1、（考试时间：150分钟 试卷满分：150分）第卷 阅读题甲 必考题一、现代文阅读（9分，每小题3分）阅读下面的文字，完成小题。宋朝是一个重视传统文化的朝代，每一个节日都被宋人发挥到极致。清明节是当时一个非常重要的节日。人们扫墓、颁新火、踏青、荡秋千、蹴鞠、斗鸡、放风筝，各种民俗活动内容丰富、形式多样，寄托了人们美好的愿望。宋朝的清明节的最大亮点应该是蹴鞠。水浒传中写高俅球技高超，因陪侍宋徽宗踢球，被提拔当了殿前都指挥使。诗圣杜甫清明诗中说到，“十年蹴鞠将雏远，万里秋千习俗同”，诗人陆游感旧末章盖思有以自广诗中有“路入梁州似掌平，秋千蹴鞠趁清明”的诗句。这说明从唐朝到宋朝清明节都有踢球娱乐的习俗
2、。蹴鞠在宋代获得了极大的发展。上层踢球已经是成为时尚，一幅宋太祖蹴鞠图，描绘的就是当时皇帝和大臣在踢球的情景。宋代社会上还有了专门靠踢球技艺维持生活的足球艺人。宋代的足球有用球门的间接比赛和不用球门的“白打”，但书上讲的大多都是白打踢法。所谓脚头十万踢，解数百千般”，就是指踢球花样动作和由几个花样组成的成套动作，指用头、肩、背、胸、膝、腿、脚等一套完整的踢技，使“球终日不坠”。由此看来，宋代的足球，由射门比准已向灵巧和控制球技术方面发展。为了维护自身利益和发扬互助，宋代的踢球艺人还组织了自己的团体，叫做“齐云社”，又称“圆社”。水浒中写到宋徽宗也是“齐云社”的成员。这是专门的蹴鞠组织，专事负责
3、蹴鞠活动的比赛组织和宣传推广。宋代清明节还有一个习俗就是市民携带炊饼出游踏青。宋代民间，习惯把无馅的食品称为饼，用火烤得叫烧饼，蒸的叫蒸饼，面条叫汤饼，油炸的叫油饼；宋仁宗赵祯做皇帝之后，因为宋仁宗的名字叫赵祯，而蒸饼的“蒸”字和赵祯的“祯”字发音相似，那时说话写字都讲究避皇帝或长辈的名讳，所以，蒸饼就改称为“炊饼”。在当时的汴梁城里，炊饼是一种大众食品，大街小巷都有卖炊饼的。宋朝把有馅的食品叫做馒头。水浒传中武大郎每天早起，挑起做好的一担炊饼出门叫卖。武松离家出行前，曾经交待哥哥武大说：你少在外面，早点回家：原先做炊饼十扇笼，以后只要做五扇笼。扇笼就是蒸笼，可以断定，大郎炊饼是蒸出来，而非烤
4、制的烧饼。宋代炊饼是今天的馒头，绝非烧饼，而馒头却是今天的包子或有馅的点心。宋朝太学与国子监食堂例行加餐，春秋两季加炊饼，冬天供应太学馒头。宋人笔记言，炊饼深受汴梁城民众喜爱，成为主食。年年清明节，市民携带枣粥、鸭蛋和炊饼，出游踏青。黄庭坚在宽慰病中朋友的书简中说：“病者想渐苏醒能食矣。家园炊饼漫佳，不知堪否?”诗人杨万里题作食蒸饼作：“何家笼饼须十字，萧家炊饼须四破，老夫饥来不可那，只要鹘仑吞一个。”读水浒我们可探寻出宋朝清明节的习俗，除了传统的祭祀祖先外，更多的是纵情取乐，宋朝的节日已经走下了宗教的圣堂，成为老百姓外出娱乐的载体。通过清明上河图可以看出，宋朝商品经济迅猛发展，市井生活恬静和
5、谐。宋朝清明节丰富多彩的民俗展示了宋朝的繁荣富足和人民的幸福生活。 （摘编自刘传录从中探秘宋朝清明节的习俗）1下列关于原文内容的表述，不正确的一项是（3分）A蹴鞠是宋朝清明节习俗的主要亮点，在当时，这种活动是上层社会的时尚运动，也是足球艺人赖以保障生活的方式。B圆社是宋代蹴鞠艺人的专业团体，有助于蹴鞠艺人的团结互助，维护切身利益，组织蹴鞠比赛和宣传推广蹴鞠活动。C馒头在宋朝指的是有馅的食品，就是今天的包子或有馅的点心，宋朝太学和国子监食堂在冬季都例行加餐供应馒头。D炊饼是宋朝市民在清明节出游踏青时常携带的食品，当时汴梁城大街小巷都有卖炊饼的，炊饼成为当时民众的主食。2下列理解和分析，不符合原文
6、意思的一项是（3分）A清明节作为宋朝的一个重要节日被宋人发挥到极致，内容丰富、形式多样的民俗活动展示了宋朝的繁荣富足，寄托了人们的美好愿望。B宋代蹴鞠的“白打”踢法是调动身体多个部位来完成的一套花样动作，使“球终日不坠”，这不比射门的准确性，而是比控球的灵巧性。C宋代的饼有烧饼、蒸饼、汤饼、油饼等多种，因避宋仁宗的名讳，蒸饼改为炊饼，宋人笔记和黄庭坚的书简都说明炊饼深受民众喜爱。D根据水浒有关蹴鞠与炊饼的描写和清明上河图，我们既可看出宋朝清明节习俗主要是纵情取乐，也可看出宋朝市井生活的幸福。3根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是（3分）A宋朝的清明节，人们进行扫墓、颁新火、踏青、荡秋千、
7、蹴鞠、斗鸡、放风筝等活动，说明宋朝的节日已成为百姓娱乐的载体，不再有宗教般神圣。B杜甫的清明诗和陆游的感旧末章盖思有以自广诗说明从唐朝到宋朝，清明节都有踢球和荡秋千的习俗，而且这两种习俗在唐朝都已很盛行。C蹴鞠在宋代获得了极大发展，不仅表现在上层流行，还表现在有专业的踢球艺人，更表现在追求灵巧的控球技术和组织了专门负责蹴鞠活动的团体。D炊饼就是蒸饼，这不仅从水浒中武松和武大郎关于卖炊饼的对话中可以断定，也可以从杨万里食蒸饼作一诗的诗题和内容的对照中得到印证。【答案】1C2D3A【解析】1试题分析：C扩大对象范围。“宋朝太学和国子监食堂在冬季都例行加餐供应馒头”表述不当，原文是“冬天供应太学馒头
8、”，不包括国子监。考点：筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合C2试题分析：D内容杂糅。依据原文，应该是水浒有关蹴鞠与炊饼的描写可看出宋朝清明节习俗主要是纵情取乐，清明上河图可看出宋朝市井生活的幸福。根据常识我们也应知道水浒的内容明显不是写宋朝市井生活的幸福。考点：筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合C3试题分析：A忽视条件，曲解原文。原文说“除了传统的祭祀祖先外”，可见“扫墓活动” 不能说明“宋朝的节日已成为百姓娱乐的载体，不再有宗教般神圣”。考点：分析概括作者在文中的观点态度。能力层级为分析综合C。二、古代诗文阅读（36分）（一）文言文阅读（19分）阅读下面的文言文，完成小题。宋庠，
9、字公序，安州安陆人，后徙开封之雍丘。天圣初，举进士，开封试、礼部皆第一。时亲策贤良、茂才等科，而命与武举人杂视。庠言：“非所以待天下士，宜如本朝故事，命有司具饮膳，斥武单人令别试。”诏从之。密州豪王澥私酿酒，邻人往捕之，澥绐奴曰：“盗也。”尽使杀其父子四人。州论奴以法，澥独不死。宰相陈尧佐右澥，庠力争，卒抵澥死。帝遇庠厚行且大用矣庠初名郊李淑恐其先己以奇中之言曰宋受命之号郊交也合姓名言之为不祥帝弗为意他日以谕之因改名庠。宝元中，以右谏议大夫参知政事。庠为相儒雅，练习故事，自执政，遇事辄分别是非。未几，以资政殿学士徙郓州，进给事中。参知政事范仲淹去位，帝问宰相章得象，谁可代仲淹者，得象荐宋祁。帝
10、雅意在庠，复召为参知政事。皇祐中，迁工部尚书。三年，祁子与越国夫人曹氏客张彦方游。而彦方伪造敕牒，为人补官，论死。谏官包拯奏庠不戢子弟，庠亦请去。乃以刑部尚书知河南府，后徙许州，又徙河阳，再迁兵部尚书。数言：“国家当慎固根本，畿辅宿兵常盈四十万，羡则出补更戍，祖宗初谋也，不苟轻改。”以司空致仕。卒，谥元献。庠自应举时，与祁俱以文学名擅天下，俭约不好声色，读书至老不倦。善正讹谬，尝校定国语，撰补音三卷。天资忠厚，尝曰：“逆诈恃明，残人矜才，吾终身不为也。”沈邈尝为京东转运使，数以事侵庠。及庠在洛，邈子监曲院，因出借县人负物，杖之，道死，实以他疾。而邈子为府属所恶，欲痛治之以法，庠独不肯，曰：“是
11、安足罪也!”人以此益称其长者。弟祁。 （节选自宋史宋庠传）4下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）A帝遇庠厚行且大用矣庠初名郊李淑恐其先己以奇中之言曰宋受命之号郊交也合姓名言之为不祥帝弗为意他日以谕之因改名庠B帝遇庠厚行且大用矣庠初名郊李淑恐其先己以奇中之言曰宋受命之号郊交也合姓名言之为不祥帝弗为意他日以谕之因改名庠C帝遇庠厚行且大用矣庠初名郊李淑恐其先己以奇中之言曰宋受命之号郊交也合姓名言之为不祥帝弗为意他日以谕之因改名庠D帝遇庠厚行且大用矣庠初名郊李淑恐其先己以奇中之言曰宋受命之号郊交也合姓名言之为不祥帝弗为意他日以谕之因改名庠5下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项
12、是（3分）A“举人”原指被荐举的人，唐宋时指地方推举赴京应科考者，明清时指在每年一次的乡试中合格者。B“刑部”又称“秋官”“宪部”，与吏、户、礼、兵、工并称古代六部，负责审定律令及审核刑狱。C“河阳”中“河”专揩“黄河”，古人认为“山南水北为之阳”，故“河阳”指黄河北岸的某地区。D国语是我国最早的国别体史书，共二十一卷，分记周、鲁、齐、晋、郑、楚、吴、越八国事件。6下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（3分） A宋庠喜好读书，文学名闻天下。他在府、部举行的科考中表现优异，后考中进士；他到老读书也不倦怠，并善于擅长考证书中的讹谬，曾撰写过补音。B宋庠为官正直，遇事辄分是非。豪强王澥私自
13、酿酒并骗奴仆杀人，面对宰相的袒护，宋庠据理力争，终判王澥死罪；侄儿结交奸人被奏劾时，他担责离职。C宋庠德才兼备，深得皇上重用。他为人生活俭约，为相气度儒雅，不好声色；他曾两次任参知政事，第二次原本宰相推荐他弟弟宋祁，但皇上一向认可宋庠。D宋庠天资忠厚，人称其为长者。他终身不残害别人，不恃才傲物；他不记恨侵害自 己的沈邈，并在沈邈之子杖打的欠物县人死于道路一事上据实从宽处理。7把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）（1）非所以待天下士，宜如本朝故事，命有司具饮膳。（5分）_（2）畿辅宿兵常盈四十万，羡则出补更戍，祖宗初谋也，不苟轻改。（5分）_【答案】4D5A6B7（1）参考答案：这不是用
14、来对待天下士人的方法，宜按本朝的先例，命令主管部门（官员）准备饮食。否定判断句、“所以”“故事”和“具”各1分，句子大意符合、通顺1分。共5分。（2）参考答案：京师地区的守卫士兵平常要满四十万，剩余的兵力就外调补充轮流戍边，这是祖宗当初的谋略，不能随便轻易改变。 “畿辅”“羡”“更戍”“苟”各1分，句子大意符合、通顺1分。共5分。特别强调：1“关键词”与“大意”不重复扣分；2“大意”符合、通顺即可给分。【解析】4试题分析：注意句意，抓好常见的文言虚词这些断句标志和主谓结构。正确标点：帝遇庠厚，行且大用矣。庠初名郊，李淑恐其先己，以奇中之，言曰：“宋，受命之号；郊，交也，合姓名言之为不祥。”帝弗
15、为意，他日以谕之，因改名庠。考点：理解与现代汉语不同的句式和用法。能力层级为理解B。5试题分析：A乡试是每三年一次。考点：理解常见古文常识。能力层级为理解B。6试题分析：B“侄儿结交奸人被奏劾”错，根据原文“谏官包拯奏庠不戢子弟”，是宋庠被包拯奏劾。考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。7试题分析：翻译文言文时，应注意以下几点：（1）学会语法分析推断。梳理主干，划分成分，落实语法功能。将句子主干梳理好，可以帮助我们理清句子成分，从而判断词性、词类活用和特殊句式等现象，以达到准确翻译的目的。（2）组词造句推断词义。文言文中很多单音节实词的含义在现代汉语中由一个双音词来表示。在由
16、单音节向双音节转换的过程中，又多以同义合并或反义合并或反义并列为构词特征。据此，我们可使用组词方式猜读难懂词义。 （3）相似语言结构推断。古汉语讲究语言的工整对仗。文言文中整句较多，骈偶常见。在相似的语言结构中，出于对应位置上的词语，往往具有相同、相近、相对的特点，据其一可推知其他。（4）语境分析推断。翻译既要联系句子本身的语言环境，又要联系整段文字、整篇文章的大语境。考点：理解并翻译文中的句子。能力层级为理解B文言文参考译文：宋庠，字公序，安州安陆人，后来迁居开封雍丘。天圣（10231031）初年，举进士，开封府试、试礼部都是第一名，当时仁宗亲自考试策问贤良、茂才等科，而命令他们与武举人混杂
17、一起考察。宋庠说：“这不是用以对待天下士人的方法，宜按本朝的先例，命令有关部门准备饮食，斥退武举人令他们另外考试。”仁宗下诏按他的建议办。密州土豪王澥私自酿酒，邻居前往捕捉他，王澥欺骗奴仆说：“他们是强盗。”叫奴仆杀死邻居父子四人。密州官府按法律将奴仆判罪，唯独王澥没判死罪。宰相陈尧佐庇护王澥，宋庠据理力争，终于王澥被判死罪。仁宗对待宋庠很看重，行将重用他。宋庠起初叫宋郊，李淑担心他超越自己，以命运不好中伤他，上奏说：“宋，是朝廷接受天命的称号；郊，就是交。把姓名合在一起来说是不吉祥。”仁宗没有当作一回事，有一天，仁宗把这事告诉了宋庠，于是就改成现名宋庠。宝元年间（10381040），宋庠以右
18、谏议大夫衔参知政事。宋庠任宰相文雅雍容，熟练通晓旧时的事，自从他执政，碰上事情总要分辨是非对错。没多久，宋庠以资政殿学士调职郓州，升为给事中。参知政事范仲淹离开职位，仁宗问宰相章得象，谁是可以替代范仲淹的人，章得象推荐宋祁。仁宗向来在意宋庠，又召他任参知政事。皇佑年间（10491054），宋庠升工部尚书。皇佑三年（1051），宋祁的儿子与越国夫人曹氏的门客张彦方交游。而张彦方伪造皇帝敕牒，替人补选官职，被判死罪。谏官包拯奏说宋庠没能严格要求子弟，宋庠请求离职。于是命宋庠以刑部尚书掌管河南府，后调许州任职，又调到河阳，再升兵部尚书。他多次说：“国家应当谨慎固守根本，京师地区的卫戍兵平常要满四十万
19、，剩余的兵力就外调补充轮流戍边，这是祖宗当初的谋略，不能随便轻易改变。”以司空职衔退休。去世后，谥号元献。宋庠从应考举人时，与宋祁以文章学问名扬天下，他生活节俭，不好声色，读书读到老也不厌倦。他擅长考证书中的讹谬，曾校定国语，撰写补音三卷。他天性忠厚，曾说：“叛逆狡诈、依恃神灵、残害他人、恃才傲物，我终生不做呵。”沈邈曾任东京转运使，多次以事侵害宋庠。宋庠在洛阳时，沈邈的儿子监管曲院，因把东西出借而县人欠下东西，他用杖打人，人死在路上，实际上是由于其它的病所致。而沈邈之子为府吏所憎恨，府吏想要按法律从严处理他，唯宋庠不同意，他说：“这怎么够得上治罪呢！”人们根据这件事愈加称他是年高有德的人。他
20、的弟弟叫宋祁。（二）古代诗歌阅读（11分）阅读下面这首宋词，完成小题。满江红梅吴潜试马东风，且来问，南枝消息。正小墅、几株斜倚，数花轻拆。 自有山中幽态度，谁知世上真颜色。叹君家、五岭我双溪，俱成客。长塞管，孤城笛。天未晓，人犹寂。有几多心事，露清月白。好把寒英都放了，莫教春讯能占得。问竹篱、茅舍景如何，惟渠识。吴潜：南宋末年著名的政治家和诗人，安徽人，曾任宰相，积极抗元，被奸臣贾似道等人排挤，罢相，被贬广东。南枝：代指梅花。寒英：指梅花。渠：南方方言，他。8词中两处写到“问”，有何妙处?请简要分析。（5分）_9这首词表现了作者什么样的情感?请简要分析。（6分）_【答案】8（内容上）开头一问，
21、引出所写的“梅”（或答：点出题目“梅”），（1分）结尾一问说明开头问梅的原因（或答：表明家乡的境况只有梅花知道）；（1分）（结构上）使词的上下阕首尾呼应（照应）（或答：结构圆合）；（1分）（艺术上）运用比拟（拟人）修辞（或答：把梅当作人来写），拉近与梅花的距离。（1分）（情感上）更突出作者对家乡的思念之情。（1分）9写梅花的高洁却无人识其真颜色，寄寓了自己怀才不遇的感慨；（2分）写梅花与作者一样流落他乡，表现了自己因被贬而思念家乡的情感；（2分）写边塞孤城的管笛声使作者在夜晚心事重重，表达了作者对国事的关心。（2分）【解析】8试题分析：5分，两问内容说明2分，一问1分；效果3分，其中结构效果1
22、分，情感效果1分，艺术效果1分。意思相近即可。前面括号的答题角度答不出不扣分。考点：赏文学作品的形象、语言和表达技巧。能力层级为鉴赏评价D。9试题分析：6分，每方面2分。意思相近即可。学生先答情感再分析也可以，若笼统地答“作者借梅抒情（借梅喻人、自况、托梅言志），表现了自己思乡的孤寂”给1分。考点：赏诗歌的表达技巧和评价作者的情感和态度的能力。能力层级为鉴赏评价D。（三）名篇名句默写（6分）10补写出下列名篇名句中的空缺部分。（6分）（1）苏轼赤壁赋中“_，_。”两句，作者用动植物设喻来表达对人生短暂、个人渺小的感慨。（2）屈原离骚中表现没有人了解自己也没什么，只要内心保持真正芳香的两句是：“
23、_，_。”（3）岑参白雪歌送武判官归京中“_，_”两句，用夸张手法描写出大漠奇寒、天地暗淡的雪景。【答案】（1）寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟（2）不吾知其亦已兮，苟余情其信芳（3）瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝【解析】试题分析：此类题目要注意重点字的写法，尤其是注意一些生僻字，近似字的写法，不能出现错别字或漏字、多字。此题考查学生名句默写的能力。在默写名句名篇时，要做到“三清”“三不”：“三清”就是卷面清洁，字迹清楚，笔画清晰；“三不”就是不添字，不漏字，不误写。该空有一个错别字就不给分，繁体字、字迹模糊难以辨认、顺序颠倒等按错别字处理。注意“蜉蝣”“沧”“粟”“吾知”“亦已”“瀚”“阑干”“惨
24、”等生僻难写字、形近音近字、通假字、虚词等易错字。考点：默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。乙 选考题请考生在第三、四两大题中选定其中一大题作答。注意，只能做所选定大题内的小题，不得选做另一大题内的小题。如果多做，则按所做的第三大题计分。三、文学类文本阅读（25分）11阅读下面的文字，完成小题。爱的牺牲欧亨利乔和德丽雅在一个画室里见了面，那儿有许多研究美术和音乐的人经常聚会。乔和德丽雅一见倾心，短期内就结了婚。夫妇租了一层公寓，那是一个寂静的地方，单调得像是钢琴键盘左端的A高半音。可是他们很幸福；因为他们有了各自的艺术，又有了对方。家庭只要幸福，房间小又何妨。乔在伟大的马杰斯脱那儿学画，德丽
25、雅在罗森斯托克那儿学习钢琴。可是没多久，艺术动摇了，该付给马杰斯脱和罗森斯托克两位先生的学费也没着落了。当你爱好你的艺术时，就觉得没有什么牺牲是难以忍受的。于是，德丽雅说，她得教授音乐，以免断炊。她在外面奔走了两三天，兜揽学生。一天晚上，她兴高采烈地回家来。 “乔，亲爱的，”她快活地说，“我有一个学生啦。爱皮品克奈将军的小姐克蕾门蒂娜，住在第七十一街。她只有十八岁。我一星期教三次课；你想想看，乔!每课五块钱。等我再找到两三个学生，我又可以到罗森斯托克先生那儿去学习了。” “德丽雅，”乔说，“我能让你忙着挣钱，我自己却在艺术的领域里追逐吗?决不能够!我想我以卖卖报纸，搬石子铺马路，多少也挣一两决
26、钱回来。”德丽雅走过来，勾住他的脖子。 “乔，亲爱的，你真傻。你一定得坚持学习。我并不是放弃了音乐去干别的事情。我一面教授，一面也能学一些。我永远跟我的音乐在一起。何况我们一星期有十五块钱，可以过得像百万富翁那般快乐。你绝不要打算脱离马杰斯脱先生。”“好吧，”乔说，“可是我不愿意让你去教课，那不是艺术。你这样牺牲真了不起，真叫人佩服。”“当你爱好你的艺术时，就觉得没有什么牺牲是难以忍受的。”德丽雅说。“我在公园里画的那张素描，马杰斯脱说上面的天空很好。”乔说，“可能卖掉一张。”“我相信一定卖得掉的，”德丽雅亲切地说。“现在让我们先来感谢品克奈将军和这烤羊肉吧。”周末，愉快自豪、可是疲惫不堪的德
27、丽雅，得意扬扬地掏出三张五块钱的钞票，扔在那，“有时候，”她有些厌倦地说，“克蕾门蒂娜真叫我费劲。”接着，乔带着基度山伯爵的神气，掏出一张十元、一张五元、一张两元和一张一元的钞票全是合法的纸币。把它们放在德丽雅挣来的钱旁边。“那幅方尖碑的水彩画卖给了一个从庇奥利亚来的人。”他郑重其事地宣布说，“他另外预定了一幅勒加黄那货运车站的油画，准备带回家去。我的画，加上你的音乐课!呵，我想艺术还是有前途的。” “你坚持下去，真使我高兴，”德丽雅热切地说。“你一定会成功的，亲爱的。”下一个星期六的晚上，乔先回家。他把他的十八块钱摊在客厅的桌子上，然后把手上许多似乎是黑色颜料的东西洗掉。半个钟头以后，德丽雅
28、来了，她的右手用绷带包成一团，简直不像样了。 “这是什么?”乔轻轻地握住那只手，扯扯绷带下面的几根白线，问道。 “那是涂了油的软纱。”德丽雅说，“喔，乔，你又卖掉了一幅素描吗?”她看到了桌子上的钱。 “可不是吗?”乔说，“只消问问那个从庇奥利亚来的人。你今天下午什么时候烫痛手的，德丽雅?” “大概是五点钟，”德丽雅可怜巴巴的说。“熨斗，我是说奶酪，大概在那个时候烧好。你真该看到品克奈将军，乔，他” “先坐一会儿吧，德丽雅，”乔说，他把她拉到卧榻上，在她身边坐下，用胳臂围住了她的肩膀。 “这两个星期来，你到底在干什么。德丽雅?”他问道。她带着充满了爱情和固执的眼色熬了一两分钟，终于垂下头，一边哭
29、，一边说出实话来了。 “我找不到学生，”她供认说，“我又不忍眼看你放弃你的课程，所以在第二十四街那家大洗衣作坊里找了一个烫衬衣的活儿。乔，你怎么会疑心我不在教克蕾门蒂娜的音乐课呢?” “到今晚为止，我始终没有起疑。”乔说，“本来今晚也不会起疑的，可是今天下午，我把机器间的油和废纱头送给楼上一个给熨斗烫了手的姑娘。两星期来，我就在那家洗衣作坊的炉子房烧火。”他们两个都笑了，乔开口说：“当你爱好你的艺术时，就觉得没有什么牺牲是难以忍受的。”可是德丽雅用手掩住了他的嘴。“别说下去啦，”她说，“只需要说当你爱的时候。” （有删改）（1）下列对这篇小说思想内容和艺术特色的分析和鉴赏，最恰当的两项是（5分
30、）A小说讲叙了一对热爱艺术的年轻人一见钟情，结为夫妻，因生活拮据，为追求艺术而撒谎去做工，偶然的烫伤手腕的事故使真相大白，夫妻爱得更深的故事。B夫妻两人明明是艰辛挣钱，却都做出颇有成就的样子，德丽雅“得意扬扬”，乔“带着基度山伯爵的神气”，这表现出他们在苦涩的生活中怀有一种虚荣心。 C小说通过塑造鲜明的人物形象来表现“爱的牺牲”，乔佩服德丽雅为家庭的付出，一直没有让德丽雅发觉他在骗她，这说明他是一位有责任有担当的好男儿。D由于烫伤了手，在乔的追问下，德丽雅“终于垂下头，一边哭，一边说出实话来了”，可见德丽雅在洗衣店里从事的工作非常辛苦，内心受到了很大的委屈。E作者运用轻松、幽默的语言来讲述一个
31、沉甸甸的故事，主要运用语言、动作等细节描写来展示人物风貌，推动故事情节发展，以达到“含泪的微笑”的效果。（2）小说结尾采用了“欧亨利笔法”，既出人意料又合乎情理。请结合小说内容进行说明。（6分）_（3）小说在刻画德丽雅这个形象时，突出了她的哪些性格特征?请简要分析。（6分）_（4）小说中划线的句子多次出现，请结合小说内容，说明这句话的含义并分析这样写有什么效果。（8分）_【答案】（1）答E给3分，答C给2分，答A给1分，答BD不给分。（2）结局出乎意料：妻子德丽雅以“教授音乐”为名在洗衣店烫衬衣；丈夫乔以“到公园画画出售”为名在洗衣店做烧火工。结局合乎情理：德丽雅挣钱回来“疲惫不堪”为后文做烫
32、衣工埋下伏笔，德丽雅说手上的绷带是“涂了油的软沙”为后文做烫衣工埋下伏笔。乔说不能让德丽雅忙着挣钱，自己也想挣一两块钱回来为下文做烧火工埋下伏笔，在一个星期六晚上乔回来把手上黑色的东西洗掉为下文做烧火工埋下伏笔。（3）朴实善良。在艰难生活中为丈夫的艺术追求而去做工；尽管被烫伤却因骗丈夫而哭泣。温柔体贴。对丈夫说话亲切，关心并鼓励丈夫追求艺术。坚强乐观。在生活困窘中相信生活会变美好，对美好生活和艺术追求的保持着积极态度，挣到钱和丈夫庆祝。（4）含义：只要一心爱好自己的艺术，就可以忍受爱人为你做出的牺牲；只要你深爱自己的爱人，为爱人做出的任何牺牲都是可以忍受的。效果：（情节结构上）是贯穿全文的线索
33、，推动情节发展；使文章前后相互照应，结构完整；（内容主旨上）层层深入，丰富了德丽雅和乔的人物形象；突出了“有爱才有幸福”的主题。【解析】（1）试题分析：A项“为追求艺术”的说法不太准确，应该是“为成全对方的艺术追求”；B“一种虚荣心”的理解不恰当，应该是“乐观坚强”。D“内心受到了很大的委屈”的分析错误，是德丽雅感到自己不应该撒谎。考点：分析概括作者在文中的观点态度。能力层级为分析综合C。（2）试题分析：自然环境描写有以下作用，结合文章具体分析。一、渲染故事气氛作家往往用生动的自然环境描写，来创造故事的特定氛围，从而增强故事的真实性。二、烘托人物形象环境本是为人物活动提供一个场所和背景的，故而
34、自然环境的描写，往往是为塑造人物服务的。也就是说，作家为了表现人物丰富的心境、复杂的性格，往往要为人物设置多种不同的自然环境，用以“刺激”人物，以记录其种种行为，从而显露其性格。三、推动情节发展情节发展与环境描写往往是相互依存、相互制约的：环境描写要以情节为依据，情节发展离不开环境描写 。还可以为下文发展做铺垫四、暗示社会环境优秀的作家，总是通过对特定的自然环境的描写，来展示独特的世态风情，为读者提供一副社会历史图画。所以，小说中的自然环境，一般都带有作家的感情色彩，被当作是社会环境的暗示。五、深化作品主题分析小说的主题，离不开对人物和情节的细致分析，也离不开对环境的认真考察。考点：分析作品结
35、构，概括作品主题。能力层级为分析综合C。（3）试题分析：析人物形象，准确把握主要人物的性格，是读懂小说的关键。一是重视小说中人物的身份、地位、经历、教养、气质等，它们直接决定着人物的言行，影响着人物的性格；二是通过人物的外貌、语言、行动、心理描写揭示人物的思想感情和性格特征；三是把人物放在典型环境中去认识理解；四是注意文本对人物的介绍和评价。考点：欣赏作品的形象，赏析作品的内涵，领悟作品的艺术魅力。能力层级为鉴赏评价D。（4）试题分析：理解句子的含意，可以用这样的方法：建立起“六看”思维模式。所谓“六看”，指句内三看，句外三看。句内三看：一看句子关键词语，二看句子内部结构关系，三看句子本身表达
36、特点。句外三看：一看该句位置特点（或在段首、开头，或在段尾、文末等），二看相邻句，三看段、章的中心。答题时应注意概括抽象的句子具体化，先分析句子本身修饰语的意义，然后抓住文段中解释说明或者论证这些句子的支撑句，探讨其具体含意；生动具体的句子概括化，即把形象生动具体的关键词语作抽象化处理。考点：会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术。能力层级为鉴赏评价D。四、实用类文本阅读（25分）12阅读下面的文字，完成小题。阎肃：活出不一样的“风花雪月”桑可他是一位可敬可爱朝气蓬勃的“顽童”，也是一位德高望重的老前辈；他是一枚“不起眼”的军中绿花，也是文艺界和人民“打成一片”的天使；他为新中国的文化事
37、业做出了突出贡献，受到毛泽东同志的亲切接见，也曾入围“感动中国2015年度人物”；他是一位词作大家、一级编剧，是文艺战线的一颗“常青树”、“不老松”，他的人格魅力和火一样的热情，至今仍在感染着一代又一代的青年人奋勇向前。阎肃同志的一生，留下1000多部（首）有筋骨、有道德、有温度的文艺精品佳作，参与策划100多台重大文艺活动，获国家和军队大奖100余项。几乎以一己之力把江姐搬上歌剧舞台，一曲红梅赞一时传遍大江南北，让江姐成为不朽的红色经典。在61岁的高龄担纲创作歌剧党的女儿，谱写了一曲中国共产党人的正气歌，给所有的观众上了一堂撼人心魄的生动党课。他创造的敢问路在何方、我爱祖国的蓝天、长城长、雾
38、里看花、梦水乡等歌曲，至今仍广为流传细品阎肃同志创作的一系列文艺作品，那些汩汩流淌在时空的旋律里，始终不缺少一颗滚烫的心、一种为国抒怀的情、为民放歌的魂。他的作品，总是能沿着时代的烙印剪接出华丽的色彩，也灌注着一位军人所独有的对国家的浓情厚意。报效祖国、放歌时代、思索人生，一部部文艺作品就像一曲曲时代的号角，把对我们所处时代的深沉思考揉进了每一个音符和歌词里，让民族勇于探索、自强不息的华彩乐章在豪迈的进行曲中激情流淌。2014年在京举行的文艺座谈会上，阎肃同志在发言时说，“我们也有风花雪月，但那风是铁马秋风、花是战地黄花、雪是楼船夜雪、月是边关冷月。就是这种肝胆、这种魂魄教会我跟着走、往前行，
39、我愿意为兵服务一辈子!”正是这种别样的“风花雪夜”，这种颂英烈、咏家园、唱时代的军人情怀，铸就了他一路豪歌向天涯的人生之路。他就像一株迎风傲雪的红梅，雪岭冰霜之间绽放出夺人的光彩；也像一段斑驳的城墙，挺起岁月的胸膛向人们展现沧桑的力量。阎肃最爱这样介绍自己：“我是部队文艺战线上的一名老兵。”无论酷暑寒冬、无论风霜雨雪，入伍60多年，他把自己的一切都奉献给军营，始终与战士们血肉相连。走进基层、深入基层、和基层的官兵打成一片，他用“百姓习俗、社会风尚、民族魂魄、生活素养”不断去贴近基层、发现故事，他以自己的身体力行，用自己豁达的胸襟、开阔的气象、和谐的身心，让我们见证了一位“胸有大业、腹有诗书、肩
40、有担当、术有专攻”文艺工作者的楷模。刘云山同志说：“阎肃同志是文艺战线的一面旗帜，他60多年勇攀艺术高峰，80多岁依然奋斗在文艺工作第一线，无论是创作实践、还是为人做事，都一片丹心、一腔热血、一身正气。”在壮阔的时代大潮中把个人融入时代的主旋律，阎肃用对党无限的忠诚、对人民的深情和高尚的情操去工作，去为时代放歌。一个民族的复兴需要强大的物质力量，也需要强大的精神力量。在这样一个快速变革的时代，我们需要一批又一批像阎肃同志一样的文艺工作者，成为时代风气的先觉者、先行者、先倡者，创作更多有筋骨、有道德、有温度的文艺作品，不断赓续薪火、再造经典，才能引导人民树立和坚持正确的历史观、民族观、国家观、文
41、化观。阎肃在创作的红梅赞中曾写过这样一句歌词：“蜂儿酿就百花蜜，只愿香甜满人间。”一个人的一生，能够把自己的生命全部奉献给这样一个伟大的时代，他应该是无限欣慰的了。用忠诚去燃烧生命，用灵魂去点燃光明，用旋律去传递信仰，阎肃同志不辜负时代召唤、不辜负人民期待，用自己灿烂的生命，把自己的人生谱写成了一曲浩气永存的时代长歌。 （有删改）相关链接：一个人有什么样的信仰，就会选择什么样的人生，就产生什么样的行为。1946年，那是一个“追求进步就是民心所向”的年代，阎肃考取南开中学。在那里，他如饥似渴地阅读五四以来的新诗、老舍的戏剧、巴金的小说，最令他心驰神往的是红色延安传来的先进思潮。用阎肃自己的话来说
42、，那时“我对共产党最朴素的心理就有了”。（郭超、刘小兵站在时代琴弦上的放歌者）在阎肃的生命源泉中，中华传统文化是一汪深邃的清泉。与阎肃有长期合作的中央电视台副总编朱彤介绍，阎肃作品中体现出的深厚的民族文化精神，应该出于他的自觉追求，是在深入研究和长期思考之后外化出来的一种风格。他的作品是民族文化与时代精神的叠加。（黄子娟时代歌者的追梦人生）（1）下列对材料有关内容的分析和概括，最准确的两项是（5分）A开头运用排比句式来增强表达的气势，引起读者的阅读兴趣；从不同角度概括出阎肃在艺术上取得的突出成就，高度赞扬了他的人格魅力和如火热情的巨大影响。B阎肃创作的红梅赞让歌剧江姐成为不朽的红色经典，他也通
43、过“蜂儿酿就百花蜜，只愿香甜满人间”的歌词表达出自己为时代、为人民而歌的奉献精神。C阎肃说的“铁马秋风、战地黄花，楼船夜雪，边关冷月”是一个战士的风花雪月，正是这种军人情怀让他无论酷暑寒冬、风霜雨雪，把自己的一切都奉献给军营。D阎肃创作的作品有筋骨、有道德、有温度，是民族文化与时代精神的叠加，能够引导人民树立和坚持正确的历史观、民族观、国家观、文化观，促进民族的复兴。E材料通过对阎肃创作的众多作品的艺术评价以及对他一生传奇经历的回顾，高度赞扬了阎肃所具有的高贵品质和精神追求，表现了阎肃这位时代歌者的非凡人生。（2）阎肃在文艺上取得卓越成就的原因有哪些?请简要分析。（6分）_（3）作为一篇人物通
44、讯报道，本文有什么特点?请简要回答。（6分） _（4）阎肃被誉为“文艺战线的一面旗帜”，他的高尚追求体现在哪些方面?请结合材料，谈谈你的看法。（8分）_【答案】（1）答D给3分，答C给2分，答A给1分，答BE不给分。（2）爱党爱国爱民，执着艺术创作；扎根基层生活，把握时代脉搏；传承民族文化，广泛吸取知识。（3）（内容上）个人经历记叙简单，偏重介绍人物的创作的艺术价值和高尚追求。或答：（表达上）记叙、议论、抒情相结合，突出艺术创作中表现出的精神追求和价值意义。（行文上）多借用别人评价和阎肃的原话来写，增强了文章的真实性（可信性）。（语言上）语言富有文采，采用排比、比喻等修辞，文学性强。（4）（信
45、仰追求）一生爱党、爱国。忠诚于党，融入民族前行和复兴中，创作红岩党的女儿表现共产党人的精神。（价值追求）热爱军营、愿意为兵服务一辈子。他创作了大量军歌，他所说的“风花雪月”书写的是强军战歌。（艺术追求）高扬时代主旋律、承传民族文化。他多年的艺术生涯中，他勇立时代潮头，创作的作品无不彰显民族特色，唱响时代强音。（道德追求）为人坦荡，无私奉献。一生奋斗，一身正气，充满激情，热心待人，胸襟开阔。【解析】（1）试题分析：A项概括不全面，不仅有“突出成就”，还有阎肃的为人和职业等。B项“他也通过蜂儿酿就百花蜜，只愿香甜满人间的歌词表达出自己为时代、为人民而歌的奉献精神”不符原文，原文中作者借阎肃的这句话
46、来赞颂阎肃的奉献精神。阎肃是通过这句话是来表现像江姐这样的共产党员为国为党的奉献和牺牲精神。E项“对他一生经历的概括回顾”说法不恰当，原文没有涉及他一生经历。考点：分析概括作者在文中的观点态度。能力层级为分析综合C。（4）试题分析：8分。每点2分，意思相近即可。有其它答案，若在文本中有依据，也可酌情给分。不分点扣2分。前面括号的答题角度答不出不扣分。要把握文章整体内容，注意题干问的是高尚追求，不要简单理解为性格特征。答题还要结合相关链接的内容。考点：对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究F。第卷 表达题五、语言文字运用（20分）13依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一项是（3分
47、） 3月16日上午，李克强总理在人民大会堂三楼金色大厅会见中外记者并回答记者提问，他的谈话风趣别致，_，赢得了到场记者的掌声。3月25日晚，在清华大学礼堂，获得本年度影响世界华人终身成就奖的叶嘉莹一谈起中华古诗词就_，完全不像一个寡言少语的老学究。在刚刚举行的第35届香港金像奖颁奖晚会上，首次担任主持人的刘青云没有出现怯场的情况，他_，显得非常镇定从容，让人印象深刻。A侃侃而谈 妙语连珠 口若悬河B妙语连珠 口若悬河 侃侃而谈C口若悬河 侃侃而谈 妙语连珠D妙语连珠 侃侃而谈 口若悬河【答案】B【解析】试题分析：此类词语使用判断的题目，要在整体把握句意的情况下，根据语境，结合着成语的解释来判断
48、。解答成语题要注意：不能望文生义、注意成语潜在的感情色彩和语体色彩、注意成语使用范围、注意搭配的对象。三个成语都有很有口才、能说会道的意思。但侧重点不同。妙语成珠：巧妙风趣的精彩话语一个接一个，好象珠子串在一起。口若悬河：讲起话来滔滔不绝，像瀑布不停地奔流倾泻。形容能说会辩，比喻十分健谈。侃侃而谈：形容人健谈有风度，多指理直气壮、从容不迫地说话。根据语境三句分别强调：风趣别致、不寡言少语和镇定从容。考点：正确使用词语（包括熟语）。能力层级为表达运用E14下列句子中，没有语病的一项是（3分）A今年3月中旬，全世界的人们都在关注韩国棋手李世石与人工智能阿尔法的围棋大战，其实很多人并不是关心围棋，而
49、是关心智能化时代人类在未来的命运。B3月29日，主场作战的中国男足在幸运地以20击败卡塔尔后，全国球迷陷入了狂欢，这是自2002年以来中国男足首次打入亚洲区世界杯预选赛的决赛阶段。C鉴于朝鲜核问题的敏感性，中国与朝鲜处于敌对状态的美国将在今年4月1日核安全峰会上进行沟通，讨论解决朝鲜核问题的政策是谈判协商还是继续制裁。D2016年4月4日，在第53届国际儿童书展上揭晓的2016年“国际安徒生奖”花落中国儿童文学作家、北京大学教授曹文轩，这是中国作家第一次获得该奖项。【答案】D【解析】试题分析：此类考查句子语病的题目，在分析思考时，要注意句子成分在搭配，句式杂糅等方面的错误，要仔细琢磨，推敲。A
50、语序不当，把最后一句中“在未来”调整到“智能化”前面。B中途易辙，前面主语是“主场作战的中国男足”，句子没结束，后面主语就变成“全国球迷”。C成分残缺，缺少介词，在“中国”后加“和”。考点：辨析并修改病句。能力层级为表达运用E15填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一句是（3分） 地名是被联合国正式确定的非物质文化遗产，是最能体现人文底蕴的地理信息，承载了大量的记忆与情感，并非哗众取宠的工具。若地名轻易乱改，盲目贪大、媚洋、求怪，就会丢了传统、断了文脉。_。重视地名文化，也就是在重视一个国家与民族的历史。A如果不能把名字改回来，传统民俗就难以重拾，文化灵魂就难以复原B虽然将来能把名字改回来，
51、但传统民俗也难以重拾，文化灵魂更难以复原C即使将来能把名字改回来，传统民俗也难以重拾，文化灵魂更难以复原D无论将来能否把名字改回来，传统民俗都难以重拾，文化灵魂都难以复原【答案】C【解析】试题分析：根据所给语段的话题，比较所给四个选句关联词的逻辑关系，应该用“即使也”更好。此类题目要在快速阅读整段文字，初步感知大体内容的基础上，结合具体语境，根据上下文的句子结构、逻辑顺序等来分析推理、判断。语句的照应和暗示是语言连贯的重要条件。出题者也经常利用这点设置问题，解答此类题关键是，通过语意的把握和关键词语的分析，把握语句间的前后联系，准确地找出与所提示或暗示的词句相呼应的题旨。另外，在设问句中，前句
52、提出问题，后句便要作出正确的回答。如果答非所问或者一概否定，一概肯定，都会造成语句不连贯。考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E16在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。（6分） 我国粮食已实现连续12年增产，与此同时，_。为保障庞大人口日益增长的粮食需求，不能只靠进口粮食，而是要在水稻、小麦、玉米三大传统主粮之外，寻找到一种适合国情的新主粮。为此，_。实际上我国已是全球马铃薯生产消费第一大国，但由于传统饮食消费习惯的影响和大众对马铃薯营养价值认识不够，_。马铃薯具有易种植、产量高、营养丰、耐存储等特
53、点，确可作为维系国内粮食供给的主粮。 _【答案】粮食需求和粮食进口也在增加我国提出了马铃薯主粮化战略马铃薯还未能成为我国的主粮【解析】试题分析：这是一道补写式的扩展语句类试题，此类试题一般可以根据上下文的语境和前后语句的句式，补写出一句合适的话即可。语句补写题，解答关键在于把握语段陈述的核心话题，梳理句间逻辑关系，依据相关提示语与相关信息提示，选用恰当的句式来表达。每写出一句给2分，意思对即可。第一空关键词“粮食需求”和“粮食进口”各1分，第二空关键词“我国”“马铃薯主粮化”各1分，第三空“马铃薯主粮”“未能”各1分。要抓住话题“马铃薯主粮化”，注意前后句的暗示，填写的三句分别是背景、观点和现
54、状。考点：扩展语句，压缩语段。能力层级为表达运用E。17为迎接4月23日世界读书日的到来，我校将在学术报告厅举行“中华诵经典唐宋诗词诵读”大赛。下面是主持人开场白的开头和结尾，请你补出中间部分。要求紧扣主题、言简意赅、有文采。60个字左右。（5分） 唐宋诗词，百花争艳，绰约不凡。它们虽篇幅短小，却画面明晰：60这一幅幅画面让人沉醉。下面，就让我们去品味经典唐宋诗词无穷的魅力吧!【答案】参考答案一：有的豪放壮阔，如奔涌的长江狂泻不已；有的清新自然，如淙淙的泉水欢腾跳跃；有的低沉晦暗，如漫天的飞沙遮天蔽日。参考答案二：孟浩然过故人庄田园生活、白水青山的美好，苏轼念奴娇赤壁怀古、惊涛拍岸的雄壮，李白
55、将进酒钟鼓馔玉、纵酒狂歌的热闹。考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E六、写作（60分）18阅读下面的图画材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）要求选好角度，明确立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料的内容及含意的范围作文，表明你的态度，阐述你的看法；不要套做，不得抄袭。注意标点正确，卷面整洁，字迹规范。【答案】但愿每天都是“315”踏着全国两会的欢快脚步，一年一度的“315”国际消费者权益日又到来了。每每这一天，各地的工商、质监、消协等部门都会开展形式多样的活动，集中为消费者维权，也的确解决了不少消费者平日积压已久的维权难题。网络、报纸、广播、电
56、视等各类媒体也摇旗呐喊，有组织专题晚会的，有进行现场采访的，也有秘密追踪报道的，还有开通打假专线的，更有大胆揭露黑幕的那轰轰烈烈的声势，沸沸扬扬的场景，好像众多的“假冒伪劣”商品和欺客宰客的服务从此就要销声匿迹了一样。而令人遗憾的是，“315”一过，一切似乎又恢复成了原样。而一年365天，老百姓的消费每天都在进行，涉及消费维权的事项每天都有可能发生，购车遭遇霸王条款、购房遇到消费陷阱以及网上行骗、虚假广告、天价餐饮各种欺诈让人防不胜防，严重侵害了消费者利益。因此，广大消费者时常呼吁：一年不能只有一个“35”，但愿天天都是“315”。不过说实话，要说一年只有一个“3•；15”，也确实冤
57、枉了相关的主管部门。每年一进入3月门甚至一过春节，各有关职能部门就开始了维权的宣传和维权的号召，一直到“315”之后，因为“惯性”的力量仍是“热度不减”，最低也会坚持到3月底。而在这一个月甚至更长一些的时间内，不论大小商家，都会真正遵循“顾客就是上帝” 的宗旨，消费者也可以放心的去购买自己需要的任何东西，不必担心商家的欺诈、质量不过关等问题。然而一个月的“热闹”之后，又会陆续出现假冒伪劣、欺客宰客等现象了，而消费者此时的维权也显得不那么“容易”和“顺畅”了，有些耽误不起时间和精力的消费者只好“自认倒霉”了。当然，我们应该看到，近年来随着相关职能部门对市场查处力度的加大和消费者自我保护意识的增强
58、，市场秩序和消费环境正在发生可喜的变化。但我们还应该看到，消费者的权益问题倘若得不到及时的妥善处理，不仅会损害群众的利益，也将对经济社会发展造成负面影响。因此，相关的监管部门和执法人员应不断提高监管和执法能力，坚决规避“三天打鱼、两天晒网”的惰性行为，建立完善“月月有主题、周周有检查、天天有执法、时时有监管”的长效机制，随时查处假冒伪劣商品和欺客宰客的经营行为，做到违法必究、执法必严，形成对违法行为的强大威慑，从而使一年365天变成天天都是“315”。如此这般，假冒伪劣产品恐怕就不会如此的泛滥，欺客宰客的事情恐怕也不会如此的猖獗。由此我们可以说，设立“315”国际消费者权益保护日的意义，绝不在
59、于“315”这一天为消费者维了多少权、解决了多少问题，而应该在于全力促进相关制度的完善，杜绝假冒伪劣产品的出现和欺客宰客现象的发生，为消费者营造规范、诚信、安全的消费环境。这无疑有赖于工商、质监等相关的执法部门以天天都是“15”的理念，加大打击力度，真正使假冒伪劣产品没有藏身之地，使各类商业服务企业不想、不愿也不敢欺客宰客。【解析】试题分析：写作提示：漫画作文类要抓住寓言，“315”消费者权益如何真正得到落实，而不是搞一天的形式，是写作的中心。根据要求，又是时事评论类材料作文，要围绕“315”消费者权益如何得到保障这一话题，绝不能偏离。学生可联系影响巨大的2015年10月的青岛大虾事件和201
60、6年2月的哈尔滨天价鱼事件，以及315晚会上曝光的事件，结合以前的“毒奶粉”“地沟油”“苏丹红”“瘦肉精”等食品安全和网上消费问题，从不同角度提出问题，分析问题，解决问题，讲保护消费者权益的意义。参考立意：厂家和商家的角度：保护消费者权益不能搞形式，不能为物质利益损害消费者权益，忘记自己的社会责任，要诚信经营，真正把消费者当“上帝”，让位让利于消费者。（一类5160）消费者的角度：不愿坐是因经常被骗，知道是搞形式；不敢坐是因维权的法律意识淡薄、成本高。要敢于维护自身权益，敢于坐属于自己的“宝座”。（一类5160）消费者权益保护法的角度，公检法等机关要加大宣传，切实保障消费者权益，打击无良奸商，
61、制止做表面文章的搞形式。（二类上一类下4653）综合以上角度，从不同方面讲问题的原因和解决问题的办法，让每天都是“315”。（一类5160）笼统来谈做事搞形式，搞面子工程的二类43-50分。虽围绕话题但笼统地谈消费、法律、素质等二类下给分，即45分以下；抛开消费者权益保护这一话题来谈权益，或责任、诚信等二类下给分，即45分以下。其它抛开消费者权益这一话题的立意，原则上三类以下给分，即36分以下；漫画没看懂，理解错误，谈商人本色是唯利是图，商家、厂家315促销活动是真正尊重消费者，让座是讲文明礼貌、谦虚，要真正的英雄、王者等四类给分，即30分以下。根据语言内容可跨类。有其它立意，合理者可算二类立
62、意。立意是评分的重要指标，但不是唯一指标，应关注综合写作素养，特别是卷面字迹、题目、开头硬伤和亮点等。标点错两处扣1分，错别字一个扣1分。篇幅少于100字，10分以下；少于300字，15分以下；少于500字，30分以下；少于600字，36分以下。700字正常评分基础上少25字扣一分。改卷提醒：参加中原名校联考的学校都是省级示范性高中，但我们每次改出来的卷子分数特别是作文相当低，比全省学生都参加的高考改出的分数低很多，这是很不正常的，也严重影响了学生学习语文的积极性和各学校对语文的重视度。当然语文学科改卷任务重，老师们很辛苦；但最后关键时候，请严格按照参考答案和评分要求改卷，一定要拉开学生差距，该高的一定高上去，不要只打保险分，我们要给自己的学科争取话语权。考点：能写论述类、实用类和文学类文章。能力层级为表达运用 E
