1、Unit 4 We love animals Part A第一课时1.能听懂并会说句型:“Whats this?Its a ”。2.掌握有关动物名称的单词,如duck,dog,bear等。3.培养学生的观察能力、模仿能力与口头表达能力。4.教育学生要热爱动物,增强学生保护动物的意识。能灵活运用句型:“Whats this?Its a ”来进行问答。单词this和its的发音。教学实物(鸭子、小熊、小狗)、教学光盘。Step 1:Warm-upFree talk:T:Good morning,boys and girls.Ss:Good morning,Miss Chen.T:How are y
2、ou?S1:Im fine,thank you.T:Nice to meet you.S1:Nice to meet you,too.Step 2:Presentation(1)教师展示一本书,并介绍Its a book.指着一支蜡笔,并说:Its a crayon.指着一支铅笔,并说:Its a pencil.教读学生句子Its a 并解释意思。(2)教师出示一个鸭子实物,教师问:“Whats this?”,引导学生用Its a 句型来作答,教师补充Its a duck.让同桌间互换角色进行问答,提示注意“this”“its”发音。(3)教师展示Zoom的图片,学生:Its Zoom.T:Y
3、es,its Zoom.Its a bear.解释bear并教读。(4)利用多媒体课件放出小狗的声音,并让学生猜是什么。Ss:Whats this?T:Its a dog.板书dog,并教读,并让同桌互换角色问答练习。(5)播放“Lets talk”,学生跟读对话学习正确的语音语调。Step 3:Consolidation and extension(1)教师将duck,dog,bear教学实物放在篮子里,并随意抽取,和学生对话,巩固句型和新单词,如:T:Whats this? Ss:Its a duck/dog/bear.(2)完成“Lets play”部分的任务。学生二人一组,模仿动物的动作或叫声,运用Whats this?让搭档猜测模仿的动物。(3)以小组为单位,一人介绍描述动物,运用句型“Its a ”,其他成员迅速模仿该动物的叫声和动作。Step 4:Homework将“Lets talk”部分的对话演示给父母看。本课时主要学习有关动物的单词,要求学生能够运用“Whats this?”“Its a ”来灵活问答。教师在教授本课时,要运用多种形式引入单词和重点句型。本课时,教师通过教学实物、教学动画、动物声音、猜一猜等多种形式引入单词,并将单词和句子的学习融会贯通,层层递进,深入学习,并不断巩固,让学生在玩中学。