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2021-2022学年新教材高中数学 课后素养落实(十)2.doc

1、课后素养落实(十)直线的倾斜角与斜率(建议用时:40分钟)一、选择题1若直线经过O(0,0),A(1,)两点,则直线OA的倾斜角为()ABCDB由斜率与倾斜角的关系,设直线OA的倾斜角为,0,),则tan ,2已知直线l经过A(1,2),B(3,5),则直线l的一个方向向量为()A(2,3)B(3,2)C(1,5)D(3,2)A直线经过A(1,2),B(3,5),(31,52)(2,3),直线l的一个方向向量为(2,3)3如图,已知直线l1,l2,l3的斜率分别为k1,k2,k3,则()Ak1k2k3Bk3k1k2Ck3k2k1Dk1k3k2D由题图知直线l1的倾斜角为钝角,k10又直线l2,

2、l3的倾斜角为锐角,且l2的倾斜角较大,0k3k2,k1k3k24一条直线l与x轴相交,其向上的方向与y轴正方向所成的角为(090),则其倾斜角为 ()AB180C180或90D90或90D如图,当l向上方向的部分在y轴左侧时,倾斜角为90;当l向上方向的部分在y轴右侧时,倾斜角为90故选D5在平面直角坐标系中,正ABC的BC边所在直线的斜率是0,则AC,AB边所在直线的斜率之和为()A2B0CD2B由BC边所在直线的斜率是0,知直线BC与x轴平行或重合,所以直线AC,AB的倾斜角互为补角,根据直线斜率的定义,知直线AC,AB的斜率之和为0故选B二、填空题6a,b,c是两两不等的实数,则经过P

3、(b,bc),C(a,ca)两点直线的倾斜角为_45由题意知,ba,所以k1,故倾斜角为457若向量a(2,1)是直线l1的一个方向向量,向量b(1,3)是直线l2的一个法向量,则直线l1与l2的夹角的余弦值为_b(1,3)是直线l2的一个法向量,c(3,1)是直线l2的一个方向向量由cosa,c,得直线l1与l2的夹角的余弦值为8已知直线l上的两个点M(1,2),N(5,4),则直线l的一个法向量为_(2,4)(答案不唯一)直线l经过M(1,2),N(5,4),(4,2),是直线l的一个方向向量,又直线的法向量与方向向量互相垂直,所以直线l的一个法向量为(2,4)三、解答题9已知点A(1,2

4、),在坐标轴上求一点P,使直线PA的倾斜角为60解(1)当点P在x轴上时,设点P(a,0),A(1,2),kPA又直线PA的倾斜角为60,tan 60,解得a1点P的坐标为(2)当点P在y轴上时,设点P(0,b)同理可得b2,点P的坐标为(0,2)10已知两点A(3,4),B(3,2),过点P(1,0)的直线l与线段AB有公共点(1)求直线l的斜率k的取值范围;(2)求直线l的倾斜角的取值范围解如图所示,由题意可知kPA1,kPB1(1)要使直线l与线段AB有公共点,则直线l的斜率k的取值范围是k1或k1(2)由题意可知,直线l的倾斜角介于直线PB与PA的倾斜角之间,又PB的倾斜角是45,PA

5、的倾斜角是135,所以的取值范围是451351(多选题)直线l过原点(0,0)且不过第三象限,那么l的倾斜角可能是()A0B120C90D60ABC当直线与x轴重合时0,与y轴重合时90,又直线l不经过第三象限,斜率k0,由斜率与倾斜角的关系知90180,故B也正确2已知直线l1的斜率为1,l2的斜率为a,其中a为实数,当两直线的夹角在(0,15)内变动时,则a的取值范围是()A(0,1)BC(1,)D(1,)Cl1的倾斜角为45,l2的倾斜角的取值范围为(30,45)(45,60),a的取值范围为(1,),故选C3已知函数f(x)log2 020(x1),且abc0,则,的大小关系为_作出函数f(x)log2 020(x1)的大致图像,如图所示,可知当x0时,曲线上各点与原点连线的斜率随x的增大而减小,因为abc0,所以4已知过点(,1)和点(0,b)的直线的倾斜角为,满足3060,则b的取值范围为_2,4因为3060,tan ,k又k,所以,解得2b4已知实数x,y满足yx22x2(1x1),试求的取值范围解由的几何意义可知,它表示经过定点P(2,3)与函数yx22x2(1x1)的图像上任意一点(x,y)的直线的斜率k如图所示,可知kPAkkPB由已知可得A(1,1),B(1,5),所以kPA,kPB8数形结合可知,的最大值为8,最小值为,则的取值范围为

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