1、19 报任安书课 题 课型课 时讲 学 时 间班级姓名谏太宗十思疏导读课3课时2016年10月【学习目标】1、了解史记的写作过程和成书原因，理解本文的背景与司马迁的遭遇。2、感受司马迁逆境中发愤的高尚人格和他的生死观。3、体会本文叙事、说理、抒情融于一炉的写法。4、积累实词、虚词与句式。【课前预习】 1、文学常识 司马迁，字 ，生活在_时代。他花16年时间完成了我国历史上第一部_体通史史记。记述了从轩辕黄帝到_ 年间三千多年的历史。史记按体例可分为五部分：历代掌握政权的帝王在事记“_本纪_”，记叙诸侯王国的兴亡始末及某些王侯的家世体系的文章“ ”，记各个不同类型、阶层人物的传记“_”，记述天文
2、、历法、水利、经济、文化、艺术等方面的发展的“_”，各历史时期帝王、诸侯、将相的简单年表“_”。其130篇，52万字。史记具有很高的历史价值和文学价值，被鲁迅称誉为“史家之绝唱，_ ”。2、 解题“书”是古代的一种文体，就是“书信”的意思。古人写信，多有题目，说明是写给谁的信，信题多为“报书”“答书”“与书”“上书”“寄书”等。任安，字少卿，西汉荥阳人。年轻时比较贫困，后来做了大将军卫青的舍人，由于卫青的荐举，当了郎中，后迁为益州刺史。征和二年（前91）朝中发生巫蛊案，江充乘机诬陷戾太子（刘据），戾太子发兵诛杀江充等，与丞相（刘屈髦）军大战于长安，当时任安担任北军使者护军（监理京城禁卫军北军的
3、官），乱中接受戾太子要他发兵的命令，但按兵未动。戾太子事件平定后，汉武帝认为任安“坐观成败”，“怀诈，有不忠之心”，论罪腰斩。司马迁因李陵之祸处以宫刑，出狱后任中书令，表面上是皇帝近臣，实则近于宦官，为士大夫所轻贱。任安当时曾写信给他，希望他能“推贤进士”。司马迁由于自己的遭遇和处境，感到很为难，所以一直未能复信。后来，任安以重罪入狱，司马迁担心任安一旦被处死，就会永远失去给他回信的机会，使他抱憾终生，同时自己也无法向老朋友一抒胸中的积愤，于是写下了这篇报任安书。 3、正音头枪地（qing） 伏法受诛（zh） 暴肌肤（p） 箠楚（chu）圜墙（yun） 占卜（b） 囹圄（y） 槛（jin）缧绁
4、（li） 愠色（yn） 倜傥（t tng）.学对交流与展示第1段：说明任安来信的内容，再就答复迟表示歉意。“略陈固陋”是本段的核心，由此引出自陈己志。 翻译下列关键词语：. 太史公牛马走司马迁再拜言。少卿足下：曩(nng)者辱赐书，教以慎 于接物，推贤进士为务。意气勤勤恳恳。若望仆不相师，而用流俗人之言， 仆非敢如此也。请略陈固陋。阙(qu)然久不报，幸勿为过！ 【课堂活动】 .小组合作学习与展示 第2段：根据此段概括说明司马迁受极辱而不自杀的原因是为了” 。 翻译下列关键词语：夫人情莫不贪生恶(w)死，念父母，顾妻子。至激于义理者不然，乃 有所不得已也。今仆不幸，早失父母，无兄弟之亲，独身孤
5、立，少卿视仆 于妻子何如哉？且勇者不必死节，怯夫慕义，何处不勉焉。仆虽怯懦，欲 苟活，亦颇识去就之分矣，何至自沉溺缧(li)绁(xi)之辱哉？ 且夫臧(zng)获婢妾，犹能引决，况仆之不得已乎？所以隐忍苟活，幽于粪土之中而不辞者，恨私心有所不尽，鄙陋没世而文采不表于后世也。 第3段：作者用古人的例子说明，对待受辱，引决不是唯一的办法，这些伟人他们虽受辱，但是他们隐忍，完成伟大的事业，生命也因此有了价值，他们的名字也流传于后世。他们是自己的榜样。古者富贵而名摩灭，不可胜记，唯倜傥非常之人称焉。盖文王拘而演周易；仲尼厄而作春秋；屈原放逐，乃赋离骚；左丘失明，厥有国语；孙子膑脚，兵法修列；不韦迁蜀，
6、世传吕览；韩非囚秦，说难、孤愤；诗三百篇，大底圣贤发愤之所为作也。此人皆意有所郁结，不得通其道，故述往事，思来者。及如左丘无目，孙子断足，终不可用，退论书策，以舒其愤，思垂空文以自见。 【课堂检测】 第4段：说明史记的规模、体例，并交代著书的目的，表明作者忍辱负重是为了著书，想以著书来洗清耻辱。仆窃不逊，近自托于无能之辞，网罗天下放失旧闻，略考其行事，综其终始，稽其成败兴坏之理。上计轩辕，下至于兹，为十表、本纪十二、书八章、世家三十、列传七十，凡百三十篇。亦欲以究天人之际，通古今之变，成一家之言。草创未就，会遭此祸，惜其不成，是以就极刑而无愠色。仆诚已著此书，藏之名山，传之其人，通邑大都。则仆
7、偿前辱之责， 虽万被戮，岂有悔哉！然此可为智者道，难为俗人言也。 第5段：在内容上又回到作者目前的悲惨处境上，描写自己“肠一日而九回，居则忽忽若有所亡，出则不知其所往”的无限痛苦和寂寞，从而回应第1段，结构十分严密。且负下未易居，下流多谤议。仆以口语遇遭此祸，重为乡党所笑，以致污辱先人，亦何面目复上父母之丘墓乎？虽累百世，垢弥甚耳！是以肠一日而九回，居则忽忽若有所亡，出则不知所如往。每念斯耻，汗未尝不发背沾衣也。身直为闺閤之臣，宁得自引深藏于岩穴邪？故且从俗浮沉，与时俯仰，通其狂惑。今少卿乃教以推贤进士，无乃与仆之私心剌谬乎？今虽欲自雕琢，曼辞以自饰，无益，于俗不信，适足取辱耳。要之，死日然后是非乃定。书不能尽意，故略陈固陋。谨再拜。【课后作业】 背诵报任安书第三、四段。【课后反思】 找出自己不懂的文言词语与句子，与学对、小组或老师请教。