1、Module 3Unit 2Point to the desk.第4课时【教学内容】4. Listen and say. Then sing and do the actions.5. Play the game. Look and do.6. Say and do.【教学目标】1.能够熟练掌握句子“Point to the blackboard/window/door/desk/chair.”。2.能够熟练掌握句子“Stand up. Sit down.”。3.学习英文歌曲：PLEASE STAND UP。【教学重、难点】重点：1.本模块的单词：door，window，blackboard，
2、desk，chair。2.本模块所学习的“Point to. Stand up. Sit down.”句式。难点：英文歌曲“PLEASE STAND UP ”的学习。【教学准备】单词卡片、录音机、磁带。【教学过程】Step 1: Warm-up1.师生问候：Hello, boys and girls.Hello, .How are you?Im fine, thank you.2. Listen and do. 听指令做动作，如：Please stand up. Sit down. Point to the door.等。Step 2: Presentation1. Listen and sa
3、y. Then sing and do the actions.（1）教师把指令性动作全贴在黑板上，让学生一人发指令一人做动作。（2）教师可以让学生自己利用已知的单词继续练习“Point to.”句型。看看哪组学生发出的指令最多，并且动作做得正确。（3）教师也可以拓展几个表示教室设施的名词，比如：fan，light等。（4）教师让学生听歌曲录音，让学生边听边跟唱。跟唱三遍后，把学生分为男女生两组，男生组唱歌曲，女生组做动作，之后互换。2. Play the game. Look and do.（1）教师随后把单词图片贴在黑板上，规定游戏规则：一名学生到台前，教师拿出课前准备的单词卡片，抽出一张
4、单词卡片让下面的学生齐读单词，台上的同学马上指出对应的图片。（2）教师可以多让几名同学到台前，参与这个Look and do.游戏。Step 3: ConsolidationSay and do.1.教师让学生两人一组到台前，一人用“Point to.”造句，另一名学生做动作，教师不要再给予提示，让学生自由发挥。2.教师可以示意学生说出更多的单词，可以随意搭配。让另一名学生做动作，看看他是否能快速反应出来，比如：Point to the window, the door and the blackboard.3.最后选出表现最棒的一组给予表扬，齐唱歌曲“PLEASE STAND UP ”。Step 4: Homework将英文歌曲“PLEASE STAND UP”演唱给家人听。【板书设计】Unit 2Point to the desk.第4课时 door blackboard window desk chair Point to.【教学反思】 在进行教学的过程中，我运用的教学用具有图片和实物。学生通过动作来进行操练，让他们在玩中学，在学中玩，使他们多感官参与教学，以提高学习效率，变有意识的学习语言为无意识的习得语言。
