1、高考资源网（） 您身边的高考专家山东师大附中2015届高三第七次模拟考试试卷政治试题解析绝密 启用前 试卷类型A文科综合试题2015.4.23注意事项：1. 本试卷分第卷（选择题）和第卷（非选择题）两部分。本试卷共14页，满分为300分，考试用时150分钟。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号写在试卷和答题卡上。2. 回答第卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号框。写在本试卷上无效。3. 回答第卷时，必须用0.5毫米黑色签字笔作答将答案写在答题纸上。写在本试卷和草稿纸上无效。注意题号对应正确。4. 考试结束，务必将答题
2、纸和答题卡一并上交。如遇缺页、漏页、字迹不清等，考生须及时报告监考老师。第卷（选择题 共140分）本卷共35个小题，每小题4分，共140分，在每小题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的。24.观察右图，M商品的价格（X）与需求量（Y）之间的关系如图所示。在一般情况下，下列哪种情形可能导致曲线D1向D2平移。M商品是大米，面粉价格下降 M商品是大米，面粉价格上升 M商品是汽车，汽油价格上涨 M商品是汽车，汽油价格下降A B C. D【答案】B【考查方向】本题考查价格与需求的关系。【解析】曲线D1向D2平移，意味着价格未变，需求减少。M商品是大米，面粉价格下降，因为大米与面粉是替代品，面
3、粉价格下降，大米需求减少，故正确，错误；M商品是汽车，汽油价格上涨，汽车与汽油是互补品。汽油价格上涨，汽车需求减少，故正确，错误。【方法点拨】解答措施类试题一般按着“三步走”。第一步：解读题干文字信息，准确把握题意。结合文字背景，明确图表呈现的原因，以及图表表达的主旨。第二步：将图表信息转化为文字信息。将图表抽象内容和隐含知识直观化。第三步：对应文字（题肢）与图表，链接正确信息，作出判断。25.科技人才是国家人才资源的重要组成部分，是科技创新的关键因素。提高科技进步贡献率，有效提升我国综合创新能力，必须激励科技人才创新创业，为此应该发挥政府在资源配置中的主导作用 健全生产要素按贡献参与分配的制
4、度运用市场机制缩小社会收入分配差距 加大财政支持科技创新的力度A. B. C. D. 【答案】C【考查方向】本题考查创新创业。【解析】激励科技人才创新创业，需要健全生产要素按贡献参与分配的制度，加大财政支持科技创新的力度，正确；说法错误，市场在资源配置中起决定性作用；缩小社会收入分配差距不利于激励科技人才创新创业，故排除。26.财政部公布的2014年关税实施方案宣布对760多种进口商品实施低于最惠国税率的年度进口暂定税率。作为世界最大的外汇储备国，在其他条件不变的情况下，我国降低进口关税能A改善国际收支结构 B鼓励企业海外投资C增加我国财政收入 D缩小居民收入差距【答案】A【考查方向】本题考查
5、关税的作用。【解析】我国降低进口关税能改善国际收支结构，减少贸易摩擦，A正确；其余选项与设问要求不符。27.围绕“我国基本政治制度”这一主题，某学生为一次政治讨论课准备了一些材料。下列材料符合主题是： 某民主党派成员参与国家主席人选的协商全国人大代表积极履行审议各项议案的义务新疆自治区高级人民法院依法行使自治权，审判暴恐分子苏州湖滨社区居委会邀请居民代表对社区事务提出建议A B C D 【答案】C【考查方向】本题考查我国基本政治制度。【解析】设问呀是我国基本政治制度，故排除人大制度（我国的根本政治制度），与设问要求不符；体现了我国的政党制度，体现了基层群众自治制度，它们都属于我国的基本政治制度
6、。【易错警示】我国的根本政治制度是人民代表大会制度；我国的基本政治制度包括基层群众自治制度、我国的政党制度、民族区域自治制定。28民主生活会，是指党员领导干部召开的旨在开展批评与自我批评的组织活动制度。朝向自己主动“开炮”，相互批评充满“辣味”，对待批评诚恳“认账”目前党内民主生活会在全国正如火如荼地展开。通过类似党内民主生活会有利于提升党的执政能力，巩固党的执政地位健全对行政权力行使的制约和监督机制通过党内民主引导带动人民民主的发展改进党的工作，完善党的国家管理职能A. B. C. D. 【答案】B【考查方向】本题考查党的执政能力、党内民主与人民民主。【解析】党内民主生活会有利于提升党的执政
7、能力，巩固党的执政地位，与有利于通过党内民主引导带动人民民主的发展，正确；说的是政府；说法错误，党不能履行国家管理职能。29.2014年，我国外交工作成果丰硕。习近平主席等国家领导人出访多国；成功举办APEC第二十二次领导人非正式会议，第四次亚信峰会，博鳌亚洲论坛；积极参与多边机制的建立和国际规则的制定；大国外交稳中有进，周边外交呈现新局面，同发展中国家合作取得新进展。这些外交成果取得是得益于我国综合国力的不断增强我国奉行独立自主的和平外交政策我国在国际舞台上负责任大国形象日益彰显求和平、谋发展、促合作成为当今时代潮流A B C D【答案】A【考查方向】本题考查综合国力、独立自主的和平外交政策
8、。【解析】2014年，我国外交工作成果丰硕。这些外交成果取得是得益于我国奉行独立自主的和平外交政策，我国综合国力的不断增强，正确；与材料主旨内容不符。30.“我很不希望把古代经典的诗词和散文从课本中去掉，加入一堆什么西方的东西，我觉得去中国化是很悲哀的。”习近平对“去中国化”的批评，其依据在于民族文化是维系民族发展的精神纽带 吸收外来文化会消解文化的民族特色摒弃传统文化会失去文化创新的根基 立足传统文化就能永葆文化的生命力AB C D【答案】B【考查方向】本题考查民族文化、文化创新的根基。【解析】习近平对“去中国化”的批评，其依据在于民族文化是维系民族发展的精神纽带，摒弃传统文化会失去文化创新
9、的根基，正确；材料与外来文化无关，故排除；说法太绝对。31.“微”有细小之意，然而“微”一旦与强大的互联网相结合，便具有了独特的魅力。互联网时代新成长起来的“微公益”，强调人人从微不足道的事情着手，用自己的善举去帮助需要帮助的人，将人们的爱心汇集起来，形成一股强大的社会力量。“微公益”集中体现了中华文化特有的包容性 丰富了群众精神文明创建活动的形式体现了社会主义核心价值观的要求 说明了人人都在追求更高的思想道德目标A B C D【答案】C【考查方向】本题考查精神文明建设、社会主义核心价值观。【解析】“微公益”体现了社会主义核心价值观的要求，丰富了群众精神文明创建活动的形式，正确；与材料无关；说
10、法太绝对。32鸦片战争后，林则徐的学生冯桂芬提出“若要雪耻，莫如自强”的口号；康有为在公车上书中，以易传的刚健、有为等原则，作为“变法”的理论依据：孙中山受到刚健自强思想的影响，把“革命”看成“天演之公例”；中国共产党人则以“愚公移山”的精神，带领人民推翻了“三座大山”。这体现了史书典籍，是中国文化一脉相承的见证中华文化，是实现强国梦想的指导思想自强不息精神，激励着中华儿女不断进取爱国主义，始终贯穿在中国人民救亡图存的艰苦斗争中A B C D【答案】D【考查方向】本题考查中华民族精神。【解析】孙中山受到刚健自强思想的影响，把“革命”看成“天演之公例”，体现了自强不息精神，激励着中华儿女不断进取
11、，正确；中国共产党人则以“愚公移山”的精神，带领人民推翻了“三座大山”。这体现了爱国主义，始终贯穿在中国人民救亡图存的艰苦斗争中；正确；材料未体现；本身说法错误。33.“比”、“从”、“北”、“化”四个字由“人”字以不同 结构构成(如 图为甲骨文)，高度概括了人生的成长历程，体现了中国古代哲学的内在逻辑体系。我们可以体会到，与人“比”后，总会模仿学习他人的优点，即“从”；之后会产生叛逆，即“北”；最后，能从正反两个方面思考，一切为我所用，进入“化”的阶段。上述材料说明哲学智慧产生于人类的实践活动 哲学是系统化、理论化的世界观 哲学是指导人们生活得更好的艺术 意识是客观存在的主观映象A B C
12、D 【答案】B【考查方向】本题考查哲学的来源、意识。【解析】“比”、“从”、“北”、“化”四个字由“人”字以不同 结构构成，高度概括了人生的成长历程，体现了中国古代哲学的内在逻辑体系。这说明哲学智慧产生于人类的实践活动，意识是客观存在的主观映象，正确；与材料无关。34.山东大学著名学者马瑞芳做客光明讲坛谈-诺贝尔文学奖和聊斋志异）中谈到：聊斋构思模式对莫言小说的影响更是随处可见，鲁迅先生评价清代短篇小说蒲松龄的聊斋是“写鬼写妖高人一等，刺贪刺虐入骨三分”，例如其中梦狼批判当时官场之腐败黑暗。这说明该文学作品是( ) 主观的现实性与客观的虚幻性的统一 客观现实的形式和主观歪曲内容的统一 虚假的现
13、象与真实的本质的统一 主体的创造性与客体物质性的统一 A. B. C. D.【答案】C【考查方向】本题考查现象与本质的统一、主体的创造性与客体物质性的统一。【解析】聊斋的构思模式体现了虚假的现象与真实的本质的统一，主体的创造性与客体物质性的统一，正确；说法错误，应该是客观的现实性与主观的虚幻性的统一；本身说法错误。35.如果说我们过去的发展靠的是人口红利、“开放红利”、“资源红利”，那么，当今中国面对难得的发展机遇和复杂的矛盾问题，更需要通过改革消除制约发展的体制障碍，以优化资源配置结构，释放社会的积极性和创造力，这就是所谓“改革红利”。为此，必须( )调整经济结构，推进社会经济的系统优化 树
14、立革命批判精神和创新意识，推动制度创新 把握事物的联系，认识和利用客观规律 发挥人民群众首创精神，这是推动社会发展的根本动力 A. B. C. D.【答案】A【考查方向】本题考查系统优化、创新。【解析】当今中国面对难得的发展机遇和复杂的矛盾问题，更需要通过改革消除制约发展的体制障碍，以优化资源配置结构，释放社会的积极性和创造力。为此，必须调整经济结构，推进社会经济的系统优化，树立革命批判精神和创新意识，推动制度创新，正确；与材料无关；说法错误，应该是直接动力。第卷(必做140分+选做20分，共160分)注意事项：1.第卷共13道题。其中3642题为必做部分，4346题为选做部分。2.第卷所有题
15、目的答案，考生须用0.5毫米黑色签字笔答在答题卡规定的区域内，在试卷上答题不得分。3.考生在选做部分的试题中须从历史、地理两科中各选择1道试题作答，答题前，请考生务必在答题卡上将所选题号用2B铅笔涂黑，答完题后，再次确认题号。【必做部分】40.（18分）阅读材料，完成下列要求。材料一 为鼓励科技创新，国家加快实施消费型增值税，将企业购置的设备已征税款纳入增值税抵扣范围；全面贯彻落实中华人民共和国中小企业促进法，支持创办各种性质的中小企业，充分发挥中小企业技术创新的活力；进一步完善国家知识产权制度，建立健全有利于知识产权保护的分配制度和社会信用制度；鼓励经营性科普文化产业发展，放宽民间和海外资金
16、发展科普产业的准入限制，加强对引进技术的消化、吸收和再创新；制定优惠政策，形成科普事业的多元化投入机制。材料二 推动科技创新重在教育，教育话题是历年两会热门话题之一，它关乎国计民生，与我们每个人息息相关。近些年，国家对教育公平看得重、抓得紧，解决了一批社会反映强烈的热点、难点问题，但客观看，事关教育公平的诸多难题仍有待进一步求解。（1）据材料一，运用经济生活知识，说明国家是怎样推动科技创新发展的。(10分)（2）据材料二，运用政治生活有关知识，说明国家推进教育公平的依据。(8分)【答案】(1)国家通过下列措施推动科技创新发展：发挥财政、税收等对企业技术创新活动的扶持力度。(2分)落实创新体系执
17、法，尊重企业的自主创新主体地位，发挥市场配置资的决定性作用，同时加强政府的宏观调控，充分发挥中小企业技术创新的活力。(2分)健全生产要素按贡献参与分配的制度，完善创新激励政策，建立健全有利于知识产权保护的分配制度。(2分)全面提高对外开放水平，推动引资、引技、引智有机结合，提高我国引进、消化、吸收和再创新能力。(2分)坚持多种所有制经济共同发展，形成科普事业的多元化投入机制。(2分)(2)这是由我国的国家性质和政府的性质决定的。教育公平是政府对人民负责原则的体现。(2分)这是政府更好的履行文化职能的需要，教育公平更有利于提高全民族的素质。（2分）这是人民民主具有真实性的体现。随着经济的发展和社
18、会的进步，推进教育公平有利于广大公民的合法权益得到充分实现。(2分)它符合我国宪法规定的公民在法律面前一律平等的原则。公民平等享有受教育的权利，有利于维护宪法和法律的尊严。(2分)【考查方向】本题考查财政和税收的作用、自主创新、市场调节与宏观调控、分配制度、对外开放、人民民主的特点、在法律面前一律平等的原则、我国的国家性质和政府的性质、政府的职能。【解析】第（1）问是措施类试题，国家要推动科技创新发展，就需要发挥财政和税收的作用，提高自主创新，发挥市场调节与宏观调控的作用，完善分配制度，坚持对外开放；第（2）问是依据类试题，国家推进教育公平体现了人民民主的真实性、我国的国家性质和政府的性质，符
19、合公民在法律面前一律平等的原则，需要政府履行好文化建设职能。41.（18分） 吴清源，著名围棋大师，出生于中国福建福州，14岁东渡日本，开始其职业棋手生涯。从1939年至1956年，围棋界进入了绝对的“吴清源时代”。吴清源在下棋前总要通读一遍道德经，其中“无为，无我，无欲，居下，清虚，自然”的思想使吴清源排除了贪胜之心带来的干扰，心境澄明，发挥出最好的水准。吴清源晚年又将精力放在了提携后进、促进围棋国际化和中国围棋的发展上。吴清源去世后，聂卫平曾回忆说：“有一年我在日本，与沈君山神侃桥牌，一边的吴清源先生听到后，主动走过来很认真地对我说：搏二兔，不得一兔。我听后如醍醐灌顶，大受震动，这句话对我
20、影响很大。”（1）结合材料，运用文化传承和中华文化的知识，说明吴清源的辉煌成就是如何取得的。（9分）（2）结合材料，运用矛盾的观点分析“搏二兔，不得一兔”的价值选择的正确性。（9分）【答案】（1）吴清源能够掌握传统文化，继承了中华传统文化的精华，将道德经的思想巧妙地运用于围棋比赛之中（3分），将中华优秀传统文化与社会生活相适应、与现代文明相协调，既保持民族性，又体现时代性（3分）。吴清源在围棋对决中发挥了中华文化包容性的特质，与日本围棋界在和睦的关系中交流，既增强对自身文化的认同也加强对其他民族文化的理解，从而取得了辉煌成就（3分）。（2）矛盾双方具有同一性，在一定条件下可以相互转化。“搏二兔
21、”是希望“得二兔”，却会导致“不得一兔”，价值选择中要统筹兼顾，防止“得” 向“不得”转化；（3分）矛盾具有特殊性，“二兔”各具特点，价值选择要从实际出发，具体分析不同矛盾的特点，才能做出准确的判断和选择；（3分）主要矛盾对事物发展起决定作用，价值选择中要集中力量于主要矛盾，“搏二兔”会分散力量，不利于具体价值的实现。（3分）【考查方向】本题考查文化传承和中华文化、矛盾的观点。【解析】第（1）问是分析说明型试题，需要考生综合运用传统文化和中华文化的知识，分析说明吴清源如何取得了辉煌的成就。第（2）问分析说明型试题，考查了对立统一的观点。本题的重点不在于单纯考查对立统一的观点，而在于在价值选择中
22、是如何坚持对立统一观点的。42.（16分）材料一 美丽中国多重寓意，首重生态文明的自然之美。由于人类缺乏保护环境的意识和危机感，造成生态环境的破坏。如近年，我国遭遇大范围、持续的雾霾天气，出现严重的空气污染，既有气象原因，也有人类的污染排放原因，其中PM2.5是雾霾天气的主要污染因子。 雾霾天气成因主要污染物 PM2.5污染物的主要来源冬季取暖烧煤的排放物汽车尾气城市建筑施工产生的粉尘工业污染排放其它注：PM2.5是指大气中粒径小于或等于2.5徽米的颗粒物，也称为可入肺颗粒物。材料二 美丽中国属于大家，我们不仅要建设美，还要不断提升自己的审美素养，学会欣赏美、享受美。而人的审美素养是在长期的学
23、习、生活、工作中逐渐形成的，在这个过程中，我们在继承传统审美文化的基础上，加强自我修养，培育审美观念，抵制庸俗情趣，提审美趣味：参加艺术活动，增强审美判断。（l）结合材料一，请你运用唯物辩证法的联系观为治理雾霾天气献计献策。（8分）（2）结合材料二，运用文化生活的知识说明如何提升人们的审美素养？（8分）【答案】（1）（8分）联系具有普遍性，要求我们坚持联系观点看问题。我们要充分认识产生雾霾天气的复杂原因，全面把握影响雾霾天气的因素，科学寻求对策；（2分）联系具有客观性，切忌主观随意性。人类的活动要受到生态环境的制约，人不能随心所欲发挥自己的能动性；（2分）联系具有多样性。在治理雾霾天气的过程中
24、，一切以时间、地点和条件为转移；（2分）系统优化的方法要求我们用综合的思维方式来认识事物，考察影响雾霾天气的各个因素，统筹考虑治理方法。（2分）（2）（8分）人们的审美素养是通过对社会生活的体验，特别通过参与文化活动、接受文化知识教育而逐步培养出来的；（2分）对传统审美文化进行批判性继承，积累起深厚的审美文化底蕴。（2分）加强思想道德修养和科学文化修养，自觉接受先进文化的陶冶，使自己的思想道德境界不断升华，成为一个脱离低级趣味的人；（2分）投身社会主义精神文明建设的伟大实践，践行社会主义荣辱观，明辨是非、善恶、美丑。（2分）【考查方向】本题考查联系观、文化素养、文化的继承、思想道德修养和科学文
25、化修养、社会主义精神文明建设。【解析】第（1）问是建议类试题，限定的知识是唯物辩证法的联系观。联系的普遍性、客观性、多样性和系统优化的角度，结合材料为治理雾霾天气提出合理化建议；第（2）问是措施类试题，提升人们的审美素养需要参与文化活动，加强思想道德修养和科学文化修养，投身社会主义精神文明建设的伟大实践，践行社会主义荣辱观。【方法点拨】解答措施类试题一般“一审、二定，三落实”的方法。所以“一审”就是要审读设问和材料，明确设问和材料所包含的信息。“二定”在审读的基础上，依据材料信息或者设问信息，明确此题的知识指向和主体指向。“三落实”就是通过对材料和设问的分析，实现从设问到教材知识的落实，明确具体的知识体系。 - 10 - 版权所有高考资源网