1、第二课 文化对人的影响 第1课时 感受文化影响 一、文化影响面面观 1.文化对人的影响的来源:来自特定的_、各种形式的文化活动。2.文化对人的影响的表现:(1)文化影响人们的_和交往方式。(2)文化影响人们的_、认识活动和_。课前自主学习 文化环境 交往行为 实践活动 思维方式 二、潜移默化的影响 1.不是有形的:_看不见、摸不着,却无时无刻不在影响人的思想和行 为。2.不是强制的:人们接受健康向上的文化影响,往往是_、_ 文化熏陶的过程。三、深远持久的影响 1.表现:文化对人深远持久的影响表现在交往方式、_和生活方式上。2.原因:世界观、人生观、价值观是人们文化素养的_。它们一经形 成,就具
2、有确定的方向性,对人的_和_产生深远持久的影响。文化氛围 自觉学习 主动接受 思维方式 核心和标志 综合素质 终身发展 【自我小测】判一判(下列观点,正确的打“”,错误的打“”)1.文化决定人们的交往行为和交往方式。()提示:文化通过价值观念、风俗习惯、文化程度等影响着人们的交往行为和交 往方式,但不能决定人们的交往行为和交往方式。2.思维方式在人们的认识和实践活动中形成,又反过来决定人们的认识和实践 活动。()提示:思维方式在人们的认识和实践活动中形成,并影响着人们的认识和实践 活动,但不能决定人们的认识和实践活动。3.处在一定的文化环境中就一定能形成较高的文化素养。()提示:文化对人的影响
3、具有潜移默化的特点,处在一定文化环境中有利于形成 一定的文化素养。但人的文化素养的形成过程,往往是自觉学习、主动感悟文 化的过程,只有主动接受健康向上的文化的熏陶,才会形成较高的文化素养。4.交往方式和思维方式是人们文化素养的核心和标志。()提示:交往方式和思维方式在一定程度上能体现人的文化素养,但人们文化素 养的核心和标志只能是世界观、人生观和价值观。选一选 1.习近平总书记说得好,“家风好,就能家道兴旺、和顺美满;家风坏,难免殃及子孙、贻害社会”。沐浴着谦虚谨慎、律己以严的家教熏陶,人会多一些手握戒尺、心存敬畏的自觉。这表明()文化影响人的实践和认识活动 文化总是无形的塑造人的品格 文化环
4、境决定人的行事方式 人只能被动接受家风的影响 A.B.C.D.【解析】选A。符合题意,沐浴着谦虚谨慎、律己以严的家教熏陶,人会多一些手握戒尺、心存敬畏的自觉。这表明文化影响人的实践和认识活动,文化总是无形的塑造人的品格;说法错误,文化环境影响人的行事方式,而不是决定;说法错误,人们接受健康向上的文化影响,往往是自觉学习、主动接受文化熏陶的过程。所以人并不是被动接受家风的影响。2.“戴口罩,测体温,少聚集,勤洗手,勤消毒,勤通风”“拒绝野味,远离病毒”,这些都是我们随处可见的公益广告。如今公益广告已成为社区文化一道亮丽的风景线,给社区居民的言行带来了可喜的变化。这表明()A.文化对人的影响来自特
5、定的文化环境 B.文化能在改造世界的过程中转化为物质力量 C.文化对人的影响是无形的、强制的 D.文化对人的影响是深远的、持久的【解析】选A。材料强调社会文化中公益广告给社区居民的言行带来了可喜的变化,A符合题意;B与题意不符,题中没有提及文化转化为物质力量,而是强调文化对人的影响;C错误,文化对人的影响是无形的,但不是强制的;D与题意不符,题中没有涉及文化对人的影响深远持久。3.中国儒家有一套处理人与人之间关系的办法,概括起来就是“格、致、诚、正、修、齐、治、平”。做好这八个字,不但可以处理好人际关系,还可以治理天下。此外,中国百家均有一套处理人际关系的准则。这则材料说明 ()A.文化影响着
6、人们的交往方式 B.文化影响着人们的生活方式 C.文化影响着人们的实践活动 D.文化决定着一个人的人格的形成【解析】选A。该题主要强调中国百家均有一套处理人际关系的准则,表明文化对人交往方式的影响,A符合题意;题干未涉及人们的生活方式与实践活动,B、C都不符合题意;D错误,一个人的人格的形成受到文化的影响,而不是文化决定着一个人的人格的形成。4.一些海外华人在国外生活一段时间后感慨“国外虽好终是客”。从文化生活角度看,之所以有这种感觉是因为()A.文化对人的影响是潜移默化的 B.文化对人的影响来自特定的文化环境 C.文化对人的影响是深远持久的 D.文化对人的影响是主观的、随意的【解析】选C。海外华人感慨“国外虽好终是客”,这是由于文化对人的影响是深远持久的,C符合题意;A、B表述正确但与题意不符;D表述错误。5.文化素养是评价一个人是否优秀的重要尺度。文化素养的核心和标志是 ()A.知识文化修养 B.思想道德修养 C.世界观、人生观、价值观 D.是否坚持马列主义【解析】选C。世界观、人生观、价值观是人们文化素养的核心和标志,C正确;A、B、D与题意不符。课堂合作探究 课时分层作业 课时讲练通