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2022春四年级数学下册 第4单元 小数的意义和性质第11课时 整理和复习教案 新人教版.docx

第11课时 整理和复习【教学内容】教科书第56页整理和复习。【教学目标】回顾本单元的知识内容,进一步理解和掌握有关小数的知识,培养学生归纳整理数学知识的能力。【教学重点】归纳整理有关小数的知识,形成知识体系。【教学难点】归纳整理有关小数的知识,形成知识体系。【教学过程】一、回顾导入教师:同学们,经过这段时间的学习,我们认识了数学家族中的一位新成员小数,回忆一下,我们学习了小数的哪些知识呢?引导学生回顾思考,并在小组中互相议一议,也可以翻书看一看。学生根据教科书内容安排,汇报时会说到:板书:1.小数的意义和读写法;2.小数的性质和大小比较;3.小数点移动引起小数大小的变化;4.小数与单位换算;5.小数的近似数。二、自主构建,形成网络教师:请各小组选择其中一节内容进行归纳整理,比比看哪个小组整理的知识又详细又清楚。1.组织各小组归纳整理。(1)选择其中一节内容。(2)回顾这一节教科书中的主要内容。(3)进行归纳整理。2.组织各小组汇报归纳整理的内容。(1)汇报时要求各小组将自己归纳整理的内容展示出来。教师可以根据各小组汇报的情况,作适当的补充和强调。(2)教师组织对各小组的汇报进行评价。3.教师根据各小组的汇报,引导学生构建本单元知识网络图。三、课堂小结通过这节课的学习,你有什么收获?

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