1、吕梁市20202021学年高一年级第二学期期末考试试题生物(本试卷满分100分，考试时间90分钟。答案一律写在答题卡上)一、选择题(本题包括30个小题，每小题2分，共60分)在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的，请将正确选项的字母标号在答题卡相应位置涂黑。1.孟德尔用山柳菊做杂交实验材料，结果不理想，下列解释中不正确的是A.无容易区分的相对性状 B.生长周期长，耗时长C.花小难以做人工杂交实验 D.有时进行无性繁殖2.假说演绎法是一种重要的科学研究方法，下列不属于假说演绎法实例的是A.萨顿提出的基因在染色体上 B.摩尔根的果蝇杂交实验C.沃森和克里克提出的DNA半保留复制 D.
2、孟德尔的豌豆杂交实验3.孟德尔通过豌豆杂交实验，发现分离定律和自由组合定律，下列描述不是孟德尔基本规律精髓的是A.生物的遗传不是性状本身，而是控制性状的遗传因子B.遗传因子位于染色体上，随染色体传到子代C.控制生物性状的遗传因子，随着配子传到子代D.性状有显隐性之分，遗传因子也有显隐性之分4.人的眼睛散光(A)对不散光(a)为显性；直发(B)对卷发(b)为显性，两对等位基因独立遗传。一对眼睛散光直发的夫妇生了一个不散光卷发的孩子(不考虑基因突变)。下列叙述错误的是A.基因A、a和B、b的遗传符合自由组合定律 B.卵细胞中同时含基因a、b的概率为1/4C.所生孩子中最多有4种不同的表现型 D.再
3、生一个不散光直发男孩的概率为3/165.细胞内某基因由1000对脱氧核苷酸组成，其中碱基T+A占40%。下列说法错误的是A.该基因一定存在于DNA上B.该基因的一条脱氧核苷酸链中(C+G)1(A+T)的值为312C.该基因复制3次，需游离的鸟嘌呤脱氧核苷酸2800个D.RNA聚合酶能与该基因特定的部位结合6.结合右图分析，下列叙述错误的是A.中心法则是由沃森和克里克提出并补充完善B.中心法则体现生物界具有一定的统一性C.遗传信息传递到蛋白质是表型实现的基础D.生物的遗传信息储存在DNA或RNA的核苷酸序列中7.关于生物多样性形成的原因，下列叙述错误的是A.配子形成过程中出现交叉互换，体现生物的
4、多样性B.配子形成过程中基因的自由组合，体现生物的多样性C.雌雄配子随机结合，体现生物的多样性D.配子形成过程中，染色体数目减半，体现生物的多样性8.关于新物种的说法，下列正确的是A.斑马和驴杂交产生斑驴，斑马和驴是同一物种B.加拉帕克斯群岛上的地雀出现生殖隔离，形成新的物种C.雄蜂只有一个染色体组，不能产生精子D.浅色桦尺蛾和深色桦尺蛾是两种生物9.下列关于基因、染色体、性状之间的关系叙述中，错误的是A.基因在染色体上呈线性排列 B.表型是由基因与环境共同作用的结果C.同一个体不同细胞中基因和蛋白质不同 D.基因与性状并不都是一一对应关系10.有关生物学研究史的叙述中，错误的是A.沃森和克里
5、克运用构建物理模型的方法发现了DNA分子结构B.艾弗里通过肺炎链球菌转化实验证明了DNA是遗传物质C.摩尔根通过果蝇的杂交实验提出了等位基因的概念D.赫尔希和蔡斯通过同位素标记法证明了DNA是噬菌体的遗传物质11.适应的形成离不开生物的遗传变异与环境的相互作用，关于适应的形成叙述错误的是A.适应不仅是指生物对环境的适应，也包括生物的结构与功能相适应B.具有不利变异的个体都会过早死亡，不能留下后代C.适应相对性的根本原因是遗传的稳定性与环境不断变化之间的矛盾D.适应是环境与生物相互作用、协同进化的结果12.小鼠皮毛中黑色素的形成是一个连锁反应，当R、C基因(R和r、C和c的遗传符合基因自由组合定
6、律)同时存在时，才能产生黑色素，如图所示。现有基因型为CCRR和ccrr的两小鼠进行杂交得到F1，F1雌雄个体交配得F2。下列描述正确的是A.F2中黑色个体的基因型有5种 B.F2白色个体中纯合子占1/2C.F1测交子代中黑色：棕色：白色1：2：1 D.F2中黑色：棕色：白色=9：6：113.图1表示细胞分裂的不同时期与每条染色体上DNA含量变化的关系，图2表示处于细胞分裂不同时期的细胞图像，下列分析正确的是A.图1中DE段细胞中含有2个染色体组，BC段含有4个染色体组B.图2中的图乙产生的子细胞是次级精母细胞C.图2中甲、乙、丙细胞分别处于图1的DE段、BC段、BC段D.图1中BC段细胞中染
7、色体数是DE段染色体数的2倍14.图为一只果蝇三条染色体上部分基因分布示意图，能够在减数分裂前期进行交叉互换的基因是A.cn和g B.v和G C.G和g D.cl和cn15.抗VD佝偻病是伴X染色体显性遗传病(不考虑其他变异)，下列有关叙述正确的是A.男性患者与正常女性婚配的后代中，子女各有1/2患病B.女性患者与正常男性婚配的后代中，儿子都患病，女儿都正常C.表现正常的夫妇，性染色体上也可能携带该致病基因D.一般女性患者多于男性，患者的双亲中至少有一方是患者16.在一个与外界隔绝的岛屿上，某科研团队调查当地居民中两种常见的单基因遗传病甲和乙的发病率，所得数据如右图所示(不考虑X、Y染色体的同
8、源区段)。下列说法中正确的是A.甲病是显性遗传病、乙病是隐性遗传病B.该女性群体中同时患甲、乙两种病的概率为0.36%C.调查人群中遗传病发病率，可在患病家系中调查D.调查遗传病的遗传方式，可在人群中随机取样调查17.用32P标记的噬菌体侵染未被标记的大肠杆菌，侵染一段时间后搅拌、离心得到上清液和沉淀物，检测放射性。下列相关叙述正确的是A.若被侵染的细菌存活率小于100%，则上清液的放射性降低B.若保温时间过长，则沉淀物的放射性增强C.若连续繁殖3代，则含有放射性的噬菌体占1/8D.沉淀物中的放射性来自噬菌体的DNA18.在格里菲斯的肺炎链球转化实验中，无毒性的R型活细菌与被加热杀死的S型细菌
9、混合后注射到小鼠体内，从小鼠体内分离出了有毒性的S型活细菌，某同学报据上述实验，结合现有生物学知识所做的下列推测中，不合理的是A.与R型菌相比，S型菌的毒性可能与荚膜多糖有关B.S型菌的DNA能够进入R型菌细胞指导蛋白质的合成C.加热杀死的S型菌使其蛋白质功能丧失而DNA功能可能不受影响D.将S型菌的DNA经DNA酶处理后与R型菌混合，可以得到S型菌19.核基因CCR5控制的CCR5蛋白质是HIV入侵人体细胞的主要受体之一。研究人员对受精卵进行基因编辑，将CCR5基因中的32个碱基去除，使之无法在细胞表面表达正常受体，以达到预防艾滋病的目的。下列相关分析错误的是A.该变异类型属于基因突变 B.
10、编辑后的基因与原基因互为等位基因C.该变异改变了HIV中RNA的碱基序列 D.基因编辑能改变人类基因库，要严防滥用20.如图为某动物体内细胞分裂的一组图像，有关叙述正确的是A.细胞中都含有2个染色体组B.细胞都可能在生殖器官中观察到C.表示减数分裂过程D.细胞中染色体与核DNA数目之比为1：221.关于生物的进化，只能靠运用证据和逻辑来推测。以下有关生物进化证据和结论的说法不合理的是A.化石是研究生物进化最直接、最重要的证据B.观察哺乳动物的上肢发现都具有肱骨等共同结构，说明哺乳动物具有共同的祖先C.从原核生物到真核生物，细胞结构差别很大，不能说明它们具有共同的祖先D.人和鱼的胚胎发育经历了有
11、鳃裂及有尾的阶段，可以用人与鱼有共同祖先来解释22.A、B两植株体内Lcyc基因的碱基序列完全相同，植株A的Lcyc基因在开花时表达，植株B的Lcyc基因被高度甲基化，开花时不能表达，从而导致植株A、B的花明显不同。科学家将这种特殊的遗传方式称作表观遗传。据此判断，下列有关说法错误的是A.表观遗传普遍存在于生物生长发育过程中B.植株B发生的基因表观修饰不可遗传C.植株B的Lcyc基因高度甲基化，可能是对外界环境适应的表现D.植株B在发生表观遗传时，DNA分子的碱基序列不变23.结肠癌是种常见的消化道恶性肿瘤，引起结肠癌的原因与抑癌基因和原癌基因的突变有关，下列叙述中错误的是A.原癌基因过量表达
12、导致相应蛋白质活性过强，可能引起细胞癌变B.结肠癌是由于抑癌基因和原癌基因等多个基因突变引起的C.抑癌基因和原癌基因是由正常基因突变而来的D.抑癌基因表达的蛋白质能够抑制细胞的生长和增殖或促进细胞凋亡24.下列关于染色体组、单倍体、二倍体、多倍体的叙述正确的是A.配子中的染色体定是一个染色体组B.单倍体都是高度不育的C.多倍体都是由受精卵发育而来的D.诱导多倍体产生的常用方法是秋水仙素诱导低温处理25.某种二倍体植物的n个不同性状由n对独立遗传的基因控制(杂合子表现显性性状)。已知植株A的n对基因均杂合。理论上，下列说法错误的是A.植株A的测交子代会出现2n种不同表现型的个体B.n越大，植株A
13、测交子代中不同表现型个体数目彼此之间的差异越大C.植株A测交子代中n对基因均杂合的个体数和纯合子的个体数相等D.n2时，植株A的测交子代中杂合子的个体数多于纯合子的个体数26.下列有关变异的原理分别属于囊性纤维化患者中，编码某蛋白质的基因缺少了三个碱基对，导致该蛋白质功能异常将矮秆易感锈病与高秆抗锈病的小麦杂交，获得矮秆抗锈病的品种育种工作者将某种植物花药离体培养，获得单倍体果蝇染色体的某片段位置颠倒，形成卷翅A.染色体数目变异、染色体结构变异、基因重组、基因突变B.基因突变、基因重组、染色体结构变异、染色体数目变异C.基因突变、基因重组、染色体数目变异、染色体结构变异D.染色体数目变异、基因
14、重组、基因突变、染色体结构变异27.图中的R环结构，是基因转录所形成的RNA链与双链DNA中的一条链杂交而组成的三链核酸结构。据图分析，叙述正确的是A.转录的方向是从左到右，该RNA从左到右延伸的方向是35B.转录的方向是从左到右，该RNA从左到右延伸的方向是53C.未配对的DNA也能形成RNA，翻译出蛋白质D.该杂交区段含有A、G、C、U四种含氮碱基28.阿尔茨海默病(AD)是一种神经系统退行性疾病，大多数患者进入老年后发病。AD发生的主要原因是位于21号染色体上的某个基因(T/t)发生突变。某家族的AD遗传系谱图如图所示，其中III7是一名女性，目前表现型未知。对下列系谱图的分析中不再考虑
15、有任何变异的发生，下列说法错误的是A.AD的遗传方式是常染色体显性遗传，II5的基因型是TT或TtB.若III7已怀孕(与一正常男性结婚)则她生出一个患病男孩的概率是1/3C.若III7与一名家族中无AD遗传的健康男性结婚，生女孩的患病率低D.若II5为纯合子，则III7一定会携带AD致病基因29.用达尔文自然选择学说解释狼的凶狠善跑、狡猾、贪婪的进化过程，下列叙述正确的是A.在食物稀少的环境中，狼群产生与环境相适应变异B.狼性的贪婪、狡猾是狼与无机环境之间竞争的结果C.狼群在繁衍的过程中，个体有新老交替，基因却代代相传D.狼群中出现可遗传的有利变异与环境的定向选择是狼性适应形成的必要条件30
16、.关于变异与育种的叙述，正确的组合是单倍体育种与多倍体育种均涉及植物组织培养技术秋水仙素可应用于诱变育种和多倍体育种，分别作用于细胞分裂前的间期和前期抗虫棉是用基因工程技术创造的新物种单倍体育种可缩短育种年限，杂交育种可获得杂种优势的个体四倍体水稻与二倍体水稻相比，表现为早熟、粒多等性状多倍体的形成可因为减数分裂或有丝分裂过程异常造成诱变育种利用基因突变的原理，适用于真核生物有性生殖A. B. C. D.二、非选择题(本题包括4个小题，共40分)31.(共10分)进化论是指关于生物由低级到高级，由简单到复杂逐步演变过程的学说。请回答下列与生物进化有关的问题：(1)拉马克认为适应的形成都是由于
17、和 逐渐形成的；达尔文认为适应是 的结果；现代生物进化理论认为，生物进化的过程实际上是 协同进化的过程，生物多样性是协同进化的结果。(2)为探究抗生素对细菌的选择作用，某兴趣小组采用传代培养观察抑菌圈大小的方法，检测大肠杆菌对卡那霉素的耐药性，将大肠杆菌连续培养三代，测量抑菌圈的直径大小。统计结果如下表：分析实验结果，得出结论是 。进行传代培养时，要从抑菌圈边缘的菌落挑取细菌的原因是 。根据实验结果，用现代生物进化理论解释合理使用抗生素，禁止滥用抗生素的原因 。32.(每空2分，共12分)植物的性状有的由1对基因控制，有的由多对基因控制。一种二倍体甜瓜的叶形有缺刻叶和全缘叶，果皮有齿皮和网皮。
18、为了研究叶形和果皮这两个性状的遗传特点，某小组用基因型不同的甲乙丙丁4种甜瓜种子进行实验，其中甲和丙种植后均表现为缺刻叶网皮。杂交实验及结果见下表(实验中F1自交得F2)回答下列问题：(1)根据实验可判断这2对相对性状的遗传均符合分离定律，判断的依据是 。根据实验，可判断这2对相对性状中的显性性状是 。(2)甲乙丙丁中属于杂合体的是 。(3)实验的F2中纯合体所占的比例为 。(4)假如实验的F2中缺刻叶齿皮：缺刻叶网皮：全缘叶齿皮：全缘叶网皮不是9：3：3：1，而是45：15：3：1，则叶形和果皮这两个性状中由1对等位基因控制的是 ，判断的依据是 。33.(每空1分，共8分)图1、图2表示某细
19、胞中蛋白质合成的相关过程(图2中甘、丙等表示甘氨酸、丙氨酸等)，请据图回答：(1)在蛋白质合成过程中，图1中是 ，是 ，催化该反应的酶是 ，碱基配对原则不同于DNA复制的是 。(2)图2中的一个d上结合多个b的意义是 ，b移动的方向是 (用箭头表示)。(3)由于图1的基因中一个碱基对发生替换，而导致图2合成的肽链中的异亮氨酸(密码子有AUU、AUC、AUA)变成苏氨酸(密码子有ACU、ACC、ACA、ACG)，则该基因的这个碱基对替换情况是 。(4)若该基因控制的蛋白质是胰岛素，胰岛素由两条多肽链共51个氨基酸组成，但该基因碱基对远大于153对，原因是 。34.(除标记外，每空2分，共10分)
20、同位素标记法在DNA是主要遗传物质的认知历程中和DNA的复制特点的探索方面都有所应用。请回答下列问题：(1)T2噬菌体侵染细菌实验中，不用14C和18O同位素标记的原因是 。(1分)(2)用32P标记一个噬菌体的双链DNA，让此噬菌体侵染没有放射性标记的大肠杆菌，复制得到的所有噬菌体双链DNA分子都装配成噬菌体(n个)，则其中含有32P的噬菌体所占比例为 。(3)若一个核DNA均为15N标记的果蝇(2n8)精原细胞，增殖过程中消耗的原料均不含15N，则：该精原细胞通过有丝分裂进行增殖时，第一次有丝分裂产生的每个子细胞内有 条染色体含有15N；第二次有丝分裂产生的每个子细胞内有 条染色体含有15N。(4)已知新型冠状病毒的增殖过程是通过细胞的胞吞作用，病毒核衣壳蛋白和核酸一起进入宿主细胞，完成感染过程。某同学现分别用放射性同位素32P、35S标记RNA和蛋白质的新型冠状病毒，来探究新型冠状病毒的遗传物质， (1分)(选填“能”或“不能”)达到实验目的，原因是 。