1、课后练习 提示：点击进入习题。123基础练习12主题探究12拓展提升45一、下面四组词语中，加点字的读音完全正确的一组是()A.琴弦(xun)揿电铃(qng)B.窈窕(tio)拧螺丝(nn)C.薄弱(b)纽扣(ni)D.轧伤(zh)差异(ch)C二、读拼音，写词语。1.小指的用处很mio xio()，他能给人so yn ()。2.他i zn()分明，最不喜欢yn zn ch yu ()的人。3.xin mo()美丽的年轻女教师正在帮一个生病的孩子清理呕吐的hu w()。渺小搔痒爱憎养尊处优相貌秽物三、比一比，再组词。轧()扎()咛()拧()螺()骡()纽()扭()碾轧叮咛扎针拧开螺丝纽扣骡子扭
2、转四、把能搭配的词语用线连起来。打螺丝掏戒指解枪机抹耳朵扳算盘拉鼻涕拧纽扣戴胡琴五、按要求完成句子练习。1.舞蹈演员的手指不是常作兰花状吗？(不改变句意，换一种说法)_舞蹈演员的手指常作兰花状。2.他(中指)永远不受外物冲撞，所以曲线优美，处处显示着养尊处优的幸福。(任选一个人体部位，仿写拟人句)_示例：只要主人不睡觉，眼睛就绝不拉上美丽的窗帘，时刻看着主人想要注意的地方，默默地奉献着，处处显示出一种与世无争的姿态。一、五指的特点1.根据课文内容，写出下面句子分别描写的是哪个手指，把字母填在括号里。A.大拇指B.食指C.中指 D.无名指E.小指(1)他永远不受外物冲撞，所以曲线优美，处处显示着
3、养尊处优的幸福。()(2)他多用于研脂粉、蘸药末、戴戒指。()(3)秽物、毒物、烈物，他接触的机会最多；刀伤、烫伤、轧伤、咬伤，他消受的机会最多。()(4)在五指中，他是最肯吃苦的。()(5)他的用处则更渺小，只是掏掏耳朵、抹抹鼻涕而已。()CDBAE2.结合课文，想想五指各自的特点，连一连。大拇指能力薄弱食指吃苦耐劳中指养尊处优无名指、小指机敏勇敢3.他居于中央，左右都有屏障。他个子最高，无名指、食指贴身左右，像关公左右的关平、周仓，左膀右臂，片刻不离。他永远不受外物冲撞，所以曲线优美，处处显示着养尊处优的幸福。(1)句子中的“他”指。中指(2)这段话运用了和的修辞手法，把无名指和食指在中指
4、左右比作在关公左右。(3)第三句中的“_”一词，风趣地凸现了中指的_特点。比喻拟人关平、周仓养尊处优地位最优二、明白的道理 手指的全体，同人群的全体一样，五根手指()能一致团结，成为一个拳头，那()根根有用，根根有力量，不再有什么强弱、美丑之分了。1.在括号里填上恰当的关联词语。2.这个句子阐明了_的人生道理。如果就团结起来力量大3.下面的句子与这句话意思不一样的是()A.人心齐，泰山移。B.一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。C.一根线容易断，万根线能拉船。D.帮人帮到底，送佛送到西。D4.结合生活实际体会这句话蕴含的道理。_示例：俗话说：众人拾柴火焰高。在生活中无论做什么事，都应发挥团队的力量
5、，集中大家的智慧，这样才能把事情做得更好。一、延伸阅读 宰相肚里能撑船 相传古时某宰相请一个理发师修面。理发师给宰相修到一半时，也许是过分紧张，不小心把宰相的眉毛给刮掉了。哎呀！不得了了，他顿时惊恐万分，暗暗叫苦，如果宰相怪罪下来，那可吃不了兜着走呀！理发师是个常在江湖上行走的人，深知人的一般心理：盛赞之下无怒气消。他情急智生，猛然醒悟！连忙停下剃刀，故意两眼直愣愣地看着宰相的肚皮，仿佛要把宰相的五脏六腑看个透似的。宰相见他这模样，感到莫名其妙，疑惑不解地问道：“你不修面，却光看我的肚皮，这是为什么呢？”理发师装出一副傻乎乎的样子解释说：“人们常说，宰相肚里能撑船，我看大人的肚皮并不大怎么能撑
6、船呢？”宰相一听理发师这么说，哈哈大笑：“那是说宰相的气量很大，对一些小事情，都能容忍，从不计较。”理发师听到这话，“扑通”一声跪在地上，声泪俱下地说：“小的该死，方才修面时不小心将相爷的眉毛刮掉了！相爷气量大，请千万恕罪。”宰相一听啼笑皆非：眉毛给刮掉了，叫我今后怎么见人呢？不禁勃然大怒，正要发作，但又冷静一想：自己刚讲过宰相气量很大，怎能为这小事治他的罪呢？于是，宰相便温和地说：“无妨，且去把笔拿来，画上眉毛就是了。”1.“宰相肚里能撑船”的意思是()A.宰相的肚皮很大，可以撑船。B.宰相的气量很大，对一些小事情，都能容忍，从不计较。2.“盛赞之下无怒气消”的意思是()A.极力地夸赞他人，
7、他人即使有怒气，怒气也会全部消失。B.极力称赞他人，他人就会很高兴。BA3.理发师害怕的原因是_，担心宰相会怪罪下来，于是他直愣愣地看着_，说不明白为什么“宰相肚里能撑船”，宰相解释后，他当即认错，这时候宰相也不好_。他把宰相的眉毛给剃掉了宰相的肚皮为这小事治他的罪了4.理发师用自己的智慧解除了可能遇到的困境，请你也搜集一个类似的故事，简要介绍、感受语言的魅力。_王羲之当官时，一年轻人来告状，说他向乡绅要块小荒地埋葬父亲，说好用一壶酒致谢，结果乡绅要“一湖酒”。于是王羲之找乡绅说送书法，只要“一活鹅”，乡绅很高兴，王羲之后来说要“一河鹅”，原来当地“活”和“河”谐音，乡绅不好意思，就不再向年轻人讨债了。二、百字练笔仿照课文的表达特点，选择书包中的一种或几种文具写一写。_示例：橡皮就像一个纠错督察员，铅笔只要写错一个字或一个笔画，他就非要跑过去，把那一处错误擦掉，让铅笔重新写。