1、第2课时 分数的意义和性质【教学内容】教科书第118119页练习二十八第58题。【教学目标】1.通过整理和复习，使学生进一步理解分数的意义，弄清用分数表示一个量与表示两个量的关系的不同。2.进一步理解和掌握分数的基本性质，能够熟练地进行分数的约分和通分，会比较分数的大小。3.巩固分数与除法的关系，真分数和假分数，分数和小数的互化等相关知识。【教学重点】自主梳理知识，形成自己的认知结构，辨析和理解知识间的区别和联系。【教学难点】灵活运用所学知识解决实际问题。【教学过程】一、谈话引入师：同学们，今天我们要复习的内容是分数的意义和性质。（板书课题：分数的意义和性质）二、回顾整理1.引导学生在四人小组
2、中，回顾分数的意义和性质的相关知识。2.全班反馈。（用实物投影出示学生记录的内容，师适时做好补充）分数分数的意义（分数单位）分数真分数假分数互化带分数（整数）基本性质通分约分分数的大小比较分数与小数的互化三、巩固应用师：在大家的共同努力下，我们全面又系统地整理了分数的意义和性质的相关知识。接下来我们就要学以致用，应用这些知识来解决一些实际问题。1.完成教科书第118页的第5题。（1）让学生在理解题意的基础上，完成填空，独立解决两个问题。（2）全班反馈。通过反馈，再次巩固学生对分数的意义、分数与除法等知识的理解和掌握。2.完成教科书第119页的第8题。（1）让学生读题，理解题意，说说最简分数的含
3、义及化简的方法。（2）由生独立完成。（3）全班反馈。通过反馈，再次巩固学生对最简分数的含义及化简的方法等知识的理解和掌握。3.完成教科书第119页的第6题。由生独立解决问题。通过反馈，使学生进一步明确分数与整数、分数与小数的联系。4.完成教科书第119页的第7题。由生独立解决问题。通过反馈，使学生进一步加深对分数的基本性质、分数与除法、假分数与带分数互化等知识的理解。四、课堂小结师：同学们，今天我们整理和复习了分数的意义和性质的相关知识。通过这节课的复习，大家能说说你有什么新的收获吗？【板书设计】分数的意义和性质分数分数的意义（分数单位）分数真分数假分数互化带分数（整数）基本性质通分约分分数的大小比较分数与小数的互化
