧憬，反映了时代发展变革对农村的影响。【解析】【7题详解】本题主要考查分析和概括文章的内容要点的能力。此类试题解答时，要先通读全文，了解和把握全文的内容和主旨，在此基础上，联系上下文，结合文本内容对文章某一内容要点进行分析和概括。解答此题，可将各选项文字同文本相关内容进行比较，以确定
32、正误。D项，“也流露出对自己换新工作的急切心情”错误。结合后面“大家加把劲干，干完这块地，把下面的荒地也种了，秋收打花生油，人人有份！”分析，透射出老李头的复杂心态。“也流露出对自己换新工作的急切心情”曲解文意。故选D。【8题详解】本题主要考查鉴赏作品的文学形象的能力。解答此类试题，阅读全文，逐段逐句地筛选文章信息，并加以概括。分析注意从小说的情节入手，通过对人物的语言、动作、心理等描写或其它的侧面描写进行分析总结。结合“邻居们都搬迁了，你非得种上最后一茬花生，才肯拿补偿款，真是受累的命呀！”分析，他珍爱土地；结合“路边的青草还顶着露珠的时候，老李头已开着手扶拖拉机突突突地进了地头”分析，他勤
33、劳质朴；结合“老李头吧嗒吧嗒抽着旱烟：我就怕你是几天的新鲜劲儿一过，还是想这黑土地，到时，想回也回不来喽！”“好呀！赶明年，我也找这样的工作，不当社会的累赘！大家加把劲干，干完这块地，把下面的荒地也种了，秋收打花生油，人人有份！”分析，他理性明智。【9题详解】本题主要考查体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术的能力。解答此类试题，需要审清题干要求，如本题“结合全文探究小说结尾画线句的表达效果”，需要结合文本的内容、人物情感、主旨等多方面分析。结合标题“最后一茬花生地”分析，结尾语句照应标题，使文章结构完整。结合“看着人家地里长了，草，他的心就生生地疼”“现在的年轻人张嘴闭嘴就是钱，村里
34、的年轻人进城抓钱抓红了眼，家门一关，蜘蛛网锁门，农民要都不种地，吃啥”“载满了笑声”分析，体现了人物情感的变化。“笑声”，使农民思想观念的转变得表现，反映了时代发展变革对农村的影响。二、古代诗文阅读 （一）文言文阅读 阅读下面文言文，完成下面小题。孙德昭，盐州五原人也。其父惟最，有材略。黄巢陷长安，惟最率其乡里子弟，得义兵千人， 南攻果于咸阳，兴平州将壮其所为，益以州兵二千。与破贼功，拜右金吾卫大将军。朱玫乱京师，傅宗幸兴元，惟最率兵击贼。累迁鄜州节度使，留京师宿卫。鄜州将吏诣阙请惟最之镇京师民数万与神策军复遮留不得行改荆南节度使在京制置分判神策军号“扈驾都”是时，京师乱，民皆赖以为保。德昭以
35、父任为神策军指挥使。光化三年，刘季述废昭宗，幽之东宫。宰相崔胤谋反正，阴使人求义士可共成事者，德昭乃与孙永诲、董从实应胤，胤裂衣襟为书以盟。天复元年正月朔，未旦，季述将朝，德昭伏甲士道旁，邀其舆斩之，承诲等分索余党皆尽。昭宗闻外喧哗，大恐。德昭驰至，扣门曰：“李述诛矣，皇帝当反正！”何皇后呼曰：“汝可进逆首！德昭掷其首入。已而承诲等悉取馀党首以献，昭宗信之。德昭破锁出昭宗，御丹风楼反正，以功拜静海军节度使，赐姓李，号“扶倾济难忠烈功臣”，与承诲等皆拜节度使、同中书门下平章事，图形凌烟阔，俱留京师，号“三使相”，恩宠无比。是时，崔胤方欲诛唐宦官，外交渠以为恃，而宦官亦倚李茂贞为捍蔽，梁、歧交争。
36、冬十月，宦者韩全诲劫昭宗幸风翔，承诲、从实皆从，而德昭独与梁，乃率兵卫胤及百官保东街，趣渠兵以西，梁太祖颇德其附己，以龙风剑、斗鸡纱遣之。太祖至华州，德昭以军礼迎谒道旁。太祖至京师，表同州留后，将行，京师民复请留，遂为两街制置使。梁兵围风翔，德昭以其兵八千属太祖，太祖益德之，使先之洛阳，赐甲第一区。昭宗东迁，拜左成卫上将军，以疾免。太祖即位，以乌银带、袍、笏、名马赐之。疾少间，以为左卫大将军。末帝立，拜左金吾大将军以卒。承诲、从实至风翔，与宦者俱见杀。（节选自新五代史杂传第三十一）【注】反正：复归正道，此指帝王复位。10. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是A. 鄜州将吏诣阙请惟最之镇
37、京师民数万与神策军复遮留不得行改荆南节度使在京制置分判神策军号“扈驾都”B. 鄜州将吏诣阙请惟最之镇京师民数万与神策军复遮留不得行改荆南节度使在京制置分判神策军号“扈驾都”C. 鄜州将吏诣阙请惟最之镇京师民数万与神策军复遮留不得行改荆南节度使在京制置分判神策军号“扈驾都”D. 鄜州将吏诣阙请惟最之镇京师民数万与神策军复遮留不得行改荆南节度使在京制置分判神策军号“扈驾都”11. 下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是A. 宿卫，就是在宫禁中值宿，保卫、护卫皇帝；宿卫军，是中国古代禁卫军的一种，为帝王的亲军，负责警卫京畿与王宫。B. 朔，又称新月，指每月农历初一；望，指农历每月十五日，
38、是从初一到月底之间的所有月相的最大者。既望，一般在月末，这时月相已经残缺，光线较暗了！C. 在古代，封建君主对妻妾的宠爱叫“幸”，比如“临幸”“妇女无所幸”；君主驾临某地，也叫“幸”，如本文中的“幸兴元”“幸凤翔”，后来也泛指皇族亲临。D. 笏，古代大臣上朝拿着的手板，用玉、象牙或竹片制成，古时大臣朝见君王时，双手执笏以记录君命或旨意，亦可以将要对君王上奏的话记在笏板上，以防止遗忘。12. 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是A. 孙德昭为人刚毅正直。在昭宗被刘季述废掉并幽禁起来后，孙德昭为了大义，接受了崔胤的意见，参与了实施解救昭宗的计划。B. 孙德昭强悍勇武。在截杀刘季述的时候，
39、孙德昭带领士兵埋伏在刘季述上朝的路上，拦击他的马车并杀了他；后来孙德昭又骑马冲到昭宗处，请昭宗出来复位。C. 孙德昭父子都深受百姓爱戴。当年惟最曾因京师百姓的挽留，终未能到地方去赴任；后来孙德昭将要去同州赴任时，也因被百姓挽留而未能成行。且父子俩都因此被任命为两街制置使。D. 孙德昭甚得恩宠，且得善终。他不仅因解救昭宗有功，被绘制了图像挂在凌烟阁，享受无上荣宠，而且又因他当初结交梁太祖，从而得到梁朝两任国君重用，最后死在任上，得以善终。13. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）阴使人求义士可共成事者，德昭乃与孙承诲、董从实应胤，胤裂衣襟为书以盟。（2）居则曰：“不吾知也。”如或知尔，则何
40、以哉？子路、曾皙、冉有、公西华侍坐【答案】10. B 11. B 12. C 13. （1）（宰相崔胤）暗中派人寻求可以共同成就事业的义士，孙德昭于是和孙承诲、董从实响应崔胤，崔胤撕下衣襟写信来订立盟约。（2）你们平日里说：“没有人了解我。”如果有人了解你，那你打算做什么事情呢？【解析】【10题详解】本题考查文言断句的能力。此类试题解答时，是先疏通大意，然后利用句中的人名、地名、官职名、文言虚词、句子结构以及语段中动词的宾语或补语等断句。对于文言断句类型的题目，不要急于答题，应当先诵读这个篇段，通过诵读，力求对全文的内容有个大体的了解，凭语感将能断开的先断开，逐步缩小范围，然后再集中精力分析难
41、断处，遵循先易后难的原则。该题难度较大，关键是第二、三两处，又取决于对“之”字意义的理解，应该是动词“到”的意思，不应该断开，排除D项。“京师民数万与神策军”是并列结构，“不得行”不应该断开，排除A项。“分判”“神策军”表达一个完整的意思，结合句意内容分析，不应该断开，排除C项。句意：鄜州将吏到京城请求孙惟最到镇赴任，京师百姓几万人和神策军又拦路挽留他，不能出行，改为荆南节度使，在京师处理事务，分管神策军，号称“扈驾都”。故选B。【11题详解】本题考查了解并掌握常见的古代文化知识的能力。此类试题解答时，文化常识包括古代文化中天文、历法、乐律、地理、官职、科举、姓名、宗法等。这类试题一般不考过于
42、冷僻的内容，涉及的大多是科举、姓名、礼俗等，考生要注重平时知识的积累。B项，“既望，一般在月末，这时月相已经残缺，光线较暗了”错误。既望是农历十六日，表示满月后一天。既望指的是一月内的有些天有特定的称呼，十六称既望“望”即“望日”，指阴历每月十五。“既”表示达到的状态（例如，易经中的“既济”）既望就是农历十六日。表示满月后一天。观潮：自既望以至十八日为最盛（见南宋文人周密观潮；朔日 ，中国农历每月初一；朔望，农历每月的初一和十五，即朔日和望日；朔月 ，月朔。旧历每月初一。故选B。【12题详解】本题考查概括和分析文章内容的能力。此类试题解答时，抓住题干，读全读准。对题干中的所有要求要一个不漏、原
43、原本本地分析，准确地把握题干所提的要求，看清是选对的还是选错的，是概括内容还是分析观点。C项，“且父子俩都因此被任命为两街制置使”错误。结合“留不得行，改荆南节度使，在京制置”“太祖至京师，表同州留后，将行，京师民复请留，遂为两街制置使”分析，孙惟最只是留在京师处理事务，孙德昭才被任命为两街制置使。故选C。【13题详解】本题主要考查文言语句翻译。此类试题解答时，首先要找出专有名词，即人名、地名、官职等；然后再看有否特殊句式，最后再确定关键字进行翻译，一般为直译。文言文的翻译，最基本的方法就是替换、组词、保留、省略。（1）补充句首主语“宰相崔胤”；“阴使人求义士可共成事者”（定语后置）；“阴”，
44、暗中；“为书”，写信；“以”，连词，来；“盟”，结盟；（2）“不吾知也”（宾语前置句）；“如”，如果；“或”，代词，有的人；“尔”，你；“则”，连词，那么；“则何以哉”（反问句）。【点睛】翻译文言文时，应注意以下几点：（1）学会语法分析推断。梳理主干，划分成分，落实语法功能。将句子主干梳理好，可以帮助我们理清句子成分，从而判断词性、词类活用和特殊句式等现象，以达到准确翻译的目的。（2）组词造句推断词义。文言文中很多单音节实词的含义在现代汉语中由一个双音词来表示。在由单音节向双音节转换的过程中，又多以同义合并或反义合并或反义并列为构词特征。据此，我们可使用组词方式猜读难懂词义。（3）相似语言结构
45、推断。古汉语讲究语言的工整对仗。文言文中整句较多，骈偶常见。在相似的语言结构中，出于对应位置上的词语，往往具有相同、相近、相对的特点，据其一可推知其他。（4）语境分析推断。翻译既要联系句子本身的语言环境，又要联系整段文字、整篇文章的大语境。参考译文：孙德昭是盐州五原人。他的父亲孙惟最，具有雄才大略。黄巢攻陷长安时，孙惟最率领乡里的子弟，得到义兵一千人，向南攻黄巢于咸阳，兴平州将认为他的行为很雄壮，把州兵两千人增派给他。因为他参与破贼有功劳，拜为右金吾卫大将军。朱玫在京师作乱，唐僖宗到兴元，孙惟最率兵攻击贼军。累官升任墉州节度使，留在京师担任护卫。墉州将吏到京城请求孙惟最到镇赴任，京师百姓几万人
46、和神策军又拦路挽留他，不能出行，改为荆南节度使，在京师处理事务，分管神策军，号称“扈驾都”。这时，京师动乱，百姓都靠他作为保障。孙德昭因父亲恩荫被任为神策军指挥使。光化三年，刘季述废黜唐昭宗，把他幽禁在东宫，宰相崔胤谋划恢复昭宗帝位，暗中派人寻求可以共同成就事业的义士，孙德昭于是和孙承诲、董从实响应崔胤，崔胤撕下衣襟来书写盟约。天复元年正月初一，还没有天亮，刘季述将要上朝，孙德昭茌路旁埋伏甲兵，拦击他的车马把他杀掉，孙承诲等人分别搜索他的全部余党。唐昭宗听见外面喧哗，非常恐惧。孙德昭驰马赶到，敲门说：“刘季述被杀了，皇帝应当复位！”何皇后呼唤道：“你可进献逆贼的头来！”孙德昭把刘季述的头扔进去
47、。不久孙承诲等人 都取来刘季述余党的人头进献，唐昭宗相信了他们。孙德昭打破门锁救出唐昭宗，登上丹凤楼复位，因功拜为静海军节度使，赐姓李，号称“扶倾济难忠烈功臣”，和孙承诲等人都拜为节度使、同中书门下平章事，在凌烟阁悬挂画像，都留在京师，号称“三使相”，受到皇帝恩宠，无人能比。这时，崔胤正打算诛杀唐的宦官，在外和梁交结作为依靠，而宦官也倚仗李茂贞作保护，梁、岐两方交相争斗。冬十月，宦官韩全诲劫持唐昭宗到凤翔，孙承诲、董从实都随行，而孙德昭独亲附梁，于是率兵护卫崔胤以及百官保卫东街，催促梁兵西进，梁太祖颇为感激他亲附自己，拿龙凤剑、斗鸡纱送给他。梁太祖到华州，孙德昭以军礼在路旁谒见。梁太祖到京师，
48、表奏孙德昭为同州留后，将要出行，京师百姓又请求把他留下，于是任为两街制置使。梁兵包围凤翔，孙德昭把他的士兵八干人归属梁太祖，梁太祖更加感激他，让他先到洛阳，赐给一处上等住宅。唐昭宗东迁，拜为左威卫上将军，因病免职。梁太祖登位，用乌银带、官袍、笏板、名马赏赐他。病稍痊愈，任命为左卫大将军。梁末帝登位，拜为左金吾大将军而死。孙承诲、董从实到凤翔，和宦官们一起都被杀死。（二）古代诗歌阅读阅读下面这首词，完成下面小题。梅花引荆溪阻雪蒋捷白鸥问我泊孤舟，是身留，是心留？心若留时，何事锁眉头？风拍小帘灯晕舞，对闲影，冷清清，忆旧游。旧游旧游今在否？花外楼，柳下舟。梦也梦也，梦不到，寒水空流。漠漠黄云，湿透
49、木棉裘。都道无人愁似我，今夜雪，有梅花，似我愁。注蒋捷是南宋词人，本词作于南宋灭亡之后。灯晕舞：昏暗的灯光摇晃不定。木棉裘：以木棉为絮的冬衣14. 下列对这首词的理解和分析，不正确的一项是A. 首句“白鸥问我泊孤舟”运用了拟人的修辞手法，借白鹭的口，说出了词人孤舟夜泊的境况。B. “漠漠黄云，湿透木棉裘”渲染了词人此刻所处的环境之恶劣：天色昏黄，雪花纷飞，冰冷刺骨。C. “有梅花，似我愁”一句再次运用拟人手法，既写出梅花愁于寒雪，更烘托出词人心境无限凄凉。D. “心若留时，何事锁眉头？”巧用反问，回答了前句提出的问题，词人泊船是因为心里情愿留下。15. 本词中，词人的“愁”包含了哪些具体内容？
50、请简要分析。【答案】14. D 15. 词人受阻于风雪，被迫泊船荆溪，身体羁留，但内心却不情愿的无奈之情。词人在寒冷雪夜，形单影只，冷冷清清，只有灯影相伴的孤单寂寞之情。词人欲梦中重温与友人故国同游的美好场景，却入梦不成的悲凉愁苦之情。词人思及国破家亡，想到自己颠沛流离且行程不顺的处境，心怀悲愤之情。【解析】【14题详解】本题主要考查鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧与评价作者的观点态度、思想感情的能力。此类试题解答时，首先要认真研读诗歌内容，然后仔细辨识选项中是否有对诗歌的解读的错误。诗歌鉴赏的选择题对整个诗歌的综合理解和分析，即考核诗句的含义、诗句的手法还考核诗歌的情感，注意结合诗歌的内容
51、进行分析。D项，“词人泊船是因为心里情愿留下”有错，词人泊船是因为受到大雪阻挡，是“身留”，非“心留”。“心留”，则是心甘情愿地停留驻足、显然词人此时是因为受风雪所阻，才停泊靠岸，但他却未作正面回答，借白鸥之口传情，词境深幽自非直笔描写所能比。故选D。【15题详解】本题主要考查评价文章的思想内容和作者的观点态度的能力。此类试题解答时，答题时要注意结合诗歌的标题、注释和诗中表情达意的重点字词语进行分析。对于情感的把握，可以从题材入手，同一类题材往往都表达这类似的情感；可以从抒情议论的句子入手，这些句子是直接表达思想感情的地方；可以从作者和创作背景入手，做到知人论世；可以从题目入手，题目往往交代了
52、诗歌的主要内容，创作的缘由和主要表现的思想感情；可以从景物形象入手，景物形象衬托或烘托诗人的情感或借景抒情。题目要求简析词人的“愁”包含了哪些具体内容。其实是一道分析诗歌思想内容的题目。本题主要结合诗歌中的相关诗句何意象来分析，例如：从“今夜雪，有梅花，似我愁”“泊孤舟”可以看出词人受阻于风雪，被迫泊船荆溪，身体羁留，但内心却不情愿的无奈之情。从“风拍小帘灯晕舞，对闲影，冷清清”可以分析出词人在寒冷的雪夜，形单影只，冷冷清清。结合“旧游旧游今在否？花外楼，柳下舟。梦也梦也，梦不到，寒水空流”分析，下阕以设问开始，紧承上阕“忆旧游”。回忆总是美好的，“花柳楼，月下舟”，想当年一起结伴出游，小楼旁
53、边景色宜人，都是花团似锦，柳树成荫，有时候还会月下驾着轻舟出去吟诗赋曲。然而，“梦也”几句使词人又被拉回到现实，这份寒意不仅让人身体备受折磨。“今夜雪，有梅花，似我愁”，以梅花自比，进一步烘托词人心境凄凉。都说傲雪寒梅，然而如此的寒夜，这梅花恐怕也难熬寒苦，与词人一样愁苦万分。结合注释内容“蒋捷是南宋词人，本词作于南宋灭亡之后”分析，南宋灭亡后，词人便开始了颠沛流离的逃亡生活，时间转眼到了冬天，词人乘舟沿荆溪而行，或者是离家外出，或者是从外地返回家乡，途中为雪所阻，泊舟荒野，空寂无聊，怀旧之情油然而生。词人思及国破家亡，想到自己的处境，心怀悲愤之情。【点睛】鉴赏诗歌思想情感，这类题目解答时可从
54、以下几方面入手：抓显情语。指诗中最生动传神的、最能体现作者思想观点和情感态度的词语或句子；分析景语。注意按照“意象意境诗情”的思路去揣摩；结合注解，了解作者的生平、思想和创作风格。要注意平时积累一些诗人的相关材料，特别是对一些影响大、在文学史上的地位重要的作家诗人更要留心；了解古代诗歌类别和常见的内容，把握诗歌的思想情感。要注意大多数诗歌表达的思想情并非单一，而是丰富复杂的；注意积累古诗中的思想感情常用词语：欢快、愉悦、激动、烦闷、恬淡、闲适、欢乐、激愤、坚守节操、忧国忧民等。（三）名篇名句默写16.补写出下列句子中的空缺部分。（1）辛弃疾在永遇乐京口北固亭怀古中写道，当年南朝宋文帝刘义隆草率
55、北伐，希望能够“_”，但结果却是“ _”。（2）正如孔子说的学与思的关系的句子在劝学中体现为 ：_,_。（3）张若虚在春江花月夜中思考了宇宙与人生，礼赞了人类生生不息，生命永恒的两句诗是：_ ，_ 。【答案】 (1). 封狼居胥 (2). 赢得仓皇北顾 (3). 吾尝终日而思矣 (4). 不如须臾之所学也 (5). 人生代代无穷已 (6). 江月年年只相似【解析】【详解】本题主要考查默写常见的名句名篇的能力。名句默写分为两大类，一是给出语境的理解性默写，二是给出上句写下句的直接默写。此类试题解答时，默写要注意字形，而字形与字义分不开，学生应借助字义来识记字形。注意重点字的写法。如“仓”“尝”“
56、已”要理解字义去记忆。学生记忆的时候应该结合诗句的意思。三、语言文字运用阅读下面的文字，完成下面小题。猎鹰作为猛禽被崇拜为神鸟，在隋唐文献里_，隋唐文学家笔下出现了大量吟诵鹰鹞的诗歌。唐代懿德太子李重润墓留存了胡人架鹰擎雕壁画，金乡县主墓里胡人骑马狩猎俑中也有手持鹞隼者，都_地描绘了当时的皇家贵族的野猎生活。草原上胡人自古便有驯鹰、养鹰的传统，饲养猎鹰在当地是权威和财富的象征，具有浓厚的地域文化色彩。（ ），所以被认为是神鸟圣禽。猎鹰、驯鹰艺术在中国文化中有着重要影响，从汉唐至明清_。贵族王室对猎鹰_，常常将猎鹰当作重要的家庭成员，对猎鹰有着非同寻常的爱护之情。唐人对鹰的喜爱超出其他朝代，所以
57、唐诗中有关猎鷹的描述也颇多。在猎鹰身上凝聚着唐代贵族的激情风采和原始野性，唐代诗文中的猎鹰是唐代文学家对贵族生活的标志，这些了不起的艺术创造我们值得一睹其风采。17. 依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是（ ）A. 俯拾即是 栩栩如生 历久弥新 顶礼膜拜B. 目不暇接 栩栩如生 历久弥新 情有独钟C. 目不暇接 惟妙惟肖 历久不衰 顶礼膜拜D. 俯拾即是 惟妙惟肖 历久不衰 情有独钟18. 下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（ ）A. 在宗教文化里，猎鹰可以与天神沟通，翱翔天空B. 在宗教文化里，猎鹰翱翔天空，可以与天神沟通C. 猎鹰翱翔天空，在宗教文化里，可以与天神沟通D. 猎
58、鹰与天神沟通，可以翱翔天空，宗教文化里19. 文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ）A. 唐代诗文中的猎鷹是唐代文学家对贵族生活的再现，这些了不起的艺术创造值得我们一睹其风采。B. 唐代诗文中的猎鹰反映了唐代文学家对贵族生活的再现，这些了不起的艺术创造值得我们一睹其风采。C. 唐代诗文中的猎鹰是唐代文学家对贵族生活的再现，这些了不起的艺术创造我们值得一睹其风采。D. 唐代诗文中的猎鹰反映了唐代文学家对贵族生活的再现，这些了不起的艺术创造我们值得一睹其风采。【答案】17. D 18. B 19. A【解析】【17题详解】本题考查成语的辨析。成语使用错误类型有望文生义、用错对象、褒贬
59、失当、谦敬错位等。近年近义成语的考查成为热门,关键是要仔细分别它们的细微差别。可从以下五个方面考虑:1.使用范围、使用对象不同；2.意义侧重点不同；3.语义轻重不同；4.色彩不同；5.适用语境不同。“俯拾即是”：指低下头来随便捡一捡就到处都是，形容十分多，又十分容易得到。“目不暇接”：形容东西太多，眼睛看不过来。这里指猎鹰作为猛禽被崇拜为神鸟，在隋唐文献里记载非常多，用“俯拾即是”。“栩栩如生”：指艺术形象非常逼真，如同活的一样。“惟妙惟肖”：形容描写或模仿得非常逼真传神。这里对象为皇家贵族的野猎生活，不是艺术形象，用“惟妙惟肖”，排除A项。“历久不衰”：经过很长的时间不衰退。“历久弥新”：指
60、经历长久的时间而更加鲜活，更加有活力，更显价值。或者是指一样东西不因时间而变旧，变腐，反而更加有活力，更显价值，比新的还要好。这里指猎鹰、驯鹰艺术经过很长的时间不衰退，用“历久不衰”。“情有独钟”：因对某人或某事物特别喜爱而感情专注。“顶礼膜拜”：比喻对人特别恭敬或极端崇拜。多用于贬义。用在这对象、感情色彩不当。所以用“情有独钟”。A项，“栩栩如生”使用错误，应为“惟妙惟肖”；“历久弥新”使用错误，应为“历久不衰”；“顶礼膜拜”使用错误，应为“情有独钟”，故A错误。B项，“目不暇接”使用错误，应为“俯拾即是”；“栩栩如生”使用错误，应为“惟妙惟肖”；“历久弥新”使用错误，应为“历久不衰”，故B
61、错误；C项，“目不暇接”使用错误，应为“俯拾即是”；“顶礼膜拜”使用错误，应为“情有独钟”，故C错误；故选D。【18题详解】本题考查表达的准确、连贯。考生做题是要注意话题的一致性、连贯性。要结合上下文的语境，同时要注意句子间的逻辑关系。A项，“翱翔天空”与下句“神鸟圣禽”衔接不紧密，故A错误；B项，“宗教文化”与上句未尾“文化色彩”衔接紧密，“天神”与下句“神鸟圣禽”衔接紧密，故B正确；C项，“猎鹰翱翔天空”与上句未尾“文化色彩”衔接不紧密，故C错误；D项，“猎鹰与天神沟通”与上句未尾“文化色彩”衔接不紧密，“在宗教文化里”与下句“神鸟圣禽”衔接不紧密，故D错误。故选B。【19题详解】本题考查
62、病句的辨析和修改。考生需明确高考病句六大题型，即：搭配不当、语序不当、成分残缺或赘余、结构混乱、语意不明、不合逻辑。做这类题的方法有：1.语感审读法，看有没有明显不顺畅的、值得怀疑推敲的地方。2.标志判断法，巧抓特征词，快速辨析病句。特征词有并列短语、数量短语、介词短语、否定词、关联词、两面词、代词、长宾语等。3.紧缩主干法，划分句子成分，先看主谓宾是否搭配，再看定状补是否与中心词搭配。B项，结构混乱，“反映了.的再现”句式杂糅，故B错误；C项，语序不当，“值得“应移到“我们”前面，故C错误；D项，结构混乱，“反映了.的再现”句式杂糅；语序不当，“值得”应移到“我们”前面,故D错误。故选A。2
63、0.下面是某节目组一则致歉声明的片段，其中有五处词语使用不当，请找出来并作修改。要求修改后语意准确、语体风格一致。第二期节目因为剪辑失败，使得其中一片段引起了观众的曲解，节目组已第一时间作了修正，并发表致歉声明，恳请广大观众的认可，也希望大众不要再对该片段进行散布。以后我们将不忘初心，严肃剪辑，认真审核，给广大观众带来优秀的节目。【答案】将“失败”改为“失误”；将“曲解” 改为“误解”；将“认可”改为“谅解”；将“散布”改为“传播”；将“严肃”改为“严谨”。【解析】【详解】本题考查语言表达的得体。解答此类题目，首先要明确题干的要求；然后依据语言使用的场合、使用的对象以及对象之间的关系辨析正误。
64、第一处，“失败”指没有达到预期的目的；“失误”指的是出现差错。前者的程度更重，从后文语境可知，应是出现差错，使用“失败”程度过重，应改为“失误”。第二处，“曲解”指错误地解释客观事实或别人的原意(多指故意地)。从语段来看，是节目剪辑失误引起观众的错误理解，故应改为“误解”。第三处，“恳请广大观众的认可”，“认可”指承认、许可，不合语境。从前面看，这是节目组的致歉声明，致歉的目的是希望得到观众的“谅解”，“谅解”的意思是了解实情后原谅或消除意见。第四处，“也希望大众不要再对该片段进行散布”，“散布”指广泛传播，多含贬义，不合语境。应是希望大众不要“传播”。第五处，“严肃剪辑”中“严肃”形容人的状
65、态，也可以形容气氛。从上文来看，节目剪辑的失误是不谨慎造成的，故应把“严肃”改为“严谨”。【点睛】所谓“得体”，就是根据内部语境（上下文）和外部语境（语言交际的各种情境条件，如：时间、地点、场合、对象、目的、话题、使用语言流露出的情感色彩等）选用恰当的语句来表情达意表达方式适合特定的语境，包括文体色彩、语体色彩（口语与书面语）、感情色彩（褒义与贬义）、交际目的、交际场合、交际对象、交际手段的差异，还要注意敬词、谦词的使用（用语要注意礼貌的要求）、转述语言得体等等。语言表达得体：一要思索在某种特定的语境中能说什么，不能说什么；说什么好，说什么不好；怎样说有分寸，怎样说没有分寸；怎样说效果好，怎样
66、说效果不好。二要考虑说话人的地位、身份、文化素养、生活阅历等方面的差异；更要考虑听话人的诸多情况三要根据不同的交际场合，选择不同的表达方式，做到有的放矢、准确得体、恰到好处。21.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。围棋是起源于中国的一种古老的博弈游戏，_，围棋具有令人难以置信的深度和微妙之处，堪称是世界上最复杂的棋类游戏。国际象棋的变化可能性为10的48次方，而围棋的变化可能性大约是10的170次方，这是非常庞大的数字。在已经观测到的宇宙中，原子的数量是10的80次方，换言之，即使可观测到的宇宙中每个原子都能存储一种围棋的局面，
67、也存不完。正因为_，一直以来围棋都被视为人类智慧王国的最后“堡垒”。可以说，AlphaGo(阿尔法狗)的胜利创造了一个里程碑，因为在此之前，人们相信_。【答案】 (1). 相比国际象棋 (2). 拥有如此复杂的变化 (3). 计算机不可能学会这个游戏【解析】试题分析：这是一道语言运用的综合考核题，首先应浏览语段，把握主要内容，然后要注意上下文的衔接和前后的照应，第一处根据后面内容“国际象棋的变化”“ 难以置信的深度和微妙”可知，此处是讲和象棋比较的结果，故填入“相比国际象棋”；第二处是讲因果关系的，被称为“人类智慧王国的最后堡垒”，是因为它的复杂，此处可填入“拥有如此复杂的变化”；第三处是对前
68、面内容的解释，“阿尔法狗”是计算机程序，“胜利”，此处应该填入“计算机不可能学会这个游戏”。【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级表达运用E。【技巧点拨】本题与排序题有点小小的区别，那就是要用文字将上下文串联起来，故难度要大一些。考生在解答此类题需要注意以下几点：话题要统一：首尾谈的是同一话题，中间也不应有所偏离，没有岔开或暗换话题之处。注意照应、过渡：首尾要照应，过渡应有过渡性语句作为桥梁。顺序要合理：句间的时间顺序、空间顺序或逻辑顺序，在安排上是合理的。逻辑顺序还体现在关联词语的合理使用上。解答这类题目的关键在于，要反复研读横线前后的句子，辨明前后内容之间的关系，
69、借助这种关系以及前后句的内容和形式来确定横线句子的内容和形式。比如本题的第一处根据后面内容“国际象棋的变化”“ 难以置信的深度和微妙”可知，此处是讲和象棋比较的结果，故填入“相比国际象棋”；第二处是讲因果关系的，被称为“人类智慧王国的最后堡垒”，是因为它的复杂，此处可填入“拥有如此复杂的变化”。四、写作22.阅读下面的材料，根据要求写作。改革开放初，“打工成为万元户”“男上工地女进厂”成为不少人的梦想。而如今，开外卖店、办汽修厂、做电商卖农产品等，“创业自己干”成为越来越多有志青年的首选。从“是钱就要赚”到“君子爱财，取之有道”，义利观如今逐渐向好；从“养儿防老”到“儿女都好”，重男轻女观念有
70、了极大改变：从“读书多不如打工早”到“没文化真可怕”，懂文化、有知识成为日常生活基本需求。思想观念的变革是一切社会变革的先导，人们的思想和心灵变迁，成为国家巨变、社会进步的一个生动缩影。以上材料触发了你怎样的联想和思考？请据此写一篇文章，在2019年国庆70周年大会上和同学们交流。要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息：不少于800字。【答案】从心灵变迁感悟历史巨变时间的痕迹体现在沧海桑田上，也刻写在人的观念演进和心灵变迁中。新中国成立70年来，社会大发展，家乡的小环境也一直在革故鼎新。假期中从老人忆往、乡亲闲谈中观察村风村貌，把脉世道人心，明显感到
71、70年来发展进步无处不在，村民思想观念的变化很具有代表性。70年砥砺奋进，筑梦空间越来越广阔，逐梦征程越来越光明。从“当兵最光荣”到“最爱公家粮”，从“孔雀东南飞”到“自己立门堂”，国家是最坚实的依靠，时代是最恢弘的舞台。参加过抗美援朝的谢中权老人回忆，“那时候一人当兵、全家光荣，参军名额都挤破脑袋去争，抗美援朝时全乡人都敲锣打鼓来送别”。建设年代，除了当兵还可以当老师、当工人、进机关，“公家粮”是许多人的奋斗目标。改革开放后，“打工成为万元户”“男上工地女进厂”成为不少人的梦想。而如今，开外卖店、办汽修厂、做电商卖农产品等，“创业自己干”成为越来越多有志青年的首选。曙光在前，奋斗以成。人民群
72、众的实践和创造，为国家富强作出了重要贡献。70年春华秋实，精神面貌的吐故纳新，在一定程度上催生和推动着社会变革。从“是钱就要赚”到“君子爱财，取之有道”，义利观一度出现偏差，但如今逐渐向好；从“养儿防老”到“儿女都好”，重男轻女观念有了极大改变；从“读书多不如打工早”到“没文化真可怕”，农民对文化的渴求更加强烈，懂文化、有知识成为日常生活的基本需求思想观念的变革是一切社会变革的先导，家乡父老的思想和心灵变迁，成为国家巨变、社会进步的一个生动缩影。一滴水里见太阳。时间的痕迹体现在沧海桑田上，也刻写在人的观念演进和心灵变迁中。观念的革新、心灵的变化虽不像收入增加、住房改善那样直观，但时刻流露在人们
73、的一颦一笑中、体现于生产生活的方方面面。正如习近平总书记所说的，“我们都在努力奔跑，我们都是追梦人”。个人的小故事演绎成壮阔的大历史，普通人的奋斗足迹交汇成时代的进步潮流，民族复兴的传奇就这样不断延续。立足新中国成立70年来的发展基础，进一步积蓄能量，奋发进取，我们终将迎来更加美好的明天。【解析】【详解】本题主要考查写作能力。考生在审题时要注意全面把握所给材料，概括出材料的主旨，根据所给材料主旨确定自己作文的立意。本题属于任务驱动型材料作文，紧贴时代热点，关注思维品质，具有较强的思辨性。时间的痕迹体现在沧海桑田上，也刻写在人的观念演进和心灵变迁中。材料讲述的是社会变革过程中，人们思想和心灵的变
74、化。要求考生思考分析：社会变革和人们思想观念变化的关系。一方面改革开放四十年，随着社会变革，人们的思想观念也在不断发生变化。从材料中可以解读：70年社会，人们筑梦空间越来越广阔，逐梦征程越来越光明；金钱观向这诚信进步；生育观逐步走向理性和文明；文化观体现在对知识的尊重和敬畏；这些都在向好发展。另一方面人们精神面貌的吐故纳新，在一定程度上催生和推动着社会变革。诚信的金钱观必然推动社会整体信用体现的建立；生育文明必然让“重男轻女”思想遁形；题目要求考生围绕“社会变革”与“心灵变迁”的行为，写出自己的看法和观点。考生在审题时一定要注意命题者的意图，否则容易偏题，导致失分。参考立意：1、从心灵变迁感悟
75、历史巨变。2、时代塑造梦想，梦想改变时代。3、精神面貌的吐故纳新，在一定程度上催生和推动着社会变革。4、科学精神，理性思维。可用素材：1、我们伟大的周恩来总理，在幼年时就立下了“为中华之崛起而读书”的远大理想。作为新时代的青年，作为祖国未来的建设者，我们也要树立远大的理想，并为之努力奋斗。只有不断奋斗、拼搏，才能向成功人生的迈进。2、追逐阳光是向日葵的目标，所以她总是自豪的面向太阳；冲破黑暗是种子的目标，所以它最终置身于光明的怀抱；满载金黄的沉甸是麦苗的目标，所以它终在秋日里含笑3、习近平主席说：“广大青年既是追梦者，也是圆梦者。”所以，让我们一起砥砺奋斗，不负芳华吧！4、鲁迅说：“我们从古以
76、来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍生求法的人，虽是等于为帝王将相作家谱的所谓“正史”，也往往掩不住他们的光耀，这就是中国的脊梁。”5、雪域邮路上的忠诚信使，“邮件的保护神” 其美多吉，30年如一日行驶于雪线邮路，危险和孤独是常态，但他从来没有畏惧过，更没后悔过。三十忠诚风与雪，万里邮路云和月。雪山可以崩塌，真正的汉子不能倒下。雀儿山上流动的绿，生命禁区前行的旗，蜿蜒的邮路是雪山的旋律。坚强的多吉，唱出高原上最深沉的歌。他是“雪山上的雄鹰”，无愧于感动中国人物的称号。6、大国工匠在自己平凡的岗位中恪尽职守，他们把每一件小事都做到了极致，所以成就了他们的不平凡。我们要相信，
77、即使我们是一根蜡烛，也要“蜡炬成灰”，即使我们是一根火柴，也要在关键时刻有一次闪耀。所以相信自己，每个人都可以成为英雄。让我们敬重英雄，以他们为榜样，勤奋刻苦，努力学习，争做时代楷模。行文结构：议论文的思路和结构有总分式、递进式、对照式、并列式等结构方式。本文可用并列式结构，首先提出中心论点：时间的痕迹体现在沧海桑田上，也刻写在人的观念演进和心灵变迁中。然后进行并列式阐述。可列举一些具体事例，加强论证力度。最后，总括全文，再次点题。结构上，做到首尾呼应。【点睛】对材料作文审题立意，构思行文要注意如下几点。一、透过现象看本质。我们知道，许多事情的发生、发展都是有其内在原因的，特别是当前一些新生事
78、物，更是当今社会经济和文化发展的必然产物。因此，面对一件事情，我们首先应当“透过现象深入本质”，探究其内在原因。也就是说，面对作文材料，我们首先可以考虑从事件发生的原因或反映的本质这一角度立意。二、从辩证的角度分析问题。作文材料中的事件，很多情况下是利弊互见，仁者见仁，智者见智，以使考生可以结合自己的生活体验与思考，对事件“表明态度，阐述看法”，从而考查考生的思辨能力。三、明确主体作分析。众所周知，一件事情会涉及不同的主体。因此，对于作文材料，我们可以从不同的涉事主体出发，引发不同的议论角度。组织成文时，可以以其中一个角度为主，其他角度为次；也可几个角度的议论内容平分笔力。四、联系现实求拓展。为了增强作文的思想深刻性，使作文更具现实意义，材料作文还须在就事论事之外，联系现实作拓展议论。