1、澄海中学2020-2021学年度第一学期第一次学段考试高三级生物科试卷第I卷选择题(共16小题，共40分)一、 选择题(本题共16小题，1-12每小题2分，13-16题每小题4分，共40分，每小题只有一个选项最符合题意。)1绿藻被认为是21世纪人类最理想的健康食品，螺旋藻(属蓝藻)特有的藻蓝蛋白能提高淋巴细胞活性，增强人体免疫力。下列关于绿藻和螺旋藻的叙述不正确的是A二者的遗传物质都是DNAB绿藻和螺旋藻合成蛋白质的场所都是核糖体C绿藻有核膜、核仁，而螺旋藻没有D绿藻和螺旋藻都能进行光合作用，这与它们含有叶绿体有关2. 随着时代发展，人们越来越注重饮食健康。下列有关饮食观念和宣传中，符合生物学
2、原理的是A胆固醇会引起血管粥样硬化，不能摄入B糖尿病人要限食甜味食品，米饭、馒头等主食无需限制C在评价各种食物中蛋白质成分的营养价值时，要格外注重其中必需氨基酸的种类和含量D某核酸保健品的宣传语是“吃核酸，补核酸，使您的基因更完美”3角蛋白是头发的主要成分，由2条肽链组成。图表示烫发的原理，据图分析，烫发改变了角蛋白分子的A氨基酸种类B氨基酸数量C肽键结构D空间结构4.右图为新型冠状病毒，研究发现新型冠状病毒外有包膜，这层包膜主要来源于宿主细胞膜。包膜还含有病毒自身的糖蛋白，其中糖蛋白S可与人体细胞表面的受体ACE2结合，从而使病毒识别并侵入其宿主细胞。下列相关说法正确的是A.新型冠状病毒的遗
3、传物质是DNAB.新型冠状病毒进入细胞的过程体现了生物膜的选择透过性C.新型冠状病毒造成肺炎，说明该病毒主要以肺泡细胞作为宿主细胞D.糖蛋白S与受体蛋白ACE2的结合过程体现了细胞膜可以进行细胞间的信息交流的功能5细胞作为生命活动的基本单位，其结构和功能统一。下列有关叙述正确的是A在蛋白质合成旺盛的细胞中，核糖体的数目较多，核仁较小B哺乳动物成熟红细胞和精子的寿命都较短，他们的寿命短与结构没有关系C小肠绒毛上皮细胞内有大量的线粒体，与小肠的吸收功能有关D与人体的其他细胞相比，卵细胞的体积较大，相对表面积也大，有利于物质交换6幽门螺旋杆菌（简称Hp）是目前能够在人的胃内生存的唯一微生物种类，系微
4、需氧菌，可引起胃炎、胃溃疡等。尿素呼气实验是目前诊断Hp感染最准确的方法，受试者口服13C标记的尿素胶囊后，尿素在Hp产生的脲酶的作用下水解为NH3和13CO2，通过测定受试者吹出的气体是否含有13C作出判断。下列叙述正确的是A绝大多数微生物不能在人的胃内生存是因为不适应强酸环境B脲酶在Hp的核糖体上合成，并经内质网和高尔基体加工C脲酶可降低尿素水解反应的活化能，在Hp细胞外无催化活性D感染者呼出的13CO2是人体细胞通过有氧呼吸产生的7下列关于物质运输的叙述，错误的是A低温有可能影响氨基酸和氧气的跨膜运输B胞间连丝及细胞骨架均与物质的运输有关C不同细胞对同一物质的运输方式可能不同D腌制的果脯
5、变甜是细胞主动吸收糖的结果8.酒精在生物实验中应用比较多，下列关于实验中酒精的相关叙述，正确的是A.无水酒精在色素的提取和分离实验中起到分离色素的作用B.观察DNA和RNA在细胞中的分布实验中，可用50%的酒精冲洗涂片C.观察根尖分生组织细胞的有丝分裂实验中，用95%的酒精进行漂洗操作D.探究酵母菌细胞呼吸方式实验中，可用橙色的重铬酸钾溶液检测酒精的产生情况9下列关于ATP的叙述，正确的是AATP能直接给细胞的生命活动提供能量B菠菜根尖细胞在光下能产生ATP的部位有线粒体和叶绿体C水解破坏ATP中的3个高能磷酸键后能得到腺嘌呤核糖核苷酸D人体在剧烈运动时，骨骼肌中ATP的水解速度远快于其合成速
6、度10. 如图表示生物体内部分物质之间的变化，下列说法正确的是A过程a只能在植物叶肉细胞内进行B过程a、b、c都能在水稻细胞的细胞器内完成C过程b能在酵母菌缺氧时进行D过程d只有高等动物和乳酸菌能进行11.下列有关细胞生命历程的叙述，不合理的是A.造血干细胞能分化成多种细胞，这体现了细胞的全能性B.细胞衰老的原因之一可能是自由基攻击细胞内的分子C.衰老、癌变和被感染的细胞的清除，是通过细胞凋亡完成的D.致癌因子导致DNA损伤可能诱发细胞癌变12用光学显微镜观察有丝分裂过程，仅从细胞分裂周期来看，图中哪种植物作为实验材料最适合 AABBCCDD13图 1、图 2 分别表示某种生物细胞有丝分裂过程
7、中某一时期的模式图，图 3 表示有丝分裂过程中不同时期每条染色体上 DNA 分子数的变化，图 4 表示有丝分裂中不同时期染色体和 DNA 的数量关系。下列有关叙述不正确的是A图 1 所示细胞中共有 4 条染色体，8 个 DNA 分子；图 2 所示细胞中有 0 条姐妹染色单体B图 1 所示细胞处于图 3 中 BC 段；完成图 3 中 CD 段变化的细胞分裂时期是有丝分裂后期C有丝分裂过程中不会出现如图 4 中 d 所示的情况D图 4 中 a 可对应图 3 中的 BC 段；图 4 中 c 对应图 3 中的 AB 段14生物学研究中，通常用直观的曲线图来反映实验结果，对下图生物学意义分析错误的是A若
8、X为葡萄糖的浓度，则Y可表示为葡萄糖进入红细胞的速率B若X为底物浓度，则Y可表示为酶量一定时，最适条件下的酶促反应速率C若X为O2浓度，则Y可表示为植物根尖细胞吸收K+的速率D若X为光照强度，则Y可表示为叶绿体释放O2的速率15为探究影响光合速率的因素，将同一品种玉米苗置于25条件下培养，实验结果如图所示。下列有关叙述错误的是A此实验共有两个自变量：光照强度和施肥情况BD点比B点CO2吸收量高原因是光照强度大C在土壤含水量为40%-60%的条件下施肥效果明显D制约C点时光合作用强度的因素主要是土壤含水量16下面三个装置可用于研究萌发种子的呼吸作用方式及其产物，有关分析错误的是 A甲装置可用于探
9、究呼吸作用是否产生热量B乙装置有色液滴向左移动，说明种子萌发只进行有氧呼吸C丙装置可用于探究萌发种子的呼吸作用是否产生C02D三个装置中的种子都必须进行消毒处理，都需要设置对照实验第卷非选择题(共6小题，共60分)二、非选择题(必做题部分4小题，共48分)17（13分）下图为某组织细胞部分结构及生理过程的示意图（1-5表示细胞结构，-表示相关过程）。请据图回答：（1）科学家发现囊泡能将物质准确运输到目的位置并“卸货”，是由于囊泡膜表面有特殊的“识别代码”，能识别相应受体。这种“识别代码”的化学本质是_。（2）溶酶体中的多种水解酶是在结构2_ _上合成的，水解酶从合成到进入溶酶体的途径是：2_
10、溶酶体（用数字和箭头表示）。（3）图中过程说明溶酶体具有_ _ _的功能。图中的某种细胞器，动植物细胞普遍存在但是功能不完全相同，该细胞器是_（填序号）。（4）若图示细胞表示乳腺细胞，用同位素标记一定量的氨基酸培养乳腺细胞，测得与合成和分泌乳蛋白相关的一些细胞器上放射性强度的变化曲线如图甲所示，以及在此过程中有关的生物膜面积的变化曲线如图乙所示。图中曲线所指代的细胞结构相同的是_。Ac和 f Bc和 d Ca和 e Da和 d（5）若图示细胞表示口腔上皮细胞，现提取口腔上皮细胞的膜成分中的磷脂，将其铺在空气一水界面上，测得磷脂占据面积为S，请预测：口腔上皮细胞膜表面积的值（填“”，“”或“”）
11、_S/2。（6）真核细胞细胞核的主要功能是_ _。（7）图中含有尿嘧啶的细胞器有_。（填写图中 1-5数字）18.(13分)光合作用包括光反应和暗反应两个阶段，图l、图2是不同绿色植物利用CO2的两条途径。图3、图4是人们为研究种植密度较高的玉米田中去叶对单株和群体产量的影响，研究者选取开花后3天的植株进行处理，从顶部去除不同数量叶片，每隔13天测定穗位叶的叶绿素含量和光合速率(代表单株产量)，同时在一定面积的样方中测定群体光合速率(代表群体产量)。结果如图3、图4所示。(备注：穗位叶位于植株中下部，其生长状况直接影响玉米籽粒中有机物的积累量。)(1)绿色植物光合作用光反应的场所是 ，光反应为
12、暗反应提供了 ，图2生物的光合叶片用碘液处理，出现蓝色的细胞是 (不考虑有机物的转移)。(2)图l与图2所代表的植物更适宜于在高温、低浓度CO2环境生活的是(填“图1”或“图2”)，这是长期的结果。(3)由图3可知，去叶13天测定时，穗位叶的叶绿素含量随着而增大。本实验中，穗位叶的叶绿素含量始终高于空白对照组的处理为。(4)由图4可知，随顶部去除叶片数量增加，的光合速率持续增加，已知其他叶片的光合产物能补充穗位叶生长和玉米籽粒发育所需，若去除顶部叶片过多，可导致穗位叶和玉米籽粒的 降低，造成减产。(5)为确认穗位叶的光合产物是否向遮光叶片运输而导致减产，可进一步设计实验：对玉米植株顶部2片叶遮
13、光处理：用透明袋包住穗位叶，不影响其正常生长，实验时向包住穗位叶的透明袋中通入。其他生长条件适宜，一段时间后检测 。19. (11分)人类对遗传的认知逐步深入：（1）在孟德尔豌豆杂交实验中，纯合的黄色圆粒（YYRR）与绿色皱粒（yyrr）的豌豆杂交，若将F2中黄色皱粒豌豆自交，其子代中表现型为绿色皱粒的个体占 。进一步研究发现r基因的碱基序列比R基因多了800个碱基对，但r基因编码的蛋白质（无酶活性）比R基因编码的淀粉支酶少了末端61个氨基酸，推测r基因转录的mRNA提前出现 。试从基因表达的角度，解释在孟德尔“一对相对性状的杂交实验”中，所观察的7种性状的F1中显性性状得以体现，隐性性状不体
14、现的原因是 。（2） 摩尔根用灰身长翅（BBVV）与黑身残翅（bbvv）的果蝇杂交，将F1中雌果蝇与黑身残翅雄果蝇进行测交，子代出现四种表现型，比例不为1111，说明F1中雌果蝇产生了 种配子。实验结果不符合自由组合定律，原因是这两对等位基因不满足该定律“ ”这一基本条件。（3）格里菲思用于转化实验的肺炎双球菌中，S型菌有S、S、S等多种类型，R型菌是由S型突变产生。利用加热杀死的S与R型菌混合培养，出现了S型菌，有人认为S型菌出现是由于R型菌突变产生，但该实验中出现的S型菌全为 ，否定了这种说法。（4）沃森和克里克构建了DNA双螺旋结构模型，该模型用 解释DNA分子的多样性，此外， 的高度精
15、确性保证了DNA遗传信息的稳定传递。20.(11分)某地养殖场粪便直接排到河水中造成污染，为治理当地养殖场粪便污水排放造成的环境污染，用水草、芦苇、浮游藻类、浮游动物、鱼类、细菌、真菌等生物构建了人工湿地，依靠生态系统自我调节能力和净化作用对污水进行处理和综合利用，且该湿地物种数逐年增加。请回答下列问题：(1)人工湿地物种数逐年增加，这实际上是群落的演替过程，其营养结构趋于复杂，稳定性增强。(2)在利用人工湿地净化养殖场粪便污水时要控制污水流入的速率，除有利于污染物通过物理沉降、和消除一部分污染外，还有利于芦苇、浮游藻类等植物对的充分吸收，以防止水体的富营养化。(3)该人工湿地的某些小型鱼类生
16、活在水体上层，草食性鱼类等生活在水体中层，青鱼等生活在水体下层，这体现了群落的结构，该结构形成的原因是不同动物具有不同的。(4)草食性鱼类的粪便能被细菌和真菌分解，这种情况下，这些细菌和真菌获得的能量来源于第营养级。(5)研究发现，当浮游藻类数量增加时，浮游动物由于食物丰富，数量也会增加；当浮游动物数量增加后，浮游植物由于天敌数量增加，数量又会下降，可见，浮游植物和浮游动物的相互调节属于调节。三、非选择题(选做题部分共12分，请从21、22题中选一题作答，如果2题都答，则按21题计分)21.选修1：生物技术实践(12分)某化工厂的污水池中含有一种有害的难以降解的有机化合物A。研究人员用化合物A
17、、磷酸盐、镁盐以及微量元素配制的培养基，成功筛选到能高效降解化合物A的细菌(目的菌)。实验的主要步骤如下图所示。请分析回答下列问题。(1)培养基中加入化合物A的目的是，这种培养基属于培养基。(2)“目的菌”生长所需的氮源和碳源是来自培养基中的。实验需要振荡培养，由此推测“目的菌”的呼吸作用类型是。(3)转为固体培养基时，常采用平板划线的方法进行接种，此过程中所用的接种工具是，操作时采用灭菌的方法。(4)实验结束后，使用过的培养基应该进行灭菌处理才能倒掉，这样做的目的是 。(5)某同学计划统计污水池中“目的菌”的总数，他选用10-4、10-5、10-4稀释液进行平板划线，每种稀释液都设置了3个培
18、养皿。从设计实验的角度看，还应设置的一组对照实验是，此对照实验的目的是证明过程中是否被杂菌污染。22.选修3：现代生物科技专题(12分)科学家们对一位缺乏腺苷酸脱氨酶基因而患严重复合型免疫缺陷症的美国女孩进行基因治疗，其方法是首先将患者的淋巴细胞取出做体外培养，然后用病毒将正常腺苷酸脱氨酶基因转入人工培养的淋巴细胞中，再将这些转基因淋巴细胞回输到患者体内，经过多次治疗，患者的免疫功能趋于正常。其思路如右图。请回答下列问题：(l)如果要在短时间内获得较多的目的基因，通常采用技术，该技术原理是。在操作步骤中需要加热至90-95使，然后降温至55-65，其目的是。(2)在进行细胞培养时，对培养液要进
19、行无菌处理，通常还添加一定量的，以防止培养过程中的污染；使用合成培养基时，通常加入等一些天然成分。(3)如果检测发现目的基因被成功导入了受体细胞，但却没有检测到目的基因相对应的蛋白质，应考虑位于目的基因首端的和末端的是否设计好，并从这方面进一步改善。(4)用于基因治疗的基因种类有三类，其中一类是反义基因，即通过产生的mRNA分子，与病变基因产生的进行互补，来阻止 合成。11澄海中学2020-2021学年度第一学期第一次学段考试高三级生物科 答案一、 选择题(本题共16小题，1-12每小题2分，13-16题每小题4分，共40分，每小题只有一个选项最符合题意。)DCDCC ADDAC AD DCA
20、B二、非选择题(必做题部分4小题，共48分)17. (除说明外，每空1分，共13分)（1）糖蛋白（或蛋白质） （2）附着在内质网上的核糖体（核糖体） 1 4 （3）分解衰老、损伤的细胞器（线粒体） 4 （4）A（2分） （5） （6）细胞的遗传信息库，是细胞代谢和遗传的控制中心（2分，答对一点给1分） （7）2、3、5（2分，答对2个给1分）18.(除说明外，每空1分，共13分)（1）（叶绿体的）类囊体薄膜 H和ATP（2分，答对一点给1分） 维管束鞘细胞 （2）图2 自然选择（3）去叶程度的增强（去叶数量的增大） 去除2片叶 （4）单株 有机物的输入(积累)量（2分）（5）14CO2 顶部2
21、片遮光叶片是否有放射性19.(除说明外，每空1分，共11分)（1）1/6（2分） 终止密码（子）显性基因表达，隐性基因不转录，或隐性基因不翻译，或隐性基因编码的蛋白质无活性、或活性低（2分，符合题意可酌情给分）（2）4 非同源染色体上非等位基因（2分）（3）S （4）碱基对排列顺序的多样性 碱基互补配对20.(除说明外，每空1分，共11分)（1）次生 抵抗力（2）化学分解 微生物分解(顺序可颠倒) 无机盐(N和P或N+和P+)（3）垂直 食物条件和栖息空间(2分，答对一点给1分) （4）一 （5）负反馈(2分，只写反馈得1分)三、非选择题(选做题共12分，请考生从21、22题中选一题作答，如果2题都答，则按21题计分)21.(除说明外，每空1分，共12 分)(1)筛选目的菌 选择 (2)化合物A 有氧呼吸(3)接种环 灼烧 (4)防止造成环境污染和感染操作者(2分)(5)不接种的空白培养基(或接种无菌水的培养基) (2分) 培养基制备(2分)22.(除说明外，每空1分，共12分)(1)PCR DNA双链复制目的基因DNA受热变性解链为单链(或DNA解链或DNA解螺旋成单链)。(2分)使引物和模版链结合(或使引物结合到互补DNA链或使引物与单链相应互补序列结合)。(2分)(2)抗生素 血清（血浆） (3)启动子 终止子(4)mRNA 非正常（异常）蛋白质答案
