1、备战2014高考 政治大题狂做系列三 101.【北京海淀2014届高三三月模拟】（34分）阅读材料，回答下列问题。材料一 2013 年 12 月 9 日，中共中央办会厅、国务院办公厅印发党政机关国内公务接待管理规定（以下简称规定），旨在规范党政机关国内会务接待管理，厉行勤俭节约，反对铺张浪费，加强康政建设。规定的生命力在于执行，严格的监督才能保证规定不折不扣地贯彻执行。 （1）阅读材料一，运用政治生活中的相关知识，说明如何监督才能保证规定贯彻执行。（10分）材料二 2013年热词“光盘行动”上榜。“光盘行动”是一项旨在倡导节约粮食、由民间自愿发起、以“从我做起，今天不剩饭” 为主题的活动，以一
2、呼百应之势传遍大江南北。争做节约达人、拒绝舌尖浪费，一时间成为引以为傲之事。2013年底，中央农村工作会议在我国粮食连续丰收6年的情况下，再提粮食安全战略。（2）阅读材料二，运用经济生活中的相关知识，说明为什么要开展节约粮食、反对浪费活动。（12分）材料三 某班同学以“厉行勤俭节约、反对铺张浪费”为主题，召开班会，同学们积极发言如下：甲：“奢靡之始，危亡之渐”，如果任由奢靡之风蔓延，必然严重危害社会风气，甚至有亡国的危险。乙：厉行节约、反对浪费是中华民族的传统美德，坚持并发扬这一传统美德有利于社会发展。我们应该从我做起、从身边的小事做起，节约每一度电、每一滴水、每一粒粮食，把节约当成一种生活习
3、惯，当成一种健康的生活方式。（3）结合材料三，任选一个同学的发言，运用生活与哲学中的相关知识进行分析说明（至少运用两个原理）。（l2分） （4分）消费者勤俭节约、艰苦奋斗，树立正确的消费观，有利于个人和社会的发展。（4分）（3）本问为开放性试题，学生言之有理，可以得分，但总分不超过12分。2.【山东烟台2014届高三三月诊断】（14分）阅读材料，回答问题。材料一 20092013年我国国内生产总值及增长率统计表 注：2011年政府工作报告提出，“十一五”期间，国内生产总值年均增长112，今后五年，我国经济增长预期目标是在明显提高质量和效益的基础上年均增长7材料二 改革开放以来，我国经济高速增长
4、，综合国力和人们生活水平逐步提高，但在“唯GDP论”的发展思路下，不协调、不平衡、不可持续问题进一步凸显。在“十二五”规划中，节能减排的限制性指标就与领导干部的政绩开始挂钩， “十二五”规划又调低了经济增速目标，不片面追求GDP数据，把着力点转向打基础、利长远、保民生的工作上来。新的发展思路，开创了“十二五”经济运行稳中向好的新局面。（1）材料一反映了哪些经济信息?（4分）运用经济生活知识，说明材料二中国家合理调整经济增速，对我国经济和社会发展的意义。（4分） （2）结合材料二，分析我国经济发展思路转变所体现出的唯物论道理。（6分）【解析】资源和环境，实现经济社会的可持续发展。3.【江苏徐州2
5、014届高三第一次质检】阅读材料，回答问题。 拾掇、黏稠，癞蛤蟆、荦荦大端 这些词你能写时几个？随着数字化时代的到来，提笔忘字、频写错别字，令人忧心，汉字面临严重的发展危机。由中央电视台和国家语委联合主办的大型电视文化节目“中国汉字听写大会”，集教育、娱乐、竞赛于一体，为“拯救汉字危机”进行了一次创新尝试，引起了全社会的高度关注。其实，在日常工作和生活中，每个人都能正确书写汉字，正确使用汉字、认真时待汉字，就为“拯救汉字危机”，继承和发展传统文化，做出了积极贡献。（1）运用文化生活知识，分析为什么汉字听写大会受到高度关注？（6分)（2）“拯救汉字危机”的做法给我们怎样的辩证法启示？(6分) 【
6、解析】试题分析：（1）本题要求学生运用文化生活知识分析汉字听写大会受到高度关注的原因。解答本题需要学生通过认真分析材料及回忆教材中关于“汉字”的相关知识，通过阐述汉字在中华文化传承中的地位与意义来解答，材料中“由中央电视台和国家语委联合主办的大型电视文化节目“中国汉字听写大会”，集教育、娱乐、竞赛于一体，为“拯救汉字危机”进行了一次创新尝试”，也说明了大众传媒在文化传播中发挥的重要作用。4.【北京丰台2014届高三一模】2013年6月，云南红河哈尼梯田作为文化遗产，被列入联合国教科文组织世界遗产名录。某班以“文化遗产的开发与保护”为主题，展开探究性学习。 甲组同学在调查中发现，云南旅游产业的最
7、大优势是拥有得天独厚的文化遗产，他们找到2013年相关数据并绘制出以下图表：（1）概括图14反映的经济信息。（5分） 据此，甲组同学认为应该大力开发文化遗产资源。在这一问题上，他们形成了两种观点： 观点A：当前，中国经济市场化进程不可逆转。开发文化遗产资源应当从市场中寻求出路，将资源推入市场，实现要素资源的合理流动。 观点B：文化遗产作为公益性很强的资源，开发的主体应该是政府。政府应该出台并完善相关制度和政策措施，科学规划、审慎管理。（2）请从以上两种观点中任选其一，运用经济生活中社会主义市场经济的相关知识进行评析。（9分） 乙组同学关注文化遗产的保护问题，他们以哈尼梯田为例开展探究，在探究中
8、发现： 哈尼梯田作为中国农耕文化的典型代表作，具有丰富的价值。它是哈尼族发展的历史见证，凝聚着哈尼族关于人居环境选择、生态保护、社会结构等方面独特的经验。它是哈尼族经济生活中最重要的部分，为哈尼族生存发展提供了坚实的物质保障。它是红河南岸各族人民物质生活和精神生活的根本、和睦相处的见证。（3）结合乙组探究内容，运用文化生活相关知识，分析加强文化遗产保护的意义。（8分） 丙组同学通过探究达成以下共识： 文化遗产的开发与保护是一个问题的两个方面，二者不可偏废，既不能片面追求“发展”，也不能过分强调保护。要根据各地发展条件，量力而行，区别对待，尤其是那些适合市场的文化遗产更应该通过市场化的运作让更多
9、人了解和认可。同时，需要综合考虑影响开发和保护的各种因素，加强“顶层设计”。（4）请你运用所学生活与哲学相关知识，谈谈对文化遗产开发与保护的认识。（9分） 丁组同学在探究中发现，当前中国文化遗产保护中存在以下问题： 文化遗产保护的法律、法规可操作性不强；文化保护机构不健全，职责不明确；部分文物部门保护不力甚至存在监守自盗；文保单位的资金预算不足，从业人员数量少，专业人员比重小；文化遗产保护工作与联合国组织的标准和要求还存在较大差距，与国际组织及相关国家的合作亟待加强；部分游客在参观过程中存在随意刻画、破坏古迹原貌等行为。（5） 针对我国文化遗产保护中存在的问题，结合政治生活中的相关知识，请你提
10、出三条建议，要求有不同的理论依据。（9分）（3）文化遗产是一个国家和民族历史文化成就的重要标志，传统文化具有鲜明的民族性，是维系民族生存和发展的精神纽带。保护文化遗产有利于研究人类文明的演进，展现文化多样性；有利于传统文化的继承和发展；有利于增强民族的认同感、归属感和凝聚力；对当地经济有重大影响。（8分）【解析】本题要求学生结合乙组探究内容，运用文化生活相关知识，分析加强文化遗产保护的意义。本题的切口小，直接考查学生对文化遗产相关知识的理解与记忆。解答本题需要学生认真分析乙组同学们探究的内容，以从中获得答题的思路。题中材料“哈尼梯田作为中国农耕文化的典型代表作，具有丰富的价值。它是哈尼族发展的
11、历史见证，凝聚着哈尼族关于人居环境选择、生态保护、社会结构等方面独特的经验”，启示我们可从文化遗产的地位、保护文化遗产对传承和发展民族文化的作用等方面展开说明；题中材料“它是哈尼族经济生活中最重要的部分，为哈尼族生存发展提供了坚实的物质保障”，说明学生可从文化对经济的反作用角度分析保护文化遗产的意义；题中材料“它是红河南岸各族人民物质生活和精神生活的根本、和睦相处的见证”，启示学生可从传承民族文化对于增强民族的认同感、归属感和凝聚力方面的意义方面加以分析；另外，学生还可从其对繁荣发展世界文化、展现文化多样性方面去说明。（4） 本题要求学生针对我国文化遗产保护中存在的问题，结合政治生活中的相关知识，请你提出三条的观点看问题、具体问题具体分析、尊重事物发展的规律、一切从实际出发。
