1、欣赏糖果仙子舞曲教学设计1教学目标初步了解芭蕾舞剧，感受糖果仙子舞曲优美的情绪。2学情分析糖果仙子舞曲是根据德国作家霍夫曼的童话故事胡桃夹子洋娃娃和鼠王的故事改编成，舞剧内容是：有一个叫克拉拉(又名玛丽）的小姑娘，在圣诞节前夕收到许多礼物，她特别喜欢其中一个胡桃夹子洋娃娃。可是，克拉拉的哥哥和其他几个淘气的男孩子抢去弄坏了。晚上，她躺在床上想啊、想啊！朦朦胧胧地进入了梦乡?她发现胡桃夹子洋娃娃变成一个漂亮英俊的王子，邀请她到“童话王国”去漫游仙境。他们一起越过了“冬夭的森林”，来到五彩缤纷的“糖果世界”。糖果仙子为欢迎他们的到来，表演了一段独舞，糖果仙子舞曲就是这段舞蹈的伴奏音乐。在这首乐曲里
2、，钢片琴奇妙的音响，增添了乐曲虚幻的色彩和仙魔的气氛。这是钢片琴这种乐器首次运用在芭蕾音乐里。3重点难点教学重点对乐曲进行体验实践，听辨乐曲的情绪。教学难点听辨不同乐器的音色特点。4教学过程一、听铃儿响叮当进入音乐教室。二、师生问好。三、提问：同学们，你们刚才听见的歌曲还记得是什么歌吗？铃儿响叮当，对了，你们知道，这是外国小朋友过什么节日最受欢迎的歌曲吗？（圣诞节）四、谈话引入：今天，我们到一位外国小朋友克拉拉那里去，和她一起渡过快乐的圣诞节，你们想不想去看看，圣诞节里，克拉拉家里发生了什么奇怪的难忘的事情。（激发学习兴趣）五、讲胡桃夹子组曲选曲的创作背景，介绍俄罗斯作曲家柴可夫斯基及其代表作
3、品。（用课件）六、听教师讲故事：舞剧胡桃夹子的剧情。（师有感情地讲，感染生激趣。）七、欣赏进行曲选自舞剧第一幕第一场，克拉拉的哥哥和其他几个淘气男孩登场时的音乐。1、初听，让生听后说感受。2、复听，让生听后说音乐表现什么形象？并请生模仿此曲的节奏。3、第三遍听，让生边听边模仿孩子们活泼敏捷的音乐特色，例如进行曲步伐，轻快活泼的旋律描绘了孩子们吹着小喇叭，昂首挺胸，神气十足的神态等。从听辨中找出进行曲在音色、力度、速度、节奏、情绪等的音乐要素是如何表现。八、欣赏糖果仙子舞曲。1、初听，让生感受此曲的神秘气氛。2、看视频，让生看后说出此曲的情绪。3、第三遍听，请生听辨出钢片琴清脆、柔和的音响，并模仿钢片琴演奏的那一段华彩。九、比较进行曲与糖果仙子舞曲在音色、节奏、力度、速度、情绪等音乐要素在曲中的表现，给生完整的了解作品。十、拓展：发挥想象，促生发展。如果你是克拉拉或胡桃夹子，你还有什么事情和我们分享（目的：为第二课时铺垫，学习不同风格的乐曲，例如阿拉伯舞曲等。）十一、总结1、你今天学习到什么？2、你收获了什么？十二、听铃儿响叮当下课。
