1、第六单元检测试题姓名 班级 一、我会拼，我还会规范地写词语。（10分）hi xi mng zhng png hng zn tng ln du( )( ) ( ) ( )( ) Ku yu x j hng rn lin ji shn hng bo f ( )( ) ( ) ( )( ) 二、我会给下面的多音字选择正确的读音，并画横线。（8分）1、人们把每块搭石之间（jin jin）按二尺左右的间（jin jin）隔搭成两排。2、即使是相背(bi bi)而行，假(ji ji)如遇上老人来走搭石，人们总要伏下身子背(bi bi)老人过去。3、母亲脉脉（mi m）含情地注视着远去的孩子们。4、宿舍（s
2、h sh）里的人被当时的情景所打动，都不舍（shsh）得离去。三、我知道先比一比，再组词。（8分）绕（ ） 脉（ ） 矿（ ） 怀（ ）饶（ ） 咏（ ） 旷（ ） 杯（ ）四、把以下四字词语补充完整，相信你一定能填对。（6分）血( )亲情 骨肉同( ) ( )何容易清波( ) ( ) ( )所当然 ( )如其来五、加上恰当的词语，能让句子表达的意思更具体。（3分）1、一个（ ）男孩在他的（ ）新车旁走来走去。2、卡罗纳失去了母亲，大家要（ ）对待他。六、我能根据句子的意思选择关联词语填空。（4分）因为所以 虽然但是唯有才能 如果才1、（ ）没有亲缘关系，大约在十万人里（ ）有可能找到一个适合
3、骨髓的人。2、李老师（ ）身体不好，（ ）一直坚持给我们上课。3、（ ）骨髓移植，（ ）使这朵生命之花绽放。4、（ ）小刚把地址写错了，（ ）我没收到他的信。七、我会按要求改写句子。(8分)1、我看见了他那乱蓬蓬的长发下面平静而慈祥的脸。（缩句）2、卡罗纳来到学校。（扩句）3、我们必须认真改正并检查作业中的错误。（修改病句）4、树叶在空中飞舞。（改写成比喻句）八、阅读跨越海峡的生命桥中的两段话，并按要求回答问题。（15分）小钱静静地（倘躺）在病床上。灿烂的阳光没有使他苍白的脸红润起来。这个刚满18岁的年轻人，患了（严炎）重的白血病，生命就像即将（凋雕）零的含苞的花朵，（唯维）有骨髓移植，才能使
4、这朵生命之花绽放。然而，要找到适合移植的骨髓，又谈何容易。如果没有亲缘关系，大约十万人里才能找到一个有适合骨髓和人。小钱是幸运的，几经辗转，终于在台湾找到了这样的人。针头向皮肤刺去，一阵突如其来的余震，使针头从肌肤里脱落，李博士不得不停止工作。此时此刻，跑到空(扩 旷)的地方才比较安全。但是，李博士仍沉着地站在病床旁，那位青年也静静地躺在病床上，经过一次又一次的努力，利用大地震动(暂 斩)停的间隔，台湾青年的骨髓，终于从身躯里涓涓流出.1.我会读，并把括号里不正确的字用“”去掉。(3分)2“袭”字用音序查字法应查（ ），用部首查字法应查 （ ）。 (2分)3我会在这段话中找出下面词语的反义词。
5、(2分)苍白（）凋零（）4.我会把描写小钱病情严重的句子完整地用横线画出来。 (2分)5.文段中两次出现”静静地躺在病床上“他们躺在病床上的原因不同，从“小钱静静地躺在病床上”我可以感受到 _（3分）6.这个故事很令人感动，我最想对故事中的 说:“ ”（3分）九、读下面的短文，并按要求完成下面的练习。（13分）一天早上，父亲做了两碗荷包蛋面条，一碗蛋卧上边，一碗上边无蛋。端上桌，父亲问儿子：“吃哪一碗？”“有蛋的那一碗！”儿子指着着卧蛋的那碗。 让爸爸吃那一碗有蛋的吧 父亲说孔融七岁能让梨你10岁啦该让蛋吧孔融是孔融 我就是不让 儿子态度坚决地说 “真不让？”“真不让！”儿子一口就把蛋给咬了一
6、半。“别后悔？”“不后悔！”儿子又一口，把蛋吞下去。待儿子吃完，父亲开始吃。当然，父亲碗里的两个荷包蛋，儿子看得分明。“记住，想占便宜的人往往占不到便宜！”父亲指着碗里的两个荷包蛋告诫儿子。儿子显出一脸无奈。第二次，父亲又做两碗荷包蛋面条，还是一碗蛋卧在上边，一碗上边无蛋。父亲问儿子：“吃哪一碗？”“孔融让梨，儿子让面爸爸您是大人，您先吃！”儿子手一挥做“绅士”状。“那就不客气啦！”父亲端过上边卧蛋的那一碗，儿子发现了自己碗里面也藏着荷包蛋。“不想占便宜的人，生活也不会让你吃亏！”父亲意味深长地对儿子说。1我读懂了短文，我会写出一个合适的题目。(1分)2我会在缺少标点的地方，正确地加上标点。（2分）3 根据意义写词语。（2分）（1）警告劝诫。（ ）（2）意思含蓄深远，耐人寻味。（ ）4.文章写了父子 次吃荷包蛋面条的经过，使儿子从 ，变成 （3分）5.通过读这篇短文，我明白了 （3分）6.父亲对儿子的良苦用心真是令人感动，你想对父亲或者儿子说点什么？（2分）十、写作。（25分）观察胜似亲人这幅图，注意图中人物的服饰，想一想她们是谁，她们之间可能发生了什么事。再把你想到的写下来，内容具体，语句要通顺。可以用“胜似亲人”做题目，也可根据习作的具体内容自己拟题。（图见教材）