1、【高考再现】东方古代文化一、选择题03（2013年上海卷历史14）“习华言，易华服，读儒书，以博中国人之信用，其教始能推行。”他是（ ）A元世祖 B北魏孝文帝 C利玛窦 D马可波罗04（2013年北京卷文综16）下列各项史实与结论之间逻辑关系正确的是（ ）史实结论A宋代发明了活字印刷术宋代以后雕版印制技术基本不再使用B考古发现唐长安城中的坊建有坊墙唐代城市中普遍实行坊市制C19世纪中期，英国生活资料及生产原料进口占其进口总额的95%，约50%的工业产品销往国外英国已经成为典型的外向型经济国家D19511955年，苏联对农业的投资由年均200亿卢布增长到409亿卢布苏联工农业发展失衡的局面得以改
2、变05（2013年江苏卷历史2）从甲骨的刻符、青铜器的铭文，到笔画详备的楷书，缀连成一幅生动的文字史画卷。观察右侧图片，可以得出的准确认识是（ ）A楷体汉字形态直接演化于甲骨文 B楷体汉字飞舞飘逸便于抒情达意C甲骨文字是不可识读的刻画符号 D甲骨文具有现今文字的某些特征06（2013年海南卷历史4）唐玄宗时，令宫女为前方将士缝绵衣。一兵士于短袍中得诗：“沙场征战客，寒苦若为眠。战袍经手作，知落阿谁边。蓄意多添线，含情更着绵。今生已过也，结取后身缘。”玄宗得知后，将作诗宫女嫁给该兵士，这一故事主要反映的是当时（ ）A佛教因缘观念影响深入 B诗歌成为表达爱情的方式C官营手工业因战争衰败 D社会风气
3、比较开放07（2013年山东卷基本能力2）虚拟表演是中国戏曲的一个重要特点，它讲究“以无当有“，演员用想象演戏，观众以想象看戏，通过演员的高超表演，使观众产生身临其境的感受。右侧各图中京剧演员的动作与开门、关门、上楼、下楼依次对应的是ABCD09（2013年山东卷文综16）下列关于李贽思想与文艺复兴时期人文主义思想的表述，不正确的是()A都具有思想启蒙意义 B都是商品经济发展的产物C都体现了新兴资产阶级的愿望 D都宣扬了个性自由和解放二、非选择题10（2013年江苏卷历史21）（12分）家训宗规伦理以儒家思想为主体，通过家国意识同构，旨在实现社会和谐，体现了民族传统道德思想与规范。阅读下列材料
4、：材料一 有子（孔子弟子）曰：“孝弟（悌）也者，其为仁之本与！”论语学而材料二 约之二：吾族务要恪遵祖训，以伦理为纪纲，父慈子孝，兄友弟恭，夫妇和顺；一家雍睦（和睦），端由于此。即同宗相处，须要安分守己，尊莫凌卑，强莫欺弱；卑幼者不许冒犯长上，富贵者宜怜穷困。循规蹈矩，宗族称孝，乡党称弟（悌）。何兹全中国文化六讲训约十四条材料三 宣圣谕。圣谕曰：“孝顺父母，尊敬长上，和睦乡里，教训子孙，各安生理，毋作非为。”此六事乃太祖高皇帝（朱元璋）曲尽做人的道理，件件当遵守。能遵守的便是好人。有一件不曾遵守便是恶人。愿我一族长幼会集祠（堂）中，敬听宣读，悉心向善，皆作好人，有过即改，共为盛世良民，贻子孙无
5、穷福泽。 明虎墩崔氏族谱族约请回答：（1）据材料一，指出仁的根本是什么？结合所学知识，列举春秋战国时期儒家有关仁的政治主张。（3分）（2）历代许多家训体现了以仁为核心的儒家伦理。据材料二，归纳儒家伦理的主要内容。（3分）（3）儒家的伦理思想深刻影响中国社会。据材料三，指出明代统治者与民众对儒家伦理所持的态度及其各自的做法。（3分）（4）综合上述材料和所学知识，概括儒家伦理在中国历史上所起的积极作用。（3分）【考点剖析】东西方古代文化：重点热点考纲呈现考查形式以选择题、非选择题的形式出现，考察古代东西方文化发展演变的脉络以及特点。以材料或者图表呈现，考查学生阅读史料提取信息及比较归纳的能力。考点
6、快速识记：百家争鸣：一个根源：生产力的发展。两个阶段：春秋、战国时期。三个阶级：新兴地主阶级；没落奴隶主贵族、小生产者。五大派别：儒、墨、道、法、兵。汉代的思想大一统：一个目的：巩固政治上的统一。一种方式：罢黜百家，独尊儒术。一个统一：文化上的统一。先秦时期儒家代表人物思想： 思想家思想主张孔子孟子荀子同仁的思想“爱人”“仁政”“仁义”民本思想为政以德民贵君轻君舟民水异人性论性相近性本善性本恶目的维护奴隶主贵族统治缓和阶级矛盾，维护新兴地主阶级统治宋明理学：四大思想家：李贽“离经叛道”；黄宗羲批判君主专制；顾炎武经世致用；王夫之唯物思想。儒家思想在古代中国的地位演变：时代思想内容地位原因春秋仁
7、、礼、中庸、为政以德不被重视要求恢复周礼，有保守性战国仁政、王道、舍生取义不被重视强调仁义、与争霸的社会环境不符秦朝受到压制国家初建，崇尚法家西汉大一统、君权神授确立正统地位社会稳定，国家统一。改造后适应了统治者加强中央集权的需要宋朝“存天理，灭人欲”、“心即理也”理学兴起，重塑正统理学更适应统治阶级的需要明末清初“君主是天下之大害”、“工商皆本”、“经世致用”受到批判儒学呈现守旧、迂腐之态，封建专制统治加强四大发明：一大启示：科技发挥的效益取决于社会环境。诗歌与小说：两大趋势：逐渐成熟、完善；逐渐通俗化、大众化。六个阶段：先秦、汉代、唐朝、宋代、元代、明清。七种文体：诗经、楚辞、汉赋、唐诗、
8、宋词、元曲、小说。戏曲发展：萌芽：源于原始宗教“傩”；完备：宋代“南戏”；成熟：元杂剧；高峰：京剧。古代中国的政治家（秦始皇、唐太宗、康熙帝）：秦始皇：统一过程中的策略（广纳贤才、远交近攻）；文化统一措施（统一文字，以秦小篆为标准文字；官办学校，以法为教，以吏为师）；加强思想控制（焚书坑儒）。唐太宗：夺取王位的文化措施（设立“文字馆”，收罗人才；收买太子府的心腹人员）；即位后的文化措施（选贤任能，虚怀纳谏；以民为本，慎用刑罚；文德治国，完善科举，提高进士科的地位）。康熙帝：加强民族团结的措施偏重于文化方面（满汉关系：崇尚儒家文化，恢复开科取士；满蒙藏关系：，加强与蒙、藏民族的团结，特别尊重喇嘛
9、教）。2古代西方的文化：重点热点考纲呈现【基础练习】1、郭沫若把春秋战国时期比拟为“第一次五四运动”，指出是“社会的转变”促成了这一时代的“百家争鸣，群花怒放”。这一时期“社会的转变”的表现是()。分封制崩溃，井田制瓦解各种政治力量异常活跃中央集权制度确立各种思想交相辉映A B C D2、中国古代某位思想家曾说：“大直若屈，大巧若拙，大辩若讷。静胜躁，寒胜热。清静为天下正。”此人可能是()A孔子B老子C墨子D韩非子3、在当今，能成为博士，是众多莘莘学子的追求，也是一个人学识学力的证明，但汉代的“博士”含义却和今天不一样，它是指()A汉武帝设立的专事研究、传播“五经”的教官 B儒家学派的弟子7、
10、下面是我国第一套多媒体邮票唐诗三百首赏析，请判断诗中的字体()A草书楷书行书隶书 B草书行书楷书隶书C行书楷书草书隶书 D草书楷书隶书行书8、“热爱生命是幸福之本；同情生命是道德之本；敬畏生命是信仰之本。”人文精神强调人的价值要受到尊重，即敬畏生命、尊重生命。下列观点与此相符的是()A“人是会说话的工具”B“存天理，灭人欲”C“人是万物的尺度” D“信奉圣经，献身上帝”9、“美德不是孤立存在的一些观念和准则，任何美德都必须具备相应的知识，无知的人不会真正有美德。每一种美德都离不开知识，知识是美德的本质。”提倡这种“知德合一”的先哲是 ()A柏拉图 B亚里士多德 C泰勒斯 D苏格拉底10、古希腊
11、一位哲学家认为：研究物质世界的构造和法则、探索外界事物的本质不能够说没有意义，但对于哲学家来说，应该有比树木、石头和星辰更有价值的问题，这就是心灵问题，道德问题。这位古希腊哲学家的其他思想主张有()A提出“人是万物的尺度” B批评雅典的直接民主C强调“理念是万物的本原” D强调在自然界中人类是最高级的【名校模拟】一、选择题（浙江省台州市2014届高三第一学期期末3）1论语载：“季路问事鬼神。子曰：未能事人，焉能事（2014年宁波市高三“十校”联考19）4甲、乙、丙、丁四位同学打算各写一篇关于古希腊罗马的论文，他们采用了不同的研究方法。其中步骤比较合理，论证比较严谨的是 第一步第二步甲提出雅典民
12、主是多数人民主的观点找到伯利克里的同样言论作证据乙提出雅典民主是直接民主的观点找到公民大会上发言计时器作证据丙查阅到“人是万物的尺度”等一手史料得出当时已产生人文精神的结论丁查阅到十二铜表法的具体内容得出这是世界最早的成文法的结论A甲 B乙 C丙 D丁（金丽衢十二校2014届高三第二次联考12）5后汉书中记载：“仁义兴则道德昌，道德昌则政化明，政化明而万姓宁。”强调道德建设在社会发展中的重要性。下列思想命题体现出这一理念的是克己复礼 富贵不能淫，威武不能屈 致良知，知行合一 人是万物的尺度A B C D（浙江省嘉兴市2014年高三教学测试12）6孔子和苏格拉底是东西方文明发展史上的两位伟人。下
13、列对两人思想共同点的分析正确的一项是A都强调人要有一定的美德 B都提倡中庸的思想 C都追求人与人之间的平等 D都有明显的保守倾向（浙江省嘉兴市2014年高三教学测试15）7“二千年以来无议论，非无议论也，以孔夫子之议论为议论，此其所以无议论也。二千年以来无是非，非无是非也，以孔夫子之是非为是非，此其所以无是非也。”李贽的这一观点反映了儒家思想曾长期占据统治地位 清代前期思想界的活跃局面作者否定帝权的主张 作者反对盲从孔子A B C D（浙江省嘉兴市2014年高三教学测试16）8有学者认为：文学家用语体文（即白话文）撰作，其实不待（乌鲁木齐地区2014年高三年级第一次诊断性测验21）11古罗马建
14、筑大师维特鲁威说：“建筑物必须按照人体各部分的式样制定严格比例。”这一理论体现的思想观念是A“人是万物的尺度” B“美德即知识”C“我爱我师，但我更爱真理” D“人非工具”（梅州市高三总复习质检试卷14）12有学者认为宋代的中国是一个平民兴起的社会。能佐证这一观点的文化现象包括印刷术的改进推进了文化的普及工作词成为文学的主流形式京剧、昆曲等剧种成为民众喜闻乐见的艺术形式清明上河图等市井风俗画的出现A B C D（广东省汕头市2013年普通高中高三教学质量测评14）13英国学者罗素认为，中国传统文化区别于西方传统文化有三个显著特征。下列表述错误的是A用表意符号书写而非拼音文字 B崇尚道德伦理而非
15、宗教信仰C用科举文士理政而非世袭贵族 D崇尚通俗艺术而非高雅艺术（河北省石家庄市2014届高三质检28）14康熙皇帝曾说：“秦筑长城以来，汉、唐、宋亦常修理，其时为天下，非为君也；为万民，非为一姓也盖天下之治乱，不在一姓之兴亡，而在万民之忧乐。黄宗羲明夷待访录原臣（2）根据材料二概括黄宗羲的主张，（3分）并结合所学知识分析该主张产生的背景。（2分）材料三 古今万国，政体不齐，治乱各别。其拨乱为治者，罔不舍旧谋新，由专制政治，趋于自由政治；由个人政治，趋于国民政治；由官僚政治，趋于自治政治。此所谓世界系之轨道也。吾国既不克闭关自守，即万无越此轨道逆此潮流之理。进化公例，适者生存。凡不能应四周情况
16、之需求而自处于适宜之境者，当然不免于灭亡。陈独秀吾人最后之觉悟（3）依据材料三，请用一句话概括陈独秀的观点，（2分）并指出其论证的理论依据。（2分）（4）比较材料二与材料三，分析两者观点的本质不同，（2分）并结合所学知识，指出两者对社会发展的不同影响。（2分）（福州市2014年高中毕业班质量检测C）16.【选修3中外历史人物评说】阅读下列材料，回答问题。柏拉图在理想国中谈到了教育规划：儿童6岁开始入男女分校学习，接受同样的教育，并且根据个人的兴趣、爱好分别进入国家办的文法学校、弦琴学校和体操学校学习。学习内容 很丰富包括阅读、书写、计算、唱歌、音乐、体操、骑马、射箭等016岁毕业后，大多数人，
17、尤其是手工业者、农民的子弟要进入社会做一个顺从的劳动者。而奴隶主子弟在1720岁期间要接受较高一级的教育，培养他们的意志和勇敢，使之成为保卫国家的军人。体育训练是主要的学习内容，其次还要学习军人所必须掌握的知识，例如，算术、几何、天文、音乐。这一阶段的学习结束后，大多数奴隶主子弟结束学习，担负起保卫国家的职责，成为军人。只有极少数的人可进入更高一级的学校受教育。用20年的时间来研究辨证法，培养学生用理智去衡量各种事物。这是最后阶段的教育，学生50岁毕业后可担任国家的最高统治者，同时也成为哲学王。 摘编自郑晓沧译：柏拉图论教育（1）据材料，概述柏拉图的教育思想。（8分）（2）你能否依据以上材料对柏拉图的教育思想做全面、客观、严谨的评价？说明理由。举出进一步了解柏拉图教育思想的三种途径。（8分）