1、第七课学唱两首黄自创作的歌曲教学目标：一、了解我国著名的音乐教育家黄自，并能从他的作品中获得美的享受。二、学唱歌曲西风的话，能用优美连贯的声音歌唱秋天的美景，教育学生热爱生活、珍惜时间。三、学唱歌曲采莲谣，感受乐曲清新典雅的情绪，并能用活泼、愉快的心情来歌唱。四、建立“我的小音库”，认识和唱准唱名5、6、7；学习新拍号；在键盘乐上学会“玩”换指与转指的演奏方法。教学内容：一、学唱歌曲西风的话、采莲谣，整理“我的小音库”。二、介绍作曲家黄自，玩乐器。教材分析：略教学重点：通过歌曲的学习，使学生初步了解和喜爱黄自的代表作品。课时安排：3课时。第一课时教学内容：1、整理我的小音库。 2、学唱歌曲西风
2、的话。教学过程：一、组织教学：（略）二、新授课：1、打开我的小音库。1）忆一忆：复习整理“我的小音库”。教师引导学生对学过的八个音的唱名和音名进行整体的复习和认知。A、随老师的手号准确回忆演唱自己小音库里的音；B、让学生找一找其中最高的音是谁，最低的音又是谁？C、请学生按由低到高的顺序排列在黑板的台阶上，即do re mi fa solla si do或C、D、E、F、G、A、B、C。2）认一认：学认新唱名。认识带低音点的“solla si ”3）找一找：老师播放歌曲西风的话，要求学生边听边找，哪几个乐句是用上了新的唱名的？哪几个没有？自然进入歌曲的教学环节。4）唱一唱：打手号变化速度和力度来唱音阶；视唱新唱名，让学生尝试看着课本第53页的歌谱来唱一唱，用手指点唱歌曲第二段。2、学唱西风的话1）听中议：以歌曲音乐为背景，利用多媒体手段，播放着一年四季的景色变化。请学生谈谈自己的感受，设问：作者借“西风”的“嘴”向我们表白了什么？2）听中读“老师轻轻地弹奏歌曲的优美旋律，让学生有感情地朗读歌词，将学生带入歌词描绘的美丽意境中。3）听中唱：老师弹奏旋律，学生先用“lu ”跟唱，再唱第二段的唱名，旋律熟悉后最后才唱歌词。4）唱后评：让学生边唱边议歌曲中的力度记号、圆滑线、渐慢等标记的运用是否准确到位，怎么样才能唱出歌曲的意境等等歌曲处理。分组表现，互相评价、改正。三、小结。
