2022版新教材历史人教版必修上册（中外历史纲要）上学案：专题六 近现代中国的思想嬗变与理论成果 WORD版含答案.docx

1、专题六 近现代中国的思想嬗变与理论成果一、近代前期向西方学习的历程及特点1.历程第一阶段：从鸦片战争到甲午中日战争第二阶段：从甲午中日战争到辛亥革命第三阶段：新文化运动代表人物林则徐、魏源、曾国藩、李鸿章等康有为、梁启超、孙中山等陈独秀、李大钊、鲁迅、胡适等指导思想中体西用自由平等、民权、民主共和前期提倡民主与科学，后期宣传马克思主义主要内容用西方先进的科学技术维护封建统治，挽救民族危机由天赋人权、自由平等发展为“三民主义”；不仅要学习西方的科学技术，还要学习政治制度，通过发展资本主义挽救民族危机前期彻底否定了古代传统思想；后期宣传马克思主义评价对西方的学习停留在器物这一表层阶段，对封建文化的

2、根基未有任何触动虽然此时已发展到学习西方制度这一深层阶段，但对封建文化没有进行全面彻底的批判向西方学习已发展到思想文化层面，在广度和深度上都超过了以前任何一个时期；但存在绝对肯定和绝对否定的错误倾向，前期也没有与工农群众运动相结合2.特点（1）爱国性：以挽救危机、救国救民为主题。（目标是独立、富强、民主）（2）由被动性转为主动性：不是正常中外交流的产物，是列强侵略和中国人民反抗的结果，学习西方与抵抗侵略、启蒙和救亡相连，体现了强烈的反封建反侵略性质，中国人民对西方文化的认识经历了一个由被动接受（如林则徐等萌发新思想、洋务运动）到主动选择（如辛亥革命）的过程，最终中国共产党选择了马克思主义，马克

3、思主义由此成为拯救国家、改造社会的思想武器。（3）渐进性：由表及里、由浅入深。从器物到制度再到思想，反映了中国近代化的发展历程。（4）继承性：从地主阶级抵抗派到资产阶级激进派，都是在继承前者的基础上，向更高的层级发展。二、多角度认识三民主义1.从时代背景看：三民主义产生于辛丑条约签订后，民族矛盾和阶级矛盾趋于汇流。2.从纲领内容看：三民主义所要解决的是封建主义和人民大众的矛盾，主张推翻清朝统治。3.从民生意识看：三民主义借鉴欧美经验，结合中国国情，同情人民疾苦，呼吁社会公平。4.从民主政治看：三民主义倡导民权，指导了中华民国临时约法的颁布，确立三权分立式的责任内阁制，使民主共和的观念深入人心，

4、推动了民主政治的进程。5.从时代发展看：三民主义与时俱进，由旧三民主义发展为新三民主义，推动了民主革命的进程。三、马克思主义中国化的历程1.毛泽东思想：以毛泽东为主要代表的中国共产党人，把马克思主义的基本原理同中国革命和建设的具体实践结合起来，创立了毛泽东思想，实现了马克思主义与中国实际相结合的第一次理论飞跃。2.邓小平理论：中共十一届三中全会以来，以邓小平为主要代表的中国共产党人，主要围绕“什么是社会主义、怎样建设社会主义”，引导中国人民走上了强国之路，创立了邓小平理论，实现了马克思主义与中国实际相结合的第二次理论飞跃。3.“三个代表”重要思想：中共十三届四中全会以来，以江泽民为主要代表的中

5、国共产党人，在建设中国特色社会主义的伟大实践中，创立了“三个代表”重要思想。“三个代表”重要思想是马克思主义中国化的第三大理论成果。4.科学发展观：党的十六大以后，以胡锦涛为主要代表的中国共产党人，立足社会主义初级阶段的基本国情，总结我国发展实践，借鉴国外发展经验，适应新的发展要求，提出了科学发展观。科学发展观是推进各项事业的改革和发展的一种方法论，也是中国共产党的重大战略思想。5.习近平新时代中国特色社会主义思想：中共十八大以来，以习近平同志为核心的党中央，运用科学的理论和方法，紧密结合新的时代条件和实践要求，以全新的视野进行艰辛的理论探索，创立了习近平新时代中国特色社会主义思想，回答了新时代坚持和发展什么样的中国特色社会主义、怎样坚持和发展中国特色社会主义的重大时代课题。2017年，在中共十九大上，习近平新时代中国特色社会主义思想被确立为中国共产党必须长期坚持的指导思想。