1、第8课 唱名歌，赏名曲教学目标1.能对歌曲我的肯塔基故乡和管弦乐曲图画展览会产生兴趣，养成良好的欣赏音乐的习惯。2.能有感情地演唱歌曲我的肯塔基故乡，感知歌曲的乐句并能听辨出旋律中的变化与重复。3.能哼唱图画展览会中的3首乐曲的主题旋律；能够体验并简单描述3首乐曲中音乐要素（节奏、旋律、音色、力度、速度等）的变化。4.能够初步了解美国作曲家福斯特和俄罗斯作曲家穆索尔斯基。课时安排2课时教学重难点学唱歌曲我的肯塔基故乡；感受图画展览会中3首乐曲音乐要素的变化。 第1课时我的肯塔基故乡（第11周）教学内容：学唱我的肯塔基故乡教学过程1、听中设问。播放高胡及广东民间乐器演奏的我的肯塔基故乡旋律，提问
2、：这首旋律美不美，教师讲解美的音乐有其美的内涵，这首优美动听的歌曲蕴涵着一个动人的故事。2、讲故事。教师播放课件我的肯塔基故乡，用浅显易懂的语言与方式讲述美国山村风情。3、范唱。教师应带着崇敬的心情，深情地演唱歌曲我的肯塔基故乡，让学生从教师声情并盛的演唱中受感染想唱歌唱。4、听音乐、朗读歌词。播放我的肯塔基故乡音乐，创设意境启发学生从音乐中、教师的范唱中感受情感，并有表情的朗读歌词。5、唱唱比比。学生模仿教师的范唱，一句一句地学唱此曲，比比谁模仿得最好。6、结合表演。鼓励学生用不同的演唱形式表达歌曲内容及情绪。可以女生问，男生答；或同桌两个学生一问一答；或教师问，学生答等。并让学生创编简易律动边唱边表演，加深对歌曲的理解。
