1、2014-2015学年安徽省马鞍山二中高三（上）期中生物试卷一、单项选择题（30小题，每题2分，共60分）1（2分）（2014汕头二模）下列关于生物体内化合物的叙述，正确的是（）A蛋白质的空间结构被破坏时，其特定功能不会发生改变BRNA与DNA分子均由四种核苷酸组成，前者不能储存遗传信息CATP、脱氧核苷酸、线粒体外膜共有的组成元素是C、H、O、N、PD葡萄糖、乳酸、氨基酸依次是光合作用、细胞呼吸、基因表达的产物2（2分）（2010黄浦区二模）代谢旺盛的细胞中，下列哪一项不会上升（）A线粒体的数量B核DNA的含量C自由水的比例D核糖体的数量3（2分）（2013宝坻区模拟）下列有关细胞结构与功能
2、的叙述正确的是（）A线粒体、叶绿体、核糖体中均能发生基因的表达B细胞核、核糖体、线粒体和叶绿体中均能发生碱基互补配对C在适宜的温度和pH条件下，离体的线粒体在含葡萄糖的培养液中产生CO2D愈伤组织细胞和浆细胞（效应B细胞）都具有细胞周期4（2分）（2014秋金家庄区校级期中）下列有关显微镜操作的说法，正确的是（）A若细胞中细胞质流向是顺时针，则高倍镜下观察到细胞质的流向是逆时针B为观察低倍视野中位于左下方的细胞，应将装片向右上方移动，再换用高倍镜观察C用显微镜的凹面镜反光，可观察到的细胞数目更多，但细胞更小D在观察植物细胞有丝分裂实验中，先用低倍镜，再换用高倍镜5（2分）（2013秋大田县期中
3、）肯定不含有核糖的结构或物质是（）A核糖体BATPC质粒D酶6（2分）（2009潍坊一模）如图表示细胞膜的亚显微结构，下列叙述错误的是（）A若图示为肝细胞膜，则CO2的运输方式为bB细胞间的识别、免疫与有密切的关系C适当提高温度将加快和的流动速度D线粒体内膜的化学组成与细胞膜相同7（2分）（2013秋荆门期末）下列关于生物膜的叙述中，错误的是（）A细胞内许多重要的化学反应都在生物膜上进行B各种生物膜在结构上的联系是功能上存在联系的前提条件C所有细胞均具有生物膜系统D生物膜对细胞的一系列酶促反应的有序进行和整个细胞的区域化提供了条件8（2分）（2014秋金家庄区校级期中）下列有关酶与ATP的相关
4、叙述正确的是（）A与无机催化剂相比，酶的特点是能降低化学反应的活化能B酶都是由活细胞产生的，其合成包括转录过程C叶肉细胞中产生的ATP只能用于光合作用的暗反应阶段D人体在剧烈运动时ATP的合成速度大于分解速度9（2分）（2012秋宜春期末）若如图表示植物细胞渗透作用的图解，下列说法错误的是（）A植物细胞的原生质层相当于一层半透膜B一定条件下，活的、成熟的植物细胞能发生渗透失水或吸水C当溶液浓度甲=乙时，细胞处于动态平衡，水分不能进出细胞D当溶液浓度甲乙时，细胞发生渗透失水，当溶液浓度乙甲时，细胞发生渗透吸水10（2分）（2014秋金家庄区校级期中）如图表示用某种颜色的叶片作实验材料，做叶绿体中
5、色素的提取和分离实验正确操作的纸层析结果下列叙述或判断，不正确的是（）A距离滤液细线（点样处）最远的色素带呈橙黄色B距离滤液细线（点样处）最近的色素带，其色素在层析液中的溶解度最小C所用实验材料的叶片呈绿色D所用实验材料的叶片呈黄色11（2分）（2014秋金家庄区校级期中）无机盐离子在细胞中起着非常重要的作用，影响植物细胞吸收无机盐离子的因素很多某探究性学习小组研究营养液中O2含量变化对某植物吸收K+速率的影响（其他条件都适宜），实验结果如图下列说法错误的是（）A可分析得出该植物吸收K+是要消耗能量的B从图中也可以看出该植物吸收K+是需要载体的Cab段限制吸收K+速率的主要因素是O2浓度Dbc
6、段表明除了营养液中O2含量外还有其他因素影响K+的吸收速率12（2分）（2015山东校级模拟）如图表示某植物的非绿色器官呼吸时O2的吸收量和CO2的释放量之间的相互关系，其中线段XY=YZ，则在氧浓度为a时（）A有氧呼吸比无氧呼吸消耗的有机物多B有氧呼吸比无氧呼吸释放的能量多C有氧呼吸比无氧呼吸释放的二氧化碳多D有氧呼吸和无氧呼吸释放的能量相等13（2分）（2014扬州学业考试）下列有关细胞呼吸的叙述正确的是（）A细胞呼吸就是指糖类物质被彻底分解并释放大量能量的过程B有氧呼吸与无氧呼吸的区别是葡萄糖是否进入线粒体C葡萄糖分解为丙酮酸是无氧呼吸和有氧呼吸都必须经过的阶段D剧烈运动时，肌肉细胞主要
7、通过无氧呼吸提供能量14（2分）（2014芗城区校级模拟）图中甲表示某种植物光合作用强度与光照强度的关系，乙表示该植物叶肉细胞的部分结构（图中M和N代表两种气体的体积），下列说法正确的是（注：不考虑无氧呼吸）（）A甲图中的纵坐标数值即为乙图中的m4B甲图中c点时，乙图中有m1=n1=m4=n4C当达到甲图中e点时，可以通过增加光照强度来提供光合作用强度D在甲图中a、b、c、d、e任意一点，乙图中都有m1=n10，m2=n2015（2分）（2014秋金家庄区校级期中）已知某植物光合作用和呼吸作用的最适温度分别为25和30如图表示该植物在30时光合强度与光照强度的关系若将温度降低到25的条件下（原
8、光照强度和CO2浓度等不变），从理论上讲，图中相应点的移动应该是（）Aa点下移，b点左移，d值下降Ba点不移，b点左移，d值不变Ca点下移，b点右移，d值下降Da点上移b点不移，d值上升16（2分）（2014秋金家庄区校级期中）下列对实验的相关叙述，正确的是（）A探究酵母菌的呼吸类型试验，可用重铬酸钾水溶液检测二氧化碳的产生B提取叶绿体色素的实验中，可用其它有机溶剂代替无水乙醇作为提取液C调查人群中某种遗传病的遗传类型时，应随机在人群中进行调查统计D鉴定蛋白质时，应将双缩脲试剂A液和B液混合以后再加入待检组织样液中17（2分）（2014秋金家庄区校级期中）在同一天时间里，从经过饥饿处理的植物的
9、同一叶片上陆续取下面积相同的叶圆片，称取其质量，实验情况如图所示在不考虑叶片内有机物向其他部位转移的情况下进行分析，其中错误的是（）A叶圆片y比叶圆片x重B（yx）g可代表从上午10时到下午4时光合作用中有机物的净增加量C在下午4时至晚上10时这段时间内，呼吸作用的速率可表示为yzD假使全天温度保持不变，则从上午10时到下午4时，一个叶圆片制造的有机物为2yxz18（2分）（2014烟台一模）如图表示光照强度和CO2浓度对某植物光合作用强度的影响下列有关叙述中错误的是（）A曲线中a点转向b点时，叶绿体中C3浓度降低B曲线中d点转向b点时，叶绿体中C5浓度升高Cab段影响光合作用速率的主要因素是
10、光照强度Dbc段影响光合作用速率的限制性因素可能是温度等其它条件19（2分）（2014秋金家庄区校级期中）下列关于原癌基因、抑癌基因及癌细胞的叙述，正确的是（）A抑癌基因可调节细胞周期，控制细胞的生长和分裂进程B原癌基因的主要功能是阻止细胞发生异常增殖C细胞中一个基因的突变不一定导致该细胞具有癌细胞的全部特点D原癌基因和抑癌基因是癌细胞产生的根本原因20（2分）（2014秋金家庄区校级期中）如图甲乙是某哺乳动物（含2N染色体）的体细胞一次细胞分裂过程曲线图，纵坐标表示一个细胞核中染色体或DNA的含量下列说法错误的是（）A甲图可能是DNA含量变化，乙图可能是染色体数目变化BEF、CD段均与新核形
11、成有关CMN段与着丝点断裂有关DBC段只包含前期和中期，NE包括后期21（2分）（2014扶沟县校级一模）生物实验中常用盐酸处理实验材料下列说法正确的是（）A盐酸解离根尖的同时也为龙胆紫染色创造酸性环境B盐酸处理染色质能促进DNA与吡罗红结合C盐酸浓度过高会破坏过氧化氢酶的空间结构导致其失活D盐酸处理细胞有利于健那绿对线粒体染色22（2分）（2012闸北区一模）在一个细胞周期中，最可能发生在同一时期的是（）A着丝粒的分裂和细胞质的分裂B染色体数加倍和染色单体形成C细胞板的出现和纺锤体的出现D染色体复制和中心粒复制23（2分）（2014秋金家庄区校级期中）下列关于高等动物体内细胞的生命历程的叙述
12、，不正确的是（）A细胞癌变的过程中产生甲胎蛋白B被病原体感染的细胞的清除属于细胞坏死C细胞长大过程中核糖体的数量增加，物质交换效率降低D衰老细胞内染色质收缩，影响基因的表达24（2分）（2005秋东台市期末）真核细胞直径一般在10100微米之间，生物体细胞的体积趋向于小的原因是（）受细胞所能容纳的物质制约；相对面积小，有利于物质的迅速转运和交换；受细胞核所能控制的范围制约；相对面积大，有利于物质的迅速转运和交换ABCD25（2分）（2009江苏）下列关于哺乳动物胚胎发育和胚胎工程的叙述，正确的是（）A卵裂期胚胎中细胞数目和有机物总量在不断增加B胚胎分割时需将原肠胚的内细胞团均等分割C胚胎干细胞
13、具有细胞核大、核仁小和蛋白质合成旺盛等特点D胚胎干细胞是一类未分化细胞，可从早期胚胎中分离获取26（2分）（2013秋柯城区校级期末）正常情况下体内的造血干细胞只能分化产生各种血细胞，在体外某些因素的诱导下，却可以分化为神经细胞和肝细胞其根本原因是（）A造血干细胞有旺盛的分裂能力B造血干细胞是完全没有分化的细胞C造血干细胞有能合成神经细胞或肝细胞需要的酶D造血干细胞具有与受精卵相同的全套遗传基因27（2分）（2014秋金家庄区校级期中）下列有关克隆绵羊“多利”的说法正确的是（）“多利”的诞生属无性繁殖 “多利”的诞生采用了核移植技术“多利”的诞生采用了胚胎移植技术 动物细胞培养是整个技术的基础
14、“多利”的诞生采用了胚胎分割技术ABCD28（2分）（2014春荆门期末）下列哪项不是人工授精和体外受精的区别（）A人工授精能更有效地发挥公畜的优良特性B体外受精能更有效地发挥母畜的繁殖潜能C人工授精和体外受精的本质不同D人工授精的精卵结合在母畜体内，而体外受精的这一过程在母畜体外29（2分）（2014秋金家庄区校级期中）用单克隆抗体研制而成的“生物导弹”由两部分组成，一是“瞄准装置”，二是杀伤性“弹头”下列对此叙述不正确的是（）A“弹头”具有选择性杀伤肿瘤细胞的功能B“瞄准装置”是指识别肿瘤细胞的单克隆抗体C“生物导弹”既可以消灭肿瘤细胞，又不会伤害健康细胞D“生物导弹”的制备利用了细胞工程
15、技术30（2分）（2014秋金家庄区校级期中）驱蚊草（又名蚊净香草）含有香茅醛，能散发出一种特殊的柠檬型香气，从而达到驱蚊且对人体无害的效果驱蚊草是把天竺葵的原生质体和香茅草的原生质体进行诱导融合培育而成的下列关于驱蚊草培育的叙述中，错误的是（）A驱蚊草的培育属于细胞工程育种，其优点是能克服远缘杂交不亲和的障碍B驱蚊草培育过程要用到纤维素酶、果胶酶、PEG等试剂或电刺激等方法C驱蚊草培育过程不同于植物组织培养，无愈伤组织和试管苗形成D植物体细胞杂交完成的标志是产生新的细胞壁二、非选择题（4大题，共40分）31（10分）（2014秋金家庄区校级期中）如图是利用基因工程技术生产人胰岛素的操作过程示
16、意图，请回答下列问题：（1）利用人的皮肤细胞（填能或不能）完成过程，原因是（2）过程所需的酶有等通过PCR技术扩增DNA时，过程所需要的条件是，过程所需要的酶是（3）与人体细胞中胰岛素基因相比，通过过程获得的目的基因不含有非编码区和（4）在利用AB获得C的过程中，用切割A和B，使它们产生，再加入，才可形成C（5）为使过程更易进行，可用CaCl2处理D使其处于32（10分）（2013海门市校级模拟）如图1表示番茄叶肉细胞内两个重要的生理过程，图2是某科研小组利用密闭的透明玻璃小室探究番茄植株光合作用速率的装置（1）图1中，过程进行的场所是，过程进行的场所是过程中，能为该细胞合成蛋白质供能的过程是
17、（2）在适宜温度和光照条件下，向图2所示的装置通入14C02当反应进行到0.5s时，14C出现在C3中；反应进行到5s时，14C出现在（CH2O）中该实验是通过控制（条件）来探究CO2中碳原子的转移路径，用到的实验方法为（3）将图2所示的装置放在自然环境下，测定夏季一昼夜（零点开始）小室内植物氧气释 放速率的变化，得到如图3所示曲线观察装置中液滴的位置，c点时刻的液滴位于起始位置的侧，液滴移到最右点是在一天中的点在下午某段时间内，记录液滴的移动，获得以下数据：每隔20分钟记录一次刻度数据25273137该组实验数据是在图3所示曲线的段获得的如果要测定该植物真正光合作用的速率，该如何设置对照实验
18、？33（10分）（2014秋金家庄区校级期中）下面是某同学设计的“探究温度是否影响酶活性”的实验（一）实验原理A淀粉酶可使淀粉水解成麦芽糖，；B温度影响酶的活性从而影响淀粉的水解量，滴加碘液根据（二）材料用具：可溶性淀粉溶液、新鲜唾液稀释液、碘液等（三）实验步骤取3支试管分别编号为1号、2号、3号，各注入2mL可溶性淀粉溶液；将1号、2号、3号试管分别同时放入37、沸水、冰块中保温5min；请回答下面问题：（1）将上面的实验原理补充完整，并补全实验步骤（2）本实验的因变量是，无关变量是（至少写出二点）（3）步骤与步骤的顺序能否调换？请说明理由（4）该同学所设计的实验中，号试管起对照实验的作用；
19、该实验一般不用斐林试剂检测，因为斐林试剂的检测需要，这将干扰实验的变量，对实验结果造成影响34（10分）（2014秋金家庄区校级期中）甲图表示洋葱根尖的不同区域，乙图表示洋葱根尖处于有丝分裂各阶段时细胞核中DNA和细胞质中mRNA含量的变化，丙图呈现的是细胞分裂过程中的一种物质变化和形态变化请分析回答下列问题（1）在放射性同位素标记研究中，为区别DNA和RNA，最好选择标记的合成原料分别是、（2）进行分裂的细胞集中在甲图中的该区域的细胞中能产生ATP的细胞器有（3）研究表明细胞的呼吸速率在各时期是不同的，乙图中c阶段后期耗氧最多，这与分裂间期需要大量的相适应c阶段细胞核DNA、染色体与染色单体
20、的比例为，这种比例将维持到细胞有丝分裂的期才可能开始变化（4）乙图表明细胞分裂过程中核糖体功能较活跃的阶段是（填字母），这也说明在上述时期进行了大量的合成（5）丙图呈现了一种物质变化和形态变化过程，与的物质变化对应的乙图中的阶段是（填字母）；与的形态变化对应的乙图中的阶段是（填字母）（6）在观察有丝分裂实验中，我们发现即使操作正确，也难以看到很多处于分裂期的细胞，主要原因是2014-2015学年安徽省马鞍山二中高三（上）期中生物试卷参考答案与试题解析一、单项选择题（30小题，每题2分，共60分）1（2分）（2014汕头二模）下列关于生物体内化合物的叙述，正确的是（）A蛋白质的空间结构被破坏时，
21、其特定功能不会发生改变BRNA与DNA分子均由四种核苷酸组成，前者不能储存遗传信息CATP、脱氧核苷酸、线粒体外膜共有的组成元素是C、H、O、N、PD葡萄糖、乳酸、氨基酸依次是光合作用、细胞呼吸、基因表达的产物考点：蛋白质变性的主要因素；核酸的种类及主要存在的部位；细胞膜的成分；ATP的化学组成和特点版权所有分析：本题是对蛋白质结构与功能关系、核酸的分类和功能、生物膜的成分、ATP的活性组成的综合性考查，梳理蛋白质结构与功能关系、核酸的分类和功能、生物膜的成分、ATP的活性组成的相关知识点，然后分析选项进行解答解答：解：A、蛋白质的空间结构被破坏时，其特定功能会发生改变，A错误；B、RNA与D
22、NA分子均由四种核苷酸组成，RNA与DNA的核苷酸的排列顺序都能储存遗传信息，B错误；C、ATP由1分子核糖、1分子含氮碱基和3分子磷酸组成，其元素含有C、H、0、N、P，脱氧核苷酸的元素组成是C、H、0、N、P，线粒体外膜由磷脂和蛋白质组成，元素组成是C、H、0、N、P，C正确；D、基因表达的产物是蛋白质不是氨基酸，氨基酸的基因表达过程中的原料，D错误故选：C点评：本题的知识点是蛋白质结构与功能相适应的生物学观点，核酸的分类、结构与功能，生物膜的组成成分，ATP的结构特点，对相关知识点的掌握和应用是解题的关键，B选项往往因对DNA与RNA的功能不理解而错选2（2分）（2010黄浦区二模）代谢
23、旺盛的细胞中，下列哪一项不会上升（）A线粒体的数量B核DNA的含量C自由水的比例D核糖体的数量考点：细胞器中其他器官的主要功能；水在细胞中的存在形式和作用；线粒体、叶绿体的结构和功能版权所有分析：本题应结合细胞的特点“代谢旺盛”进行分析，并熟记线粒体、核糖体的功能以及自由水与代谢之间的关系解答：解：A、线粒体是细胞的动力工厂，代谢旺盛的细胞需要消耗大量的能量，因此此类细胞中线粒体数目较多，A错误；B、细胞核中的DNA只有在细胞分裂过程中才进行复制，因此正常情况下，核DNA含量保持相对稳定，不会上升，B正确；C、自由水含量越高，细胞代谢越旺盛，因此代谢旺盛的细胞中自由水含量会上升，C错误；D、核
24、糖体是蛋白质的合成场所，代谢旺盛的细胞中蛋白质合成也旺盛，D错误故选：B点评：本题考查细胞代谢与细胞结构的关系，难度中等，属于理解层次，要求理解细胞核DNA不会随细胞代谢强度变化而变化3（2分）（2013宝坻区模拟）下列有关细胞结构与功能的叙述正确的是（）A线粒体、叶绿体、核糖体中均能发生基因的表达B细胞核、核糖体、线粒体和叶绿体中均能发生碱基互补配对C在适宜的温度和pH条件下，离体的线粒体在含葡萄糖的培养液中产生CO2D愈伤组织细胞和浆细胞（效应B细胞）都具有细胞周期考点：线粒体、叶绿体的结构和功能；细胞的生长和增殖的周期性；碱基互补配对原则版权所有分析：阅读题干可知，本题的知识点是细胞结构
25、与功能，梳理相关知识点，根据问题提示结合基础知识进行回答解答：解：A、基因的表达是指转录、翻译形成蛋白质的过程，在线粒体、叶绿体中均能发生基因的表达，但核糖体中只能进行翻译过程，A错误；B、细胞核中可进行DNA复制和转录，核糖体中完成翻译的过程，线粒体和叶绿体中也可以完成蛋白质的表达，B正确；C、葡萄糖不能进入线粒体，所以在适宜的温度和pH条件下，离体的线粒体在含葡萄糖的培养液中不可能产生CO2，C错误；D、愈伤组织细胞具有分生能力，所以有细胞周期；浆细胞（效应B细胞）只能合成并分泌抗体，不能进行细胞分裂，因而不具有细胞周期，D错误故选：B点评：本题考查细胞结构与功能的相关知识，意在考查学生的
26、识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力4（2分）（2014秋金家庄区校级期中）下列有关显微镜操作的说法，正确的是（）A若细胞中细胞质流向是顺时针，则高倍镜下观察到细胞质的流向是逆时针B为观察低倍视野中位于左下方的细胞，应将装片向右上方移动，再换用高倍镜观察C用显微镜的凹面镜反光，可观察到的细胞数目更多，但细胞更小D在观察植物细胞有丝分裂实验中，先用低倍镜，再换用高倍镜考点：观察细胞的有丝分裂；细胞观察实验版权所有分析：图示为观察植物细胞质壁分离的实验，实验过程分别是制片、观察、蔗糖溶液处理、观察、清水处理、观察解答：解：A、若细胞中细胞质流向是顺时针，则高倍镜下观察到细胞
27、质的流向也是顺时针的，A错误；B、为观察低倍视野中位于左下方的细胞，应将装片向左下方移动，再换用高倍镜观察，B错误；C、用低倍镜观察，可观察到的细胞数目更多，但细胞更小，C错误；D、在观察植物细胞有丝分裂实验中，先用低倍镜找到想要观察的细胞并移到视野的中央，再换用高倍镜观察，D正确故选：D点评：本题考查反射弧各部分组成及功能、突触的结构、神经冲动的产生和传导的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力5（2分）（2013秋大田县期中）肯定不含有核糖的结构或物质是（）A核糖体BATPC质粒D酶考点：糖类的种类及其分布和功能；核酸的基本组成单位版权所有分析：RNA的
28、基本单位是核糖核苷酸，包括1分子的核糖、1分子的含N碱基，1分子的磷酸；存在于核糖体、线粒体和叶绿体；质粒是环形的DNA分子，质粒中无核糖核酸；大多数酶的本质是蛋白质，少数核糖核酸也可以具有催化功能解答：解：A、核糖体是由蛋白质和核糖核酸组成的，因此含有核糖，A错误；B、ATP的腺苷含有核糖，B错误；C、质粒是环形的DNA分子，质粒中无核糖核酸，肯定不含核糖，C正确；D、大多数酶的本质是蛋白质，少数核糖核酸也可以具有催化功能，因此酶中有可能含有核糖，D错误故选：C点评：本题考查核糖的功能、RNA的存在场所等相关知识，意在考查学生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构6（2
29、分）（2009潍坊一模）如图表示细胞膜的亚显微结构，下列叙述错误的是（）A若图示为肝细胞膜，则CO2的运输方式为bB细胞间的识别、免疫与有密切的关系C适当提高温度将加快和的流动速度D线粒体内膜的化学组成与细胞膜相同考点：细胞膜的流动镶嵌模型；细胞膜具有流动性的原因版权所有分析：分析题图可知，是糖蛋白，是蛋白质，磷脂双分子层，a是通过主动运输的方式由膜外运向膜内，b是通过自由扩散的方式从膜内运向膜外，c是以自由扩散的方式由膜外运向膜内解答：解：A、二氧化碳以自由扩散的方式运出细胞，即题图中的b运输方式，A正确；B、细胞间的识别、免疫作用与糖蛋白密切相关，即图中的，B正确；C、由于磷脂分子和蛋白质
30、分子是可以运动的，生物膜具有一定的流动性，适当提高温度，将加快蛋白质和磷脂的流动速度，使生物膜的流动性增强，C正确；D、线粒体内膜的化学成分与细胞膜不完全相同，细胞膜上含有少量糖类，线粒体内膜上无糖类，蛋白质的含量较多，D错误故选：D点评：本题的知识点是生物膜的流动镶嵌模型，生物膜的结构特点和功能特点，物质跨膜运输的方式，不同生物膜在组成上的异同点，分析题图获取信息是解题的突破口，对于相关知识点的综合理解与应用是解题的关键7（2分）（2013秋荆门期末）下列关于生物膜的叙述中，错误的是（）A细胞内许多重要的化学反应都在生物膜上进行B各种生物膜在结构上的联系是功能上存在联系的前提条件C所有细胞均
31、具有生物膜系统D生物膜对细胞的一系列酶促反应的有序进行和整个细胞的区域化提供了条件考点：细胞的生物膜系统版权所有分析：生物膜系统包括细胞膜、核膜和细胞器膜，包括线粒体、叶绿体、内质网、高尔基体、液泡等细胞器生物膜系统的功能包括：首先，细胞膜不仅使细胞具有一个相对稳定的内环境，同时在细胞与环境之间进行物质运输、能量转换 和信息传递的过程中也起着决定性的作用第二，细胞的许多重要的化学反应都在生物膜上进行细胞内的广阔的膜面积为酶提供了大量的附着位点，为各种化学反应的顺利进行创造了有利条件第三，细胞内的生物膜把细胞分隔成一个个小的区室，这样就使得细胞内能够同时进行多种化学反应，而不会相互干扰，保证了细
32、胞的生命活动高效、有序地进行解答：解：A、细胞内许多重要的化学反应都在生物膜上进行，这是生物膜的功能之一，A正确；B、由于结构决定功能，因此各种生物膜在结构上的联系是功能上存在联系的前提条件，B正确；C、原核细胞和哺乳动物成熟的红细胞均只有细胞膜，C错误；D、生物膜对细胞的一系列酶促反应的有序进行和整个细胞的区域化提供了条件，D正确故选：C点评：本题考查了生物膜系统的相关知识，意在考查考生的识记能力和理解能力，考生要能够识记生物膜系统的组成以及功能，并且明确原核细胞中没有核膜和具膜细胞器，只有细胞膜一种膜结构8（2分）（2014秋金家庄区校级期中）下列有关酶与ATP的相关叙述正确的是（）A与无
33、机催化剂相比，酶的特点是能降低化学反应的活化能B酶都是由活细胞产生的，其合成包括转录过程C叶肉细胞中产生的ATP只能用于光合作用的暗反应阶段D人体在剧烈运动时ATP的合成速度大于分解速度考点：酶的特性；酶的概念；ATP与ADP相互转化的过程版权所有分析：酶是活细胞产生的具有生物催化能力的有机物，大多数是蛋白质，少数是RNA；酶的催化具有高效性（酶的催化效率远远高于无机催化剂）、专一性（一种酶只能催化一种或一类化学反应的进行）、需要适宜的温度和pH值（在最适条件下，酶的催化活性是最高的，低温可以抑制酶的活性，随着温度升高，酶的活性可以逐渐恢复，高温、过酸、过碱可以使酶的空间结构发生改变，使酶永久
34、性的失活），据此分析解答解答：解：A、与无机催化剂相比，酶的特点是能降低化学反应的活化能的效果更显著，A错误；B、酶都是由活细胞产生的，其合成包括转录过程，B正确；C、叶肉细胞呼吸作用产生的ATP可以用于各项生命活动，C错误；D、人体在剧烈运动时ATP的合成速度等于分解速度，D错误故选：B点评：此题主要考查酶的概念以及酶的特性，意在考查学生对基础知识的理解掌握，难度适中9（2分）（2012秋宜春期末）若如图表示植物细胞渗透作用的图解，下列说法错误的是（）A植物细胞的原生质层相当于一层半透膜B一定条件下，活的、成熟的植物细胞能发生渗透失水或吸水C当溶液浓度甲=乙时，细胞处于动态平衡，水分不能进出
35、细胞D当溶液浓度甲乙时，细胞发生渗透失水，当溶液浓度乙甲时，细胞发生渗透吸水考点：细胞质壁分离与质壁分离复原现象及其原因版权所有分析：质壁分离的原因分析：外因：外界溶液浓度细胞液浓度；内因：原生质层相当于一层半透膜，细胞壁的伸缩性小于原生质层；表现：液泡由大变小，细胞液颜色由浅变深，原生质层与细胞壁分离解答：解：A、植物细胞的原生质层具有选择透过性，相当于一层半透膜，A正确；B、活的、成熟的植物细胞，当与外界溶液存在浓度差即可发生渗透作用，B正确；C、当溶液浓度甲=乙时，细胞处于动态平衡状态，但仍有水分子由甲乙，也有水分子由乙甲，只是单位时间内由甲乙和由乙甲的水分子数相等，C错误；D、当溶液浓
36、度甲乙时，细胞发生渗透失水；当溶液浓度乙甲时，细胞发生渗透吸水，D正确故选：C点评：本题考查渗透原理，意在考查考生的识图能力和理解能力，属于中等难度题10（2分）（2014秋金家庄区校级期中）如图表示用某种颜色的叶片作实验材料，做叶绿体中色素的提取和分离实验正确操作的纸层析结果下列叙述或判断，不正确的是（）A距离滤液细线（点样处）最远的色素带呈橙黄色B距离滤液细线（点样处）最近的色素带，其色素在层析液中的溶解度最小C所用实验材料的叶片呈绿色D所用实验材料的叶片呈黄色考点：叶绿体色素的提取和分离实验版权所有分析：叶绿体中色素随层析液在滤纸条上扩散的情况：扩散最快，距离最远：胡萝卜素（橙黄色），含
37、量最少；其次：叶黄素（黄色），含量第三，与胡萝卜素相距最远；次之：叶绿素A（蓝绿色），含量最多；最慢，最下端：叶绿素B（黄绿色），含量第二正常绿叶中含量最多的色素是叶绿素a，其次是叶绿素b，第三位的是叶黄素，含量最少的是胡萝卜素，所以植物叶片是绿色的原因是叶绿素的含量高于类胡萝卜素的含量，秋天叶子变黄的原因是叶绿素不稳定分解了，显示出类胡萝卜素的颜色解答：解：A、橙黄色是胡萝卜素，在层析液中的溶解度最大，扩散最快，所以距离滤液细线（点样处）最远的色素带呈橙黄色，A正确；B、距离滤液细线（点样处）最近的色素带，其色素在层析液中的溶解度最小，扩散最慢，B正确；CD、根据题意和图示分析可知：胡萝卜素
38、、叶黄素明显高于叶绿素a、叶绿素b，故叶片呈黄色，C错误、D正确故选：C点评：本题主要考查了实验叶绿体中色素提取分离、不同色素带表示的色素种类及其颜色等，要求能对实验现象和结果进行解释、分析11（2分）（2014秋金家庄区校级期中）无机盐离子在细胞中起着非常重要的作用，影响植物细胞吸收无机盐离子的因素很多某探究性学习小组研究营养液中O2含量变化对某植物吸收K+速率的影响（其他条件都适宜），实验结果如图下列说法错误的是（）A可分析得出该植物吸收K+是要消耗能量的B从图中也可以看出该植物吸收K+是需要载体的Cab段限制吸收K+速率的主要因素是O2浓度Dbc段表明除了营养液中O2含量外还有其他因素影
39、响K+的吸收速率考点：物质进出细胞的方式的综合版权所有分析：据图分析，ab段随着氧气含量的增加，物质跨膜运输的速率增加，bc段ab段随着氧气含量的增加，物质跨膜运输的速率不再增加，说明钾离子运输方式需要能量，运输方式属于主动运输解答：解：A、由图示“K+吸收速率随营养液中O2含量变化而变化”知“该植物吸收K+是要消耗能量的”，故A正确；B、“影响植物细胞吸收离子的因素很多”，因此由“K+吸收速率随营养液中O2含量变化而变化，但O2含量达到一定程度后，再改变O2含量K+吸收速率不再变化”不能看出，可推测该植物吸收K+是需要载体，故B错误；C、根据曲线图，ab段随着氧气含量的增加，物质跨膜运输的速
40、率增加，则ab段限制因素是氧气浓度，故C正确；D、“O2含量达到一定程度后，再改变O2含量K+吸收速率不再变化”，限制性因素除了载体的数量是有限的，还可能有其它因素影响K+吸收速率，如温度，故D正确故选：B点评：本题考查生物质跨膜运输之影响因素的知识，意在考查学生分析图形和解决问题的能力，解决本题的知识点为影响主动运输的因素：a载体（核糖体）；b能量（细胞质基质和线粒体），凡能影响细胞内产生能量的因素，都能影响主动运输，如氧气浓度、温度等12（2分）（2015山东校级模拟）如图表示某植物的非绿色器官呼吸时O2的吸收量和CO2的释放量之间的相互关系，其中线段XY=YZ，则在氧浓度为a时（）A有氧
41、呼吸比无氧呼吸消耗的有机物多B有氧呼吸比无氧呼吸释放的能量多C有氧呼吸比无氧呼吸释放的二氧化碳多D有氧呼吸和无氧呼吸释放的能量相等考点：细胞呼吸原理在生产和生活中的应用版权所有分析：有氧呼吸过程中，分解1mol葡萄糖要消耗6mol的氧气，产生6mol的二氧化碳，释放2870KJ的能量植物细胞无氧呼吸分解1mol葡萄糖不消耗氧气，产生2mol的二氧化碳，释放195.65KJ的能量因此图中，只有有氧呼吸吸收氧气，二氧化碳是无氧呼吸和无氧呼吸共同释放的；两线相交之后表示只进行有氧呼吸解答：解：A、由于题中提出，线段XY=YZ，因此无氧呼吸产生的二氧化碳量等于有氧呼吸，由呼吸作用方程式可得，无氧呼吸消
42、耗的有机物是有氧呼吸消耗的有机物的三倍，故A错误；B、有氧呼吸过程中，1mol葡萄糖分解可以释放2870KJ的能量，而无氧呼吸只能释放195.65KJ的能量，虽然无氧呼吸消耗的有机物是有氧呼吸消耗的有机物的三倍，但仍然是有氧呼吸释放能量多，故B正确；C、图中可以看出，无氧呼吸产生的二氧化碳量等于有氧呼吸的释放量，故C错误；D、由B项可知，有氧呼吸释放的能量要比无氧呼吸释放的能量多的多，故D错误故选：B点评：本题以曲线图为载体，考查了有氧呼吸和无氧呼吸的物质代谢和能量代谢，意在考查考查的识图能力、识记能力和分析问题的能力13（2分）（2014扬州学业考试）下列有关细胞呼吸的叙述正确的是（）A细胞
43、呼吸就是指糖类物质被彻底分解并释放大量能量的过程B有氧呼吸与无氧呼吸的区别是葡萄糖是否进入线粒体C葡萄糖分解为丙酮酸是无氧呼吸和有氧呼吸都必须经过的阶段D剧烈运动时，肌肉细胞主要通过无氧呼吸提供能量考点：细胞呼吸的过程和意义版权所有分析：有氧呼吸：细胞在氧气的参与下，通过酶的催化作用，把糖类等有机物彻底氧化分解，产生出二氧化碳和水，同时释放出大量的能量的过程无氧呼吸：在指在无氧条件下通过酶的催化作用，植物细胞把糖类等有机物不彻底氧化分解，同时释放少量能量的过程共同点：第一阶段相同，实质相同解答：解：A、细胞呼吸的实质是糖类等有机物的氧化分解，释放能量，而有氧呼吸的实质是彻底氧化分解有机物，释放
44、大量能量；A错误B、有氧呼吸与无氧呼吸的区别是丙酮酸是否进入线粒；B错误C、有氧呼吸和无氧呼吸的第一阶段相同，即C6H12O62丙酮酸+4H+能量；C正确D、剧烈运动时，肌肉细胞主要通过有氧呼吸提供能量，无氧呼吸释放少量的能量补充；D错误故选：C点评：本题考查有氧呼吸和无氧呼吸的相关知识，有一定的综合性，意在考查学生识记和理解能力14（2分）（2014芗城区校级模拟）图中甲表示某种植物光合作用强度与光照强度的关系，乙表示该植物叶肉细胞的部分结构（图中M和N代表两种气体的体积），下列说法正确的是（注：不考虑无氧呼吸）（）A甲图中的纵坐标数值即为乙图中的m4B甲图中c点时，乙图中有m1=n1=m4
45、=n4C当达到甲图中e点时，可以通过增加光照强度来提供光合作用强度D在甲图中a、b、c、d、e任意一点，乙图中都有m1=n10，m2=n20考点：光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化；细胞呼吸的过程和意义版权所有分析：a表示的是呼吸作用的强度，因为当光照为0是没有光合作用释放出的二氧化碳由线粒体产生；b表示光合作用强度呼吸作用强度，此时线粒体还需从外界环境中吸收氧气；c为光补偿点，此时呼吸作用的强度=光合作用强度；d时刻光合作用强度大于呼吸作用的强度，需从外界环境中吸收二氧化碳；e为光的饱和点m1是指呼吸作用产生的二氧化碳；m2是指释放到外界环境的二氧化碳；m3是从外界环境中吸收的二氧化碳；
46、m4是指光合作用利用的二氧化碳；n1是指呼吸作用利用的氧气；n2是指从外界环境中吸收的氧气；n3是指释放的外界环境中的氧气；n4是指光合作用产生的氧气解答：解：A、甲图中的纵坐标数值为净光合作用量，对应乙图中的m3从外界环境中吸收的二氧化碳，A错误；B、甲图中c点时，呼吸作用的强度=光合作用强度，则乙图中有m1=n1=m4=n4，B正确；C、e为光的饱和点，当达到甲图中e点时，增加光照强度不能提高光合作用强度，C错误；D、乙图中m1=n10表示存在呼吸作用，故可对应甲图中a、b、c、d、e任意一点乙图中m2=n20时，表示呼吸作用强度强于光合作用或只有呼吸作用，只能对应甲图中的a、b点，D错误
47、故选：B点评：本题考查光合作用和细胞呼吸之间的关系以及影响因素，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系；理论联系实际，综合运用所学知识解决自然界和社会生活中的一些生物学问题的能力和从题目所给的信息中获取有效信息的能力15（2分）（2014秋金家庄区校级期中）已知某植物光合作用和呼吸作用的最适温度分别为25和30如图表示该植物在30时光合强度与光照强度的关系若将温度降低到25的条件下（原光照强度和CO2浓度等不变），从理论上讲，图中相应点的移动应该是（）Aa点下移，b点左移，d值下降Ba点不移，b点左移，d值不变Ca点下移，b点右移，d值下降Da点上移b点不移，d值上升考点：光反
48、应、暗反应过程的能量变化和物质变化；细胞呼吸的过程和意义版权所有分析：解答本题关键是利用题中所给条件“光合作用和呼吸作用的最适温度分别为25和30”，因此由25升到30的条件下，植物的光合作用强度减弱，呼吸作用强度增强，再由此判断三点移动方向解答：解：根据题意和图示分析可知：温度从30提高到25后，光合速率加快，呼吸速率减慢图中a点代表呼吸速率，现呼吸速率减慢，故a点下移；b点呼吸速率等于光合速率，现呼吸速率减慢，光合作用加快，故b点左移；d值对应的点表示光饱和点，现光合速率加快，故m值下降故选：A点评：题难度适中，解答时能通过温度能影响酶的活性，进而影响光合作用和呼吸作用强度，再来考虑图中的
49、对应点的移动方向，要求考生具有一定的分析、推理和判断的能力16（2分）（2014秋金家庄区校级期中）下列对实验的相关叙述，正确的是（）A探究酵母菌的呼吸类型试验，可用重铬酸钾水溶液检测二氧化碳的产生B提取叶绿体色素的实验中，可用其它有机溶剂代替无水乙醇作为提取液C调查人群中某种遗传病的遗传类型时，应随机在人群中进行调查统计D鉴定蛋白质时，应将双缩脲试剂A液和B液混合以后再加入待检组织样液中考点：叶绿体色素的提取和分离实验；检测蛋白质的实验；探究酵母菌的呼吸方式；人类遗传病的监测和预防版权所有分析：1、重铬酸钾用于检测酒精，不能用于检测二氧化碳；2、叶绿体色素溶于有机溶剂而不溶于水；3、调查人群
50、中某种遗传病的遗传方式时，应选择有遗传病史的家系进行调查统计；4、蛋白质鉴定用双缩脲试剂解答：解：A、酵母菌无氧呼吸的产物是二氧化碳和酒精，二氧化碳可以用溴麝香草芬蓝或澄清的石灰水溶液检测，重铬酸钾用于检测酒精，不能用于检测二氧化碳，A错误；B、叶绿体色素溶于有机溶剂而不溶于水，所以提取叶绿体色素的实验中，可用其它有机溶剂代替无水乙醇作为提取液，B正确；C、调查人群中某种遗传病的遗传方式时，应选择有遗传病史的家系进行调查统计，C错误；D、鉴定蛋白质时，应加入双缩脲试剂A液，再加B液，D错误故选：B点评：本题考查了探究酵母菌的呼吸类型试验、提取叶绿体色素的实验中、鉴定蛋白质、调查人类遗传病等实验
51、，意在考查能独立完成“生物知识内容表”所列的生物实验，包括理解实验目的、原理、方法和操作步骤，掌握相关的操作技能，并能将这些实验涉及的方法和技能进行综合运用的能力17（2分）（2014秋金家庄区校级期中）在同一天时间里，从经过饥饿处理的植物的同一叶片上陆续取下面积相同的叶圆片，称取其质量，实验情况如图所示在不考虑叶片内有机物向其他部位转移的情况下进行分析，其中错误的是（）A叶圆片y比叶圆片x重B（yx）g可代表从上午10时到下午4时光合作用中有机物的净增加量C在下午4时至晚上10时这段时间内，呼吸作用的速率可表示为yzD假使全天温度保持不变，则从上午10时到下午4时，一个叶圆片制造的有机物为2
52、yxz考点：光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化；细胞呼吸的过程和意义版权所有分析：分析题图：（yx）g可代表从上午10时到下午4时光合作用中有机物的净增加量；（yz）g表示下午4：00到晚上10：00这6个小时呼吸消耗的有机物的量；上午10时到下午4时，一个叶圆片制造的有机物=从上午10时到下午4时光合作用中有机物的净增加量+这6个小时呼吸消耗的有机物的量解答：解：A、y经过了光合作用，比在饥饿处理下的叶片多积累了一些有机物，因此y比x重，A正确；B、（yx）g可代表从上午10时到下午4时光合作用中有机物的净增加量，B正确；C、下午4：00到晚上10：00都在黑暗中，植物叶片只进行呼吸作用
53、，（yz）g表示这6个小时呼吸消耗的有机物的量，所以呼吸作用速率为（yz）/6，C错误；D、（yx）g可代表从上午10时到下午4时光合作用中有机物的净增加量，（yz）g表示这6个小时呼吸消耗的有机物的量，所以从上午10时到下午4时，一个叶圆片制造的有机物=6个小时内有机物的净增加量+6个小时呼吸消耗的有机物的量=（yx）+（yz）=2yxz，D正确故选：C点评：本题结合图解，考查光合作用和呼吸作用的综合应用，要求考生理解（yx）所代表的含义、（yz）所代表的含义，明确D选项中“制造的有机物”代表的是真光合速率，再结合图解对选项作出准确的判断，有一定的难度18（2分）（2014烟台一模）如图表示
54、光照强度和CO2浓度对某植物光合作用强度的影响下列有关叙述中错误的是（）A曲线中a点转向b点时，叶绿体中C3浓度降低B曲线中d点转向b点时，叶绿体中C5浓度升高Cab段影响光合作用速率的主要因素是光照强度Dbc段影响光合作用速率的限制性因素可能是温度等其它条件考点：影响光合作用速率的环境因素版权所有分析：本题在分析曲线时，需利用单一变量的原则，如b点和d点的光照强度不同，而二氧化碳浓度不同；再如a、b、c三点的二氧化碳浓度相同，而光照强度不同并且光照强度直接影响光反应，二氧化碳浓度直接影响暗反应解答：解：A、曲线中a点转向b点时，光照强度增强，光反应产生的H和ATP增加，促进暗反应还原C3，叶
55、绿体中C3浓度降低，A正确；B、曲线中d点转向b点时，CO2浓度增加，CO2用与暗反应中和C5固定生成C3，因此叶绿体中C5浓度降低，C3浓度增加，B错误；C、ab段光合作用反应速率未达到最高点，只要受横坐标光照强度影响，C正确；D、bc段影响光合作用速率的限制性因素可能是温度等其它条件，与横坐标的影响因素无关，D正确故选：B点评：本题着重考查了影响光合作用的环境因素等相关知识，考生要能够运用单一变量的原则进行分析，意在考查考生的析图能力和推理能力，难度适中19（2分）（2014秋金家庄区校级期中）下列关于原癌基因、抑癌基因及癌细胞的叙述，正确的是（）A抑癌基因可调节细胞周期，控制细胞的生长和
56、分裂进程B原癌基因的主要功能是阻止细胞发生异常增殖C细胞中一个基因的突变不一定导致该细胞具有癌细胞的全部特点D原癌基因和抑癌基因是癌细胞产生的根本原因考点：细胞癌变的原因；癌细胞的主要特征版权所有分析：本题考查的是癌细胞的主要特征，癌细胞的主要特征是无限增殖，形态改变和容易转移细胞癌变的机理则是原癌基因和抑癌基因发生突变导致的解答：解：A、原癌基因可调节细胞周期，控制细胞的生长和分裂进程，A错误；B、抑癌基因的主要功能是阻止细胞发生异常增殖，B错误；C、细胞中一个基因的突变不一定导致该细胞具有癌细胞的全部特点，C正确；D、原癌基因和抑癌基因发生基因突变是癌细胞产生的根本原因，D错误故选：C点评
57、：本题考查了癌细胞的特点，考生要能够识记癌细胞的特点，并能够与衰老细胞的特征进行区分比较原癌基因是调控细胞分裂的基因，存在于正常细胞中20（2分）（2014秋金家庄区校级期中）如图甲乙是某哺乳动物（含2N染色体）的体细胞一次细胞分裂过程曲线图，纵坐标表示一个细胞核中染色体或DNA的含量下列说法错误的是（）A甲图可能是DNA含量变化，乙图可能是染色体数目变化BEF、CD段均与新核形成有关CMN段与着丝点断裂有关DBC段只包含前期和中期，NE包括后期考点：有丝分裂过程及其变化规律；细胞有丝分裂不同时期的特点版权所有分析：分析曲线图：有丝分裂过程中染色体变化：后期加倍（4N），平时不变（2N）； D
58、NA变化：间期加倍（2N4N），末期还原（2N）因此甲图表示有丝分裂过程中DNA含量变化曲线，乙图表示有丝分裂过程中染色体数目变化规律解答：解：A、由以上分析可知，甲图可能是DNA含量变化，乙图可能是染色体数目变化，A正确；B、EF、CD段均表示分裂末期，此时细胞中核膜和核仁重建，B正确；C、MN段染色体数目加倍的原因是着丝点断裂，C正确；D、BC段包含前期、中期和后期，D错误故选：D点评：本题结合曲线图，考查细胞有丝分裂过程及变化规律，要求考生识记细胞有丝分裂不同时期的特点，掌握有丝分裂过程中染色体和DNA含量变化规律，能正确分析题图，再结合所学的知识准确判断各选项21（2分）（2014扶沟
59、县校级一模）生物实验中常用盐酸处理实验材料下列说法正确的是（）A盐酸解离根尖的同时也为龙胆紫染色创造酸性环境B盐酸处理染色质能促进DNA与吡罗红结合C盐酸浓度过高会破坏过氧化氢酶的空间结构导致其失活D盐酸处理细胞有利于健那绿对线粒体染色考点：探究影响酶活性的因素；DNA、RNA在细胞中的分布实验；观察线粒体和叶绿体；观察细胞的有丝分裂版权所有分析：盐酸是生物实验中常用的处理实验材料的物质在观察有丝分裂实验中要用盐酸解离根尖，使细胞相互分离开来；在观察DNA和RNA分布实验中要用盐酸处理细胞，使细胞通透性增大；盐酸浓度过高会破坏酶的空间结构导致其失活解答：解：A、在观察有丝分裂实验中要用盐酸解离
60、根尖，使细胞相互分离开来；解离后要用清水漂洗，防止解离过度，A错误；B、甲基绿和派洛宁对DNA和RNA的亲和力不同，其中甲基绿能使DNA呈绿色，B错误；C、酶的作用条件温和，浓盐酸能破坏酶的空间结构而使酶失去活性，C正确；D、健那绿是专一性染线粒体的活细胞染料，即线粒体的染色必需在活细胞中进行，而盐酸能破坏细胞的结构导致细胞死亡，D错误故选：C点评：本题考查观察细胞的有丝分裂、观察细胞中DNA、RNA 的分布、PH对酶活性的影响及观察细胞中线粒体实验中盐酸的作用，对于此类试题，学生需要加强对实验原理及操作过程的学习，明确实验试剂的使用目的与注意事项22（2分）（2012闸北区一模）在一个细胞周
61、期中，最可能发生在同一时期的是（）A着丝粒的分裂和细胞质的分裂B染色体数加倍和染色单体形成C细胞板的出现和纺锤体的出现D染色体复制和中心粒复制考点：细胞有丝分裂不同时期的特点版权所有分析：分裂间期：可见核膜核仁，染色体的复制 （DNA复制、蛋白质合成） 前期：染色体出现，散乱排布，纺锤体出现，核膜、核仁消失 （两失两现） 中期：染色体整齐的排在赤道板平面上 （形数清晰赤道齐）后期：着丝点分裂，染色体数目暂时加倍 （点裂数增向两级）末期：染色体、纺锤体消失，核膜、核仁出现 （两现两失）解答：解：A、着丝点的分裂发生在后期，细胞质的分裂发生在末期；故A错误B、染色体数加倍发生在后期，染色单体形成在
62、间期；故B错误C、细胞板的出现发生在末期，纺锤体的出现发生在前期；故C错误D、染色体复制和中心粒复制都发生在间期；故D正确故本题选D点评：本题考查有丝分裂过程的相关知识，考生可以利用口诀记忆有丝分裂过程，口诀是：“膜仁消失现两体，形定数晰赤道齐，点裂数加均两极，两消两现重开始”23（2分）（2014秋金家庄区校级期中）下列关于高等动物体内细胞的生命历程的叙述，不正确的是（）A细胞癌变的过程中产生甲胎蛋白B被病原体感染的细胞的清除属于细胞坏死C细胞长大过程中核糖体的数量增加，物质交换效率降低D衰老细胞内染色质收缩，影响基因的表达考点：细胞凋亡与细胞坏死的区别；衰老细胞的主要特征；癌细胞的主要特征
63、版权所有分析：1、细胞衰老的特征：（1）细胞内水分减少，细胞萎缩，体积变小，但细胞核体积增大，染色质固缩，染色加深；（2）细胞膜通透性功能改变，物质运输功能降低；（3）细胞色素随着细胞衰老逐渐累积；（4）有些酶的活性降低；（5）呼吸速度减慢，新陈代谢减慢2、细胞凋亡是由基因决定的，属于正常的生命现象，对生物体有利；细胞坏死是由外界环境因素引起的，是不正常的细胞死亡，对生物体有害3、细胞癌变的原因：外因是各种致癌因子，内因（根本原因）是原癌基因和抑癌基因发生基因突变解答：解：A、细胞癌变的过程中会产生甲胎蛋白，A正确；B、被病原体感染的细胞的清除属于细胞凋亡，B错误；C、细胞长大过程中蛋白质产生
64、增多，核糖体的数量增加，相对表面积减少，故物质交换效率降低，C正确；D、衰老细胞内染色质收缩，影响基因的表达，D正确故选：B点评：本题考查细胞癌变、衰老和凋亡的相关知识，意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力；能运用所学知识，准确判断问题的能力24（2分）（2005秋东台市期末）真核细胞直径一般在10100微米之间，生物体细胞的体积趋向于小的原因是（）受细胞所能容纳的物质制约；相对面积小，有利于物质的迅速转运和交换；受细胞核所能控制的范围制约；相对面积大，有利于物质的迅速转运和交换ABCD考点：探究细胞表面积与体积的关系版权所有分析：细胞核是细胞生
65、物活动的控制中心，所以细胞体积越小，越有利于实现这种控制；细胞体积越小，其细胞的相对面积越大，就越有利于物质的迅速转运和交换体现了细胞大小与功能的关系解答：解：受细胞所能容纳的物质制约是细胞不能无限长大的一种表现，不是体细胞的体积趋向于小的原因，错误；相对面积小，细胞与外界的物质交换速率慢，不利于物质的迅速转运和交换，错误；细胞核所控制的范围有限，所以一般细胞生长到一定体积就会分裂，正确；细胞的表面积与体积的比值叫做相对面积，细胞越小该比值越大，细胞与外界的物质交换速率越快，越有利于物质的迅速转运和交换，正确所以生物体细胞的体积趋向于小的原因是故选：D点评：细胞的表面积与体积的比值叫做相对面积
66、本题考查细胞生长的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，理解细胞的体积趋向于小的原因，理解细胞越小该比值越大，细胞与外界的物质交换速率越快，有利于细胞的生长25（2分）（2009江苏）下列关于哺乳动物胚胎发育和胚胎工程的叙述，正确的是（）A卵裂期胚胎中细胞数目和有机物总量在不断增加B胚胎分割时需将原肠胚的内细胞团均等分割C胚胎干细胞具有细胞核大、核仁小和蛋白质合成旺盛等特点D胚胎干细胞是一类未分化细胞，可从早期胚胎中分离获取考点：动物胚胎发育的过程；胚胎分割移植；胚胎干细胞的来源及分化版权所有分析：本题着重考查了卵裂期特点及胚胎干细胞的特点和来源，识记相关知识即可解答卵裂即为受精卵的有丝
67、分裂，该过程中细胞数目增多、DNA总量增多，但是细胞总体积基本不变或略有减小，并且有机物总量减少解答：解：A、卵裂期细胞不断分裂，故细胞数目增多，但有机物逐渐消耗而减少，A错误；B、胚胎分割时需将囊胚期的内细胞团均等分割，B错误；C、胚胎干细胞具有体积小、细胞核大、核仁明显等特点，C错误；D、胚胎干细胞是早期胚胎（原肠胚期之前）或原始性腺中分离出来的一类细胞，是全能干细胞，是未分化细胞，D正确故选：D点评：本题考查动物胚胎发育、胚胎移植以及胚胎干细胞等的有关知识，意在考查考生的识记能力和理解能力，考生平时要能够积累常考易错点，难度不大26（2分）（2013秋柯城区校级期末）正常情况下体内的造血
68、干细胞只能分化产生各种血细胞，在体外某些因素的诱导下，却可以分化为神经细胞和肝细胞其根本原因是（）A造血干细胞有旺盛的分裂能力B造血干细胞是完全没有分化的细胞C造血干细胞有能合成神经细胞或肝细胞需要的酶D造血干细胞具有与受精卵相同的全套遗传基因考点：胚胎干细胞的来源及分化版权所有分析：细胞的全能性是指已经分化的细胞仍然具有发育成完整植株的潜能原因是生物体的每一个细胞都包含有该物种所特有的全套遗传物质，都有发育成为完整个体所必需的全部基因，从理论上讲，生物体的每一个活细胞都应该具有全能性解答：解：本题的关键词是“根本原因”，一般从遗传物质角度分析根据分化的实质是基因的选择性表达，即生物体的每一个
69、细胞都来自同一受精卵的有丝分裂，都有发育成为完整个体所必需的全部基因，但在生物体内的细胞没有表现出全能性，原因是基因的选择性表达，所以造血干细胞具有与受精卵相同的全套遗传基因，在体外某些因素的诱导下，可以分化为神经细胞和肝细胞，也是同理故选：D点评：本题考查细胞分化的实质，意在考查学生的审题能力和分析能力，属于中档题27（2分）（2014秋金家庄区校级期中）下列有关克隆绵羊“多利”的说法正确的是（）“多利”的诞生属无性繁殖 “多利”的诞生采用了核移植技术“多利”的诞生采用了胚胎移植技术 动物细胞培养是整个技术的基础“多利”的诞生采用了胚胎分割技术ABCD考点：动物体细胞克隆；动物细胞与组织培养
70、过程；胚胎移植版权所有分析：动物核移植是指将动物的一个细胞的细胞核移入一个去掉细胞核的卵母细胞中，使其重组并发育成一个新的胚胎，这个新的胚胎最终发育为动物个体核移植得到的动物称克隆动物可见“多利”的诞生采用了核移植技术、动物细胞培养技术和胚胎移植技术解答：解：“多利”的诞生采用了核移植技术，属无性繁殖，正确； “多利”的诞生采用了核移植技术，正确；“多利”的诞生采用了胚胎移植技术，正确； 动物细胞培养是整个技术的基础，正确；“多利”的诞生没有采用胚胎分割技术，错误故选：B点评：本题以“多利”的诞生为背景，考查动物细胞核移植的相关知识，要求考生识记动物体细胞核移植的概念，掌握克隆动物的诞生所采用
71、的技术手段，明确克隆动物的产生属于无性生殖，进而对各叙说作出准确的判断，选出正确的答案28（2分）（2014春荆门期末）下列哪项不是人工授精和体外受精的区别（）A人工授精能更有效地发挥公畜的优良特性B体外受精能更有效地发挥母畜的繁殖潜能C人工授精和体外受精的本质不同D人工授精的精卵结合在母畜体内，而体外受精的这一过程在母畜体外考点：动物胚胎发育的过程版权所有分析：人工授精是指通过非性交方式将取出的精液进行实验室处理后，放入雌性生殖道内，以达到受孕目的一种技术体外受精就是“试管动物”，是指分别将卵子与精子取出后，在体外（培养皿中）使其受精，并发育成胚胎后，再植回母体子宫内人工授精技术上要简单得多
72、人工授精能更有效地发挥公畜的优良特性体外受精能更有效地发挥母畜的繁殖潜能二者的本质都是两性生殖细胞的结合，只不过前者是在体内完成的，后者是在体处完成的解答：解：A、在人工授精时，一般选择优良品种公牛的精液进行受精作用，因此人工授精能更有效地发挥公畜的优良特性，A正确；B、体外受精是分别将卵子与精子取出后，在体外（培养皿中）使其受精，能更有效地发挥母畜的繁殖潜能，B正确；C、二者的本质都是两性生殖细胞的结合，C错误；D、人工授精的精卵结合在母畜体内，而体外受精的这一过程在母畜体外，D正确故选：C点评：本题考查了体外受精和人工授精的有关知识，要求考生识记两种受精作用的过程、优缺点以及实质等方面的知
73、识；特别识记受精作用的实质就是精子和卵子细胞核融合的过程29（2分）（2014秋金家庄区校级期中）用单克隆抗体研制而成的“生物导弹”由两部分组成，一是“瞄准装置”，二是杀伤性“弹头”下列对此叙述不正确的是（）A“弹头”具有选择性杀伤肿瘤细胞的功能B“瞄准装置”是指识别肿瘤细胞的单克隆抗体C“生物导弹”既可以消灭肿瘤细胞，又不会伤害健康细胞D“生物导弹”的制备利用了细胞工程技术考点：单克隆抗体的制备过程版权所有分析：由于单克隆抗体的特异性强，能特异性识别抗原，因此可以把抗癌细胞的单克隆抗体跟放射性同位素、药物等相结合，制成“生物导弹”借助单克隆抗体的定位导向作用将药物定向带到癌细胞，在原位杀死癌
74、细胞疗效高，副作用小，位置准确解答：解：A、“弹头”中的药物不具有选择作用，A错误；B、单克隆抗体可与抗原（癌细胞）发生特异性结合，起到导向作用，B正确；C、“生物导弹”既可以消灭肿瘤细胞，又不会伤害健康细胞，C正确；D、单克隆抗体运用了动物细胞工程中的动物细胞融合技术，D正确故选：A点评：本题考查细胞融合与单克隆抗体等相关知识，要求考生能够识记生物导弹的组成；识记其中的“瞄准装置”和“弹头”的本质；明确其选择作用的是单克隆抗体，难度不大30（2分）（2014秋金家庄区校级期中）驱蚊草（又名蚊净香草）含有香茅醛，能散发出一种特殊的柠檬型香气，从而达到驱蚊且对人体无害的效果驱蚊草是把天竺葵的原生
75、质体和香茅草的原生质体进行诱导融合培育而成的下列关于驱蚊草培育的叙述中，错误的是（）A驱蚊草的培育属于细胞工程育种，其优点是能克服远缘杂交不亲和的障碍B驱蚊草培育过程要用到纤维素酶、果胶酶、PEG等试剂或电刺激等方法C驱蚊草培育过程不同于植物组织培养，无愈伤组织和试管苗形成D植物体细胞杂交完成的标志是产生新的细胞壁考点：植物体细胞杂交的过程；植物培养的条件及过程版权所有分析：根据题意可知驱蚊草的培育属于细胞工程育种中的植物体细胞杂交，其优点是打破生殖隔离的限制，克服远源杂交不亲和的障碍；在植物体细胞杂交的过程中需要用纤维素酶和果胶酶去除植物细胞壁获得原生质体，在应用一定的诱导方法如：化学法（聚
76、乙二醇）、物理法（振动、离心、电刺激）等方法诱导植物原生质体融合，形成杂种细胞后利用植物组织培养技术将细胞培育成植株，需经历脱分化和再分化；天竺葵和香茅草属于不同种植物，具有生殖隔离，故不能通过有性生殖的办法杂交获得驱蚊草解答：解：A、驱蚊草的培育属于细胞工程育种中的植物体细胞杂交，其优点是打破生殖隔离的限制，克服远源杂交不亲和的障碍，A正确；B、植物体细胞杂交的过程中需要用纤维素酶和果胶酶去除植物细胞壁获得原生质体，在应用一定的诱导方法如：化学法（聚乙二醇）、物理法（振动、离心、电刺激）等方法诱导植物原生质体融合，B正确；C、形成杂种细胞后利用植物组织培养技术将细胞培育成植株，需经历脱分化和
77、再分化，有愈伤组织和试管苗形成，C错误；D、植物体细胞杂交时，杂种细胞融合完成的标志是再生出新的细胞壁，D正确故选：C点评：考查了植物细胞工程、植物组织培养等知识，解答此题学生需要了解植物体细胞杂交的过程、原理及意义，同时要清楚植物体细胞杂交与普通杂交育种的区别二、非选择题（4大题，共40分）31（10分）（2014秋金家庄区校级期中）如图是利用基因工程技术生产人胰岛素的操作过程示意图，请回答下列问题：（1）利用人的皮肤细胞不能（填能或不能）完成过程，原因是皮肤细胞中的胰岛素基因未表达（或未转录），不能形成胰岛素mRNA（2）过程所需的酶有逆转录酶等通过PCR技术扩增DNA时，过程所需要的条件
78、是解旋酶和ATP，过程所需要的酶是DNA聚合酶（3）与人体细胞中胰岛素基因相比，通过过程获得的目的基因不含有非编码区和内含子（4）在利用AB获得C的过程中，用同一种限制性内切酶切割A和B，使它们产生相同的黏性末端，再加入DNA连接酶，才可形成C（5）为使过程更易进行，可用CaCl2处理D使其处于感受态考点：基因工程的原理及技术版权所有分析：根据题意和图示分析可知：图示是利用基因工程技术生产胰岛素的操作过程示意图图中表示从胰岛B细胞中获取胰岛素mRNA的过程；为逆转录过程，A为胰岛素基因；表示目的基因的扩增过程；表示用限制酶切割运载体形成黏性末端的过程；表示基因表达载体的构建过程；表示将目的基因
79、导入受体细胞的过程；表示目的基因随着受体细胞的增殖和扩增；是从培养液中获取胰岛素的过程解答：解：（1）由于皮肤细胞中的胰岛素基因未表达，不能形成胰岛素mRNA，因此不能利用人的皮肤细胞来完成过程（2）过程表示的为逆转录过程，遗传信息传递为mRNADNA，因此需要的酶为逆转录酶过程由双链DNA形成单链DNA的过程，需要解旋酶和ATP过程所需要的酶是DNA聚合酶（3）真核生物的基因结构包括编码区和非编码区，其中编码区又分为能编码蛋白质的外显子和不能编码蛋白质的内含子，因此与人体细胞中的胰岛素基因相比，通过过程获得的目的基因不含有内含子（4）构建基因表达载体的过程中，必须用相同的限制酶切割A（含目的
80、基因的外源DNA分子）和B（运载体）以产生相同的黏性末端，再加入DNA连接酶将目的基因和运载体连接形成C（重组DNA分子）（5）是将目的基因导入细菌细胞的过程当受体细胞是微生物细胞时，常采用感受态细胞法，即用CaCl2处理微生物细胞，以增大细菌细胞壁的通透性，使其成为易于吸收周围环境中DNA分子的感受态细胞，从而将目的基因导入受体细胞故答案为：（1）不能 皮肤细胞中的胰岛素基因未表达，不能形成胰岛素mRNA（2）逆转录酶 解旋酶和ATP DNA聚合酶（3）内含子（4）同一种限制性内切酶 相同的黏性末端 DNA连接酶（5）感受态点评：本题结合利用基因工程技术生产胰岛素的操作过程示意图，考查基因工
81、程、基因结构、DNA复制等知识，要求考生识记基因工程的工具及操作步骤，能准确判断图中各过程或物质的名称；识记真核生物基因结构，明确真核基因的编码区又不编码蛋白质的内含子；掌握DNA复制的特点，能根据碱基互补配对原则和DNA半保留复制特点进行相关计算32（10分）（2013海门市校级模拟）如图1表示番茄叶肉细胞内两个重要的生理过程，图2是某科研小组利用密闭的透明玻璃小室探究番茄植株光合作用速率的装置（1）图1中，过程进行的场所是叶绿体类囊体薄膜，过程进行的场所是细胞质基质、线粒体基质过程中，能为该细胞合成蛋白质供能的过程是（2）在适宜温度和光照条件下，向图2所示的装置通入14C02当反应进行到0
82、.5s时，14C出现在C3中；反应进行到5s时，14C出现在（CH2O）中该实验是通过控制反应时间（条件）来探究CO2中碳原子的转移路径，用到的实验方法为同位素标记法（3）将图2所示的装置放在自然环境下，测定夏季一昼夜（零点开始）小室内植物氧气释 放速率的变化，得到如图3所示曲线观察装置中液滴的位置，c点时刻的液滴位于起始位置的左侧，液滴移到最右点是在一天中的18（g）点在下午某段时间内，记录液滴的移动，获得以下数据：每隔20分钟记录一次刻度数据25273137该组实验数据是在图3所示曲线的ef段获得的如果要测定该植物真正光合作用的速率，该如何设置对照实验？设置如图2一样的装置，将该装置遮光放
83、在和A相同的环境条仵下考点：光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化；影响光合作用速率的环境因素版权所有分析：阅读题干和题图可知，本题是光合作用与呼吸作用的题目，根据图1回忆光合作用与呼吸作用的具体过程，结合题图分析回答问题解答：解：（1）分析题图1可知，是光反应阶段，场所是叶绿体类囊体薄膜，过程是有氧呼吸的第一、第二阶段，场所是 细胞质基质、线粒体基质，能为该细胞合成蛋白质供能的过程是细胞呼吸释放的能量，即图1中的 过程（2）阅读题干可知，该实验是通过控制反应时间探究CO2中碳原子的转移路径，用到的实验方法为同位素标记法（3）由曲线可知，c光合强度与呼吸强度相等，在此点之前，光合强度小于呼吸强
84、度，小室内氧气浓度降低，液滴左移，c点以后，液滴逐渐向右移动，在18（g）时移至最右分析表格中数据可知，随时间的推移光合速率越来越强，该组实验数据是在图3所示曲线ef段测得；如果要测定该植物真正光合作用的速率，应设置如图2一样的装置，将该装置遮光放在和A相同的环境条仵下作为对照故答案应为：（l）叶绿体类囊体薄膜 细胞质基质、线粒体基质 （2）反应时间 同位素标记法（3）左 18（g） ef设置如图2一样的装置，将该装置遮光放在和A相同的环境条仵下点评：本题的知识点是光合作用与呼吸作用的关系，影响光合作用的因素，主要考查学生解读题图获取有效信息并利用有效信息解决问题的能量和实验设计能力33（10
85、分）（2014秋金家庄区校级期中）下面是某同学设计的“探究温度是否影响酶活性”的实验（一）实验原理A淀粉酶可使淀粉水解成麦芽糖，淀粉遇碘变蓝色，麦芽糖遇碘不变色；B温度影响酶的活性从而影响淀粉的水解量，滴加碘液根据是否有蓝色出现及蓝色深浅来判断酶的活性（二）材料用具：可溶性淀粉溶液、新鲜唾液稀释液、碘液等（三）实验步骤取3支试管分别编号为1号、2号、3号，各注入2mL可溶性淀粉溶液；将1号、2号、3号试管分别同时放入37、沸水、冰块中保温5min；向三支试管中分别加入等量的唾液，摇匀后放置在各自的温度下保温5min；向三支试管中分别加入1滴碘液，观察溶液颜色的变化请回答下面问题：（1）将上面的
86、实验原理补充完整，并补全实验步骤（2）本实验的因变量是酶的活性，无关变量是淀粉溶液的浓度和体积、酶溶液的浓度和体积、pH、反应时间、实验操作顺序等（至少写出二点）（3）步骤与步骤的顺序能否调换？请说明理由不能 因为调换顺序后，2号与3号试管中的淀粉也会被水解（4）该同学所设计的实验中，1号试管起对照实验的作用；该实验一般不用斐林试剂检测，因为斐林试剂的检测需要水浴加热，这将干扰实验的自变量，对实验结果造成影响考点：探究影响酶活性的因素版权所有分析：1、本实验的目的是探究温度是否影响酶的活性，因此该实验的自变量是温度，因变量是酶的活性，其余均为无关变量2、实验操作步骤的安排一般如下：第一步：取材
87、随机均分为几组，编号；第二步：不同组自变量的处理；第三步：把上述各组放在无关变量相同且适宜等条件下处理一段时间；第四步：观察并记录比较相应的因变量解答：解：（一）实验原理：A、淀粉酶具有催化功能，可使淀粉水解成麦芽糖，淀粉遇碘变蓝色，麦芽糖遇碘不变色；B、温度影响酶的活性从而影响淀粉的水解量，滴加碘液根据是否有蓝色出现及蓝色深浅来判断酶的活性（三）实验步骤：取3支试管分别编号为1号、2号、3号，各注入2mL可溶性淀粉溶液；将1号、2号、3号试管分别同时放入37、沸水、冰块中保温5min；向三支试管中分别加入等量的唾液，摇匀后放置在各自的温度下保温5min；向三支试管中分别加入1滴碘液，观察溶液
88、颜色的变化回答下面问题：（2）本实验的自变量是温度，因变量是酶的活性，无关变量有淀粉溶液的浓度和体积、酶溶液的浓度和体积、pH、反应时间、实验操作顺序等（3）由于调换顺序后，2号与3号试管中的淀粉也会被水解，所以步骤与步骤的顺序不能调换（4）该同学所设计的实验中，1号试管起对照实验的作用；由于斐林试剂的检测需要水浴加热，这将干扰实验的自变量，对实验结果造成影响，所以该实验一般不用斐林试剂检测故答案为：（一）实验原理：淀粉遇碘变蓝色，麦芽糖遇碘不变色 是否有蓝色出现及蓝色深浅来判断酶的活性（三）实验步骤：向三支试管中分别加入等量的唾液，摇匀后放置在各自的温度下保温5min 向三支试管中分别加入1
89、滴碘液，观察溶液颜色的变化回答下面问题：（2）酶的活性 淀粉溶液的浓度和体积、酶溶液的浓度和体积、pH、反应时间、实验操作顺序等（3）不能 因为调换顺序后，2号与3号试管中的淀粉也会被水解（4）1 水浴加热 自点评：本题考查酶活性影响因素的探究实验，要求考生遵循实验设计的原则，理解实验目的、原理、方法和操作步骤，结合酶的特性和斐林试剂的使用方法，对本实验的方案做出恰当的评价，属于考查理解和应用层次的考查34（10分）（2014秋金家庄区校级期中）甲图表示洋葱根尖的不同区域，乙图表示洋葱根尖处于有丝分裂各阶段时细胞核中DNA和细胞质中mRNA含量的变化，丙图呈现的是细胞分裂过程中的一种物质变化和
90、形态变化请分析回答下列问题（1）在放射性同位素标记研究中，为区别DNA和RNA，最好选择标记的合成原料分别是胸腺嘧啶脱氧核苷酸、尿嘧啶核糖核苷酸（2）进行分裂的细胞集中在甲图中的分生区该区域的细胞中能产生ATP的细胞器有线粒体（3）研究表明细胞的呼吸速率在各时期是不同的，乙图中c阶段后期耗氧最多，这与分裂间期需要大量的ATP（能量）相适应c阶段细胞核DNA、染色体与染色单体的比例为2：1：2，这种比例将维持到细胞有丝分裂的后期才可能开始变化（4）乙图表明细胞分裂过程中核糖体功能较活跃的阶段是a、c（填字母），这也说明在上述时期进行了大量蛋白质的合成（5）丙图呈现了一种物质变化和形态变化过程，与
91、的物质变化对应的乙图中的阶段是b（填字母）；与的形态变化对应的乙图中的阶段是d（填字母）（6）在观察有丝分裂实验中，我们发现即使操作正确，也难以看到很多处于分裂期的细胞，主要原因是分裂期时间远远短于分裂间期时间考点：DNA与RNA的异同；细胞有丝分裂不同时期的特点；观察细胞的有丝分裂版权所有分析：分析题图可知，图1是根尖的结构，其中是成熟区，是伸长区，是分生区，根冠，根尖中具有分裂能力的细胞主要集中在分生区，是观察植物细胞有丝分裂的最好区域；图2是植物细胞有丝分裂过程中DNA与RNA含量的变化曲线，a、b、c分别是细胞分裂间期的DNA合成前期、DNA合成期和DNA合成后期，d、e是分裂期；图3
92、是细胞周期中染色质逐渐变成染色体的过程解答：解：（1）DNA分子中特有的碱基是胸腺嘧啶T，RNA中特有的碱基是尿嘧啶U，因此在放射性同位素标记研究中，为区别DNA和RNA，最好选择标记的合成原料分别是胸腺嘧啶脱氧核苷酸、尿嘧啶核糖核苷酸（2）都根尖分生区，是根尖具有分裂能力的细胞集中的区域；根尖无叶绿体，因此能产生ATP的细胞器是线粒体（3）乙图中c阶段后期耗氧最多，为细胞分裂间期DNA复制和有关蛋白质合成提供大量的ATP；乙图中c阶段，DNA分子复制已经完成，此时一条染色体上含有2条染色单体、2个DNA分子；有丝分裂后期，着丝点分裂，染色单体变成子染色体，此时不存在染色单体，一条染色体上含有
93、一个DNA分子（4）核糖体是蛋白质合成的场所，蛋白质的合成需要RNA，图中，a、cRNA含量高，蛋白质合成速率快，核糖体活动较强烈（5）丙中是染色质逐渐螺旋化阶段，发生在乙图中的b阶段；阶段是染色质进一步螺旋、缩短变粗形成染色体，发生在乙图中的d阶段（6）由于在细胞周期中分裂期远远比分裂期持续的时间长，因此在观察有丝分裂实验中，我们发现即使操作正确，也难以看到很多处于分裂期的细胞故答案为：（1）胸腺嘧啶脱氧核苷酸尿嘧啶核糖核苷酸（2）分生区线粒体（3）ATP（能量）2：1：2 后（4）a、c蛋白质（5）bd（6）分裂期时间远远短于分裂间期时间点评：本题旨在考查学生分析题图获取有效信息的能力及对于植物细胞的有丝分裂过程不同时期的特点的理解，把握知识的内在联系，并结合相关信息通过分析、比较、综合等方法综合解答问题的能力
